1 학년 학부모회 담임 선생님 연설
부모: 안녕하세요!
바쁘신 가운데 오늘 학부모회에 참석해 주셔서 감사합니다. 이것은 아이들에 대한 관심일 뿐만 아니라 학교 업무에 대한 지지이기도 하다. 개성은 내 일의 버팀목이다. 많은 부모님, 비록 우리가 거의 만나지 않지만, 우리의 마음은 서로 통하는 것은 모두 아이를 위한 것이다. 부모는 아이의 첫 번째 선생님이고, 가정교육은 아이의 성장에 중요한 역할을 한다. 선생님은 아이가 성장하는 길잡이이다. 가정, 학교, 사회를 통합해야 아이들이 건강하게 성장하고 전면적으로 유용한 인재가 될 수 있다. 신입생 들어, 열쇠는 학생 들의 좋은 행동 습관을 육성 하는 것입니다, 이러한 습관과 함께, 그들은 더 잘 배울 수 있습니다. 자녀가 가능한 한 빨리 초등학교 생활에 적응할 수 있도록, 나는 학부모들과 나의 생각을 토론하고 그들에게 다음과 같은 건의를 할 것이다.
첫째, 학습 습관: 계획보다는 계획에 따라.
1, 아이들에게 제시간에 학교에 갈 것을 독촉한다 (오전 7 시 40 분 이후, 8 시 전). 월요일부터 목요일 오후15 시 20 분경 방과후. 금요일 16 정도 방과후), 방과후에는 제시간에 귀가해야 한다. 학부모는 반드시 제때에 아이를 픽업해야 한다. 만약 그들이 그때 따라잡을 수 없다면, 그들은 아이들에게 캠퍼스에서 기다리라고 말해야 한다.
2. 먼저 숙제를 다 하고 노는 좋은 습관을 길러줍니다. 학부모들은 매일 아이의 숙제가 진지한지, 읽기, 쓰기, 계산, 암기, 기억 방면에서 관문을 통과했는지, 제때에 문제를 바로잡고 상황을 예습해야 한다. 방법은 본문을 먼저 읽고, 새 단어의 새 단어를 찾아 본문에 동그라미를 친 다음 음절을 머리에 쓰는 것이다. 글에 얼마나 많은 자연 단락이 있는지 찾아 위에 표시하다. 본문을 다시 한 번 읽고, 자신이 알고 있는 것을 찾아내고, 물음표를 치고, 본문을 잘 읽고, 뒤로 갈 수 있다. 서명하다.
복습 요구는 본문과 새 단어를 읽는 것이다. 받아쓰기를 할 때 쓸 수 있는 글자를 쓰라고 요구하다.
3. 집에서 아무것도 하지 마세요. 아이를 키우고, 시간표를 확인하고, 책가방을 정리하고, 모든 학용품을 챙겨라. 나는 매일 꼭 챙겨야 할 필수품 목록을 눈에 띄는 곳에 붙이고 매일 목록을 대조하여 학용품을 준비할 것을 제안한다.
4. 방과후에 아이들과 학교에서 배운 것을 많이 교류한다. 수업시간에 질문을 많이 하거나 몇 번 손을 들어주는 게 좋을 것 같아요. 가교에 협조하기 위해 아이들에게 더 나은 학습을 촉구하는 것도 아이의 구어 표현과 교류 잠재력을 훈련시키기 위한 것이다.
5. 눈을 보호하고, 아이가 읽고 쓰는 올바른 자세에 주의하고, 안경의 부담에서 벗어나십시오.
둘째, 생활 습관: 많이 가르치고 적게 대체한다.
1, 위생에 주의하고 손톱을 깨끗하게 유지하고 일주일에 한 번 목욕을 합니다.
2. 체육수업 당일에는 선생님의 요구에 따라 운동화를 신고 상응하는 기구를 가져와야 한다. 여기서, 나는 학부모가 아이들에게 물건을 준비할 수 있도록 수업 시간표를 복사해서 집에 가는 것을 추천한다.
3. 학부모는 아이들에게 신발끈 묶기, 책가방 정리, 어려움에 처했을 때 도움을 청하고, 걷거나 뛰지 않고, 길에서 놀지 않는 등 입학에 필요한 생활 기술을 가르칠 수 있다. 동시에 학생들에게 위험한 행동을 하지 않고, 격렬하게 뛰지 않고, 물건을 함부로 버리지 않고, 안전의식과 자기보호의식을 확립하도록 교육한다. 현재 부모는 자식이 하나밖에 없는데, 이때 아이가 싸우는 것은 필연적이다. 부모님이 생각을 바꿔 서로 이해하시길 바랍니다.
4. 아이들이 학교의 각종 활동에 참가하도록 지원하여 아이들이 자신을 충분히 과시하고 잠재력을 단련할 수 있도록 합니다. 아이들은 특수한 기술을 배워서 대담하고 충분히 자신을 과시한다.
