어느새 멋진 행사가 끝났다. 나는 당신이 공유 할 가치가있는 많은 수확을 가져야한다고 믿습니다. 그래서이 기록들을 활동 요약에 적어서 기억하게하십시오. 지금 활동을 총결하는데 너는 매우 망연자실하지 않니? 다음은 내가 너를 도와 조직한 장기 활동의 총결산이다. 모음집 읽기를 환영합니다.
장기 활동 요약 1 우리 학교 사제의 과외생활을 풍요롭게 하기 위해 적극적인 정신면모를 기르기 위해 이번 장기 대회는 교장실의 지지로 열렸다. 이번 행사를 통해 교사와 학생의 지혜를 과시하고 중국 문화에 대한 우리의 이해와 사랑을 강화하고 체스 경기에서의 우리의 침착함과 지혜를 보여주며 더 많은 학생들이 국수의 무궁무진한 매력을 맛보게 했다.
시합에서 우리 학우들은 서로 관심을 갖고 서로 격려하며 우정과 감정을 증진시켰다. 각 부처의 적극적인 협조로 경기의 현장 환경은 매우 조용했고, 현장의 사제들도 경기 규칙을 매우 준수하여 큰 소리로 떠들지 않았다. 선수들은 그 작은 바둑판에서 투지투용, 첨예하게 맞서고, 심판은 옆에 앉아 차근차근 임무를 수행하며 경기의 형평성을 충분히 보여 주었다. 경쟁이 치열했지만 선수들은 경기에 별로 신경을 쓰지 않았다. 모두' 바둑 1 위, 재미 목적, 우정 1 위, 경기 2 위' 라는 마음가짐을 안고 장기 대회에 참가했다. 그들은 풍채를 발휘하여 바둑을 두었다!
이번 행사를 통해 우리는 다음과 같은 경험을 얻었다.
1. 이번 장기 경기는 주도면밀하게 기획되고, 경기제와 절차가 뚜렷하며, 경기 과정에서 질서 있게 진행할 수 있어 경기가 원활하고 질서 있게 진행될 수 있다. 이는 앞으로의 업무와 조직 활동에서 반드시 미리 작업 계획과 업무 안배를 잘 해야 한다는 것을 일깨워 주고, 어떻게 대처해야 할지 모르는 돌발사건이 발생하지 않도록 하거나, 경기는 계획대로 진행할 수 없고, 경기 진도를 늦추고, 선수 시간을 지체해야 한다는 것을 일깨워 준다.
2. 담임 선생님의 적극적인 협조와 적절한 홍보로 경기 당일 회의장은 질서 정연하고 큰 시끄러움은 없었다. 또한 추첨과 경기 기간 동안 참가자들은 회의장을 조용하게 유지하고 회의장의 규율을 잘 유지할 수 있었다.
3. 경기 도중 주최 측의 직무가 명확하고 책임감이 있어 경기의 원활한 진행을 크게 보장했습니다. 추첨과 장내 규율 유지를 담당하는 조직자들은 서로 협조하여 경기 전에 장내 질서를 평평하게 할 수 있다. 체스 제작자와 타이머들도 서로 잘 협력해 경기를 순조롭게 진행할 수 있다.
미래 활동에서 피해야 할 결함:
1, 참가자 수는 여전히 부족해 전교 전체 참여 수준에 이르지 못했다. 앞으로의 행사에서 가능한 한 개선하여 전교생들이 바둑에 참여하지 못하게 하고, 그 중의 즐거움을 체험해야 한다.
2. 경기의 경품 형식이 너무 단일하다. 앞으로의 행사에서 준비한 상품은 가치가 높지 않지만, 더 많은 학생들이 경기에 대한 기대로 가득 차게 하고, 더 많은 학생들이 경기에 관심을 가질 수 있도록 충분히 창의적이다.
마지막으로, 이번 경기를 통해 우리 병원은 참여 원칙을 고수해 각 단계마다 각각 1 위, 2 위, 3 위를 수여했다. 이번 장기 경기는 반드시 우리 학교의 모든 선수들에게 심오하고 아름다운 기억을 남겨줄 것이라고 믿습니다!
