유치원 친자 테마 행사 프로그램 1 행사 목적: 가을 운동회를 열어 유아와 학부모가 마음가짐의 참여로 협력과 친자 상호 작용의 즐거움을 체험하고 잊을 수 없는 유치원 운동회를 보낼 수 있도록 합니다. 학부모를 활동에 참여시키고, 학부모와 학부모, 아이와 아이, 학부모와 아이가 더 많은 교류를 할 수 있는 기회를 만들고, 또한 우리 집을 따뜻하게 할 수 있습니다!
행사 주제: 가을 운동회-가족 사랑, 운동 사랑, 건강 사랑.
캠페인 슬로건: 온 가족이 움직이게하십시오!
참가자: 중반의 모든 아이들, 학부모, 선생님.
조직 구성:
이벤트 계획:
행사 등록 및 홍보: 중반 각 반 (형식 사용자 정의)
활동 등록 양식 개발:
장소 배치: 유치원 물류 그룹
액티브 디자인:
1. 스포츠 활동을 홍보하고 각 반을 조직하여 등록하다.
2. 대회는 아기팀, 아빠엄마 그룹, 할아버지 할머니 그룹이라는 세 그룹으로 나뉜다. 세 그룹은 서로 다른 활동을 하여 온 가족이 움직이는 목적을 달성했다.
3. 학급은 자발적으로 신청하는 방식을 통해 사전에 신청서를 행사 조직위원회 등록 통계에 제출한다.
활동:
아기 그룹:
1, 달리기 릴레이: 아이들은 반을 한 조로 하고, 5 교시 수업은 동시에 진행된다. 각 어린이는 시작점에서 부지의 한쪽 끝으로 달려가 장애물을 우회하여 원점으로 돌아가 다음 아이에게 바통을 건네준다. 가장 빨리 달리는 반이 이겼다.
2. 죽마 릴레이: 어린이 그룹, 5 교시 동시 진행. 한 아이가 시소 항아리를 밟고 운동장 한쪽 끝에서 운동장 다른 쪽 끝으로 가서 항아리를 다른 아이에게 건네주었다. 전체 팀의 모든 아이들이 게임을 마치면 시간의 길이에 따라 승부를 결정할 것이다.
3. 사륜차 릴레이 경기: 아이가 반을 나누고, 5 교시가 동시에 진행된다. 릴레이를 통해 아이들은 연이어 사륜차를 타고 종점으로 돌아가 경기를 마치고 반이 쓰는 것을 보면서 가장 짧은 승리를 거뒀다.
엄마와 아빠 그룹:
1, 줄다리기 경기: 반 대 반 대결, 양측 수가 같은 상황에서 줄다리기, 어느 반이 강한지, 승리한 반이 다음 라운드에 진입하는지 보세요. 승부를 최종 결정하다.
2. 무적전차: 반당 10 명의 학부모를 한 조로 보내 같은 수량과 품질의 신문과 테이프로 신문을 파충류로 붙였다. 모두들 신문의 무한궤도 위에 서서 앞으로 이동했다. 누가 가장 빨리 종점에 도착하고, 무한궤도를 깨지 않으면, 누가 이길까.
조부모 그룹:
1 .. 탁구 릴레이: 반 단위. 할아버지 할머니는 젓가락을 들고 탁구공을 끼고 경기장의 한쪽 끝으로 달려가 원점으로 돌아섰다. 각 수업 시간이 가장 짧은 사람이 이긴다. 탁구공이 중도에 떨어지면 출발점은 다시 시작해야 한다.
친자 확인 그룹:
1, 캥거루 전진: 수업시간에 학부모와 아이 * * * 가 주머니에 서서 릴레이 형식으로 앞으로 점프합니다. 가장 빨리 경기를 완성하는 반이 이겼다.
2. 이삿짐 이삿짐: 아이와 학부모가 교차하여 일렬로 서 있고, 뒤이어 앞의 허리를 안고 큰 공을 종점까지 운반한다. 팀 전체가 경기장의 한쪽 끝으로 걸어간 후 장애물을 우회하여 원점으로 돌아갔다. 중간에 깨진 팀은 제자리에서 5 초 동안 머물렀고, 가장 빨리 원점으로 돌아가는 것이 승자였다.
