목요일 2 교시, 장 선생님은 우리에게 투우를 시켜 흑우팀과 적우팀의 두 그룹으로 나누라고 하셨다. 각 그룹에는 성어가 적힌 종이 한 장이 있어서 우리는 손으로 공격하거나 방어할 수 없다. 우리는 몸을 유연하게 움직일 수 밖에 없다. 누가 먼저 상대방의 등에 적힌 글자를 읽으면 이길 수 있는지 보자.
경기가 시작되었고, 1 라운드 대결은 유우피와 호야론이었다. 유우피는 그의 묘수' 번개처럼 빠르다' 로 빠른 좌우 공격을 했다. 하야렌은 평소에는 매우 부드럽고 약하지만 오늘은 무슨 일이 일어났는지 모르겠다. 그는 갑자기 유연해져서 유우피에게서 몇 수를 배웠다. 레드불' 은 흥분해서 호야렌의 이름을 부르며 그녀를 응원했다! 호야렌은 매우 자랑스럽다. 유우피는 갑자기 기회를 보고 하야렌의 뒤로 뛰어올라 성어를 읽었다. 이때 학생들은 박수를 쳤고 선생님은' 흑소' 가 1 점을 받았다고 발표했다.
학생들의 흥미가 고무되어 두 그룹이 각각 대책을 연구하였다.
학생들은 하나하나 즐겁게 놀았다. 내 차례다. 나는 매우 긴장했다. 왜냐하면 나의 상대는 유윤희이고, 그는 키가 크고, 나는 키가 작고 약하기 때문이다. 나는 생각했다. "그녀와 비기기만 하면 우리 팀의 선두를 유지하면 내가 이긴다." 。 경기가 시작되자 나는 수비를 공격으로 삼았다. 유윤희가 아무리 갑작스럽게 습격해도 나는 뒤의 성어를 볼 수 없다. 유윤희가 먼저 좌회전을 다섯 번 한 다음 바로 우회전합니다. 저는 키가 작고 유연하여 단번에 돌아서고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 나는 장난스럽게 그녀에게 혀를 내밀었다. 유윤희 심장 두근거림 의란, 동작이 더욱 조화롭지 못하다. 나는 또 혀를 내뱉었고, 유윤희는 화가 나서 할 말이 없었다. 우리 둘은 서로 쫓는다. 그녀와 무승부가 되었지만, 나는 우리 팀이 이겼다는 것을 확인했다!
이번 경기에서 우리 팀의 상호 격려와 협조로 결국 3 대 2 의 점수로' 레드불' 을 따냈고, 우리는 즐겁게 환호했다!
경기는 끝났지만 한 경기의 결과가 어떻든 최선을 다해야 우리가 기대하는 결과를 얻을 수 있다고 생각한다.
투우' 경기 작문 2 오늘 왕 선생님은 우리를 조직하여' 투우' 를 진행했다. 투우' 라는 단어를 듣자마자, 나는 생각했다. "아? 어떻게 교실에서 싸울 수 있습니까? 소는 어디에 있습니까? " 그런 다음 선생님이 경기의 규칙을 말하자, 나는 두 동창이' 소' 역을 맡도록 선발되었다는 것을 문득 깨달았다. 플레이어는 손을 쓸 수 없고, 기술 전술만 쓸 수 있다. 먼저 상대방의 뒤에 있는 글자를 보면 누구나 이긴다.
말소리가 떨어지자 학생들은 시험삼아 작은 손 한 마리가 선생님 앞에 나타났다. 나는 뒤처지는 것을 달가워하지 않는다. "선생님, 나, 나." 선생님은 장내를 훑어보던 눈빛이 결국 나에게 떨어졌다. "잘됐네요!" 나는 매우 흥분했지만 조금 긴장했다. 내 상대가 누군지 모르겠다. 이때 다른 학우도 무대에 올랐다. "와!" 나는 무의식적으로 소리를 질렀다. 나의 상대는 나보다 한 번 크고, 키가 크고 강하다. 나는 더 긴장했다. 잠시 동안 어떻게 때려야 할지 생각하지 못했는데, 한 걸음 한 걸음 걸을 수밖에 없었다.