앞으로 우리 학교는 계속해서 장기 교육을 특색으로 삼아 이 국수의 우세를 충분히 발휘하여 학교 문체활동의 번영을 촉진할 것이다.
장기 활동 요약 2 최근 대학생 안전협회는 대학생 행사센터에서 제 20XX 회 연례 장기 대회를 개최했다. 이번 대회가 열리자마자 상급 지도자의 높은 중시와 전교의 열렬한 참여를 얻었다.
이번 대회는 이전 대회의 좋은 입소문과 휘황찬란한 성적을 답습하여 이전 경험을 흡수하는 기초 위에서 혁신을 추구했다. 경기는 개인전과 단체전의 두 부분으로 나뉜다. 초전과 결승전 2 라운드 치열한 각축을 거쳐 * * * 개인전 우수상 1234, 단체전 1234 등의 상을 받았다. 공평함, 정의, 공개의 원칙에 따라 안전보위협회 전체 직원들은 경기 과정에서 층층이 관문을 하고, 출전 선수들도 적극적으로 협조해 자신의 수준과 풍채를 과시하고 있다. 결국, 뛰어난 수준과 강력한 실력으로 왕붕은 개인전 우승을 차지했고, 심리안전협회는 지역사회 단체전 월계관을 따냈다. 대학생 안전협회는 또 5 월 23 일 오후 7 시 대학생 행사센터에서 성대한' 안전월 테마파티 및 장기대회 시상식 파티' 를 개최했다. 시상식에는 일련의 문예 공연이 산재 해있다. 현장 분위기가 열렬하여 관중의 흥미가 높아졌다. 행사 전체가 야회의 순조로운 거행에서 막을 내렸다.
이번 행사의 성공적인 개최는 안전보위협회 직원들의 상호 이해에도 도움이 될 뿐만 아니라 앞으로 더 나은 일을 위해 귀중한 경험을 쌓았다.
1. 공정 방안이 상세하고 책임은 사람에게 있다.
경기 기간 동안 책임에서 인간제도의 시행은 질서와 엄숙한 규율을 더 잘 지키기 위한 보장을 제공한다.
2, 인원을 배치하고, 단결하여 협력하다.
경기 중 인원이 자리를 잡았고, 모두 분업이 명확하고, 한마음 한뜻으로 협력해서, 혼란과 무질서한 국면을 더 잘 피할 수 있었다.
3, 세심한 작업, 열심히 일합니다.
경기 기간 동안 일이 번잡했지만, 사람들은 여전히 세심한 업무 태도와 근면한 업무 태도를 유지함으로써 이번 대회의 순조로운 진행을 보장하는 강력한 보장을 제공하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 경기명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 경기명언)
행사 중, 모두의 한마음 한뜻으로 큰 문제가 발생하지 않았지만, 전체 활동은 순조롭게 진행되었지만, 여전히 만족스럽지 못한 부분이 있어 다음과 같이 요약할 수 있다.
1, 주관적인 능동성을 충분히 발휘하지 못하고, 활동 배정은 다소 수동적이다.
업무 경험이 풍부하지 않아 활동 과정에서' 껍데기' 현상이 나타나는 것을 피할 수 없고, 직원들은 주관적인 능동성과 창조성을 충분히 발휘할 수 없어 수동적인 업무 안배를 초래하게 된다.
2. 직원은 제때에 근무할 수 없고, 활동인원 배정에는 허점이 있다.
선행 작업 계획이 상세했지만 일부 인원이 예정된 직무에 제때에 빨리 도착하지 못해 일부 일자리가 부족해 현지 업무의 운영에 영향을 미쳤다.
직원 간의 의사 소통 부족, 협력은 다소 어렵습니다.
직원들이 서로 익숙하지 않아 의사소통이 불편할 수밖에 없어 묵계가 높지 않아 협조가 어렵다.