5. 학교에서 공부할 때 아이들에게 장난감과 간식을 학교에 가져오지 말고 용돈 없이 저축하도록 하세요.
6. 거짓말을 하지 않고, 노동을 사랑하고, 학습 도구를 아끼고, 동창을 단결하고, 노인을 존경하고, 부모를 공경하고, 스승을 존중하고, 규율을 준수하는 등 아이의 좋은 습관을 길러라. 요컨대, 좋은 사상으로 아이를 교육해야 하며, 자라서 이상, 도덕, 문화가 있는 좋은 청년이 되어야 한다. 아이를 교육하려면 솔선수범해야 한다. 나쁜 아이를 가르치지 않고, 나쁜 교육 방법밖에 없다. ) 을 참조하십시오
셋째, 보충 추천:
1, 학생 안전 문제
아이가 막 유치원을 졸업했을 때, 어떤 학생들은 수업시간에 쫓으며 장난치는 것을 좋아한다. 미루면 조심하지 않고, 다른 사람을 만나거나, 다른 사람에게 부딪히면 사고가 발생하기 쉽다. 이러한 상황에 대해 우리는 어떤 게임을 할 수 있는지, 어떤 활동을 할 수 없는지, 하지만 활발하고 활발한 것은 아이의 천성이라고 알려주는 학급 안전협약을 제정했다. 자녀의 안전을 위해 학부모에게 협조해 주십시오. 둘째, 도로 안전. 제때에 아이를 픽업할 필요가 있다. 아이가 약속한 곳에 너무 오래 머물게 하지 마라. 만약 아이가 받지 못한 것을 발견하면, 부모는 즉시 길을 따라 찾아 아이가 위험한 곳에서 놀지 않도록 해야 한다. 셋째, 학교는 안전합니다. 아이들이 위험한 장난감을 가지고 학교에 들어가지 않도록 하십시오. 예를 들면 금속 장난감 팽이, 날카로운 장난감 가위, 폭죽 등이 있습니다. , 그리고 종종 아이들이 쉬는 시간이나 줄을 설 때 장난치지 않도록 교육한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2, 학교 준비:
연필, 지우개, 자, 필통, 책가방. 원칙: 간단하고 실용적이다. 연필 세 자루를 준비하고, 스스로 집에서 깎았다. 연필깎이는 학교에 가져갈 필요가 없다. 고무 밴드 하나면 충분합니다. 잠자기 전에 아이에게 책가방을 정리하게 하다. 우리는 그들이 자고 난 후 몰래 검사하고 한두 달 동안 버티며 정리하는 습관을 들이도록 도울 것이다.
3. 시간을 조정합니다. 초등학교와 유치원은 완전히 다르다. 하루 5, 6 교시, 아이가 피곤하다. 그래서 아이가 충분한 수면 시간을 갖도록 보장해야 한다. 저녁 8 시 30 분에 자는 것이 가장 좋다. 만약 병이 나고, 일이 잘못되면, 학생이 잠시 외출할 예정이니, 먼저 선생님께 휴가를 요청하십시오. 만약 네가 우리에게 휴가를 내지 않는다면, 우리는 아이를 만나지 못하면 매우 조급해할 것이다. 우리를 용서해 주세요.
이 순간부터 시작되는 초등학교 생활에서, 나는 나의 사랑과 책임으로 당신의 아이를 보호하고, 인간으로서 배우고, 지식을 배우고, 그들과 소통하고, 그들과 함께 조금씩 성장할 것입니다. 또한 학부모의 대대적인 지지와 협력을 통해 가정과 학교의 두 가지 주요 생활과 학습 환경에서 아이들이 조화롭고 즐겁게 발전할 수 있기를 간절히 기대하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
선생님과 학부모는 모두 이런 심정이다. 우리는 같은 출발점과 같은 소망을 가지고 있다. 즉, 아이를 위한 모든 것, 학부모의 지지와 협조 아래, 선생님의 공동 노력으로 모든 학생은 건강하고 즐겁게 성장할 것이다.
넷째, 다른 것들:
최근 두 달 동안 아이의 학습 상황을 학부모에게 보고하다.
일을 사랑하는 사람은: 동창을 기다리다.
규율을 준수하는 사람은: 학우를 기다리다.
수업에 집중하여 손을 드는 것은: 학우를 기다리는 것이다.
진지한 작가는 동창을 기다리는 것이다.
예의바른 사람은 동창을 기다리는 것이다.
공부하기를 좋아하는 것은: 학우를 기다리는 것이다.
두 달 넘게 공부한 결과, 어떤 사람들은 진보가 컸다: 동창을 기다리다.
학부모의 인격 과외가 필요하다: 동창을 기다리다.
선생님의 일에 대한 지지에 감사드립니다. 여러분의 학부모들이 즐겁게 일하시길 바랍니다!
자녀가 건강하게 성장하고 학업이 성공하기를 바랍니다!
