시험은 우리의 학습 효과를 시험하기 위한 것이기 때문에 성적이 우리의 생명의 근원이 되었다. 신문은 "학부모와 선생님은 성적에 지나치게 관심을 가져서는 안 되고, 과정에 관심을 가져야 한다" 고 말했다. 매번 시험 성적이 나올 때마다 학생들은 모두 "몇 집이 기뻐하고 몇 집이 근심하다" 고 한다. 아마도 "현실은 절대적으로 공정하지 않다." 고등학교 입시가 다가오니 학우들이 모두 학교에 왔다. 한가한 대화를 하고 있는 사람도 있고, 복습에 바쁜 사람도 있고, 동창들에게 질문을 하는 사람도 있다. 이제 우리는 수업이 끝난 후에도 긴장을 풀 수 없다. 시간은 새장에 갇힌 새처럼 빡빡하다.
나는 과거를 떠올리지 않을 수 없었다. 수업시간에 학생들은 선생님이 교실에서 가르치신 다채로운 지식을 조용히 듣고 있었다. 마치 지식의 바다에 온 것 같았다. 그녀가 질문을 할 때, 학생들은 주저하지 않고 손을 들고, 때로는 손을 들어 누가 가장 운이 좋은지, 나는 가장 재수가 없다. 수업이 끝날 때 학생들은 모여서 어떤 게임을 하는지 토론했다. 그들은 자신의 의견을 표명했다 ... 운동장에서 뛰고 뛰고 뛰고, 입을 다물지 못하고, 교실로 돌아오는 것은 모두 땀을 흘린다. 내가 동창들에게 집에서 무엇을 하는지 물어볼 때마다? 기본적으로 "놀이" 입니다.
그때 우리는 매우 행복했지만, 시간을 놀이에 낭비했다. 청춘도 놀이에 낭비해야 하지 않겠는가? 아니, 청춘은 식견의 절정인데, 이제야 후회를 알 수 있어! 지금은 아직 너무 늦지 않았다는 것을 알고 있다. 그럼 시간을 아끼고 열심히 공부하세요! ! !
시간을 아끼고 작문 2 는 종종 "시간을 소중히 하고 시간을 소중히 한다" 고 말한다. 어떻게 시간을 아끼는 셈이냐? 사람의 일생은 매 순간마다 빠져나갈 시간이 있어, 시간을 머물게 할 수 없다. 어떤 사람들은 시간이 다시는 돌아오지 않는다고 말하지만, 우리는 의미 있는 곳에 시간을 할애하여 삶의 매 순간마다 의미가 있게 할 수 있다. (존 F. 케네디, 시간명언) 시간을 아끼는 것이다.
Zhu Ziqing 은 "서둘러" 라는 산문을 썼고 시간이 빨리 지나가고 의미있는 일을 할 시간이 없다고 생각했습니다. 생각해 보세요, 위대한 산문 작가도 이렇게 숭고한 생각을 가지고 있습니다. 우리 미성년자 학생들은요?
손을 씻을 때 시간은 분지에서 흘러간다. 책을 읽을 때, 시간은 글자의 행간에서 흘러간다. 고무줄을 뛸 때, 시간은 낮은 고무줄에서 쏜살같이 지나간다. 잠을 잘 때 시간이 코 고는 소리 속에서 흘러간다. 그러나 시간이 이미 황급히 빠져나갔다는 것을 깨달을 때, 날은 이미 장난스럽게 너의 한숨에서 쏜살같이 날아갔다 ...
당신 인생의 매 순간마다 의미가 있습니까? 학우들, 시간은 연기, 안개, 청춘, 세월 ... 하지만 무엇이든지 생명이다. 일생에 한 번뿐이다.
그것은 멈추지 않고, 계속 사라지고, 멈출 수 없고, 한숨도 소용없다!
촌수를 말하지 마라, 더 이상 얻기 어렵다. 시간을 소중히 여기고 모든 일을 잘해야' 머리 위의 땀과 눈물' 을 얻을 수 없다.
학생, "훈계할 수 없다. 오는 사람은 여전히 쫓아갈 수 있다." 과거에 어떤 이유로 많은 시간을 낭비했다면 지금부터 하루를 잡자!
오늘을 잡아야 내일을 이길 수 있기 때문이다!