선생님은 우리 각자가 뒤에 단어를 넣어. 저는' 백소' 이고 다른 학생은' 블루소' 입니다. 우리 두 사람은 몸을 옆으로 돌리고, 등에 업고, 조심스럽게 얼굴을 맞대고, 게처럼 천천히 무대 중앙으로 옮겨서, 상대방이 뒤의 글자를 볼까 봐 걱정했다. 나는 은밀히 자신에게 "화이팅" 을 외쳤다.
준비, 시작. 왕 선생님이 명령을 내리자, 나는 재빨리 발걸음을 옮겨,' 파란 소' 뒤로 돌아서 그의 글씨를 볼 수 있기를 바랐다. 그러나, 나의 상대는 그의 키 우세를 이용하여 나를 공격했다. 나는 그의 뒤의 말을 똑똑히 볼 수 없어서, 어쩔 수 없이 그와 피하며 수비를 공략으로 삼아 기회를 찾아야만 했다. 그는 하마터면 먼저 두 번 볼 뻔했다. 정말 위기일발이다! 나는 조심해야 한다. 몇 차례의 공세 끝에' 블루소' 의' 음모' 는 성공하지 못했다. 천천히, 나도 그와' 장기전' 하는 방안을 생각해냈다. 나는 그것을 가지고 빙글빙글 돌기 시작했다. 잠시 후,' 파란 소' 는 얼굴이 붉어지고 숨을 헐떡였다. 분명히 그의 공격 리듬이 느려졌다. 어쩌면 그는 너무 피곤해서 운동하고 싶어 할지도 모른다. 그는 사실. 백우 화이팅, 블루소 화이팅' 교실에서 열렬한 환호성이 들려왔다. 우리는 모두 활기차다. 공격 속도가 또 빨라지기 시작했다. 나는 덥고 건조해서 체력이 좀 피곤하다. 갑자기 나는 미처 피하지 못하고 미끄러져 넘어졌다. 다행히 그는 내 뒤에 있는 글자를 보지 못했다. 버텨' 나는 마음속으로 자신을 격려했고, 점점 승리의 서광을 보았고, 나는' 경기' 를 외쳤다. 습격을 당해' 파란 소' 뒤의 글자를 보았다. 내가 주먹을 휘두르며' 응' 하는 소리를 내자 긴장된 마음이 마침내 풀렸다. 교실에서 학우들의 환호성이 울렸다. "이긴다, 이긴다, 백우가 이긴다!"
경기가 끝나서, 나의 흥분된 심정은 오래도록 가라앉지 못했다. 아까 경기를 생각하면 정말 이기기 쉽지 않아요!
"투우" 경기 작문 3 종이 울렸고, 왕 선생님은 벨을 밟고 교실로 들어갔다. 선생님은 목청을 가다듬고 말했다. "오늘 우리는 경기를 할 것이다, 부르자." 말이 채 끝나기도 전에 선생님은 칠판에' 투우' 라는 단어를 적었다.
무대 아래 학생들은 춤을 추며 소리를 지르며 매우 흥분했다. 나도 기뻐서 뛰어올라 수시로 박수를 쳤다. 왕 은 큰 소리로 말했다; \ "누가 놀고 싶어? 클릭합니다 학생들이 앞다퉈 팔을 들어 올리자 선생님 앞에' 작은 숲' 이 나타났다. "소" 를 고르기 시작하자 선생님의 눈은 교실 전체를 둘러보고, 마지막으로 두 마리의 "소" 를 골라서 연단에 뛰어올랐다. 선생님은 그들에게 이름을 지어 주었고, 하나는' 백소', 하나는' 블루소' 라고 불렀고, 뒤에는 큰 글자가 놓여 있었다. 상대방이 뒤의 글자를 볼 수 없도록, 그들은 게 두 마리처럼 얼굴을 맞대고 경기장 중앙으로 걸어갔다. 선생님의 명령에 따라 치열한 경기가 시작되었다. 우람한 푸른 소가 깡충깡충 뛰고, 몸을 돌려, 소리를 내며 서쪽을 치고, 흰 소가 바쁘게 움직이게 했지만, 흰 소는 파란 소의 맹렬한 공세에 놀라 쓰러지지 않은 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그는 좌우로 몸을 피하고, 정제동을 하고, 미끄러운 달리기 전술을 취하여, 파란 소가 지쳐서' 숨이 가쁘게' 하고, 어지럽고 눈앞이 아찔하며, 수시로 유리한 전투기를 잡아 상대를 공격했다. 