1 학년 학부모회 담임 선생님 연설
사랑하는 학부모들:
안녕하세요! 바쁘신 가운데 시간을 내서 자녀의 학부모회에 참석해 주셔서 감사합니다. 우리는 매우 감격했다.
초등학교 1 학년 입학은 아이의 인생 여정에서 중대한 전환점으로, 학습생활에 큰 변화가 생겼다. 아이들이 가능한 한 빨리 캠퍼스의 새로운 생활에 적응할 수 있도록, 이날 우리는 학부모들과 함께 3 학년 학생들의 특성에 따라 학교와 가정의 공동교육의 효과를 높일 수 있는 방법을 논의할 예정이다.
첫째, 교실 상황의 도입:
우리 반은 대가족으로 33 명의 여학생과 33 명의 남학생을 포함한 66 명의 학생이 있다.
둘째, 제공되는 과정은 다음과 같습니다.
언어, 수학, 작문, 영어, 스포츠, 음악, 미술, 독서, 구어 교제, 글쓰기, 품성 등의 과정.
우리 아이들을 위해 입학부터 심리, 생활, 공부에서 가능한 한 빨리 학교 생활에 적응할 수 있다. 학부모는 어떤 준비를 해야 합니까? 자세히 설명하겠습니다.
셋째, 학생 일정: (다음 주 변경: 오후 30 분 앞당겨)
오전 7 시 30 분에 수업을 시작하고 정오 1 1: 20 에 끝납니다. 이 기간 동안 아침 독서 30 분, 4 교시, 2 교시 사이에 시 리듬감 연습이 있었다.
오후 2 시에 수업을 시작하고 오후 5 시 20 분에 끝납니다. 오후에는 4 교시가 있고, 1 교시 이후에는 눈 건강 체조가 있습니다.
넷째, 학생에 대한 학교에 대한 요구: 학부모에게 아이를 픽업할 때 학부모의 주차선을 넘지 말라고 요구하다. 아침과 오후에 10 분 앞당겨 학교에 도착하다. 모든 아이의 안전을 보장하기 위해서, 우리 1 학년 학생들은 모두 제때에 학부모를 픽업할 것을 요구한다.
다섯째, 아이가 막 초등학교 교문에 들어가 인생의 새로운 단계를 시작했다. 부모는 자녀와 함께 다음과 같은 일을 해야 한다.
1, 아이의 심리적 준비.
부모는 자녀와 더 많이 소통하고, 아이들에게 축하를 많이 하고, 초등학교에 입학하는 것이 영광스럽고 자랑스럽고 즐거운 일이라는 것을 아이들에게 알리고, 부모도 아이들에게 자신의 초등학교 어린 시절의 재미있는 이야기를 들려주고, 아이들이 초등학교 생활에 대한 동경을 갖게 할 수 있도록 해야 한다. 또한 아이들에게 학교에 가는 것은 상의할 수 없는 일이라는 것을 깨닫게 해야 한다. 초등학교 생활과 유치원 생활에는 큰 차이가 있다. 학부모는 다음과 같은 점에 유의해야 한다: (1) 아이들에게 학교의 기본 규칙을 준수하도록 교육한다. 당신의 학용품을 기억하고, 아이들에게 책가방 등 학용품을 정리하는 법을 배우게 하세요. 방과 후 집에 가서 안전에주의를 기울이고 낯선 사람들과 걷지 마십시오. 담임 선생님 학부모에게 연락전화를 하는 것 외에도 아이에게 말하고, 선생님에게 무언가를 알려주고, 모르는 곳이 있으면 선생님께 여쭤볼 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
2. 재료 준비.
학부모는 아이에게 적당한 책가방, 필통, 지우개, 연필, 필요한 숙제책, 필사용 책을 준비해야 한다. 구입한 문구는 간단하고 실용적이어야 한다. 아이에게 자동연필과 중성펜을 사용하지 못하게 해라. 반드시 목제 연필로 매일 밤 아이에게 연필 다섯 자루를 깎아 주어야 한다.
3. 부모의 심리적 준비.
(1) 학교가 공부하는 곳이라는 것을 이해합니다.
학교는 아이들이 집단생활에서 학습 잠재력을 연마하고 사회성을 키우며 건전한 인격을 형성하는 곳이다. 따라서 학부모들은 학교와 유치원이 다르면 어느 정도 어려움이 있을 수 있다는 것을 깨달아야 한다. 아이들은 반드시 열심히 공부해서 집단생활의 규칙에 적응해야 한다.
(3) 아이의 훈련은 학교에서 시작된다.
-응? 공부에는 지름길이 없나요? 입학 후 바로 가정 학습을 시작해야 한다.