시간을 아끼고 작문 3 "합리적으로 시간을 안배하는 것은 시간을 절약하는 것과 같다." 시간을 소중히 여기는 것은 영국 베이컨의 좌우명이다. 이 격언은 나에게 시간을 아끼고 시간을 이용하는 방법을 가르쳐 주었다. 나에게도 많은 즐거움을 가져다 주었다.
예전에는 우리 조별 협력이 늘 즐겁지 않아 원인을 찾을 수 없었다. 내가 이해할 때까지' 시간을 합리적으로 안배하는 것은 시간을 절약하는 것' 이었다. " 이 격언이 있은 후에야, 나는 어떤 일을 하든, 합리적으로 절차를 안배하면 많은 시간을 절약할 수 있다는 것을 깨달았다.
어느 날 선생님은 각 팀에게 수업시간에 십이지띠의 PPT 를 만들라고 하셨다. 나는 "시간을 절약하기 위해 합리적으로 안배해야 한다" 고 생각한다. 나는 모두를 불러서 그들에게 나의 생각을 알려주었다. 토론을 거쳐 우리는 유운택에게 PPT 를 하게 하고, 마신우는 자료를 찾고, 장호양은 보고를 하고, 나는 서단영, 진일디와 우리가 어떤 띠동물을 좋아하는지 조사했다. 우리가 조사한 시간 동안 마신우는 유운택에게 찾은 자료를 주면서 유운택에게 먼저 개요를 만들어 달라고 했다. 그리고 유운택은 우리 조사 결과가 나온 뒤 직접 PPT 에 입력했다. 마지막으로 장호양은 우리가 만든 PPT 자료를 신고했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 조사명언) 그룹 전체의 협조로 우리는 원만하게 임무를 완수하고 처음으로 일등상을 받았다. 당시의 기쁨은 말로 표현할 수 없었다.
우리는 시간을 합리적으로 안배하여 매 분을 절약해야 한다. 베이컨이 말했듯이, "우리의 시간을 합리적으로 안배하는 것은 우리의 시간을 절약하는 것이다." 우리 함께 시간을 소중히 여기자, 너는 무한한 즐거움을 느낄 것이다!
시간작문의 4 운을 아끼는 멜로디가 언제 은은한 슬픔을 가져왔나요? 그 즐거운 웃음소리는 언제 슬픔으로 변했는가? 시간은 다 어디로 갔습니까? 왜 내가 몰라? 사랑하는 가족, 그들은 어디로 갔습니까? 그들이 돌아올까요? 나는 아직 그들과 작별인사를 하지 않았다. 나는 아직 그들을 보내고 싶지 않다. 만약 내가 영원히 현재에 머물 수 있다면, 내가 시간을 가족들을 붙잡게 할 수 있을까? 시간, 어디 갔었어? 젊은 검은 머리는 언제 하얗게 변했고, 젊은 부모는 언제 주름이 생겼습니까? 시간은 나의 모든 동작 속에서 슬그머니 빠져나가고, 모든 것이 지나갔다. & amp 는 나 혼자만 남아서 자신의 세계를 떠돌아다닌다. 과거의 아름다운 추억을 찾으려고 노력하는데, 왜 아무것도 기억이 나지 않는가? 내가 걸어온 길을 밟았을 때, 그 들장미들은 사라졌고, 그 가지 끝에서 노래하는 그 작은 새는 나의 과거의 추억이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 내 시간은 어디로 갔습니까? 나는 모든 시간을 공부에 썼다. 나는 열심히 공부해서 반에서 1 등이 되길 바란다. 그렇게 간단하지 않아요. 나는 선생님께 사랑받는 사람들이 부럽다. 나는 그들을 자랑스럽게 여기고 싶다. 하지만 선생님들은 나를 한 번도 보지 않았다. 내 시간은 공부에 쓰인다. 나는 열심히 공부해서 선생님께 좋은 인상을 남기고 싶다. 내 시간은 공부에 쓰인다. 그게 다예요. 1 학년: 너
시간 작문 5 시간을 아끼는 이런 보이지 않는 것은 어떤 사람들에게는 무궁무진한 것 같다. 어떤 사람들에게는 시간이 소중하고, 짧고, 제한되어 있다. 그런 다음 시간 낭비가 있는지, 매 순간을 잘 활용하고 있는지 자문해 보십시오.
