왜 채점제를 사용해야 하는지, 채점제가 어떤 학생에게 유리한지 ... 이것들은 수험생과 학부모의 관심이지만 이해가 안 되는 문제들이다.
이를 위해 우리는 수능 점수제도의 문제, 그것의 경위, 장단점 등을 전문적으로 논의한다. , 그리고이 문장 를 사용하여 모두가 완전히 이해할 수 있도록 합니다.
새 수능은 문리를 가리지 않고' 자유로운 연애' 와 같다
문과는 전통 수능 모드에서 국어 수, 문과는 역사, 정치, 지리, 이과는 물리학, 화학, 생물을 시험해야 한다. 수험생은 문리 사이에서만 선택할 수 있고, 제 3 의 길은 없다.
고대 결혼과 조금 비슷합니다: 부모의 삶, 중매의 말. 분명히 수험생은 자신의 학업 우세를 충분히 발휘할 수 없다.
예를 들어, 수험생의 역사, 정치, 지리 성적은 일반적으로 화학, 생물이 매우 좋고 물리가 매우 나쁘다. 이런 상황에서 문과 이과를 선택하든 학생의 가장 큰 장점을 발휘하지 못하며 관심 지향적인 발전 법칙에 불리하다.
하지만 문리가 선택 가능한 경우에만 수험생은' 어느 것을 시험하고 어느 것을 배울 수 있다' 고 할 수 있다.
하지만 남녀가 다르고 관심도 다르다. 모든 사람이 어떤 과목에 관심이 있는 것은 자연스러운 차이지만, 어떤 과목에 흥미가 없지만, 반드시 수능시험을 치러야 한다. 이는 수험생들을 극도로 고통스럽게 하고, 인재 양성에 매우 불리하고, 교육 자원을 낭비하고, 좋은 교육 효과를 얻을 수 없다.
이에 따라 전통적인 문리분과 수능 모델을 개혁하는 것은 필수다. 수능 더 이상 문리분과를 겨냥한 것이 바로 새 수능이다. 새 수능은 문리를 가리지 않고' 자유로운 연애' 와 같다. 정확히 말하면' 반자유연애' 여야 한다. 국어 수를 제외하고 나머지 세 가지 시험 과목은' 물화, 정치, 역사, 지리' 나머지 6 개 과목 중에서 선택하였다 (절강은 7 개, 다른 과목은 기술).
수능의 우세는 매우 뚜렷하다.
첫째, 학생의 선택권을 크게 존중하여 모든 학생이 자신의 가장 큰 장점을 발휘할 수 있도록 하는 것이다.
둘째, 대학 입학 시험 개혁은 초등 및 중등 학교의 기초 교육 개혁을 촉진하고 어린 시절부터 학생들의 전반적인 발전을 촉진합니다.
셋째, 관심 지향적, 인재 성장 양성에 도움이 되고, 고교에서 인재를 선발하는 데 도움이 되며, 교육 공평을 촉진하는 데 도움이 된다.
과목마다 난이도가 다르고 비교가 안 된다. 어떻게 해야 할까요?
문리를 가리지 않는 새 수능 개혁 방안을 확정한 뒤 20 14 년 9 월' 고시 모집 제도 개혁 심화에 관한 국무원의 실시 의견' 이 발행되어 곳곳에서 새 수능 개혁 일정과 구체적인 개혁 방안을 확정했다. 여기에는 다음이 포함됩니다.
상하이, 절강, 20 14 년 수능 개혁 시범 시작, 20 17 년 새 수능 시작, 3+3 모드 시행
베이징, 천진, 산둥, 하이난 4 성 20 17 년 개혁 시작, 2020 년 새 수능 시작, 3+3 모델 시행
허베이, 장시, 쓰촨, 헤이룽장, 랴오닝, 구이저우, 티베트, 장쑤, 길림, 충칭, 산서, 청해, 호남, 광동, 호북, 복건 등 16 성 2065 년 개혁 시작
광시, 간쑤, 닝샤 3 성은 개혁을 시작하고 있으며, 2022 년에는 새로운 수능에 착지했다.
주목할 만하게도, 이것들은 각지의 새로운 수능 개혁의 대략적인 시간이다. 개혁은 시범 탐구의 과정이기 때문에, 많은 성들이 새로운 수능 방안을 시행하지 않고 있다. 따라서 구체적인 개혁과 착륙 시간은 공식 발표가 우선한다.
각지의 새 수능 개혁 시간은 다르지만 문리가 더 이상 나뉘지 않는 것은 변하지 않는다.