활동 프로세스:
1. 각 반은 자신의 홍보 방식을 짜서 학부모에게 활동을 통지한다.
2. 반을 조직하여 등록을 하고 신청서를 돌의 손에 넘겨주다.
3. 유치원 물류 팀은 유치원 운동장 (운동장 분포: 운동장 5 개 반은 책상으로 구분, 운동장 중간은 경기장이다. ) 을 참조하십시오
4. 반나절 동안의 행사 후에 경기 결과는 즉석에서 발표될 것이다.
5. 행사가 끝난 후 경기 성적에 따라 각 반마다 증명서와 상품을 수여합니다.
유치원 부모-자녀 테마 활동 프로그램 21, 디자인 아이디어:
우교유악' 이라는 주제로 아이들이 즐겁게 놀고 편하게 놀 수 있도록 학부모와 아이들이 각종 오락활동에 참여할 수 있도록 명절의 즐거운 분위기를 체험하고 명절의 즐거움을 즐겁게 누릴 수 있도록 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언) 이 오락은 어린이와 학부모에게 유치원에 대해 더 많이 배우고 부모와 함께 즐거움을 누릴 수 있는 기회를 제공한다.
둘째, 활동의 전반적인 목표:
1, 행사를 통해 아이와 학부모에게 명절 분위기를 느끼게 하고, * * * 명절의 즐거움을 나누세요.
2. 아이들이 게임을 통해 자신을 표현하게 하고, 노력하면서 성공의 즐거움을 경험하게 한다.
3. 오락활동을 통해 유치원 대가족의 따뜻함을 느끼고 가족, 사제, 학부모, 아이의 감정을 깊어지게 한다.
셋째, 활동 주최자:
정부 유치원의 모든 직원
넷째, 활동 시간:
20xx 65438+2 월 24 일 오전 8 시에 입원할 예정인데, 어린이는 연령대별로 배치로 입원한다. 대반은 8 시 00 분–8 시 30 분, 중반 8 시 30 분–9 시 00 분, 소반 9 시 00 분–9 시 30 분입니다. 공원 내 모든 교직원들이 조직활동에 참여해야 하기 때문에 레크리에이션 당일 아이들은 정원에서 음식을 먹지 않고 스쿨버스도 운행하지 않는다. 잘 안배해 주세요 (오후에 쉬세요). 여러분의 성원에 감사드립니다!
동사 (verb 의 약어) 위치:
유치원 실내와 실외 운동장
자동사 대상 청중:
모든 어린이 (각 어린이는 부모 한 명이 친자 활동에 동행한다)
일곱. 활동의 조직 형태:
조를 나누어 전체 활동을 조직하고, 각 게임 그룹은 2 ~ 3 명의 선생님이 책임진다.
여덟. 리더십 활동 조직:
팀장: 원장님
팀원: 모든 교사
Ix. 구체적인 준비 작업:
1, 준비:
(1) 놀이터를 배치하고, 놀이자료, 놀이내용, 복권을 준비하세요. (행사 내용은 아이의 개인차를 고려하여 모든 아이들이 성공하고 즐겁게 참여할 수 있도록 해야 한다. ) 을 참조하십시오
(2) 아이와 학부모를 위해 친자 놀이를 준비한다. (실내와 실외로 나눌 수 있음)
(3) 연필과 드라이어를 상품으로 준비하는 등 오락 상품을 준비한다.
(4) 명절 음악: 테이프와 오디오.
2. 직원 배치:
(1) 오락활동은 1 1 구역으로 나뉘는데, 이 중 8 개는 능력 아기 우표 수집 구역이고, 3 개는 친자 놀이구역이며, 각 지역은 2 ~ 3 명의 선생님이 담당하며, 게임 내용은 어려서부터 대반까지 다양하다.
(2) 행사 진행자는 xx, 카메라맨은 xx, 카메라맨은 xx 를 담당한다.
(3) 입구에서 미키와 미니: xx 와 xx 선생님을 놀아요.