방과후에 아이들은 반드시 집에서 공부하는 좋은 습관을 길러야 한다. 방과 후, 부모는 자녀가 10 분에서 20 분 사이의 시간으로 그날 배운 숙제를 복습하도록 지도하고, 습관이 된 후 점차 시간을 연장해야 한다. 이날 선생님께서 숙제를 내주지 않았음에도 불구하고, 아이에게 복안 공부를 시키며, 점차 방과 후 숙제를 하는 습관을 들이게 했다. 처음에는 부모가 자녀와 함께 있는 것이 좋다. 숙제를 끝내라! -응? 학부모는 직접 서명을 검사해야 하고, 잘하는 것은 반드시 칭찬해야 한다. 이렇게 하면 아이가 성취감을 느낄 뿐만 아니라 흥미를 갖게 되고, 잘못도 바로 바로잡을 수 있다. 인격은 숙제가 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 포함한 서면과 구두라는 것을 설명해야 한다. 학부모는 아이에게 완성을 독촉하고 자세히 검사해야 한다. 만약 그들이 검사하지 않고 서명하지 않는다면, 아이들은' 어차피 엄마가 보지 않는다' 고 생각할 것이다. -응? 그래서 나는 단지 일을 잘 하려고 노력했을 뿐, 심지어 숙제를 끝내지 않는 나쁜 습관을 길렀다. 그래서 학부모들에게 반드시 이 일을 진지하게 대하라고 부탁한다.
여섯째, 우리는 집에서 좋은 학습 습관을 길러야 한다.
1, 독서 습관을 기르다.
아이들은 독서를 좋아하고, 독서 습관을 기르며, 아이의 청력, 이해력, 집중력, 지구력도 무의식적으로 발전할 수 있다. 한편, 이야기를 많이 듣는 아이들, 다양한 문장, 표현 잠재력과 언어 표현이 모두 좋다. 저학년 학부모는 아이의 나이, 발전, 흥미를 고려하여 아이에게 적합한 그림책, 이야기책을 선택할 수 있다.
3. 일에 전념하는 습관을 기르다.
흥미롭게도, 아이들이 공부할 때 다른 일을 하게 해서는 안 된다. 어떤 아이들은 항상 텔레비전을 보면서 음악을 들으면서 숙제를 한다. 이렇게 그들의 공부는 집중하지 못하고, 주의력은 쉽게 옮겨지고, 공부는 무효가 된다.
4. 아이들의 흥미를 넓게 하다.
우리는 최선을 다해 아이들의 흥미를 키우고 여러 가지 일에 관심을 가져야 한다. 1 학년은 호기심과 활력이 넘치는 나이다. 부모들은 아이의 흥미에 따라 각종 행사에 참가해 아이를 매력적이고 개성있는 사람으로 만들 수 있다.
일곱째, 아이들이 좋은 생활 습관을 개발하게하십시오.
1, 일찍 자고 일찍 일어나 생활법.
1 학년 아이들은 약 10 시간의 수면이 필요하다. 아침 식사는 집에서 꼭 먹어야 한다. 간식을 학교에 가져오지 마세요. 점심에 점심을 다 먹었으니, 아이를 30 분 동안 점심 쉬게 하여 오후 수업의 효율성을 보장하는 것이 가장 좋다. 생활이 불규칙하고 분산되면 아이의 마음은 분산되고 활력이 부족하다. 자리에 앉아도 멍하니 있다. 많은 아이들이 이것을 가지고 가는 것을 잊었다. 그래서 수업에 전념해서는 안 된다.
2. 규율을 준수하고 제 시간에 학교에 도착합니다.
안전하지 않은 사고를 피하기 위해 학교는 미리 15 분 전에 문을 열어 아이가 일찍 학교에 오지 못하게 한다. 아이를 지각시키지 마라. 아이가 아파서 학교에 올 수 없다면, 부모는 사고를 피하기 위해 반드시 선생님께 전화를 해야 한다.
여덟째, 부모의 기대와 격려는 아이들의 지속적인 발전을 촉진시킬 것이다.
1. 부모는 아이의 장점을 발견하면 아이를 칭찬한다. 잘됐네! -응? 네가 그가 친구를 위해 한 모든 일을 볼 때 그를 탓하지 마라. 어떻게 한 거야? 너는 그를 칭찬해야 한다: 정말 도움이 된다, 착한 아이. -응? 아이가 우울할 때 말하지 마세요:? 들어봐, 누가 내 말을 듣지 말라고 했어! -응? 너는 그녀를 위로해야 한다:? 나는 너의 감정을 이해한다. -응? 당신의 아이가 어리석지 않다고 믿으면, 그들은 반드시 진보할 잠재력이 있을 것이다. 공부에서도 마찬가지이다. 그러면 아이가 공부에 대해 더 자신감을 가질 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
2. 아이가 체험하게 해주세요? 공부? 행복.
한 가지를 알고 한 가지를 배우는 것은 마치 아이에게 다른 세상의 문을 열어 주는 것과 같다. 감동으로 가득 차 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 이런 감정은 아이에게 자신감을 줄 수 있다. 이해와 학습을 유지한다면, 아이들은 점점 더 공부를 좋아하게 되어 학습에 흥미를 불러일으킨다. 따라서 가능한 한 아이들이 이해와 학습의 즐거움을 체험하고 지식의 기초를 다질 수 있도록 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
마지막으로, 바쁘신 가운데 시간을 내서 어린이 초등학교 첫 학부모회에 참석해 주셔서 감사합니다. 우리 학교에 대한 관심과 지지와 사랑에 다시 한번 감사드립니다!
