1. 당신은 보통 주말에 무엇을 합니까? 당신은 보통 주말에 무엇을 합니까?
이것은 특별한 의문문으로, 특별한 의문사 what+ 보조동사+주어+서술어 동사+기타로 구성되어 있다.
특별한 의문문은 질문에 대한 답이어야 한다.
그녀는 주말에 보통 무엇을 합니까? 그녀는 주말에 보통 무엇을 합니까?
그녀는 보통 영화를 보러 간다. 그녀는 보통 영화를 보러 간다.
2. 당신은 얼마나 자주 운동을 합니까? 얼마나 자주 운동합니까?
(1) 얼마나 자주 ...... 동작 빈도에 대한 질문은 빈도 부사이거나 빈도를 나타내는 부사구 (예: once, very) 여야 한다.
자주, 매일, 절대 기다리지 않는다.
얼마나 자주 텔레비전을 보십니까? 얼마나 자주 텔레비전을 보십니까?
일주일에 두 번.
그는 얼마나 자주 런던으로 돌아갑니까? 그는 얼마나 자주 런던으로 돌아갑니까?
일 년에 한 번. 일 년에 한 번.
(한 번, 두 번, 세 번 이상, 예: 4 회 4 회; 때때로 여러 번. ) 을 참조하십시오
(2) 운동은 동사나 명사가 될 수 있다. 이 문장에서, 그것은 "운동" 을 의미하는 동사로 사용된다.
너는 운동을 많이 해야 한다.
너는 운동을 많이 해야 한다.
운동은 명사로 쓰이며, 셀 수 있는 명사이거나 셀 수 없는 명사일 수 있다.
산책은 좋은 운동이다.
산책은 좋은 운동이다. (셀 수 없음)
우리는 매일 영어 연습을 한다.
우리는 매일 영어 연습을 한다. (셀 수 있음)
3. 매일 밤 몇 시간씩 자요?
매일 밤 몇 시간씩 자요?
얼마나 ... 얼마나 ... 셀 수 있는 명사에 관한 질문은 수량을 나타내는 명사나 구로 대답해야 한다.
일 년에 몇 달이 있습니까? 일 년에 몇 달이 있습니까?
20. 12 개월.
일주일에 몇 번 운동합니까? 일주일에 몇 번 운동합니까?
서너 번. 서너 번. (서너 개
횟수 = 3 회 또는 4 회)
시간은' 시간' 이 쓸 때 셀 수 없는 명사이고,' 시간' 이 쓸 때는 셀 수 있는 명사이다.
4. 그래서 보세요, 저는 제 건강에 신경을 많이 씁니다.
보살핌, 보살핌, 관리
제 여동생을 보살펴 주세요. 제 여동생을 보살펴 주세요.
내 고양이 좀 봐 줄래? 내 새끼 고양이를 돌볼 수 있니?
이것은 내 성적에 큰 영향을 미칩니다. 이것은 나의 성적에 매우 중요하다. 이것은 나의 성적에 큰 영향을 미친다. ) 을 참조하십시오
다른, 다른, 다른
차이를 만들어야 차이를 만들 수 있습니다. 옳다영향력이 있다
네가 어떤 것을 선택하는 것이 중요하다.
네가 어떤 것을 선택하는 것이 매우 중요하다.
다르다, 다르다 ...
이 그림은 저것과 매우 다르다.
이 그림은 저것과 매우 다르다.
빈도를 나타내는 몇 가지 부사:
항상 = 항상, 항상.
그녀는 항상 행복하다. 그녀는 항상 행복하다.
보통
나는 보통 자전거를 타고 학교에 간다.
자주, 자주
방과후에 우리는 자주 축구를 하러 간다.
때때로, 가끔
때때로 우리는 전화로 이야기한다. 때때로 우리는 전화로 이야기한다.
거의, 거의.
그는 거의 영화를 보러 가지 않는다. 그는 거의 영화를 보러 가지 않는다.
한 번도, 한 번도
그녀는 학교에 지각한 적이 없다. 그녀는 학교에 지각한 적이 없다.
이러한 부사는 동작이 발생하는 빈도를 내림차순으로 나타냅니다.
항상 → 보통 → 자주 → 때로는 → 거의
안 함 → 안 함
이 단어들은 특정 동작이 아니라 일반적인 동작이나 상황을 나타내며, 일반적으로 현재 시제를 사용한다. ※ 문장의 위치는 보통 동사이다.
Be 라는 단어는 정태 동사와 보조동사 뒤 실의동사 앞에 있다. 때때로
때때로 그것은 문장의 처음이나 끝에 있을 수 있다.
