활동의 순조로운 성공과 성공을 보장하기 위해, 종종 사전에 활동 계획을 세워야 한다. 활동 계획은 활동의 구체적인 행동에 대한 서면 계획, 세칙 및 절차를 가리킨다. 우리는 어떻게 활동 계획을 써야 합니까? 제가 정성껏 정리한 학생 스포츠 게임 활동 계획 (6 편 총론) 입니다. 여러분께 도움이 되길 바랍니다.
학생 스포츠 게임 활동 계획 1 1, 지도 사상
학생들의 캠퍼스 문화와 스포츠 생활을 풍요롭게 하여 수억 명의 학생들의' 선샤인 스포츠' 발전을 촉진하다. 학부모 학교를 잘 운영하여 학부모와 아이가 더 잘 이해하고, 더 친밀하고, 더 조화롭게 할 수 있게 하다. "하루에 한 시간씩 운동하고, 건강하게 30 년 동안 일하고, 행복하게 살아라" 는 사상을 세우고, 학생들이 자라서 합격한 사회주의 건설가와 후계자가 될 수 있게 하다.
둘째, 활동 목표
학부모가 학교에 들어가 교사와 학생들과 함께 활동에 참여하고, 상호 이해를 촉진하고, 조화로운 학교를 설립하여 교육, 체질, 지능의 교육 효과를 달성하게 하다.
셋째, 활동의 내용
1, 운동 및 건강 지식 질의 응답
2. 재미있는 스포츠 경기
넷. 참가자
이 반의 학생과 학부모
동사 (verb 의 약어) 활동 순서
1, 스포츠 건강 지식 q&a
2. 재미있는 스포츠 경기
여섯째, 경쟁 방법
1, 스포츠 및 건강 지식 퀴즈: 각 반마다 5 개의 가정을 파견하여 경기에 참가할 수 있으며, 각 가정은 추첨 후 20 초 이내에 한 가지 질문 (객관식 질문, 옳고 그름 문제), 정답 1 점, 오답 점수 없음, 정답/ 요점만 대답하다. 위 경기는 집안의 학부모가 대답할 수도 있고 학생이 대답할 수도 있다. 원칙적으로 치어리더의 의견을 구하지 않는다.
재미있는 스포츠 경기:
(1) 봄방송 추수: 20 가구가 자신의 스케줄에 따라 출발선 뒤에 서 있다. 첫 학생은 명령을 듣고 탁구 다섯 개를 손에 들고 맞은편 대야 (10m) 로 달려가 공을 대야에 넣고 부모님과 하이파이브를 했다. 말을 끝내고 학부모는 물대야로 달려가 젓가락으로 공을 하나씩 꺼내서 모두 출발점으로 달려가 다음 학생에게 건네주었다. 이렇게 왕복하여 마지막 그룹이 완성될 때까지. 순차 순위: 1 위 8 점, 2 위 6 점, 3 위 4 점, 4 위 2 점.
(2) 쿠션을 옮기고 강을 건너다: 학부모와 학생 ***20 명 그룹, 10 그룹으로 나뉜다. 각각 10 미터 떨어진 선에 서서 명령을 들은 후 첫 번째 그룹이 앞 매트 위에서 교차하거나 점프한 후 (두 사람은 같은 매트 위에 서 있어야 함), 뒤 매트는 막대기로만 앞으로 이동할 수 있다. 두 번째 방법에 따라 반대편의 시작으로 이동하고 막대기를 두 번째 집에 준다. 두 번째 시리즈는 마지막 시리즈가 완료될 때까지 같은 방식으로 완료됩니다. 완료 순서에 따라 1 ~ 4 를 결정하다. (각각 8 점, 6 점, 4 점, 2 점)
(3) 등받이 그립력 릴레이: 학부모와 학생 20 조를 5 조로 나누고, 한 조는 양쪽에 서서 거리 10 미터입니다. 첫 번째 조의 학부모와 학생들은 명령을 듣고 어깨를 나란히 활주로를 향해 손을 잡고 손을 잡고 등을 맞잡고 농구를 꽉 잡고 옆으로 달리거나 옆으로 미끄러지는 방식으로 반대편으로 이동해 공을 다음 그룹에 넘겼다. 이렇게 왕복하여 마지막 집이 끝날 때까지. 완성 순서에 따라 순위를 결정하다. (각각 8 점, 6 점, 4 점, 2 점)
일곱째, 순위 입학 및 보상
(1) 지식문답에 참가한 각 조의 총성적, 5 개 문제의 성적, 3 개 재미스포츠 대회 참가 성적에 따라 1-4 명을 평가한다.