1 학년 학부모회 담임 선생님 연설
사랑하는 학부모들:
안녕하세요! 우선, 모든 선생님을 대표하여 학부모들의 도착에 대해 열렬한 환영과 진심어린 감사를 표하도록 허락해 주십시오! 우리 학교 업무와 반 업무에 대한 큰 지지에 감사드립니다.
나와 유 선생님은 이 날 학부모들과 함께 모여 아이들의 학습과 생활에 관한 정보를 토론하고 교류할 수 있는 기회를 갖게 되어 매우 기쁩니다. 아이의 성장은 학교라는 큰 환경과 불가분의 관계에 있다. 우리 함께 작은 학교에 들어가서 한번 느껴봅시다.
우선 학부모들에게 집현 초등학교의 모든 영예와 행사를 소개하겠습니다.
첫째, 집현 초등학교는 국가 영예를 얻었다: 중국 우수 문화예술 전승 학교.
둘째, 시립 영예를 얻으십시오:
1, 20 10 시 교육사업 선진 단위.
2, 20 10 년 교육 시스템 행풍 건설 선진 단위.
3, 20 10 작은 기자 작업 선진 단위.
4. 어디에 있어요? 한자 쓰기를 규제하는 특색 유파? 검사에서 우리 학교는 전 시 1 위를 차지했다.
5. 도시 전체에서 열리나요? 역사의 선택? 스토리 텔링 대회에서 우리 학교가 추천하는 선수가 2 등상을 받았다.
셋째, 카운티 명예 수상:
1 및 20 10 년 자질교육 선진 단위.
2, 20 10, 핑안 조화로운 캠퍼스 건설 선진 단위.
3, 젊은 개척자 작업 붉은 깃발 단위.
4. 교육시스템 노동조합의 선진 군중.
5.20 10 교회당? 훌륭한 스타? 。
6. 20 10 년 전국 초중고 자질교육 종합감독평가에서 1 위를 차지했다.
7. 전현 제 4 회 초중고생 예술공연예술프로그램 대회에서 우리 학교가 참가한 3 개 프로그램이 총점 1 위를 차지했다.
넷째, 학교 활동:
1, 3 월 24 일 우리 학교 출시? 감사사, 관심 기억나? 학생들이 실제 행동으로 감사를 실천할 수 있도록 일련의 활동. 행사 중 학생들은 먼저 병원, 환위처, 쇼핑몰 등에 가서 의사, 위생노동자, 판매원의 수고를 체험하고 직접 만든 정교한 감사카드를 보내며 그들과 충분히 소통하고 감사를 표했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 3 월 25 일 집현 뉴스가 이 행사를 보도했다. 4 월 3 일, 그는' 주종횡' 칼럼에서 특집 보도를 했다.
2.4 월 12 일 전현 초중고등학교 운동회 개막식에서 우리 학교 300 여명이 멋진 대형 율동' 동심 비행' 을 연출해 참가 지도자들과 관객들로부터 호평을 받았다.
3 월 27 일부터 29 일까지 학년별로 3 일간의 친자재미 운동회가 성공적으로 열렸다. 이번 운동회 학생들은 참여면이 넓고 경기 형식이 유연하고 다양해 학교 햇빛, 건강, 즐거운 스포츠풍과 단결, 진취적, 분진정신을 과시했다. 많은 부모들이 경기와 동시에 운동의 즐거움을 더욱 실감하게 하고, 학교의 일을 직접 체험하게 하여 사회 각계의 호평을 받았다.
4.5 월 5 일, 시 기위, 연대위 지도자는 현기위, 단위, 현교육국 지도부와 함께 우리 학교에 가서 지도를 점검했다. 지도자는 학교에서 펼치는 감사교육, 예술특색 교육에 대해 높은 평가를 하고, 학교의 덕육에 대해 적절한 평가를 하고, 간절한 기대를 걸었다.
5 월 19 성 현 각급 지도자가 우리 학교를 위해 국가급을 건립합니까? 한자 쓰기를 규제하는 특색 유파? 지도 점검, 보고 듣기, 단편 영화 보기, 서류 확인, 수업 듣기, 사제좌담, 현장쓰기 등을 통해. 우리 학교의 각 업무에 대해 국가학교가 한자 쓰기를 규범화하는 기준에 완전히 부합한다고 높이 평가했다.
6. 우리 학교 학생 네 명이 CCTV 에 참가합니까? 기대의 별? 영어 풍채 대회 산둥 준결승전.
20 1 1 CCTV? 기대의 별? 영어 풍채대회에서 영어 선생님의 세심한 지도 아래 우리 학교 4 명의 선수는 탄탄한 영어 실력과 뛰어난 현장 표현으로 심사위원의 사랑을 받으며 눈에 띄며 우수한 성적으로 산둥 성 복전에 진출했다.