(4) 음악 감독: xx
(5) 경품 교환처 책임자: xxxx
(6) 게이트 보안 책임자: xxxx
X. 활동 조치
1. 활동구역은 모두 학부모와 아이들에게 개방된다. 전원은 1 1 공공활동구역으로 나뉘며, 8 개 활동구역은 어린이를 위한 우표수집에 참여하고, 3 개 활동구역은 친자놀이입니다. 수상자는 작은 선물을 받을 것이다. 공원 전체의 아이들은 모두 행사에 참가할 수 있다.
2. 행사 중 모든 어린이는 초대장이 있어 자신이 좋아하는 오락 프로그램을 마음대로 선택하여 부모님과 함께 활동할 수 있다. 같은 오락활동은 한 번만 참가할 수 있으며, 오락활동이 끝날 때마다 행사를 담당하는 선생님이 표기 확인을 합니다. 소반 유아는 4 회, 중반 유아는 5 회, 대반 유아는 6 회 능력 아기 행사에 참가했다. 각각 4 개, 5 개, 6 개의 우표를 모은 후, 그들은 환전소에 가서 새해 선물을 교환했다. 너는 작은 선물을 하나 선택해서 여러 편의 유능한 물범에게 줄 수 있다.
3. 아이들은 놀이권을 선물로 환전한 후 상품권을 추첨함에 넣어 마지막' 올해의 행운의 아기 추첨' 행사를 기다리고 있다.
XI. 참고: (각 클래스는 어린이 토론 및 개발을 조직합니다)
1. 행사에 참가하는데 무리하게 줄을 서지 마세요.
2. 행사 기간 동안 큰 소리로 떠들거나 쓰레기를 함부로 버리지 마세요.
3. 활동할 때 안전에 주의하세요.
4. 가능한 한 많은 참가자가 적은 곳의 활동에 참가한다.
5. 중반과 대반 아이들은 게임에서 소반 아이들에게 양보할 수 있어야 한다.
6. 활동구역마다 줄을 서서 대기구역을 설치하는데, 선생님 한 명이 책임진다.
7. 하이힐을 신고 정원에 가지 마세요.
8. 초청장은 각 반 선생님들이 아이의 이름과 반을 채운 후 하루 앞당겨 아이에게 보내, 아이에게 감시에 주의하라고 일깨워 준다.
열두. 활동 프로세스:
1 과 8 시 미키와 미니를 하는 사람들이 입구에서 새해 위시리스트를 보냅니다.
2. 아이와 학부모회는 작성한 소원카드를 소원벽에 붙인다.
3. 선생님의 초청에 따라 어린이와 학부모들이 각 행사장에서 게임에 참여해 아기 도장을 설정하고 상품을 교환하기 시작했다.
4. 경품을 교환한 후 친자 게임세트의 도장과 원내 소원벽과 계속 사진을 찍을 수 있습니다.
4. 종소리가 울리자 모든 학부모와 아이들이 잇달아 운동장에 와서 지정 구역에 줄을 서서 (각 반마다 선생님이 반패를 들고 기다리고 있음)' 새해 복 많이 받으세요' 를 불렀다.
5. 감독이 새해 축하 메시지를 보내왔다.
6. 각 반의 학부모위원회 의장이나 회원들에게' 올해의 행운의 아기상' 을 뽑도록 요청한다
7. 여러분 모두 함께 소원을 빌며' 새해 풍선' 의 이륙을 환영합니다. 새해에는 불꽃놀이를 하고, 새해 오락 활동은 끝난다.
유치원 부모-자녀 주제 활동 계획 3 I. 집단 교육 활동
행사명: 과일나눔
활성 목표:
1, 활동을 통해 아이들이 다른 사람과 나누는 것이 매우 즐거운 일이라고 느끼게 합니다.
2, 몇 가지 일반적인 과일 먹는 방법에 대한 예비 이해.
이벤트 준비:
1, 여러 가지 과일 샘플 (바나나, 사과, 귤, 비파, 체리 토마토, 수박)
2. 이상의 과일은 아이의 수에 따라 미리 몇 부분으로 나뉜다.