쌍방은 교착 상태에 들어가 서로를 응시하며 끊임없이 빙글빙글 돌고 있다. 갑자기 파란 소가 흰 소의 가슴을 밀자 흰 소가 비틀거리며 균형을 잃었다. 펑 하고 땅에 떨어지자 관중들은 폭소를 터뜨렸다. 나도 웃으면서 배가 아프다고 외쳤는데, 이번에는 백우가 분명히 포기했을 거라고 생각했다. 하지만 뜻밖에도 백우가 용감하게 일어섰고, 뒤의 말은 "조금도 손상되지 않았다" 고 말했다. 경쟁이 더욱 치열해지면서 백우가 반격을 개시했다. 그것은 자신의 몸의 유연한 특징을 이용하여 차근차근 움직이고 전진한다. 그것은 잠시 동안 파란 소를 구석으로 몰아넣고, 잠시 후에 그를 경기장 중앙으로 돌진했다. 이때 흰 소가 갑자기 뛰어올라 뒤에 있는 파란 소를 보고 싶었다. 불행하게도, 그것은 명확하게 보지 못했고, 푸른 소는 황급히 도망쳐 뒷모습만 드러냈다. "경기" 라고 백우가 소리쳤다. 우리는 큰 소리로 백우를 축하했고, 박수가 점점 높아지고 있다. 두 학생은 숨을 헐떡이며 자리로 돌아와 손으로 부채를 부치며 물을 크게 마셨다. 나는 그들이 이렇게 땀을 많이 흘렸으니 피곤하고 목이 말랐을 것이라고 생각한다.
투우' 는 웃음소리로 끝나고 백우가 우승했다. 우리는 모두 그를 위해 기뻐한다. 이번 투우는 너무 재미있다. 체력의 힘겨루기뿐만 아니라 의지와 지혜의 겨루기도 하다. 다시 한 번 넣겠습니다.
투우 경기 작문 4 오늘 작문 수업에서 우리는 멋진' 투우' 경기를 했다.
이것은 진짜 투우가 아니다. 만약 우리가 이렇게 한다면, 우리는 소에게 부딪힐 수 있다! 우리는 글씨가 적힌 종이 두 장을 그들의 등에 붙여서 그들이 얼굴을 맞대게 했다. 상대방의 등에 있는 글자를 먼저 본 사람이 이긴다. 우리는 또한 두 그룹에 이름을 붙였는데, 여학생팀은' 차사오팀', 남학생팀은' 사오팀' 이라고 불렀다. 어때요? 이름도 재미있어요! 경기에서 한 팀이 나를 가장 감동시켰는데, 바로 채코가와 포세의의 대결이었다. 평소에는 좋은 친구였지만 전쟁터에 가면 자기 팀을 위해 열심히 일할 것이다. 보세의가 맹렬히 달려드는 것을 보고 채가가는 황급히 비켜났다. 포세의는 채코가를 거의 이길 뻔했다. 그러나 전세의는 이번 실패로 포기하지 않았다. 그녀는 채코가를 계속 공격했다. 채코가는 어쩔 수 없이 출격했다. 그녀는 포세의의 옷을 잡고 힘껏 잡아당겨 허리를 굽히게 했지만, 포세의는 강하게 반항하여 결국 도망쳤다. 보세의의 마음이 막 가라앉았을 때 채코가가 갑자기 두 번째 공격을 개시할 줄은 생각지도 못했다. 민시이는 채코가의 갑작스러운 습격을 막을 힘이 없었고, 그녀는 허리를 굽혀 채코가니가 포시이의 등에 붙인 글자를 붙였다. 채코가가 이겼다.
이것은 정말 즐겁고 멋진' 투우' 시합이다.
오늘 우리는 당교의 교실에서 재미있는' 투우' 경기를 열었다.
게임의 규칙은 상대 뒤에 있는 글자를 먼저 보면 이기는 것이다. 우리는 두 팀으로 나뉜다. 한 팀은' 승리팀' 이고, 다른 한 팀은' 잠룡팀' 이다.
