1, 모델 면접 생방송
목적: 학생들의 자신감을 확립하고 주변의 본보기로부터 배우도록 하여 학습 분위기를 조성한다.
연습: 반에서 본보기를 찾는 것은 공부를 잘하고, 일하는 능력이 강하며, 인간관계가 좋은 등등이 될 수 있다. 수업 전에 알고 싶은 질문을 모아서' 본보기' 가 미리 대답할 수 있도록 하라. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 학급은 현장 면접을 흉내내고, 사회자가 질문을 하고, 모범적으로 대답한다. 그런 다음 현장 답안 시간을 설정하여 관중의 참여도를 높인다.
2. 왕과 천사
목적: 학생 간의 연계를 늘리고, 감정을 높이고, 이타의식을 증강시킨다.
연습: 작은 카드를 인쇄하여 학생들이 카드에' 왕' 이라고 표시된 곳에 자신의 이름을 적고 추첨함에 넣어 골고루 섞도록 한다. 그런 다음 모든 사람에게 카드를 한 장 뽑고 자신의 이름을' 천사' 라고 표기한 곳에 적어 다른 사람이 볼 수 없게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 이런 식으로, 모두는 천사, 임금 이다; 천사는 다음 기간 동안 묵묵히 왕을 섬기며 국왕에게 알리지 않을 것이다.
3, 종이 접기 공정
목표: 실습 능력을 훈련시키고, 세심한 습관을 키우고, 창의적인 작품을 탐구하는 것.
실천: 종이접기 교육과 작품 감상, 교류, 평가를 조직하다.
4. 스피치 콘테스트
목표: 표현 능력을 훈련시키고 논리적 사고를 향상시킵니다.
연습: 주어진 주제, 강연에 참가할 사람을 선택해 학생들이 미리 준비하도록 한다. 학생들은 현장에서 강의를 주재할 수 있고, 심사위원 선생님에게 평론을 청하면, 관중들이 수상자를 선정할 수 있다.
5. 우수한 명함
목표: 삶을 관찰하고 학습 습관을 키우는 법을 배웁니다.
연습: 반 학생들의 이름이 적혀 있는 카드를 인쇄하고, 학생이 제비를 뽑고 무작위로 짝을 짓는다. 다음 기간 동안 학생들의 장점을 대표할 수 있는 세 단어를 카드에 기입하고, 마지막으로 시간을 찾아 함께 나누며, 왜 이 세 단어를 사용해야 하는지, 그 뒤에 어떤 이야기가 있는지, 학생 간의 이야기를 공유하고 있습니다.
6. 논쟁에 대해 논평하다
목적: 표현력을 단련하고, 다른 각도에서 문제를 보는 법을 배웁니다.
실천: 현재 사회의 이슈를 선정하여 학생들이 긍정적이고 부정적인 변론팀을 구성하고, 자료를 미리 준비하고, 변론의 과정과 방법을 배울 수 있도록 한다. 교실 토론, 심사 위원 또는 청중에게 의견을 요청하십시오.
7. 지역 문화
목표: 현지 문화 풍습을 이해하고 사회적 책임감을 키우는 것이다.
실천: 차문화, 음식문화, 제사문화, 가족문화 등 지역문화에 관한 반회. 학생이 주관하고 시트콤, 공연 등 다양한 형식을 통해.
8. 생활의 아름다움
목표: 아름다움의 의식을 키우고 삶을 관찰하는 법을 배웁니다.
연습: 글쓰기의 아름다움, 학생들의 서예 작품 전시, 현장에서 경필 분필 글씨 쓰기와 같은 다양한 각도에서 관찰할 수 있다. 사진의 아름다움, 학생들의 사진작품을 전시하고, 배후의 이야기와 촬영 수법을 이야기하고, 수상작을 선정한다. 책상의 아름다움, 학생들이 책상을 치우고, 깔끔하게 정리하고, 가장 아름다운 책상을 선택하게 한다. 몸매의 아름다움은 학생들이 다른 각도에서 앉은 자세와 자세를 관찰하고 가장 아름다운 몸매를 선택해 좋은 습관을 키울 수 있게 한다.
9. 품질 개발
목표: 팀 의식과 협력 정신을 개발합니다.
방법: 무작위 또는 자발적인 팀 구성, 인솔자 선출, 팀 이름 및 슬로건 결정 활동과 게임을 통해 경쟁에서 팀 의식을 키우십시오. 활동에는 신문소, 무적 풍화륜, 팔찌 솔루션, 외딴 섬 생존 등이 있다.
10, 지식 질의 응답
목표: 학생들의 잠재력을 발굴하고 삶을 관찰하는 법을 배웁니다.
실천: 학과 지식, 생활 백과사전 지식, 생활 상식 등에 국한되지 않는다. 형식은 제한되지 않고' 한 정거장 끝',' 중국 시사대회',' 머리기사 문답' 등 게임 규칙을 채택할 수 있다.