최근 몇 년 동안, 상급 교육 주관부와 사회 각계의 관심으로 우리 학교는 젊은 영어 교수 팀을 배치하여 교실 교육 개혁을 부지런히 진행하고, 영어 교육을 중시하며, 구어 훈련을 강화하였다. 이번 경기에서 얻은 영예는 네 명의 동창 자신뿐만 아니라 학교의 것이다. 그들이 경기에서 얻은 단련, 배운 지식도 반드시 그들의 성장길에 귀중한 재산이 될 것이다. 이번 행사도 학생들의 영어 공부에 대한 열정과 흥미를 불러일으켜 캠퍼스 영어의 문화적 분위기를 풍요롭게 하고 학생들의 영어 공부에 대한 자신감을 높였다.
이것이 바로 우리가 자랑스러워 하는 집현 초등학교이다. 다음으로 학부모들에게 1 학년 4 반의 현황을 소개하겠습니다.
이 반에는 79 명의 학생이 있는데, 그중 남학생은 43 명, 여학생은 36 명, 남학생은 여학생보다 7 명 더 많다. 전반적으로 우리 반은 진취적인 반이다.
나는 경험이 풍부하고 존경받는 유 선생님과 함께 일할 수 있어서 매우 운이 좋다. 그녀의 지지와 도움으로 나는 매일 진보하고 있다, 마치 아이들처럼! 나는 추첨을 받아 1 학년 4 반으로 뽑혔고, 나는 79 명의 똑똑하고 귀여운 아이들과 함께 있었다. 나도 고맙게 생각한다, 부모님이 합리적이시다.
학교의 성적은 학부모의 전폭적인 지지와 동시에 반의 업무도 학부모의 협조와 이해에서 벗어날 수 없다. 학부모는 어떻게 학교에 협조하여 아이를 교육해야 합니까? 많은 학부모들이 시간이 없다고 한탄하며 어떻게 가르쳐야 할지 모르겠다. 사실 이것은 문제가 아니다. 중요한 것은 태도다. 우리가 마음만 먹으면 우리는 시간이 있다.
1. 아이와의 소통을 강화하다. 만약 아이가 문제가 있다면, 제때에 선생님과 소통한다면, 효과가 있을 것이다. 어떤 학부모들이 선생님에게 연락한 후에도 아이는 여전하다. 이것은 학부모의 교육 방식과 관련이 있다. 아이의 공부가 선생님의 일이라고 생각해서는 안 된다. 학부모와는 무관하다. 사실 가정교육은 아이들에게 가장 큰 영향을 미친다! 학교 교육보다 훨씬 낫다. 그러니 자녀가 가정의 따뜻함을 느낄 수 있도록 자주 문의하세요. 오늘 너는 무엇을 얻었니? 너는 무슨 어려움에 부딪쳤니? 오늘 행복하세요? 선생님과 학우 사이의 일을 이야기하다.
지금 아이들은 집안의 작은 황제이자 작은 공주이다. 학부모들은 종종 불합리하다는 것을 알지만, 아이가 우는 것을 참을 수 없고, 모든 것을 그에 따라 할 수 있을 뿐, 아이의 자기 중심적 현상을 초래한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 하지만 학교에 들어가면 구속과 스트레스가 있다. 아이들은 자라면서 약간의 좌절과 비판을 피할 수 없다. 사실 이것은 좋은 일이다. 아이의 성장 길은 순탄하지 않다. 우리는 어려움과 좌절에 직면했을 때 올바른 인도를 베풀고, 아이들에게 좌절을 이해하고, 의지를 단련시킬 것이다. 앞으로 점점 우울해질 것이다. 학부모로서 아이의 불합리한 행동을 제때에 제지해야 한다. 선생님에 대해 어떤 견해를 가지고 있다면, 제때에 선생님과 소통할 수 있다. 아이들 앞에서 함부로 선생님에 대해 이야기하지 마라. 이렇게 하면 아이의 마음 속에 있는 선생님의 위신을 떨어뜨려 학교 교육과 가정교육의 단절, 교사의 정상적인 교육의 실패를 초래할 수 있다.
2. 공부에 대하여. 어떤 부모들은 아이가 공부가 해이해지고 성적이 좋지 않은 것을 보고 초조해 한다. 어떤 부모들은 늘 불평하고, 훈계하고, 심지어 그들의 아이를 벌한다. 이렇게 하는 것은 매우 잘못된 것이다. 우리 모두 알고 있듯이, 학습 습관을 기르는 데는 하나의 과정이 있다. 성공을 갈망하는가? ,? 철이 강철이 되지 않는 것을 미워하는가? 이런 감정은 이해할 수 있지만, 실제로는 분명히? 강철로 제철? , 일할 수 있습니다. 끝없는 비판에서 아이들에게 잘못된 일을 하도록 얽매이는 대신, 아이의 모든 진보에 대해 시기적절한 칭찬을 하고 박수를 치며 아이들이 성공의 기쁨을 누릴 수 있도록 하는 것이 낫다. (존 F. 케네디, 공부명언) 집에서는 조용하고 편안한 학습 환경을 조성하려면 텔레비전과 마작을 멀리하고 매일 시간을 내어 아이의 숙제를 점검해야 한다. 거실은 서재가 되어서는 안 된다. 학교에서 대중활동을 전개하려면 제때에 규율을 준수하고, 아이의 참여를 지지하며, 아이의 대중적인 활동을 중시해야 한다.