3, 어린이 노래 "좋은 일 공유".
활동 프로세스:
1, 과일을 전시하여 아이들의 주의를 끌다.
선생님: 보세요, 얘들아, 던 선생님이 오늘 무엇을 가져왔어요? 마음에 들어요?
선생님: 던 선생님이 방금 목욕을 해 주셨는데, 그들은 모두 깨끗했습니다. 와, 나는 정말 그것들을 내 뱃속에 넣고 싶다. 그러나, 먹기 전에, 덩 선생님은 어떤 과일 아기가 껍질을 벗겨야 하는지, 어떤 것을 직접 먹을 수 있는지 모른다. 어떻게 해야 할까요? 누가 나를 도울까요?
2. 아이의 화제를 이끌고, 아이를 이끌고, 어떤 것을 직접 먹을 수 있는지, 어떤 것을 껍질을 벗기고 먹을 수 있는지 말하라.
선생님: 생각해 보세요, 아이들. 껍질을 벗겨야 합니까, 아니면 직접 먹을 수 있습니까?
선생님: 그 사과는요?
-선생님: 그 작은 귤은요?
선생님: 비파는요?
-네: 체리 토마토는 어때요?
3. 아이의 식욕을 자극하고 아이를 데리고 엄마와 과일아기를 나눈다.
선생님: 아이들이 좋아요. 과일 아기는 조용히 나에게 말했을 뿐이다. 그들은 아기와 어머니의 뱃속에 숨기고 싶다고 말했다. 자기야, 우리 아기와 친구를 사귀자!
4. 아이들에게 과일을 나누어 주고 과일을 나눈다.
선생님: 와, 과일 아기가 많아요. 과일 아기를 엄마와 공유해 주세요!
5, 요약, 평가
둘째, 화장실에 가서 야외 활동을 준비한다
아기들이 대소변을 나누어 땀을 잘 흘리는 아기에게 수건을 업게 하다.
목적: 아이를 훈련시켜 초기에 바지를 벗는 법을 배우고, 선생님은 아이가 바지를 벗는 것을 돕는다.
셋째, 야외 활동
활동명: 무지개 우산과 친구를 사귀다.
활동 목표: 유아는 동료의 협조로 무지개 우산 게임을 할 수 있고, 동요의 변화에 따라 적절한 동작을 할 수 있다.
행사 준비: 무지개 우산, 장소, 등받이 수건, 마사지볼.
활동 프로세스:
먼저 아이를 행사장으로 데리고 가서 몸을 풀고 아기들을 데리고 아침 체조를 한다.
둘째, 무지개 우산을 전시하여 아이들의 흥미를 불러일으킨다.
선생님: 보세요, 아이들! 너의 좋은 친구가 왔다. 그는 누구인가?
셋째, 담임 선생님을 지정해 레인보우 우산을 바닥에 평평하게 눕히고, 선생님은 아이들을 데리고 레인보우 우산으로 게임을 하도록 하세요.
선생님: 우리 무지개 우산 아기를 잡아당겨 주세요. 우리는 그와 함께 게임을 할 거예요! 얘들아, 우리는 동굴을 뚫으러 왔다. 우우, 붐 .....
선생님: 재미있어요? 다시 놀자.
이봐, 덩 선생님도 노는 법을 알아! 우리의 무지개 우산 아기를 가지고 오세요, 우리는 완두콩을 볶으러 갑니다! (보조 선생님이 안마구를 무지개 우산 위에 올려놓으셨어요.) 재미있어요? 당신은 아직도 아기 무지개 우산과 친구가 되고 싶습니까? 다시 놀자! (반복)
4. 게임이 끝난 후 무지개 우산을 접고 아이를 교실로 안내한다.
자기야, 오늘 재밌게 놀았니? 아직도 놀고 싶어? 다음에 또 놀자. 이제 우리는 교실로 돌아가야 한다.
넷째, 배변 후 손을 씻고 물을 마신다
목적: 아이들이 동행에 맞춰 소매를 걷어 올리고 물놀이를 하지 않고 독립적으로 자리에 앉아 물을 마시도록 훈련시킨다.