이번 행사의 성공 경험과 문제점을 요약한 것이다. 몇 가지 문제가 있지만, 전반적으로 이번 행사는 여전히 만족스럽다. 우리는 제때에 경험을 총결하고, 부족함을 보완하며, 앞으로의 일을 더욱 순조롭게 쟁취할 것이다.
바둑 활동 총결산 3 바둑류 흥미팀의 한 학기 일은 이미 끝났다. 학교의 정확한 지도와 전체 선생님의 대대적인 지지로, 나는 자질교육의 요구와 우리나라 장기교육의 특징을 둘러싸고 장기관심팀의 각 업무를 원만하게 완성하였다. 이번 학기의 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
1. 중국 장기의 특징을 충분히 발휘하면 학생들의 추상적인 사고를 충분히 발전시키고 학생의 자습 능력과 사고력을 키울 수 있다.
중국 장기의 학습은 주로 학생이 독학을 위주로 음악을 연주하고 사고를 단련한다. 각종 바둑 게임은 모두 학생들이 생각하는 법을 배우는 기초 위에 세워진 것이다. 체스 활동의 이런 특징 때문이다. 우선, 우리는 중국 장기팀을 양동 등 기초가 좋은 학우를 한 조로 나누고, 이, 구건동 등 바둑을 배우는 시간이 짧은 학우를 한 조로 나누었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 이렇게 하면 학생들이 서로 다른 수준의 지식을 습득하고 서로 다른 수준의 교육을 할 수 있다.
양동, 이샤오홍 등 학생들의 주요 교육 내용은 바둑류 배치와 배치 함정, 난국 초보적 지식과 실전이다. 리와 구건동은 주로 바둑말의 역할과 행법, 승부, 판단, 기본 국면을 연구한다. 학습 과정에서 우리는 학생들의 주동성을 충분히 발휘한다. 예를 들어, 바둑말의 작용과 걷는 법을 배울 때, 우리는 무엇을 배워야 할지 지정한 다음, 학생들이 스스로 연습하고 체험하게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 마지막으로, 교사와 학생들은 함께 요약합니다. 몇 달 동안의 학습과 활동을 통해 학생들의 학습 효과가 매우 좋다는 것을 알게 되었고, 독학과 혁신 능력을 키우고, 사고도 단련했다.
2. 경연대회.
체스 관심 그룹에서 학생들의 학습을 테스트하기 위해, 나는 또 다른 단계의 체스 대회도 열었다. 기초지식을 배우자마자 기초지식대회와 그룹 내 게임대회가 열렸다. 선배반은 막판에 대한 초보적인 지식을 공부한 뒤 전단 전문가 대회를 열어 국면을 해결하고 3 월과 5 월 각각 반 순환전과 종자선수 선발전을 진행했다. 이러한 활동으로 인해 체스 관심팀의 학생들은 더욱 탄탄한 지식을 갖게 되었을 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 전체 학우들이 장기를 배우고 사고를 단련하는 적극성을 더욱 높였다는 것이다. 이제 모두가 체스로 뇌체조를 할 수 있다는 것을 자랑스럽게 생각합니다.
3, 5 인의 라인업이 등장하기 시작했다.
남자와 하동, 호제평과 오양불가사리, 여자와 아이링과 장정봉, 그 중 하동과 호제평은 내가 3 학년 때부터 가지고 온 것이다. 한 학기의 훈련을 거쳐 장기 수준은 이미 우리 학교가 지난 대회에 참가한 남자 선수를 제치고 여자 선수의 수준도 향상되었다.
4. 에셜론 건설을 잘 한다.
이 일도 많은 담임 선생님의 지지가 필요하다.
5. 기존 단점:
(1) 교사의 이론 수준은 더욱 향상되고 강화되어야 한다. 교육 교수법도 개선이 필요하다.
(2) 수업 안내가 부족하다. 바둑을 많이 가르칠 때 어찌할 바를 몰랐다.
(3) 체스 이해 집단 관리가 강화되어야 한다.