학부모들도 아이들이 좋은 필기습관을 길러 한 치의 주먹도 만들 수 있도록 도와주어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 펜을 원하면 규범자를 써라. 유아에게 본문의 현장 시범사에 따라 각 획의 위치를 찾아내고, 각 획의 출발점과 종점을 보고, 글을 아름답게 쓰도록 요구하다. 아이가 새로운 단어 카드를 만들 수 있도록 정성을 다해 도와주고, 감화시켜 아이에게 좋은 영향을 준다.
국어학습의 궁극적인 목적은 아이들의 듣기, 읽기, 쓰기 잠재력을 키우는 것이다. 교과서는 교사가 본문의 학습을 통해 아이들에게 국어를 배우는 가장 기본적인 지식과 방법을 가르치는 한 가지 방법일 뿐, 이 방법들은 완전히 교실 밖에서 사용된다. 과외 독서를 통해 아이의 감정 체험을 향상시키고, 아이의 언어감을 키우고, 아이의 언어 축적을 풍요롭게 하며, 아이의 문화적 내포를 높일 수 있다. 그러므로 국어를 잘 배우려면 반드시 풍부한 과외 독서를 해야 한다! 학교 시간이 적고 반 임무가 무겁기 때문에 이 임무는 학부모의 지지와 협조가 필요하다.
우리는 항상 친자 독서를 제창해 왔으며, 책은 늘 함께 한다. 아이가 아직 어려서 독립적으로 읽을 잠재력이 없기 때문에 학부모와 아이가 함께 공부해야 한다. 아이가 곤란할 때, 그는 너에게 도움을 청할 수 있다. 아이가 처음에 이야기를 다 읽을 수 없다면, 자녀와 함께 읽을 수 있고, 한 단락을 읽을 수도 있고, 한 단락을 읽을 수도 있고, 한 문장을 읽을 수도 있고, 아이가 한 문장을 읽을 수도 있다. 간단히 말해서, 아이들이 모든 어려움과 두려움을 없애고 아이들이 가능한 한 빨리 독서를 즐길 수 있도록 도와주십시오. 아이와 함께 책을 읽을 때는 이야기에 전념해야 한다. 너의 말투, 표정, 동작은 이야기 속의 인물과 일치하거나 심지어 과장해야 한다. 당신의 열정으로 아이를 끌어들이고, 당신의 투자로 아이를 감염시키면, 아이가 진정으로 이야기에 들어가 독서를 즐길 수 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 물론, 우리는 또한 몇 가지 인센티브를 따르고, 정기적으로 이야기회와 등급을 개최합니까? 박사? 학교 열람실에서 책을 빌리다. 요컨대, 모든 아이들이 가능한 한 빨리 독서를 사랑하게 하다.
3. 습관 양성에 관한 문제.
우리 1 학년에게 좋은 습관을 기르는 것이 학업 성적보다 더 중요하다. 좋은 습관으로 보증을 하면, 앞으로는 간단하고 즐겁게 공부하여 평생 이득을 볼 수 있다. 학교에서는 교사가 엄격하게 독촉하고 집에서는 학부모의 감독이 필요하다. 그래서 나도 학부모가 집에서 아이들에게 다음과 같은 습관을 길러 주길 바란다. 첫째, 아이들이 학교가 끝나고 집에 가서 숙제를 하고 노는 습관을 들이도록 하는 것이 중요하다. 숙제를 하기 전에 물을 마시고 화장실에 가서 학용품 (예: 연필 깎기, 지우개 준비, 교과서 등) 을 준비해야 한다. ) 그리고 숙제를 할 때 자신의 책상을 쉽게 떠나지 마라. 아이가 숙제를 열심히 하는 습관도 키워야 한다. 매번 숙제를 할 때마다 매우 진지해야 하고, 숙제에는 제한이 있어야 한다. 아이가 스스로 자신의 잘못을 발견하고 스스로 고치게 하다. 학부모가 아이의 숙제에 문제가 있다는 것을 알게 되면, 아이에게 직접 잘못을 지적하지 말고, 아이에게 정답을 주지 마라. 아이가 스스로 잘못을 검사하고 스스로 고치게 하다. 아이가 발견하고 바로잡은 실수에 대한 기억이 더욱 깊어질 것이다. 만약 그들이 잘못을 발견하고 싶다면, 그들은 반드시 자세히 검사해야 한다. 그래서 그들의 진지한 스타일도 키웠다. 또한 아이에게 부주의로 저지른 실수를 기억하게 하고, 필요한 시간마다 복습을 돕고, 부주의한 원인을 검사하여 경계로 삼을 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 또 다른 중요한 습관은 아이들에게 본문을 예습하는 좋은 습관을 길러 주는 것이다. 예습은 당일 숙제가 끝난 후에 진행해야 한다. 고대인 구름: 모든 일은 미리 세워져 있고, 예견하지 않으면 폐지된다. 예습은 독학과 독립적 사고의 잠재력을 키울 수 있다. 교실 학습의 효율성을 직접 향상시킬 수 있습니다.