(2) 총점에 따라 학부모와 학생에게 기념상을 수여한다.
학생 스포츠 게임 활동 계획 2 의 디자인 의도:
요구르트 박스는 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 폐기물이다. 스포츠 활동에서 그 특별한 역할을 어떻게 발휘합니까? 환경 의식과 폐기물 이용 원칙에 근거하여, 나는' 요구르트 박스' 를 주제로 대규모 체육 활동을 전개하기로 했다. 개요' 는 우리가 전개하는 스포츠 활동을 요구한다: 유아의 기존 심신 수준에도 적합하고 도전성도 있어야 한다. 그것은 유아의 실제 요구에 부합할 뿐만 아니라, 그들의 장기적인 발전에 유리하다. "어린이가 관심을 갖는 건강사건과 문제를 선택하는 것은 아동 생활에 가까워질 뿐만 아니라, 아동의 건강경험과 시야를 넓히는 데도 도움이 된다." 큰 학급의 아이들은 상상력이 풍부한 시기에 처해 있어 기본 동작이 더욱 민첩하다. 그들은 과감하게 시도하고, 강렬한 창조적 욕망을 가지고 있으며, 아이들이 상자를 가지고 노는 방식에 창의성이 넘치게 한다. 이를 바탕으로 또래들과 협력하여 상자를 가지고 노는 다양한 방법을 탐구하고 상상력 사고를 자극할 수 있다. 행사에서 아이들의 협력의식과 경쟁의식을 기르다.
활성 목표:
1, 아이들의 창의적 사고를 개발하고, 탐구욕구를 자극하고, 놀이에서 스포츠 활동의 즐거움을 느낀다.
2, 아이들의 질서 정연한 활동을 안내하고, 아이들의 종합 능력을 향상시킵니다.
3. 개인의 활동에서 집단활동에 이르기까지 아동의 주동성을 충분히 발휘하여 또래들이 단결하여 협력하는 정신을 반영하고, 아이의 최초 경쟁의식을 배양하였다.
요점: 아이와 동반자의 협력을 계발하는 기초 위에 상자를 만들어라. 어려움: 턴테이블 준비 활동을 형성하기 위해 경사 삽입을 사용하십시오.
요구르트 박스, 음악, Dvd
활동 프로세스:
우선, 워밍업 운동
(1) 얘들아, 도전하는 걸 좋아하니? 오늘 상자 왕국은 경기를 개최할 것이다. 도전을 받아들이시겠습니까? 움직여, 뛰어, 출발 준비!
(2) 박스 왕국으로 가자!
둘째, 아이들은 혼자 박스 게임을 한다
(1) 어린이 디스커버리 박스 게임
이게 뭐야? 박스 아기는 여러분과 친구를 사귀고 게임을 하고 싶어합니다. 어떻게 놀아요? 생각해 보세요, 행동하세요!
(2) 파트너와 블록 게임을 공유하십시오.
너는 어떻게 상자 아기와 게임을 했니? 여러분과 나누세요! 차례대로 질문하고, 아이에게 시범을 보여 주고, 긍정을 하게 하다.
(유아가 상자를 던지고, 뛰고, 밸런스를 맞추고, 제자리에서 회전하고, 상자를 점프하고, 배가 되는 등. ) 을 참조하십시오
셋째, 사각형 게임을 탐구하기위한 자유로운 조합
(1) 동료와 함께 스퀘어 게임을 합니다
박스 아기는 너의 좋은 친구와 함께 게임을 하고 싶어한다. 우리 한번 해 봅시다!