6, 다음 작업 계획:
(1) 모든 수준의 비즈니스 교육에 적극적으로 참여하여 자습을 통해 자신의 기예를 지속적으로 향상시키다.
(2) 앞으로의 업무에서 각종 경쟁을 계속하여 학생의 자질을 배양하다.
(3) 체스 관심 팀의 관리는 더욱 세심하고 진지해야 한다.
(4) 적극적으로 전쟁 준비를 하고 각종 초등학생 체스 대회에 참가할 준비를 한다.
장기 활동 총결산 4 시간이 정말 빨라서 눈 깜짝할 사이에 학기가 곧 끝날 것이다. 나는 이번 학기의 장기 그룹 활동으로부터 많은 이익을 얻었다. 이번 학기의 장기 관심 그룹 활동은 이전의 관심 그룹보다 더 공식적이다. 학교와 선생님 모두 이번 행사를 매우 중시하고, 많은 시간과 정력을 들여 이번 행사를 전개하였다. 이번 학기에 우리 바둑원은 매주 수요일 오후에 적극적으로 활동을 전개하여 학생들의 활동 흥미를 충분히 높이고 기예를 늘리고 성품을 도야한다. 지난 학기 20 여 명에서 30 명 안팎으로 늘어난 것은 학생들의 관심이 높아지고 영향력도 커지고 있음을 보여준다. 체스 관심 그룹의 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 학생 활동의 기본 상황
이번 학기에 장기 관심 그룹에 참가한 동창들은 이전과 달라졌다. 장기팀의 학생은 각각 7 학년과 8 학년 출신이고, 9 학년 미술반 학생이 더 많다. 학생 수준이 고르지 않아 교육과 활동을 조직하기 어렵다. 매주 수요일 오후, 우리 관심팀 구성원은 의식적으로 지정된 교실에서 장기 학습 교류 활동을 할 수 있다. 비록 그들의 나이는 비교적 어리고 수준도 다르다. 심지어 어떤 학우들은 한번도 장기를 접한 적이 없지만, 우리 대원들은 흥미진진하게 동아리 활동에 적극적으로 참여하고, 그들로부터 배우고, 서로 도와서 자신을 높일 수 있다.
둘째, 학습용 조합은 학생들의 흥미와 창의력을 자극한다.
이번 학기에 학생들은 주로 장기의 기본 지식과 기교를 배우고, 학생에게 장기 계몽 교육을 실시하여 장기의 기원과 관련 역사 일화, 바둑을 두는 방법과 규칙, 각종 바둑을 죽이는 방법을 이해하게 하였다. 동아리에서 학생들과의 학습과 교류를 통해 학생들의 시야를 넓혔고, 학생들은 강한 관심 속에서 서로 교류하고 서로 공부할 수 있었다. 행사에서 학생들은 관련 지식과 기술을 배울 뿐만 아니라 서로 협조하여 학생들의 정서를 키우는 방법도 배웠다. 활동 과정에서, 나는 항상 학습 연습 결합을 견지하고, 학생의 협력 연습을 위주로, 선생님의 사상보고 주제에 대한 설명과 지도를 보완하고, 학생들의 사고를 적극적으로 동원하고, 실천에서 응용의 이론 지식을 체험하고 습득하며, 학생의 기예를 높인다. 특히 각종 살인 방법을 배울 때, 선생님이 각종 살인 방법에 직면했을 때, 학생들은 적극적으로 생각하고 많은 예상치 못한 수를 생각해 낼 수 있다. 이 점에 있어서, 나는 매우 깊다고 느낀다. 우리 학생들은 비범한 창의력을 가지고 있다. 나는 그들의 창의력이 더 잘 보호되고 배양되기를 바란다. (존 F. 케네디, 공부명언)
셋째, 학생들의 협력 의식을 키우고 학생들의 흥미를 불러일으킨다.