경기가 시작되었다. 첫 경기는' 승리팀' 과' 잠룡팀' 의 로 사이에서 진행되었다. 처음에 나랑은 가만히 서 있었다. 잠시 후, 주동적으로 루오를 공격했다. 온란은 어쩔 수 없이' 전투' 해야 했다. 격렬한' 전쟁' 이 시작되었다. 나씨는 뒷말을 읽고 싶어서 뛰어올라 개구쟁이 원숭이처럼 춤을 추었다. 온란은 보고 즉시 몸을 돌려 로의 시선을 막았다. 나로가 주의하지 않는 틈을 타서 뛰어올랐다. 옆을 들여다보고 싶었지만, 로는 이미 준비가 되어 있었다. 옆구리를 틈타 머리를 아직 내밀지 않았는데, 로는 급히 반대 방향으로 몸을 숙여 그의 등에 있는 글자를 보았다. "자랑" 나성은 온란 등에 적힌 글자를 큰 소리로 읽었다. 잠룡팀' 이 먼저 승리를 거두었다. 온 장내가 환호하다!
두 번째 경기에는 여자 선수 두 명이 있었다. 승리의 팀' 의 윤지진은 공격만 하지 않는 것 같다. 누가 알겠는가,' 잠룡팀' 의 방자령이 다시 한 번 측면에서 공격하려 하자 윤지진은 번개처럼 귀를 가리지 못하는 기세로' 잉어 점프용문' 을 뛰어올랐다. 윤지진은 먼저 방자령 등의 글자를 보고 큰 소리로' 아름다움' 을 읽었다. 이번 경기는 승리팀이 이겼다.
세 번째 이닝,' 승리팀' 의 길승이' 잠룡팀' 의 장현철과 맞붙어 경기가 관건에 들어갔다. 무대 아래 응원단도 치열한 각축을 벌여 팀원들을 응원했다. 그들 둘은 더 재미있다. Lu Jie 와 Zhang Xuanzhe 는 똑같은 행동을했습니다. 네가 머리를 내밀고, 내가 머리를 내밀고, 네가 비틀어, 내가 비틀어, 마치 라틴 춤을 추는 것처럼, 관중을 포복절도하게 한다. 마지막으로' 잠룡팀' 의 장현철이 똑똑하다. 그는 허리를 구부릴 기회를 잡았고, 길승의 오른쪽에서 상대의 등에 있는' 영광' 이라는 글자를 보았다.
잠룡팀' 이 이겼어요! 선생님이 기쁜 마음으로 결과를 발표하자 교실은 기쁨으로 가득 찼다.
"투우" 경기 작문 6! 오늘 특별한 투우가 있을 거야! 내가 이 게임을 한 것은 이번이 처음이다! 나는 기뻐서 이리저리 뛰어다녔다.
투우 경기는 두 사람이 사전에 글씨를 쓴 종이 한 장과 종이 뒷면을 가지고 있는 것이다. 먼저 상대방의 배후의 글자를 볼 수 있는 사람은 누구나 이긴다. 이것은 위트, 유연성, 체력이 필요하다.
격렬한 투우가 시작되었다. 가장 먼저 출전한 것은 장과 장인데, 그들은 올라오자마자 주먹을 휘둘렀다. 다리가 구부러지고, 손을 뒤로 얹고, 눈을 크게 뜨고, 매우 소처럼 보인다. 선생님의 명령을 듣고 출발할 준비를 하세요! 그들 두 사람이 돌진하거나 피하고, 앞뒤를 맞잡고, 한 덩어리가 되어 싸우는 수탉 두 마리처럼 변하는 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 갑자기 장은 이 높이에서 뛰어올라 뒤의 글자를 보았다. 내 차례다. 나는 자신있게 성큼성큼 걷고 있다. 내 상대가 뜻밖에도 수나라니! 오, 이런! 너는 어떻게 그와 싸울 수 있니? 그는 유명한 장사다. 어쩔 수 없이 경기에 나가야 했다. 나는 두 손을 등 뒤에 얹고, 두 다리를 구부리고, 전투를 준비했다. 선생님의 지휘만 듣고, 준비하고, 출발하라! 나는 내걸었다. 먼저 광야의 점프를 하자. 아이고! 나 너무 화났어! 그는 뛰지 않고 맹렬히 돌진했다. 와! 나는 옆으로 잠복해서 하마터면 그에게 보일 뻔했다. 다행히도, 나는 탈출했다. 이번에 또 내가 공격할 차례가 되었다. 나는 방안을 생각했는데, 나는 줄곧 미친 듯이 뒤로 숨어서 그에게 기회가 있다고 느끼게 했다. 하하! 속았다! 나는 뛰어들어 목을 쭉 뻗었는데, 갑자기 그의 등에 있는 큰 글자 {악} 을 보았다. 갑자기 선생님이 말했다: 그만! 왜 멈췄어요? 나는 아직 충분히 놀지 못했다! 지쳐서 다리가 시큰시큰했지만 이겼다. 특히 수나라는 더욱 흥분되고 자랑스러웠다.