(2) 파트너와 블록 게임을 공유하십시오.
너는 방금 어떻게 좋은 친구와 함께 아기 박스를 가지고 놀았니? 우리와 함께 나누세요!
"아이들은 한쪽 발의 미로, 허들, 애벌레 등의 게임을 시범한다"
넷째, 롤 박스 게임
(1) 그룹 활동: 박스 아기를 뒹굴게 하는 방법?
방금 우리는 상자 아기를 점프, 달리기, 회전시켰다. 너는 정말 능력이 있다. 이제 더 많은 박스 아기가 게임을 하러 왔다. 그들이 말하길, 우리는 어떻게 그들을 단결시킬 수 있습니까? 이제 우리는 두 그룹으로 나뉘어져 있습니다. 상자 아기를 굴릴 수 있는 방법을 생각해 봅시다! (2) 활동 공유
두 그룹의 아이들이 상자 아기를 하나의 큰 턴테이블로 결합했다. 박스 아기가 말릴 수 있나요? 우리 한번 해 볼까? (2) 경쟁 활동
우리는 어느 상자의 아기보다 더 빨리 굴러간다! 둘. 끝말
너는 훌륭하게 도전을 완성했다. 너희들은 모두 최고다. 이제 우리는 상자 왕국을 방문할 수 있습니다!
활동 설명:
롤링 박스' 는 대형 스포츠 게임 활동이다. 이번 행사는 계층, 난이도, 차근차근 진행되어 개인의 활동에서 아이들의 창의력을 충분히 발휘하여 아이들의 탐구욕구를 불러일으켰다. 아이들이 독립적 탐구에서 다른 박스를 발견하게 하는 것입니다. 자유조합 활동을 바탕으로 아이들의 도약, 점프, 던지기, 균형, 손발 조화 능력을 발전시킨다. 턴테이블' 활동 제작에서 팀워크 위주의, 수뇌, * * * * 팀의 협력의식과 아이들의 경쟁의식을 배양했다. 아이들은 이 행사에서 주도적 역할을 하고 있다.
그래서 선생님은 지지자이자 멘토로서 협력자로서 게임에 녹아들어 즐거움을 가르친다. 이번 행사를 통해 아이들의 심신 능력이 다양한 정도로 향상되어 교육 목표를 원만하게 달성하여 예상한 활동 효과를 달성했다.
학생 스포츠 게임 활동 계획 3 활동 목표:
1, 아이의 빠른 카트와 승마 기술을 단련하다.
2, 아동의 신체 균형 조정 능력 개발.
3. 아이의 강한 성격과 어려움을 극복하고 단결하여 협력하는 정신을 기르다.
이벤트 준비:
보행자전거 4 대, 삼륜차 4 대, 손수레 4 대, 균형목 4 대.
활동 프로세스:
수입 활동
선생님: 얘들아, 우리 앞에서 뭘 봤니?
젊은: 소형차
선생님: 참, 우리는 오늘 자동차로 게임을 할 거예요. 유 선생님은 먼저 누가 가장 예의 바른 아이인지, 누가 동물과 더 잘 인사할 수 있는지 봐야 한다. 함께 "동물 모방 연습" 을 해봅시다.
(2) 첫 번째 "경주"
선생님: 우리 모두 최고예요. 이제 유 선생님이 첫 게임 레이싱 게임을 해 드리겠습니다.
선생님은 게임의 규칙을 소개했다. 아이들은 사전에 네 조로 나뉘었다. 우리 앞에는 보행자전거와 손수레가 있습니다.
지금, 내가 유 선생님의 출발소리를 들었을 때, 나는 자전거를 밟고 종점에서 전차를 갈아타고 종점 후에 원래의 길로 돌아올 것이다.
선생님: 이제 한 아이에게 시범을 보여 달라고 부탁하고, 그들이 잘하고 있는지 봅시다! 우리 아이의 사범교육은 매우 좋다. 지금 선생님은 자전거 가운데를 밟고 그 발로 밟으면 더 빨리 갈 수 있다고 강조하신다.