선생님은 우리에게 두 사람의 지능 지수 같은 이야기를 해 주셨다. 그들은 같은 시간을 가지고 있다. 왜 성적이 좋고 성적이 나쁜가요? 우리 반 사람들처럼, 왜 어떤 사람들은 성적이 좋고, 어떤 사람들은 성적이 좋지 않습니까? 모든 사람들이 답을 알고 있다고 믿는다. 왜냐하면 어떤 사람들은 시간을 잘 이용하지 못하기 때문이다. 그 사람들이 교실 밖에서 놀고 집에서 텔레비전을 볼 때, 시간을 소중히 여길 줄 아는 사람들이 공부하고 있다. 이것이 답입니다. 이것은 시간을 소중히 여기지 않는 결과입니다!
속담에도 있듯이: "청소년 강한 노력, 노인 슬픔." " 나는 우리가 학습의 중요한 단계에 있다고 생각한다. 만약 우리가 시간을 소중히 여기지 않고, 재미있게 놀지 않고, 지식을 잘 배우지 않는다면, 앞으로 어디에서 일자리를 찾을 것인가? 그럼 우리는 어쩔 수 없이 노동을 해야 한다. 그때가 되면 모든 것이 늦었고, 우리도' 슬픈 하늘이 사람을 불쌍히 여길' 것이다. 우리가 지금 시간을 소중히 여기지 않고 열심히 공부하지 않으면 앞으로 손해를 볼 것이다! 그래서 우리는 시간을 소중히 여기고, 열심히 공부하고, 매 순간을 파악하고, 앞으로 좋은 직장을 찾아 조국에 기여해야 합니다!
시간작문 6,500 여 년 전 화창한 봄빛 아침, 넓은 가운 소매의 노인이 몇 명의 젊은이들을 이끌고 소풍을 나갔다. 그들은 새소리와 꽃향기가 나는 들판을 거닐며 수시로 격렬한 다툼을 벌였다. 잠시 후, 그들은 강가에 왔다. 강둑에서 버드나무는 울고 있고, 풀은 자라고, 새는 노래하고, 바람은 가볍게 불고 있다. 노인은 앞으로 나아가서 급한 강물과 젊은이를 바라보았다. 그는 감개무량했다: 죽은 자는 스프와 같다! 밤낮으로 포기하지 마라
이 말의 대의는 시간이 물처럼 밤낮으로 흐르며 어떤 사람 때문에 멈추지 않는다는 것이다. 시간을 더 잘 활용하고 제한된 시간 동안 더 많은 일을 해야 시간을 진정으로 소중히 할 수 있다. 해가 지더라도 내일은 뜰 것이다. 그러나 그것은 오늘의 태양이 아니다. 오늘도 다시 돌아오지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 태양명언)
인생은 짧지만 36,000 일은 제한되어 있다. 하지만 이 제한된 시간 동안, 우리는 더 많은 일을 하고 분초를 다투기 위해 노력해야 한다. 그래야만 우리의 삶이 의미가 있다.
분초를 다투는 것은 한 사람에게 무한한 의미가 있다. 사람은 영원히 시간을 다 달릴 수는 없지만, 자신이 가진 시간에 몇 걸음 더 달릴 수 있다. 그 단계들은 비록 작지만, 견지한다면 큰 역할을 할 것이다.
사람아! 우리는 끊임없이 시간과 경주를 해야 한다. 질척한 오솔길을 지나 먼 곳의 광명으로 달려가다.
간쑤 Zhangye 시 Ganzhou 지구 노동 거리 초등학교 6 학년: Yao Yuanyuan
시간을 아끼고 작문을 7 시간 동안 어디로 갔습니까? 인생이 이렇게 짧으니 시간은 해와 달과 상대적으로 영원할 수 있다.
창랑의 세월, 긴 기다림, 매일의 분투는 시간의 궤적을 새기기에 충분하다. 허황되고 심원한 지난 일, 분분초의 교류. 지난 일을 돌이켜 보면, 시간은 황급히 흘러가고, 우리는 철도로 추방되었다. 부모 앞에서 뛰고, 공공장소에서 배회하고, 추억과 희망 속에서 의기소침해지며, 아무도 그 서두르는 것을 만질 수 없다. 시간은 눈물과 기다림 속에서 쏜살같이 지나간다. 시간은 부모의 변덕스러운 얼굴로 날아간다. 무정한 살칼처럼 차갑고 고독을 새기며 어두운 두려움을 불러일으키지만 여전히 즐겁다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 외로움) 해마다, 날마다, 일생을 지나, 바람은 일반적으로 흩날린다. 어디로 가는지, 왜 그렇게 서두르는지, 인생을 망칠 수 있는지 아무도 모른다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언)
어느 날, 공기 중에 약간의 친숙함이 있을 것이다. 내가 빠르게 돌아섰을 때 이미 조용히 지나갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
시간은 돈이다. 어렸을 때 하늘을 우러러보며 시간의 총총함을 원망했던 기억이 나나요? 나는 시간을 알지 못하지만, 그것은 이런 날에 사라지고, 나는 영원히 뒤돌아보지 않을 것이다. 세월이 흘러 몇 세대가 지나갔다. 시간, 몸을 아껴야 한다.