나는 두려워하지 말고, 강수를 만나면 움츠리지 말고, 용감하게 맞서야 한다는 것을 알았다. 내가 투우를 한 것은 이번이 처음이다. 너무 기뻐요! 투우가 끝나자 우리는 아쉬워하며 경기장을 떠났다.
"투우" 경기 작문 7 "투우 경기는 정말 피곤하다! 클릭합니다 땀을 흘리는 나는 소파에 앉아 생각했다.
모두들 스페인이 투우 왕국이라는 것을 분명히 알고 있을 것이다! 그러나 왕 선생의 집에서 투우는 또 다른 광경이다. 모든 사람은 상대방의 등에 있는 빨간 글씨를 최대한 잘 보아야 한다. 누가 먼저 보는 사람이 승자다.
게임이 시작되었다: 린린과 나는 한 손으로 한쪽 다리를 들고 뛰어다녔다. 잠시 후, 서 있던 다리는 납처럼 꼼짝도 하지 않았다.
나는 발버둥치며 소파 옆으로 뛰어올라 한 엉덩이에 앉아 소파에 등을 대고 린린이 훔쳐보지 못하게 했다. 나는 소파에 앉아 눈을 감고 열심히 생각했다.
그래, 나는 일어서서 더 이상 다리를 들고 싶지 않아! 심판 주주가 눈을 멀게 해서 다행이다, 그렇지 않으면 나는 옐로카드를 먹을 것이다. 나는 네가 린린을 알아들을 수 없도록 동쪽에서 서쪽을 치고 싶다.
이봐, 내가 먼저 볼게. 나는 약간 오른쪽으로 기울었다가 갑자기 왼쪽으로 돌아섰다. 누가 알겠는가, 그녀는 이미 준비가 되어 있었다.
나는 단 한 글자' 기계' 만 보았다. 아아, 성공에서 한 걸음밖에 떨어져 있지 않지만, 아래의 이 글자는 무엇일까? 나 정말 초조해!
나는 린린과 함께 원을 그리며' 기계' 에 관한 모든 단어를 추측하고 있다. "약삭빠른 번호, 익덕 공항." 선생님은 연신 고개를 저으며 말했다. "추측하지 말고 빨리 읽어 보세요."
얼마나 경각심을 불러일으키는가! 그래, 내가 어떻게 알아맞힐 수 있겠어! 어디 보자. 내가' 시험' 이라는 수단을 써야 할 것 같다.
"나는 탐험하고, 탐험하고, 탐험한다! 나는 그 단어를 찾을 수 없다고 믿지 않는다! 클릭합니다 나는 낮은 소리로 말했다. 하지만 이 린린은 똑똑해서 피하지 못하지만, 나는 글자를 볼 수 없다.
아아! 하나님도 나를 반대하시니, 너는 계획이 없으면 안 된다: 한 쌍이 끝까지. "흥, 린린, 내가 너를 볼 수는 없지만 너도 나를 볼 수 없어!"
약 10 분 후에 린린의 종이가 떨어졌다. 역시' 위트' 야! 그녀도 나를 보았다. 우리는 비겼다.
"하하하." 우리는 웃었다. 웃음소리에서 나는 투우가 용감할 뿐만 아니라 총명하다는 것을 알았다.
투우 경기 작문 8 오늘 우리 작문반에서' 투우' 경기가 열렸다.