행사 과정에서 우리 클럽 회원들은 적극적으로 조를 나누어 학생들이 그룹 단위로 협동 학습과 활동을 전개하여 학생들의 공유와 협력 의식을 키울 수 있도록 했다. 처음에는 어떤 학우들은 협조하지 않을 것이고, 나눔은 말할 것도 없다. 모든 학생은 바둑을 가지고 있지만, 이 학생들은 서로 보고 있다. 그들은 자신의 바둑을 쓰고 싶지 않고, 팀원들과 함께 자신의 바둑을 감상하고 싶지 않다. 먼저 누구의 바둑을 먼저 사용하고, 누구의 바둑을 사용하고, 행사에 들어가게 한 다음, 그들이 활동의 즐거움을 느끼게 하고, 점차 동료들과 공유하고 협력할 수 있도록 하겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 이런 식으로, 일정 기간 동안 활동한 후, 학생들은 큰 변화를 겪었고, 더 이상 자신이 사용하는 바둑을 신경쓰지 않고, 또 다른 학우들이 자발적으로 자신의 바둑을 공유하고, 바둑을 연습하는 법을 배우도록 초청했다.
학생들에게 중국 장기의 역사에 대한 재미있는 이야기를 들려주면서 학생들의 지식면이 커지고 시야가 넓어지고 활동에 더욱 흥미를 갖게 되었다. 동시에, 장기가 개인과 국가에 미치는 역할을 설명하면, 장기가 사람의 사고력을 단련하고 지능을 높일 수 있다는 것을 학생들에게 알릴 뿐만 아니라. 한 학기의 노력 끝에 체스 팀의 활동은 학생들의 체스 학습에 대한 흥미를 키우고, 사고를 단련하며, 좋은 흥미를 키우고, 성품을 도야시켰다.
장기 활동을 총결하다. 이번 학년의 일은 곧 끝날 것이다. 이 한 해 동안, 나는 체육 교육 임무와 지도자가 위탁한 일을 원만하게 완성했다. 이제 이번 학기의 일을 다음과 같이 요약해 보겠습니다. 이번 학기에 장기 취미 과외 선생님을 합니다. 교학에서, 나는 새로운 과목의 이념을 따르고, 학생을 근본으로 하고, 장기의 무궁무진한 매력을 가지고 학생에게 나아가며, 학생들이 장기를 배우는 과정에서 더 많은 학습 방법을 배우게 하여, 이번 호의 학습 임무를 원만하게 완수할 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
이번 호의 학습 중점은 세 부분으로 나뉘는데, 각각 기보 기록, 시작 원칙, 실천 활동이다. 각 부분의 교학에서, 나는 다른 교수 수단과 교수 방법을 채택한다. 전체 교육 실험에서 학생들의 인지 교육은 실제 생활 경험에서 비롯되며, 학생들이 더 쉽게 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 유용한 바둑을 배우고, 바둑을 배우는 즐거움을 체득할 수 있게 하여 바둑을 배우고, 바둑을 배우는 자신감을 높일 수 있게 한다.
첫째, 차이점에주의를 기울이십시오.
학생들의 기예 수준과 학습 흥미가 다르기 때문에, 나는 적극적으로 다른 교수법을 채택하여 다른 학생들을 대하고, 다른 학생들이 기예 학습에서 다른 발전을 하게 한다. 교실 수업에서, 나는 모든 수준의 학생들을 주시하고 있다.
둘째, 방법을 개선하다.
차이를 대하기 위해, 나는 교학 방법을 적극적으로 개선하여 장기가 모든 학생의 마음속에 파고들게 했다. 이 목표를 달성하기 위해, 나는 멀티미디어 교육을 적극적으로 활용하고, 큰 바둑판 대신 컴퓨터로 가르치고, 다채로운 멀티미디어로 학생들을 끌어들인다.
셋째, 학습에 적극적으로 참여하십시오.
체스라는 신흥 학과의 선생님으로서 이번 학기에 나는 체스 기교를 독학하고, 계속 전공학습을 하고, 장기의 교본 과정 연구에 적극적으로 참여하며, 장기를 현대교육기술의 응용방안으로 삼았다. 이 성적들은 모두 과거이기 때문에, 나는 더욱 노력하여 끊임없이 진보할 것이다.