거의 없습니다. 거의 없습니다. 거의 없습니다. ※
이 부사 자체는 부정적인 뜻을 가지고 있다. 문장에서 이 문장은 부정문에 해당하므로 다른 부정사를 추가할 필요가 없다.
그는 자신의 것을 거의 모른다
그는 자신의 이름을 거의 모른다.
빈도 부사 및 관련 백분율
항상
거의
보통
자주
때때로
매우 적다
절대
100%
90%
80%
30%-50%
20%
5%
0%
학습 목표:
1. 어떤 일을 하는 규칙성에 대해 이야기하는 법을 배우다.
2. 몇 가지 특별한 문제를 이해합니다.
당신은 보통 주말에 무엇을 합니까?
얼마나 자주 텔레비전을 보십니까?
매일 밤 몇 시간씩 자요?
주파수를 나타내는 몇 가지 부사를 배우십시오.
항상, 보통, 자주, 때로는, 거의, 전혀, 전혀, 등등.
키워드:
1. 키워드:
수업은 수업이다. 교실에서의 규칙 지정 로비 n. 홀; 교실, N 부인.
(성 앞에 사용) 숙녀 싸움; 밖에서 때리다. 외부; 바깥으로 나가는 뷔페식당
어쩔 수 없이 반드시 운동화를 신어야 한다. ) gym 약어 (gymnasium) 고무 밑창 운동화; (체조) 스포츠 체조, 박사 약어
(의사, 성 앞에서 사용) 의사; 예비 의사. (식탁 시간) 전 ...; 세탁은 세탁 v 보다 늦으면 안 됩니다. 세탁; 깨끗하게 말하지 마!
말하지 마!
둘. 주요 구:
1. 교실에서
2. 등교하는 밤, 등교하는 밤,
학교 규칙,
4. 대화를 금지하다.
5. 음악을 듣고,
6. 어쩔 수 없이
7. 제 개를 데리고 산책을 갑니다.
8. 밖에서 밥을 먹습니다.
9. 복도에 있습니다.
10. 유니폼을 입고
1 1. 수업에 지각하는 것은 학교에 지각하는 것이다.
12. 방과 후,
13. 기타 연습,
14. 카페테리아에서
15. 제 친구를 만나 제 친구를 만나요.
16. 10 시까지. 10 시 이전에
17. 침대에 있어요.
18. 소년궁
19. 어머니가 저녁을 만들어 어머니가 요리를 하도록 도와주세요.
셋. 핵심 문장:
1. 당신 학교의 규칙은 무엇입니까? 너희 학교에는 어떤 규정이 있니?
복도에서 뛰지 말고 수업에 늦지 마세요.
복도에서 뛰지 말고 늦지 마라.
2. 우리 학교에서 음식을 먹을 수 있을까요? 우리 학교에서 밥을 먹을 수 있을까요? 우리는 뷔페식당에서 밥을 먹을 수 있지만, 우리는 할 수 없다.
우리는 식당에서 밥을 먹을 수 있지만 교실에서 밥을 먹을 수는 없다.
3. 학교에서 모자를 써도 되나요? 학교에서 모자를 써도 될까요? 예, 할 수 있습니다. /아니, 우리는 할 수 없다.
예, 할 수 있습니다. /아니, 우리는 할 수 없다.
학교에서 유니폼을 입어야합니까? 학교에서 교복을 입어야 하나요? 네, 있습니다. /아니, 우리
아니요: 네, 저희가 하겠습니다. 아니, 우리는 하지 않았다.
5. 당신은 또 무엇을 해야 합니까? 더 해야 할 일이 있습니까? 우리는 청소해야합니다.
교실.
우리는 반드시 교실을 청소해야 한다.
4. 초점과 어려움을 설명하십시오.
1. 복도에서 뛰지 마세요. 복도에서 뛰지 마세요.
이것은 명령문이다. 명령문은 요청, 명령, 제안 등을 표현하는 데 사용됩니다. , 주제 you 는 일반적으로 생략됩니다.
그것의 술어 동사는 기도의 어조 (동사의 원형) 이다. 하강조는 보통 문장의 끝에 쓰인다. 명령문에는 긍정과 부정의 두 가지 종류가 있다.
들어오세요! 들어오세요!
앉으세요. 앉으세요.
우리 집에 갑시다. 우리 집에 갑시다.
부정기도문은 동사 앞 (즉, 문장의 시작) 에 Don't 를 더하는 것이다.