이 세상, 비바람을 겪을까? 아니, 나는하지 않을 것이다. 나는 헛되이 가지 않을 것이다! 우리는 매일 시간과 경주를 하고, 우리는 전력을 다해 달렸지만, 결국 시간의 추방을 피할 수 없었고, 노래 끝의 작별을 면할 수 없었다.
네, 시간은 다 어디로 갔나요? 젊었을 때는 아직 느끼지 못하고 늙었다. 나는 평생 아이를 낳고 평생 딸을 키웠는데, 머릿속은 모두 아이의 울음과 웃음이었다. 시간은 어디로 갔습니까? 내가 너의 눈을 똑똑히 보기 전에 나는 썼다. 반평생 땔감 기름소금, 그리고 얼굴 주름만 남았다.
시간작문 8' 문 앞의 늙은 나무에 새싹이 돋아나고, 마당의 죽은 나무에 또 꽃이 피는데.' 이 은은한 노래는 어디서 나왔나요? 원래 우리는 버드 페스티벌의 새 프로그램을 리허설하고 있었다.
이번 학기의 버드 페스티벌은 예전과 다르다. 친자 프로그램이 있기 때문이다. 우리 반은 우수한 무용수들을 소집해서 시합에 참가할 준비를 했다. 물론 리허설이 있습니다. 장소는 성동의 세기 정원 유치원이다.
우리는 흥겹게 무용실에 가서 리허설을 했다. 무용 선생님은 원래 남자였다. 선생님은 나, 우리 엄마, 푸가유, 황마를 1 행에 배치하고, 몇몇 동창들과 학부모들은 2 행에 배치했다. 선생님은 우리에게 진지하게 가르쳐 주셨고, 반복해서 우리에게 동작을 보여 주셨다. 다행히 나는 여러 해 동안 춤을 배워서 배우면 동작을 할 수 있다. 어떤 학우들의 어머니는 춤을 추지 않았을지 모르지만, 그들은 어색하고 겁이 나서 펭귄처럼 느껴졌다. 그러나 그들은 열심히 공부하고, 천천히, 그들은 아주 잘 뛰었다.
우리 엄마는 기억력이 좋아서 얼마 지나지 않아 동작을 기억하고 나와 호흡도 잘 맞는다. 하지만 중간에 리프트가 있어서 우리 엄마는 몸이 허약하다. 그녀가 나를 데리러 왔을 때, 나는 매우 두려웠고, 줄곧 그녀가 너를 떨어뜨릴까 봐 걱정했다. 하지만 엄마가 나와 함께 춤을 출 수 있어서 나는 여전히 기쁘다. 내가 친밀한 동작을 할 때, 나는 작은 기교를 하나 더 추가할 것이다. 몰래 그녀에게 키스한다.
두 시간 동안 춤을 추었는데, 급우들과 학부모들은 모두 좀 피곤하고 땀을 흘렸고, 내 옷은 땀에 흠뻑 젖었다. 다행히도, 나는 차가운 물을 가져 왔고, 마신 후에도 계속 춤을 출 힘이 있습니다.
나는 정말 우리가 상을 받을 수 있기를 바랍니다. 사오싱 대극장에서 공연할 수 있기를 바랍니다. 오늘 북해를 자랑스럽게 여기고, 내일 북해를 자랑스럽게 생각합니다. 학교 노래에서 말한 것처럼. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
시간을 아끼고 작문 9 일 아침 일찍 나는 계획대로 숙제를 쓰기 시작했다. 잠시 후, 나는 입만 열면 오는 질문 카드를 한 장 썼다. 서첩을 한 권 더 쓰면 만사대길이 된다. 오늘 숙제가 이렇게 적어서, 나는 얼마나 행복한가! 그리고 저는 제가 쓴 것에 그렇게 집중하지 않았습니다. 이따가 긁고, 이따가 내 머리를 만지고, 이따가 팔형을 놀다. 요! 배고파요! 샤키마! 서첩은 한 줄 뒤에 쓴다. 괜찮아, 나는 곧 완성할 수 있어. 엄마를 봐, 얼마나 이상해! 오늘 나를 귀찮게 하지 마라, 잔소리도 하지 말고 빨리 하라고 해라. 아주 좋아요!