시합 전에 선생님은 두 학생을 강단에 올려놓고 그 뒤에 쪽지 한 장을 붙였는데, 그 위에는 글자가 적혀 있었다. 먼저 보는 사람은 이긴다, 비유는 허용되지 않는다. 게임이 시작되었다. 배는 처음부터 바나나를 맹렬히 공격하여 거의 대승이었다. 결정적인 순간에 바나나가 갑자기 몸을 돌리자 배가 맞닥뜨린 오리가 또 날아갔다. 갑자기' 바나나' 가 손으로 상대방에게 돌려주었다. 선생님은 한번 보시더니 재빨리 제지했다. 알고 보니 그는 반칙을 했다.
2 회부터 유자는 처음부터 맹렬하게 공격하고 있다. "생활이 좌충우돌, 역시 유자한테 보여서 유자가 빨리' 생활' 이라고 해서 이겼다.
세 번째 이닝은 매우 놀랍다. 두 선수는 각각' 포도' 와' 리치' 이다. "리치" 는 항상 "포도" 가 종이에 쓴 것을 보고 싶어서 매번 "포도" 뒤로 걸어갑니다. 아쉽게도' 포도' 가 다 번쩍였다. 1 분 후, 그들은 땀을 뻘뻘 흘리며 기진맥진했지만, 그래도 버텼다. 나중에 시간 문제로 경기가 끝났다.
투우 경기는 정말 재미있다!
"투우" 경기 작문 9 유일무이한' 투우' 경기가 시작됐다! 그들을 보세요. 각 면의 뒷면에는 한 글자가 있다. 두 사람 모두 여러 가지 기교로 상대방의 등에 있는 글자를 읽었다. 정확하게 읽고 읽을 수 있는 사람은 누구나 이긴다. 소는 여러 가지 방법을 사용할 수 있지만 손은 사용할 수 없다.
선생님의 제 1 막에서 먼저' 소' 를 두 번 불렀는데, 학생들이 두 손을 높이 들어 올리는 것을 보았는데, 어떤 사람이' 선생님, 저를 부르세요!' 하고 외치고 있었다 어떤 사람들은 또한 절박하게 자리를 뛰어내려 자신을 위해 기회를 쟁취했다. 선생님이 그들을 도왔다. 이것은 파란색 소 한 마리와 녹색 소 한 마리이다. 두 마리의 소가 키와 체중의 우세로 충돌전을 벌여 상하를 가리지 않았다. 잠시 교착 상태에 빠졌더니, 푸른 소가 마침내 이겼다.
두 번째' 투우' 가 다시 시작되었다.' 줄무늬 소' 와' 짙은 남색 소' 였다. 줄무늬 소' 는 항상 고개를 돌려 왕선생의 손을 한 번 쳐다보며 그가 무엇을 쓰고 있는지 훔쳐보려 했지만 성공하지 못했다. 그는 아쉬워하며 머리를 긁었고, 아래 학우들도 입을 벌리고 웃는 것을 참을 수 없었다. 심지어 어떤 사람들은 정의를 주재한다: "훔쳐보지 마라! 클릭합니다 나도 궁금해서 목을 쭉 뻗어 알아내려고 했지만 선생님 외에는 쓴 것이 무엇인지 아무도 보지 못했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 잠시 후 선생님은 신비하게 계집아이 등에 두 글자를 붙였다. 이번에 우리는 줄무늬 소가' 승' 이라는 글자를 붙였고, 진한 파란색 소는' 패' 라는 글자를 붙였다. 우리 모두는 암묵적으로 입을 다물고 무대 위의 두 사람을 응시했다. 처음에는 두 마리의 소가 가만히 서서 기회를 기다렸지만, 얼마 지나지 않아 줄무늬 소가 허세를 부리며 "헤이" 라고 소리쳤다. 이때 짙은 남색 소는 거의 무관심했고, 단지 몸을 돌려 자신의' 패함' 자를 청중에게 분명히 말했을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 실패명언) 모두들 입을 가리고 크게 웃어서 줄무늬 소를 더욱 영문을 알 수 없게 했다. 줄무늬 소' 가 갑자기 공격을 개시하고, 몸을 돌려 상대방의 필적을 읽으려고 하는 반면,' 짙은 남색 소' 는 끊임없이 변화하고, 일부러 상대방의 체력을 소모하기 때문에' 줄무늬 소' 가 바닥에 밟는 마찰음과 달리기 때문에 갑자기 글자를 불기 시작하는 소리를 들었다. 갑자기,' 짙은 남색 소' 가 무언가를 본 것 같아, "그래, 봤어!" 라고 말했다. 그러나 선생님은 고개를 저으며 기회를 잡았다. 줄무늬 소' 가 승승장구하며' 패전!' 을 외쳤다. " 관중들은 자주 고개를 끄덕였다. "맞아요!" " 나도 그에게 칭찬의 눈길을 보냈다. 이때' 짙은 남색 소' 가 자리를 향해 걸어가면서 불복하게 말했다. "선생님, 이건 마술입니다!" " 관중들의 웃음소리를 불러일으켰다.