동사 (verb 의 약어) 식사 전 활동
1, 배변 후 손 씻기.
목적: 아이를 훈련시켜 일을 알 때 선생님에게 알리거나 스스로 손을 풀도록 한다.
선생님이나 동료의 도움으로 소매를 걷어 올리고 선생님의 지도하에 손을 씻는다. 물놀이를 하지 말고 씻고 깨끗이 닦아야 한다.
2, 어린이 노래 꼬치
목표: 동요가 가져다주는 즐거움을 체험하고 공연을 할 의향이 있다.
동요: 검은 고양이 경장, 정원의 토마토는 둥글고 크며 원숭이가 그네를 뛰고 있다.
여섯째, 점심
목적: 아이들이 줄을 서서 밥을 먹도록 훈련시키는 것은 혼잡하지 않다. 밥을 먹을 때, 그들은 왼손으로 그릇을 들고 발을 책상 아래에 놓아야 한다.
유치원 친자 주제 활동 프로그램 4 활동 목표: 고향의 의사 소통 효과를 더 잘 촉진하기 위해 학부모들이 정원에서 자녀의 생활과 학습 상황을 더 잘 이해할 수 있도록 학부모들에게 이번 반나절 동안 학부모에게 개방할 수 있는 기회를 제공합니다. 구체적인 방안은 다음과 같다.
첫째, 활동 시간:
Xx__ 9 월 10 일 월요일
둘째, 장소:
유치원 운동장, 1 학년 교실
셋째, 활동 준비:
만두 도구, 안대, 포구 등을 빚다.
넷째, 활동 과정
(1) 학부모와 아이들이 스승의 날을 주제로 한 국기 게양식에 참가한다. 모든 선생님들은 큰 반의 아이들과 함께 프로그램을 공연하고, 아이들은 선생님께 꽃을 바칩니다.
어린이 7: 40 에 입원해서 추원복을 입으라고 요구하다.
손을 씻고 아침을 드세요.
아이를 조직하여 줄을 서야지, 밀거나 새치기하지 마라.
(3) 활동가방 교자
학부모와 아이 * * * 가 함께 만두를 빚는 활동을 한다. 아이에게 만두를 빚는 방법.
(4) 모든 아이들은 손을 씻고 과일을 먹고 물을 마신다. 학부모에게 교실을 떠나 아이를 조직하여 질서 있게 진행하도록 하다.
(5) 게임 활동 (실내 및 실외 그룹)
활동명: 엄마와 아빠를 맞춰봐.
목적: 친자 간의 애착을 심화시키고 부모에 대한 아이의 사랑을 키워라.
활성 소품: 의자 안대 천
게임 플레이: 아이가 눈을 가리고 일렬로 늘어서 있고, 학부모가 각각 아이에게 다가간다. 선생님은 헤어스타일, 옷, 아이들이 부모를 추측하는 것과 같은 이 사람의 특징을 말씀하셨다.
참고 사항:
1 아이가 알아맞힐 수 없을 때 알아맞히는 사람의 목소리를 듣게 할 수 있다.
2 당신이 맞히면, 부모는 친밀함 때문에 상을 받을 수 있습니다.
야외 게임: 백투백으로 공을 가지고 달리다.
행사 준비: 풍선
놀이법: 제비뽑기 참단. 부모와 아이는 서로 등을 맞대고 공을 들고 장애물을 넘어 시작점에서 종점까지 갔다.
요구 사항: 공이 떨어졌고, 아이가 주웠다.
(6) 모든 아이들이 수업시간에 밥을 먹고, 학부모에게 노동 성과를 공유하도록 초청한다.
(7) 부모는 아이를 데리고 질서 있게 정원을 나간다.
이 행사는 주로 학부모들이 정원에서 자녀의 생활을 더 잘 이해할 수 있도록 하여 선생님과 잘 협조하여 아이의 교육 업무를 잘 할 수 있도록 하는 것이다. 이번 행사가 원하는 효과를 내고 사제 관계를 증진시킬 수 있기를 바랍니다.