넷째, 학교 조직의 정치 이론 학습에 진지하게 참여한다.
시사정책에 관심을 갖고, 교육 방침을 엄격히 집행하고, 직무를 다하고, 글을 가르치고, 사람을 교육하다. 동시에 모든 학생들에게, 학생을 사랑하고, 학생을 존중하고, 학생을 이해하고, 학생을 엄격하게 요구하고, 학생을 차별하지 않고, 학생을 비꼬지 않고, 선을 따라 유인하고, 사람을 지치지 않게 한다. 학생에게 요구한 것은 먼저 하고, 솔선수범하고, 남의 스승이 되는 것이다. 직장을 사랑하고 직업에 충실하는 사상을 확고히 확립하다. 직장에서, 나는 시종 충만한 열정을 유지하고, 어려움을 극복하고, 체육팀의 동료들과 협력하고, 체육교육과 훈련을 적극적으로 전개하며, 모범적으로 초등학교 교사의 의무와 의무를 이행했다.
다섯째, 업무 기술을 열심히 공부하고, 교육의 질을 향상시키기 위해 노력하다.
지부와 교무팀이 조직한 연구활동에 적극적으로 참여하여 전문 기술을 제고하고 교학 업무를 효과적으로 촉진하다. 활동 수업의 교육, 학습, 연습은 유기적인 전체이다. 가르침의 힘은 인도에 있다는 말이 있다. 교사의 교학 예술은 대부분 그 지도 수준의 구현이다. 교사가 정확하고 교묘하게 지도해야 학생들의 학습에' 폭발' 역할을 하고 인지, 감정, 행동의 통일을 실현하여 최고의 교수 효과를 얻을 수 있다. "새로운 커리큘럼 표준" 의 내용에 따르면, 학생들의 연령 특성과 결합하여, 목표 지향적 인 교육을 실시하고, 학습에 대한 학생들의 관심을 완전히 동원하고, 스포츠 기술을 향상시키고, 학생들의 불굴의 의지의 질을 키우십시오. 장기 교육에서 학생들은 처음에는 아무것도 모르고 장기에 대해 아는 것이 매우 적다. 그래서 저는 체스 코스웨어를 만들어 멀티미디어 수단을 통해 학생들에게 장기의 역사를 보여주고, 장기의 기본 지식과 기교를 소개하며, 학생들이 곧 장기라는 활동을 받아들일 수 있게 했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 가르치는 과정에서 선생님은 학생들의 모방을 시연하고 서로 바둑 연습을 돕는 데 쓰셨다. 칭찬과 격려를 많이 하고, 그들의 자신감을 확립하고, 학생들의 실천 흥미를 불러일으키다. 수업시간에 운동장에서 뛰어다니는 학생이 적어서 곳곳에 학생들이 장기를 연습하고 있다. 학생들의 신체를 단련하고 의지를 단련하며 체력을 향상시키는 목적을 달성한다. 좋은 효과를 거두었다. 훈련에서는 학생의 나이 특성과 체력에 따라 합리적이고 효과적인 과학훈련 방법을 제정하고, 학생의 의지의 질을 배양하고, 선수의 기본기 훈련에 세심한주의를 기울이고, 각 대원들이 어릴 때부터 자신의 동작을 규범화하고, 좋은 동작 습관을 길러야 한다고 요구한다. 다양한 작업 방법을 채택하여 학생들이 좋은 학습 환경을 가지고, 각 학생의 상황을 주시하고, 학생의 상황을 충분히 이해할 수 있도록 보장하다. 반 학습 분위기가 짙어 학생들이 서로 도와 활동과 임무를 순조롭게 완수하였다. 행사에서 선생님과 학부모로부터 만장일치의 호평을 받았다. 우리는 앞으로 계속 노력하여 이 일을 더 잘 할 것이다.