수업 시간에 말하지 마! 수업 시간에 말하지 마!
창문을 열지 마세요! 창문을 열지 마세요
학교에 늦지 마라. 학교에 늦지 마라.
2-규칙은 무엇입니까? 규칙은 무엇입니까?
응, 우리 수업에 늦으면 안 돼. 오, 우리 수업에 늦으면 안 돼요.
(1)rule 은 다음 구로 구성된 셀 수 있는 명사입니다.
규칙을 준수하고, 규칙을 준수하다
교칙 = 학교의 규정.
클래스 규칙 클래스 규칙 = 클래스 규칙
Rule 은 또한 "규칙" 을 의미하는 동사가 될 수 있습니다. ※ 。
500 년 전 국왕이 이 나라를 통치하고 있다.
500 년 전, 국왕은 이 나라를 통치하였다.
(2) 도착하다
Arrive 는 자동사로, 장소를 나타내는 명사를 직접 따를 수 없다. 명사 뒤를 따르려면 개사 in 또는 at 를 추가해야 합니다. "큰 곳" 앞에 "in" 을 추가합니다. "작은 곳" 앞에 "in" 을 붙이다
당신은 언제 상해에 도착했습니까? 당신은 언제 상해에 도착했습니까?
우리가 학교에 도착했을 때는 이미 7 시 50 분이었다.
우리가 학교에 도착했을 때는 이미 7 시 50 분이었다.
Arrive 뒤에 명사가 없으면 개사를 쓰지 않는다. ※:
도착 후 (여기/저기) 전화주세요.
네가 도착하면 나에게 전화해 (여기/저기).
(3)late, late (형용사 또는 부사)
너 왜 늦었니? 너 왜 늦었니?
늦어서 죄송합니다. 늦어서 죄송합니다.
지각하다 ... 늦었어요.
출근/수업/회의에 늦지 마세요. 출근/수업/회의에 늦지 마세요.
3.-학교에서 먹을 수 있을까요? 우리 학교에서 밥을 먹을 수 있을까요?
-네, 할 수 있어요. 네.
Can 은 정태 동사로 동작이나 상태를 나타내지 않고 술어만 할 수 없고 인칭과 수의 변화가 없다. 의문문과 부정문에는 보조 동사가 필요 없고, 그 뒤에는 동사 원형이 따른다.
(1)can 은 많은 용도와 의미를 가지고 있습니다. 이 단원에서 우리는 그것의 사용법을 배울 것이다.
여기 앉아도 될까요? 아니, 넌 할 수 없어. 여기 앉아도 될까요? 할 수 없어요.
이 선생님, 제가 지금 집에 가도 될까요? 이 선생님, 제가 지금 집에 가도 될까요?
너는 지금 가도 된다. 너는 지금 가도 된다.
(2)can 도 가장 흔한' 능력, 회의' 라는 뜻을 가지고 있어 어떤 능력이 있음을 나타낸다.
농구를 할 줄 아세요? 농구를 할 줄 아세요? -네, 할 수 있어요. 네.
-영어를 할 줄 아세요? 그녀는 영어를 할 줄 압니까?
-아니, 하지만 그녀는 프랑스어를 할 줄 안다. 아닙니다. 그러나 그녀는 프랑스어를 할 줄 안다.
4.-학교에서 유니폼을 입어야 합니까? 너는 학교에서 교복을 입어야 하니?
-네, 있습니다. 네.
어쩔 수 없이 어쩔 수 없이
(1) 반드시 정동사로 사용해야 하고, 1, 2, 3 인칭 복수는 to 여야 하며, 주어는 3 인칭 단수여야 합니다.
우리/나/너/너/그들은 내일 거기에 가야 한다.
그녀/그/짐은 반드시 거기에 있어야 한다. 그녀/그/짐은 어쩔 수 없이 거기에 머물러야 했다.
(2) 다른 정태 동사와 달리 정태 동사가 포함된 문장은 부동사 do 또는 를 이용해 의문문이나 부정문으로 변해야 한다.
답은 똑같다.
지금 떠나야 하나요? 지금 떠나야 하나요? 이다
톰은 반드시 그의 부모님과 함께 가야 합니까? 예, 그는 가지고 있습니다.
아니, 그는 하지 않았다.
톰은 반드시 그의 부모님과 함께 가야 합니까? 예/아니요, 그럴 필요가 없습니다.
보조 동사가 앞에 사용될 때, have 도 뒤에 사용됩니다. ※
5. 매일 기타 연습을 합니다. 매일 기타 연습을 합니다.