유치원 부모-자녀 테마 활동 계획 5 1, 생활 활동
1, 아이에게 배변 후 비누로 손을 씻으라고 상기시키는 것은 좋은 위생 습관을 가지고 있다.
2. 아이들에게 물을 많이 마시는 것의 장점을 알려주고 물을 많이 마시도록 독려한다.
둘. 지역 활동
1, 과학 구역:
안내 중점: 아이들이 기복이 심한 비밀을 탐구하도록 독려한다.
2. 역할 영역:
요점 안내: 자녀가 자신의 역할을 알도록 지도하면 자신의 "일" 책임을 잘 수행할 수 있다.
셋. 교육 활동
활동명: 수학 활동-블록 몇 개와 많은 아이디어의 조합
활성 목표:
1, 철자를 통해 아이들이 그래픽을 인식할 수 있도록 하는 조합; 。
2. 아이가 공간 방위를 인식하는 능력과 사고의 유연성을 키운다.
이벤트 준비:
코스웨어, 숙제지, 몇 장, 한 사람당 한 장.
활동 프로세스:
1, 장면 가져오기, 아이들이 여러 조각을 서로 다른 조합으로 맞추도록 안내:
Li 선생님은 아이들에게 상자를 가져 왔습니다. 잘 들어, 안에 무엇이 들어 있는지 맞춰봐? ""우리 반에 아기 몇 명이 와서 아이들과 함께 게임을 하고 싶어요. 누가 몇 조각을 맞추려고 합니까? 클릭합니다
"당신은 그와 다른 조합을 철자할 수 있습니까? 모든 아이들이 자리로 돌아가 시험해 보았다. 클릭합니다 아이들에게 몇 조각을 서로 다른 조합으로 맞추려고 노력하게 하다.
2, 코스웨어 재생, 천 제목:
"선생님은 아이들이 여러 가지 조합을 철자할 수 있다는 것을 발견하고 너를 시험하고 싶어한다." 선생님은 코스웨어를 재생하여 아이들이 코스웨어의 여러 패턴에 따라 삽입할 수 있도록 했다. 아이가 서로 검사하게 하면 선생님은 개별적으로 지도할 것이다.
"아까 아이들이 이미 문제를 철자해 냈는데, 지금 이 선생님은 좀 더 어려운 문제를 내야 한다. 준비됐어? " 선생님은 계속해서 코스웨어를 재생하여 아이들에게 이것이 몇 개의 퍼즐로 만든 그림이라고 말하고 나서 물었다. "꼬마야, 한번 봐, 몇 개의 퍼즐이 함께 맞춰져 있다고 생각해 봐?" " 너는 어떻게 알아차렸니? "몇 조각의 조합을 자세히 살펴보고 재료를 조작해 보세요.
3, 셀프 서비스 논문, 주제를 완료하십시오.
아이에게 책상 중간에 있는 질문 카드를 집어 들고, 이전 부분의 경험을 통해 문제를 분석하고, 몇 조각의 조합을 이용하여 문제를 완성하고, 동시에 답안을 작업지에 발라 달라고 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
선생님은 앞뒤로 지도를 둘러보며 제목을 완성한 아이에게' 반짝반짝' 을 붙였다.
4. 교사 요약
아이가 자신의 숙제 답안지를 또래의 숙제 답안지와 비교해서 결과가 같은지 확인하도록 지도하다. 아이에게 문제를 완성하는 방법에는 여러 가지가 있는데, 자세히 관찰하고 생각해야 답을 얻을 수 있다. 아이들은 오늘 모두 멋지다!
넷째, 야외 스포츠 활동
1, 집단 운동:
안내 요점: 아이들이 줄을 서서 걷도록 안내할 때 앞 아이와 정렬해 구호를 외치도록 하세요.
2, 그룹 게임: 수박 썰기
요점 안내: 아이들을 데리고 동요를 함께 말하고 동요에 따라 게임을 하고, 상대에게 달려갈 때 다른 아이들을 피하도록 유도한다.
3. 분산 활동:
지도 요점: 아이들에게 원반을 가지고 오라고 요구하고, 게임 전에 동료들과 규칙을 정하고, 게임 중에 규칙을 준수하라고 요구한다.