그래서 문제는 물리학, 화학, 생물학, 정치, 역사, 지리, 기술, 각 과의 내용과 시험 문제의 난이도가 완전히 다르다는 것이다. 문리를 가리지 않고 학생들을 채용하는 것은 완전히 비길 데가 없다.
정치, 역사, 지리는 더 많은 학생들에게 비교적 배우기 쉽지만, 물리, 화학, 생물은 더 많은 사람들에게 확실히 어렵다.
전통적인 수능 모드에서 모두 같은 과목을 배워서 성적보다 할 말이 없다. 요즘은 문리를 가리지 않는다. 이런 학과 차이와 시험 문제의 난이도 하에서 성적은 비교가 되지 않고 인재 선발의 형평성이 상실되었다.
어떻게 해결합니까? 이런 상황에서 수능 채점 시스템이 등장했다.
새로운 수능 평점 시스템이 공평해 보인다.
새 수능 채점 제도는 과목별, 시험문제별 점수 차이를 좁히기 위한 것이다. 그렇다면 어떻게 실현할 수 있을까요?
평점제의 핵심은 수험생의 원시 성적이 같은 시험 과목을 선택한 총 인원 중 순위에 따라 점수를 매기는 것이다. 즉, 얼마나 많은 수험생이 어떤 과목을 선택하든, 시험에서 몇 점을 받든, 당신의 성적은 그 과목을 선택한 모든 수험생 중 순위가 결정된다는 것은 공정하다.
다음 그림은 대학 입시의 새로운 채점 시스템의 세칙이다. 총 성적은 ABCDE5, 2 1 개 작은 성적 5 개 큰 성적으로 나뉘어 수험생 성적에 따라 같은 과목 수험생 총수 중 순위에 따라 점수를 매겼다.
예를 들어, 물리 시험에서 얼마나 많은 점수를 받았든 간에, 당신의 점수가 물리 시험을 보는 모든 수험생 중 상위 1% 를 차지한다면, 당신의 물리 점수는 가산점 후 100 이 됩니다. 비록 원래의 물리 점수가 40 점이나 다른 어떤 점수에 불과하더라도 말입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 물리명언)
다른 시험 과목의 성적도 이 법칙에 따라 점수를 매겼다.
즉, 선택한 과목의 점수는100,97,94,91,88,85,82,79,76,73,70,
어떻게 새 수능 점수체계에서 우세한 1 과 각기 우세한 과목을 선택할 것인가: 이것이 가장 중요한 점이다. 각 과목마다 장점이 있어야 점수에서' 분모' 가 아니라' 분자' 에 처할 수 있다. 이 과목은 얼마나 많은 전공을 선택하든 장점이 없다면 배우기가 힘들기 때문에 피하려고 노력하는 것도 새 수능의 사고방식에 부합한다.
2. 경쟁자가 약한 과목을 선택한다: 성적은 분배되고, 성적의 좋고 나쁨은 자신뿐만 아니라 상대의 실력에도 달려 있다. 어떤 학과 경쟁자가 약합니까? 성적이 좋지 않은 동창들이 어떤 조합을 선택하는지 생각해 보세요. 예를 들어, 산둥 주의 수강 신청, 첫 번째 조합은 전문가가 가장 잘 보지 못하는 정치, 역사, 지리의' 노문과' 조합이다. 이 조합의 전문적인 한계가 뚜렷하기 때문이다. 그렇다면 왜 그렇게 많은 학생들이 선택할 수 있을까요? 주된 이유는 이들 학생들의 대부분이 다른 과목을 이해하지 못해 이런 조합을 선택해야 하기 때문이다. 그래서 지리, 정치 같은 학과는 경쟁자가 상대적으로 약하다.
3. 경쟁 상대가 비교적 많은 학과를 선택한다. 등급제하에서 경쟁 상대가 많을수록 경쟁이 약해진다. 사람이 많을수록 등급이 합리적이기 때문이다. 예를 들어 화학을 선택한 학생은 1000 이 있다. 만약 상위 3% 의 학생이 90 에서 100 점을 받을 수 있다면, 30 명의 학생만이 이 점수를 받을 수 있으니, 너는 전성 상위 30 점으로 들어가야 한다. 10000 의 학생이 지리를 선택하면 300 명의 학생이 그렇게 많은 점수를 받을 수 있고, 성 전 300 에 합격하는 것은 상위 30 에 합격하는 것보다 훨씬 어렵고, 다른 학년들도 마찬가지이다.
을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다