실천 v. 실천
(1) 연습+n.
너는 매일 영어 말하기 연습을 해야 한다.
너는 매일 영어 말하기 연습을 해야 한다.
(2) 실천+체험
Practice 뒤에 동사가 오면 -ing 으로 바꿔야 합니다.
짐은 매일 피아노 연주를 연습한다.
짐은 매일 피아노 연주를 연습한다.
6. 말을 하지 마세요! 말하지 마!
이것은 공공장소에서 흔히 볼 수 있는 상징이자 규제이다. 그것은 "하지 마라 ..." 를 의미하는 no+v-ing 으로 구성됩니다.
예: 금연! 금연!
주차 금지! 주차 금지!
첫째, 교육 목표
1) 규칙에 대해 이야기하고 설정하는 법을 배웁니다.
2) 명령형을 사용하는 법을 배웁니다.
3) 에너지를 사용하는 법을 배우면 어쩔 수 없이 해야 한다.
4) 영어로 몇 가지 상징의 의미를 표현하는 법을 배웁니다.
둘. 문화적 목표
학생들이 영어로 다른 사람과 대화하고 규칙을 정하도록 함으로써 학생들이 정보를 얻을 수 있는 능력과 협력 정신을 키울 수 있다.
셋. 인지목표
1) 용어
교실, 복도, 도착, 지각, 내부, 외부, 아니, 유니폼,
운동화, 연습, 예, 아니요, 듣고, 꼭 침대를 깔고, 수업을 해야 합니다.
말을 해서는 안 된다
2) 구문 항목
명령문과 정태 동사의 용법은 가능하고 반드시 해야 한다.
3) 언어 목표
우리는 학교에서 음식을 먹을 수 있습니까?
우리는 식당에서 밥을 먹을 수 있지만 교실에서 밥을 먹을 수는 없다.
우리 학교에서 모자를 써도 될까요? 아니, 우리는 할 수 없다.
수업에 늦지 마세요.
I. 단어 분류
I. TV 프로그램:
1 .. 토크쇼,
연속극 드라마,
스포츠 프로그램,
시트콤 시트콤,
게임 프로그램 엔터테인먼트 프로그램,
(영어에서 중국어로) 건강한 삶은 건강한 삶을 가져오고,
동물세계 동물세계,
8. 오늘 영어
9. 진실을 말하는 것처럼 말하다.
10. CCTV 뉴스 중앙 뉴스,
1 1. 문화-베이징 문화 베이징,
12. 중국은 중국 음식을 요리합니다.
둘. 구 (구):
사랑,
신경 쓰지 마세요.
참을 수 없습니다.
마음에 들지 않습니다.
셋. 일:
지갑 지갑 지갑, 머리핀, 벨트, 목도리 목도리, 열쇠고리 열쇠고리, 선글라스,
반지, 시계,
(7) 어휘 확장
첫째, 텔레비전 프로그램.
1. TV 에서 드라마를 방영합니다.
스포츠 세계 스포츠 세계,
3. 건강의 길,
현대 영어는 외국어로 가득합니다.
5. 발견,
6. 사람과 자연: 사람과 자연,
7. 주말 채팅: 주말 채팅,
둘. 장식품
1 .. 꽃다발 가슴꽃, 2. 귀걸이 귀걸이, 3. 팔찌 팔찌 4 개입니다. 손수건
5. 머리띠 장식 머리핀, 6. 목걸이 목걸이,
둘. 핵심 문구
1. 학교 간행물을 위한 문장 한 편을 쓰다. 학교 간행물을 위해 문장 한 편을 쓰다.
13 살짜리 소년. 열세 살 난 소년.
3. 밝은 색깔의 옷을 입는다. 밝은 색깔의 옷을 입다
누군가를 인터뷰하다. 누군가를 인터뷰하다. 사실
6. 옷차림이 무섭다. 목도리를 두르다
7. 생각, 고려
셋. 핵심 문장
1. 연속극에 대해 어떻게 생각하세요? 나는 그들을 참을 수 없다.
2. 스포츠 프로그램에 대해 어떻게 생각하세요? 나는 그들을 개의치 않는다.
그녀는' 정상고등학교' 에 대해 어떻게 생각합니까? 그녀는 좋아하지 않는다.
토니는 토미에 대해 어떻게 생각하세요? 그는 그를 좋아한다.
4. 초점과 어려움을 설명하십시오.
1.-연속극에 대해 어떻게 생각하세요? 연속극에 대해 어떻게 생각하세요?
나는 그들을 참을 수 없다.