아이가 한 번 놀면 우리는 피곤합니까?
젊은: 피곤하지 않아요.
게임 2: 선생님: 그럼 두 번째 게임인' 운량' 을 하자
선생님: 선생님은 이 게임이 첫 번째 게임보다 어렵다고 말씀하셨습니다. 우리는 자신감이 있습니까?
선생님은 게임의 규칙을 소개했다. (아이들은 먼저 자전거를 타고 카트에 가고, 카트는 평형목에서 종점까지 지나 원래의 길로 돌아간다. 둘째는 계속 놀다. 가장 먼저 완성한 것이 옳다. 승리다. (조지 버나드 쇼, 성공명언) ) 을 참조하십시오
선생님: 우리 한 아이를 찾아 시연해 봅시다. 가능한 한 빨리 게임을 끝내는 방법에 대해 논의합시다.
양: 빨리 타면 빠를수록 좋고, 밀면 빠를수록 좋아요.
그럼 우리 게임 하나 하자.
(3) 활동 완화
게임이 끝났습니다. 아이들이 피곤하다. 긴장을 풀자. 유 선생님이 라면 한 그릇을 사 주세요. "라면" 을 가지고 놀다가 긴장을 풀다.
(4) 끝
아이들을 데리고 교실로 돌아가다.
학생 스포츠 게임 활동 계획 4 활동 목표:
1, 아이가 회피를 쫓는 능력을 키워라.
2. 아이의 응변능력을 기르다.
이벤트 준비:
평평하고 널찍한 활동 구역
활동 프로세스:
일명' 쥐, 1 월 1 일' 입니다. 어떤 아이들은 손을 잡고 안쪽으로 원을 만들었다. 한 아이는 원 밖에 서서' 고양이' 역할을 하고, 다른 아이는 원 안에서' 쥐' 역할을 한다. 게임이 시작되었습니다. 모두 함께 "쥐, 쥐, 1 월 1 일, 일찍 오세요! 쥐, 쥐, 2 월 2 일, 일찍 와! . "쥐, 쥐, 9 월 9 일, 쥐를 잡아서 한 입 물어라!" 이때' 쥐' 가 원을 벗어나' 고양이' 가 기회를 잡아 그것을 잡았다. 쥐가 계속 몇 개의 구멍을 뚫어 잡히지 않으면 회전한다. 잡히면 게임을 한 번 중지하세요.
점프 하우스
목표:
1, 아이의 두 다리 점프와 한쪽 다리 점프의 기술을 초보적으로 배양하다.
2. 아이의 조정능력과 통제능력을 배양한다.
준비: 다양한 스타일의 스퀘어
프로세스: 다양한 게임이 있습니다. 보통 먼저 땅에' 밭' 과 같은' 집' 을 그리고' 밭' 자 ('찐빵 머리' 라고 불림) 의 한쪽 끝이나 여러 쪽 끝에 반원을 그린다. 게임에서 타일 (벽돌, 타일, 석두 등) 을 던지다. )' 찐빵 머리' 에 들어서자 플레이어는 한 발로 뛰어들어 타일을 다음 칸으로 걷어차고 차례대로 돌아서서 타일을 두 번째 칸에 던지는 등 한 바퀴 뛰고 다시' 방 한 칸 차지' 했다. 자기 방으로 뛰어들어 두 발이 땅에 닿으면 다른 사람이' 방' 을 통과해야 한다. 공을 칠 때 다른 발은 땅에 닿을 수 없고, "바" ("바") 를 눌러서는 안 되고, "바" (발을 밟으면) 를 밟으면 안 된다. 그렇지 않으면 반칙으로 간주되고, 반칙자가 아웃돼 다음 라운드를 기다린다. 마지막으로, "방" 을 차지하는 사람은 승자입니다.