새로운 사고방식을 개척하다. 예습 후, 나는 선생님의 사고방식을 따라잡기 쉽고, 심지어 선생님의 사고방식 앞에서 달릴 수 있는 좋은 사고방식을 갖게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 예습을 잘하면 수업 공부는 적은 노력으로 두 배로 할 수 있다.
4. 점심시간과 셔틀버스 서비스에 대해서. 우선, 우리는 제때에 휴식을 취해야 한다. 현재 학교는 여름방학 일정을 실시하여 오후 2 시 40 분에 준비한다.
학생들이 오후에 충분한 정력을 가지고 학습 활동을 할 수 있도록, 너는 반드시 아이가 점심시간을 쉬게 해야 한다. 낮잠은 좋지 않아, 그들의 오후 공부에 영향을 미치고, 점심카드를 잘 이용한다. 동시에 학생의 안전을 보장하기 위해 오후 2 시 30 분까지 아이를 학교에 보내지 말고 오후 2 시 30 분까지 학교가 문을 열지 않는다. 일부 학부모들은 학생 등교 시간과 학부모 근무시간이 일치하지 않아 픽업이 불편하다고 제안했다. "산둥 일반 초등 및 중등 학교 관리 기본 기준" 제 10 조에 따르면 초등학생은 매일 6 시간을 넘지 않아야 하며 학교는 관련 규정에 따라 집행해야 합니다. 양해해 주시기 바랍니다. 아이를 픽업하려면 반드시 학교에서 지정한 픽업지점에서 픽업해야 한다. 아이가 자신이 이미 초등학생이라는 것을 알게 하다. 그들의 생활과 학습은 부모와 선생님에게 전적으로 의존해서는 안 된다. 그들은 자신의 일을 해야 하고, 스스로 문제와 어려움을 해결할 방법을 강구해야 한다. 아이의 간단한 자기관리 잠재력을 키우고, 부모나 다른 어른들의 보살핌을 점차 줄이고, 아이의 독립생활의 잠재력을 점진적으로 개발하며, 특히 노인의 일을 잘 한다.
5. 예의교육. 학교는 다양한 형태의 예절 교육을 꾸준히 해 왔으며, 학부모가 아이를 감독하고 집에서는 어른과 부모를 존중하고 왕래하며 인사해야 한다고 요구하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 부모는 아이의 첫 번째 선생님이니, 부모는 자신의 언행에 주의해야 한다. 우리 아이들이 그들의 부모를 사랑하고 그들의 학교와 선생님을 사랑하게 하라. (존 F. 케네디, 공부명언)
6. 아동의 자기보호의식과 안전의식을 중시하는 교육. 방과 후 같이 가자. 낯선 사람과 함부로 이야기하지 말고, 길을 건널 때는 조심해야 한다. 학부모가 아이를 늦게 데리러, 아이에게 뛰어다니지 말라고, 학교 입구에서, 또는 지정점 등을 알려 준다. 학교에서 공부하는 동안 아이들에게 공구와 같은 도구, 장난감, 간식을 학교에 가져가게 하지 마라.
마지막으로 부모님께 1 을 추천합니다. 매일 아이에게 연필 다섯 자루와 지우개 한 조각을 깎아준다. 2. 부모에 대한 서명. 국어 선생님으로서, 나는 학생들에게 모든 본문을 암송할 것을 요구했다. 초등학생은 기억력이 좋고 고전장을 많이 외우면 평생 이득이 된다. 학부모가 나와 함께 이 일을 잘 하고 제때에 아이에게 서명을 해 주시기를 바랍니다. 서명의 목적은 교사가 아이의 독서, 암송, 그리고 아이의 시험을 감독하도록 돕는 것이다. 어떤 아이들은 무의식적으로 하지 않을 수도 있고, 어떤 부모들은 시험 후에도 답안지를 보지 못했기 때문에, 우리는 아이의 학습 상황을 이해할 수 없다. 또한 부모는 자녀가 잘못된 질문을 베끼는 것을 도와야 하며, 매번 시험이 한 수준 이하일 때마다 다시 하도록 해야 한다. 사실 학부모들은 번거로움을 두려워하지 마라, 바로 1,2 학년 때이다. 좋은 습관이 형성되면 고학년이 되면 너는 안심한다.