봄꽃, 가을의 실재, 나는 가르치는 길에 땀과 눈물을 흘렸지만, 수확한 것은 충실하고 묵직한 감정이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 열심히 학생들을 가르치고, 나는 감정으로 학생을 양성한다. 나는 마음에 부끄럽지 않다. 나는 원망도 후회도 없다. 평생의 교육사업에 대한 헌신을 학생을 사랑하는 불씨로 바꾸고 나의 가장 소중한 사랑을 아이들에게 바치겠습니다. 나는 오늘 봉오리가 맺힌 꽃봉오리가 내일 반드시 아름다운 꽃을 피울 것이라고 믿는다.
바둑 활동 총결산 6 은 학교의 문화 분위기와 민족 풍미를 높이기 위해 바둑류와 바둑 애호가들에게 특기를 발휘하고 바둑 기예를 전시할 수 있는 플랫폼을 제공하여 이번 대회를 특별히 개최한다. 경기를 통해 장기 애호가와 다른 학우 간의 교류를 강화하고 우정을 증진시키며, 학우들이 심사숙고하고, 태연자약한 마음가짐을 형성하고, 좋은 기풍을 키우고, 기예를 더욱 향상시키고, 함께 발전하기를 바랍니다.
첫째, 활동의 구체적인 내용:
이번 경기에는 20 명의 선수가 있습니다. 1 라운드 경기는 추첨 방식으로 결정되고, 순차적으로 경기를 진행하고, 토너먼트를 채택한다. 우승자는 2 라운드에 들어간다. 2 라운드, 규칙은 한 판의 승부를 결정하고, 여전히 토너먼트로 상위 5 위를 결정짓는다. 상위 5 위 순환에서 게임을 하고 상위 4 위를 결정하고 증서와 상품을 수여하다. 경기 기간 동안 학습부 구성원은 경기 관련 사항을 조율하고 경기 상황을 기록하고 상황에 따라 경기를 배정하며 물류 서비스를 제공할 책임이 있다. 이번 경기는 다른 많은 대학생들을 끌어들여 경기를 관람하고, 동시에 다른 대학생들도 경기에 참가하여 바둑판이 원만하게 막을 내렸다.
둘째, 활동 준비:
경기 전에 반장은 각 반 전체 학우들의 경기 상황을 통지한 다음 등록, 인원 계산, 체스 준비, 경품, 증명서 등을 담당했다. 마지막으로 각 참가자에게 경기 장소와 주의사항을 통지합니다.
셋째, 홍보 활동:
반장은 반에서 다시 한 번 홍보해 게임의 중요성과 게임 과정의 즐거운 열정을 설명하고 학생들의 적극성을 충분히 동원해 바둑 분위기에 빠르게 참여했다.
넷째, 활동 피드백 조사:
출전 선수는 경기 경기성에 너무 많은 관심을 기울이지 않고 주로 바둑을 두고 재미를 목적으로 우정을 중시하고 매너를 과시하며 바둑을 둔다. 이번 대회의 경우, 대부분의 학생들은 활동 효과가 좋고, 영향이 크며, 조직적이며, 기본적으로 활동 목적을 달성하여 자신을 향상시키고 발전시켰다고 생각한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 경험:
(1) 이번 경기는 경기 전 단결을 이루어 소품 준비, 장소 배치 과정에서 주동성과 적극성을 충분히 발휘해 앞으로의 업무에서 유지하고 발양해야 한다.
(2) 서비스 방면에서 부서 구성원은 전심전력으로 출전 선수들을 위해 배려하고, 주도면밀한 서비스를 제공하고, 이 방면의 일을 잘 한다.
(3) 행사 개최 과정에서 임기응변으로 참가자의 의견과 건의를 존중하고 행사 계획을 제때에 조정해 최상의 결과를 얻을 수 있다.
자동사 과정:
경기 전에 경기 규칙을 상세히 설명하지 않아서 경기 현장에서 경기 규칙을 헷갈리게 하고 앞으로의 업무에서 주의해야 한다.
모두의 공동 노력으로 바둑 경기가 원만하게 막을 내렸다. 참여해 주셔서 감사합니다.
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