가위와 짐망치
속칭' 도둑'' 장군보' 라고 불린다. 연주할 때 검지와 중지가 동시에 대표 가위를 내밀고, 주먹을 쥐고 망치를 나타내고, 손가락을 뻗어 보따리를 나타낸다. 규칙은 가위가 보따리를 이기고, 보자기가 망치를 이기고, 망치가 가위를 이긴다는 것이다. 이 게임에는 인원 제한이 없다. 함께' 장군 ... 가방' 이나' 도둑 ... 도둑' 을 외치면서 손을 뻗어 승부를 결정합시다.
모종을 뛰다
놀 때 3 명 이상, 먼저 두 사람이 마주 앉아 발을 마주 보고 있다. 또 다른 사람들은 뛰면서 노래를 불렀다. "한 걸음에 묘목을 뽑고, 두 걸음에 국물을 마시고, 세 걸음에 부추를 먹고, 네 걸음씩 쌓아 놓는다." 한 마디 부를 때마다 네 번 뛰어야 하나의 과정을 완성할 수 있다. 앉아 있는 사람은 네 발의 높이가 지나갈 때까지 한쪽 발을 쌓을 것이다. 만약 뛰어내리는 사람이 앉아 있는 사람의 발에 부딪치면 번갈아 뛰어오른다.
손수건을 던지다
"수건 던지기" 라고도 합니다. 놀 때, 모두들 서클에 앉아서, 한 사람을 골라 손수건을 들고 원을 그리며 걸으면서 모두와 함께 노래를 부른다. "내려놓고, 내려놓고, 손수건을 내려놓고, 가볍게 아이의 뒤에 두고, 그에게 말하지 말고, 빨리 잡아라, 빨리 잡아라!" " 가는 길에 나는 조용히 손수건을 한 사람 뒤에 남겨 두었다. 만약 이 사람이 발견한다면, 그는 즉시 손수건을 주워 손수건을 잃어버린 사람을 쫓아가야 한다. 따라잡으면 진 사람은 다시 던져야 한다. 만약 따라잡지 못하거나 진 사람이 손수건을 떨어뜨렸다면, 진 사람은 벌에 서서 노래 한 곡을 부르거나 프로그램을 공연할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 실패명언) 그런 다음 다시 돌아가세요.
목각인형
나무 머리' 의 참가자 두 명이 동요를 읽었다. 동요를 읽은 후, 그들은 즉시 서서 꼼짝도 하지 않고, 눈을 마주치고, 말하지도 않고 웃지도 않았다. 먼저 움직이거나 웃을 수 없는 사람은 지는 것이다.
동요: 산, 산, 등산, 산에 나무 머리가 있어, 말하지도 말고 움직이지도 마.
행사가 끝나다
아이들이 함께 교실로 돌아왔다.
학생 스포츠 게임 활동 계획 5 활동 목표:
1. 달리기와 무릎으로 뛰는 동작을 배워 아이가 폭 30cm, 높이 30cm 장애물을 뛰어넘도록 합니다.
2. 아이가 달리고, 뛰고, 드릴하는 능력을 발전시킨다.
3. 활동을 통해 아이가 어려움을 두려워하지 않는 정신을 기르다.
활동 과정
먼저, 시작 섹션
1. 어린이 모음집 및 코호트 훈련 구성.
2. 워밍업 활동: 선생님과 어린이가 동작을 하면서 동요를 한다: 작은 개구리가 개굴개굴 울고, 밭의 물에 물을 젓고, 해충이 먹는 것을 보고, 농부 아저씨가 나를 칭찬한다. (2-3 회 실행)
둘째, 기본 부분
1. 선생님은 개구리 엄마 역을 맡아 장난스런 말투로 말했다. 꼬마야, 농부 아저씨의 논에는 농작물을 먹는 해충이 많다. 우리는 무엇을 합니까? 선생님: 당신들은 정말 남을 잘 돕는 좋은 아이입니다. 그래서 우리는 농부 아저씨네 집으로 가는 길에 많은 어려움을 겪게 될 것입니다. 먼저 엄마와 기교를 좀 배워서 길에서 사용하세요.
2. 선생님은 달리기와 무릎을 꿇고 뛰는 동작을 시범했다.