막 기뻐서 아버지는 밖에서 돌아오셨다. 문에 들어서자마자 그는 "차 열쇠는요? 팔형의 밥을 다 먹었고, 나는 꽃시장에 갔다. 클릭합니다 나는 이 말을 듣고 의자에서 뛰어올라 흥분해서 말했다. "나도 갈게!" " 계속 말을 하지 않은 엄마가 엄하게 말했다. "숙제가 다 되면 갈 수 없어!" "나는 화가 나서 말했다." 왜? 아니, 내가 갈게! "말이 채 끝나기도 전에 우리 엄마는 나를 노려보고 달려왔다. 나는 놀라서 아버지가 떠나는 것을 보고 글을 쓸 수밖에 없었다. 나는 약 10 분 안에 그것을 완성했다.
이때, 우리 엄마가 내 옆에 앉아서 나에게 말했다. "진진아, 아까 네가 새를 놀리지 않았더라면, 숙제를 벌써 다 끝냈을까?" 아빠랑 놀러 갈 수도 있어요. 너는 숙제를 열심히 하지 않았고, 즐거운 시간을 보낼 목적을 달성하지 못했다. 그렇죠? "엄마 말을 듣고 부끄러워서 고개를 숙였습니다. 그래, 우리 엄마는 나에게 공부가 부주의하다는 것을 수없이 일깨워 주셨다. 나는 항상 내가 다음에 주의할 것이라고 말하지만, 나는 같은 실수를 여러 번 저질렀다. 그래서 이번 교훈을 통해 나는 알았다. 공부할 때는 열심히 공부해야 하고, 놀 때는 즐겁게 놀아야 한다.
시간을 아끼고 작문 10 오늘 오후에 나는 김사초등학교에 가서 장기를 배웠다.
임 선생님은 오후에는 주로 모의 경기를 열어 실제 경기 패턴에 적응하도록 훈련시킨다고 말했다. 우리 각자가 옆에 타이머를 놓고, 모두가 다음 바둑에 대해 생각하는 시간은 30 초를 초과할 수 없다. 우리는 제비를 뽑아 우리의 상대를 결정했다. 내가 뽑은 상대는 쿤쿤, 3 급 기사였다. 나는 즉시 "스트레스가 많다" 고 느꼈다. 왜냐하면 나는 4 급 기사이기 때문이다. 이것은 또한 나의 바둑 솜씨가 그보다 한 단계 낮다는 것을 의미한다. 내가 그를 이기려면' 필사적으로' 해야 할 것 같다!
임 선생님이' 시작' 이라고 하셨을 때, 나는 나의 타이머를 누르고 나의 첫 번째 수단을 시작했다. 내가 첫 번째 바둑돌을 내려놓았을 때, 나는 즉시 중지 타이머를 눌렀고, 쿤이 그의 타이머를 누르는 차례가 되었다. 몇 사람이 왔다갔다하자 상황이 어려워지기 시작했고, 나는 자세히 생각해 보았다. 쿤쿤도 머리를 긁어서 쉽지 않은 것 같아요. 시간이 지날수록 타이머의 똑딱 소리가 점점 귀에 거슬린다. 우리 모두는 서로 점점 더 긴장하는 것을 느낄 수 있다.
선생님은 나의 총 시간이 진택곤보다 약 5 분 적다고 발표했기 때문에 나는 내 생각을 가속화해야 한다고 생각한다. 마지막 순간, 나는 곤곤곤을 한 걸음 앞서서 그의' 장군' 을 쓰러뜨렸다. 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "좋아요! 예쁘다! 이겼다! " 나는 갑자기 안도의 한숨을 쉬었다.
오늘의 모의경기는 정말 긴장되었다. 평일에는 시간이 없다. 우리는 모두 천천히 생각하고 천천히 바둑을 가지고 놀았다. 정식 경기의 시간에 대한 요구가 이렇게 높을 줄은 생각지도 못했다. 오늘 경기를 통해 나는 시간이 빨리 지나가는 것을 깊이 느꼈다. 무심코 달아났기 때문에 시간을 아껴야 한다.