너는 이 문장형을 사용하여 누군가나 어떤 일에 대한 너의 견해와 태도를 물어볼 수 있다.
뭐+보조 동사+누군가+생각+어떤 일 (누군가)?
대답。 이 영화에 대해 어떻게 생각하세요? 이 영화에 대해 어떻게 생각하세요?
을. 너의 아버지는 너의 새로운 일에 대해 어떤 견해를 가지고 있니? 너의 아버지는 너의 새로운 일에 대해 어떤 견해를 가지고 있니?
C. 톰에 대해 어떻게 생각하세요? 톰에 대해 어떻게 생각하세요?
대답할 때 자신의 관점에 따라 평가를 할 수도 있고, 다른 사람의 관점을 전달할 수도 있다.
대답。 훌륭해요! 잘했어! B. 그는 개의치 않는다. 그는 개의치 않는다. C. 그는 매우 우호적이다. 그는 매우 우호적이다.
연속극 드라마
연속극은 최초로 30 세기를 가리킨다
1980 년대 미국 방송국에서 방영된 한 부장 방송극은 당시 스폰서가 주로 일용 세제의 생산자였기 때문에, 그동안 방송한 광고주가 비누 광고라면' 드라마' 라는 칭호가 나왔다. 지금도 사람들은 그것을 이용하여 줄거리가 질질 끌리는 장황한 드라마를 가리킨다.
(3) 서 있다
서라, 서라.
예: 일어서라! 일어서서 나무 밑에 서다. 그곳은 매우 시원하다. 나무 밑에 서 있으면 그곳은 시원하다.
참다 (참음과 동의어)
나는 3 시간 동안 서 있었다, 나는 그것을 참을 수 없다. 나는 이미 세 시간 동안 서 있었다, 나는 더 이상 참을 수 없다.
메리는 더운 날씨를 참을 수 없다. 메리는 이렇게 더운 날씨를 참을 수 없다.
그들을 상대하지 마라. 나는 그들을 개의치 않는다.
마음의 사용
(1) 생각, 의견, 의견
예를 들어 결심을 하고, 결심을 하고, 마음을 바꾼다.
2) mind, object (명사 또는 v v-ing 또는 절 뒤, 의문문, 부정문 및 조건문에 자주 사용됩니다. ) 을 참조하십시오
내가 여기서 담배를 피워도 괜찮겠습니까? 내가 여기서 담배를 피워도 괜찮겠습니까?
그는 힘든 일을 개의치 않는다. 그는 힘든 일을 개의치 않는다.
창문을 열어도 괜찮겠습니까? 창문을 열어도 괜찮겠습니까?
3. 사랑과 사랑
Love 와 like 는 모두' 사랑, 좋아' 라는 뜻을 가지고 있다. 용법상 명사, 부정식, v-ing 과 함께 사용할 수 있지만, Love 는 의미에서 like 보다 강하다.
저는 중국을 사랑합니다. 저는 중국을 사랑합니다. 저는 운동을 좋아해요. 저는 운동을 좋아해요.
또 다른 단어인 엔조이도' 좋아' 라는 뜻이지만 뒤에는 명사와 v-ing 만 올 수 있고 부정식은 따를 수 없다.
그녀는 경음악을 좋아한다. 그녀는 경음악을 즐겨 듣는다. ) 을 참조하십시오
그녀는 경음악을 즐겨 듣는다.
즐거운 시간 보내세요
파티에서 즐거운 시간 보내셨어요? 파티에서 즐거운 시간 보내셨어요?
9 시 주말에 오신 것을 환영합니다. 9 시 주말 채팅에 오신 것을 환영합니다.
환영합니다
우리 학교에 오신 것을 환영합니다! 우리 학교에 오신 것을 환영합니다!
국가 탁구 팀에 오신 것을 환영합니다! 국가 탁구 팀에 오신 것을 환영합니다!
환영도 형용사로 쓸 수 있다.
-감사합니다! 별말씀을요
5. 어때요? ...... 어때요? ...... 어떻게?
어떤 사람이나 어떤 일에 대한 다른 사람의 견해를 묻는 데 어떻게 쓰이는가.
교환이 가능하고, 뒤에 명사와 대명사가 붙는다.
또는 v-ing 입니다.
산책하러 나가는 게 어때요? 산책하러 갈까요?
이 스카프는 어때요? 이 스카프는 어때요?
6. 당신은 나의 의견을 다음 달 잡지에 발표할 수 있습니까?
너는 나의 의견을 다음 달 잡지에 추가할 수 있니?