세 번째 경기에서 두 여학생이' 투우' 에 왔다. 황소는 선천적인 우세를 가지고 있다. 긴 머리채를 묶고' 아이' 라는 글자를 딱 가리고' 백우' 는 그렇게 운이 좋지 않다. 그녀도 머리를 땋고 있지만 길지 않다. 여학생은 정말 착해서 왕 선생님이 무엇을 쓰고 있는지 아무도 보지 못했다. 경기가 시작되면서' 백우' 는 유연한 동작으로' 황소' 를 이기고,' 황소' 도 조금도 약해지지 않고 시종' 백우' 의 공격을 피했다. 땋은 머리띠 표지에도 불구하고' 백소' 는 여전히' 황소' 등의' 사람' 을 보고 두 글자를 맞추려고 했지만 모두' 황소' 등의 글자가 아니었다. 두 마리의' 소' 가 또 문 앞에서 빈번히 돌아다니며 상대방의 필적을 읽으려고 했지만, 결국' 소' 는 독특한 우세로 이겼다.
이것은 정말 독창적인' 투우' 시합이다! 비록 나는 시합에 참가하지 않았지만, 나는 여전히 시합의 격렬함과 즐거움을 느꼈고, 그중에서도 한 가지 이치를 알게 되었다. 일을 하면 여러 가지 방식으로 할 수 있고, 사유가 유연하며, 지혜로 이길 수 있다는 것이다.
"투우" 경기 작문 10 "빨리! 그의 뒤로 돌아가라! "계진 교육대문 밖에서 격렬한 울음소리가 들려왔다. 무슨 일 있어요? 네 맞아요. 오늘 우리는 격렬한 투우 경기를 열었다.
"투우" 경기는 진짜 "투우" 경기가 아니다. 투우 경기의 규칙은 우리 반이 두 그룹으로 나뉘어 각각 세 명의 선수를 선발한 후 제비를 뽑아 경기 순서를 결정한다는 것이다. 경기가 시작되기 전에 쌍방은 1 미터 떨어져 서 있었다. 상대를 만나지 않는 전제하에 3 분 안에 상대 뒤의 글을 본 쪽이 이긴다.
좌선생님의 지도 아래 우리는 대문으로 와서 쌍방의 분위기가 긴장되었다. 처음 두 이닝 동안 대원들은 손으로 뒤의 글자를 막거나, 머리카락이 흐트러져 글자를 가리게 하여 줄곧 굳어지지 않았다. 이것은 진정한 경기 포인트입니다. 모두가 매우 흥분하는 세 번째 경기입니다. 집사처럼, 나는 마지막 장군인 샤오모에게 이름을 붙이고, 너무 세게 뛰지 말라고 말했다. 안 돼. 선생님이 시작을 발표했을 때, 나는' 샤오모가 누가 샤오던을 이길지 잘 모르겠다' 고 생각했다. 경기가 시작되자, 소모 오른발이 한 걸음 내딛는 것을 보고, 재빨리 소등학우의 뒤로 옮겨서 승리에 가까워졌다. 그러나 샤오모가 뛰어올랐을 때, 그의 뒤에 있는 말은 말발이 달린 샤오던에게 보였고, 그녀는 재빨리 답을 제시했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나는 우리 팀의 승리를 보고 날아갔다. 나의 심정은 극도로 실의에 빠졌고, 원래 초조했던 심정은 이제 한기가 되었다.
이번 경기는 나에게 깊은 유감을 남겼고, 동시에 나에게 많은 것을 수확했다. 어쨌든 적을 얕보아서는 안 되고, 부주의해서는 안 된다. 그렇지 않으면 너에게 남겨진 것은 아쉬움뿐이다.