3. 능력이 강한 어린이들에게 동작을 시범해 달라고 부탁한다.
4. 아이들은 조별 연습으로 달리기와 무릎 점프를 하고, 선생님은 잘못된 아이의 동작을 바로잡고, 잘 뛰는 아이를 칭찬하도록 지도한다.
5. 게임:' 개구리가 해충을 잡는다' 는 유아의 달리기와 무릎 뛰는 동작을 더욱 공고히 했다.
놀이법: 모든 아이를 네 그룹으로 나누고, 인원수가 같고, 머리 덮개를 쓰고,' 작은 개구리' 로 분장하고, 선생님은' 개구리 엄마' 를 연기한다.
게임이 시작되자, "엄마" 가 말했다. "꼬마야, 너의 기술은 다 연습했니? 잠시 후에 우리는 곧 출발할 것이다. 도중에 낮은 벽, 작은 강, 나무다리를 만날 것이다. 너는 네가 배운 기술을 활용해야 한다. " 선생님은 각 조의 첫 번째' 작은 개구리' 가 여러 가지 장애물을 넘어 논에서 작은' 벌레' 를 잡은 다음 원래의 길로 돌아와' 벌레' 를 바구니에 넣고 두 번째' 작은 개구리' 의 손을 두드리라고 명령했다. 마지막으로' 개구리 엄마' 는 모든' 작은 개구리' 를 논으로 이끌고' 벌레' 가 있는지 점검해 아이들의 달리기와 무릎 점프 동작을 더욱 공고히 했다.
셋째, 결론 부분
음악 재생, 모든' 작은 개구리' 가 함께 즐겁게 춤을 추고, 긴장을 풀고, 선생님이 게임을 총결한다.
대형 스포츠 활동 디자인: 작은 회전 의자
대형 스포츠 게임 활동: 토끼 드리블
학생 스포츠 게임 활동 계획 6 게임 이름:
누가 먼저 붉은 깃발을 받았는지 보세요.
게임 대상:
드릴링, 달리기 및 균형을 연습하십시오.
게임 준비:
아치형 문 두 개 (직경 60cm), 붉은 깃발 두 개, 균형 빔 두 개가 있습니다.
게임 프로세스:
첫째, 게임 준비, 선생님: 이제 게임 시작을 기다리겠습니다. 너의 작은 목을 비틀고, 허리를 굽히고, 차고, 작은 엉덩이를 비틀어라.
둘째, 게임 플레이 및 게임 규칙을 설명하십시오.
1, 게임 플레이:
아이들은 인원수가 같은 두 팀 (또는 네 팀) 으로 나뉘어 출발선 뒤에 서 있다.
2. 게임 시작: 선생님이 비밀번호를 내신 후 각 팀의 첫 아이가 앞으로 뛰어갑니다. 가마동 (아치) 을 뚫고' 외나무다리' (균형목) 를 넘어 작은 붉은 깃발을 우회하여 곧장 달려와 선 끝에 서 있다. 한 아이가' 동굴' 을 뚫을 때, 두 번째 아이는 곧장 앞으로 달려갔다. 한 팀의 아이들이 마지막 아이가' 외나무다리' 를 넘어 붉은 깃발을 선생님 앞에 들 때까지 줄지어 들어왔다. 가장 빠른 팀이 이겼다.
3, 게임 규칙:
1 "구멍" 을 뚫을 때 아치형 문을 만지지 마십시오. 만약 문이 부딪혀 열리면, 너는 그것을 부축하고, 잘 놓고, 앞으로 뛰어야 한다.
만약 네가' 외나무다리' 를 오르다가 떨어지면, 너는 대오의 끝에 줄을 서서 다시 다리를 건너야 한다.
4, 게임 고려 사항:
균형 빔은 부드럽게 배치하고 안전 보호에 주의해야 합니다.
셋째, 게임을 한다.
이제 우리는 아이들이 편안하고 즐거운 환경에서 즐거운 게임을 할 수 있도록 게임을 하자.