과정을 개설하는 창의와 계획 이유.
우선 특별히 초청한 지방행정관, 분관 지도자, 학교 팀 구성원을 연단 앞에 앉히도록 하겠습니다. 그런 다음 학교 교장은 학생들이 알아듣지 못하거나 듣기 싫은 말체계로 그동안의 소위 업무에 대해 전면적이고 세밀한 결론을 내리면서 그 기간 동안의 일에 대해 세밀한 체계적인 안배를 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 그런 다음 담임 선생님 학생이 자신의 그룹을 대표하여 계획을 이야기하며 결심을 밝혔다. 마지막으로, 지방 행정관들은 공용어로 정확한 쓸데없는 말을 할 것이다. 이 장면은 수천 개의 초중고등학교에서 매년 매 기간마다 반복되고 있다. 매년 개막식은 대동소이하다. 왜 프로그램이고 그 목적은 무엇입니까? 아무도 묻지도 않고, 탐구하지도 않는다. 이렇게 될 것 같아요. 모두들' 본선과' 에 따라 일상적인 일을 하고 있다. 이로써 전통적 의미의 개막식은 더욱 규범적이고, 상호 작용이 적고, 효과가 제한적이라는 것을 알 수 있다. 모든 개학식이 더 이상 교장 한 사람의 무대가 되지 않도록, 더 이상 학교에서 높은 지위에 오르는 요구가 아니라, 더 이상 학생을 대표하여 결심을 표현하는 학생 간부가 아니라, 더 이상 절차적이고 무미건조한 강의가 아니라, 한 사람이 직접 참여할 수 있는 활동이다. 개학식마다 학생이 참여하는 체험 과정이 될 수 있도록 학생들의 노력의 중요한 기억이 될 수 있도록. 개학식마다 학생 스스로 디자인한 크리에이티브 행사가 될 수 있도록, 학생들의 기대와 관심도가 가장 높았기 때문에, 개학식을 개학과정의 높이까지 끌어올려 창의적인 계획을 세우는 것이 급선무라고 본다.
오픈 코스 창의력과 기획의 기본 원칙
교육은 학생들의 요구를 발견하고, 학생들의 합리적인 요구를 충족시키며, 학생들을 위해 적절한 활동을 찾아 참여하는 활동이다. 만약 우리가 매일 학생들의 수요를 찾아 그들의 요구를 충족한다면, 우리의 교육은 성공할 수 있을 것이다. 이에 따라' 개학식의 내용과 형식을 학생의 요구에 맞게 하고, 학생들이 좋아하는 활동으로 표현하라' 는 개학과정 창의와 기획의 첫 번째 원칙이다.
학생들에게 개막식 교과 과정 자원을 개발하고 사용할 수 있는 권한을 주는 것은 개막식 과정의 창의와 계획의 두 번째 원칙이다. 개막식은 학교 수업일 뿐만 아니라 중점 수업이기도 하다. 코스이기 때문에 소비자-학생들의 요구로부터 연구하고 설계해야 한다. 우리가 개막식을 디자인할 수 있는 권한을 학생들에게 넘겨주면, 곧 상쾌한 변화가 있을 것이다. 첫째, 교과 과정 설계의 목적은 특히 구체적이고 구체적입니다. 학생을 위한 것이고, 학생을 좋아하게 하는 것입니다. 좋아하지 않으면 효과가 없기 때문입니다. 둘째, 설계 방향은 가능한 다른 학생들의 요구를 충족시키는 것이다. 예를 들어, 신입생 입학은 단지 하나의 졸업식에 의존하는 것만으로는 충분하지 않다. 따라서 학생들은 선생님의 도움을 받아 새로운 환경에 적응하고, 새로운 파트너를 찾고, 새로운 목표를 설정하고, 대학 1 학년 신입생의 개학에 적합한 일련의 과정을 개발할 수 있다.
개학식 시리즈 과정의 요소는 반드시' 새' 자를 둘러야 한다. 개학식 과정의 창의와 기획의 세 번째 원칙이다. 이를 위해서는 개막식마다 새로운 것을 내놓아야 하고, 매번 새로운 주제가 있어야 한다.
수준과 학년이 다르기 때문에 학생들의 흥분도와 수업 요구 사항이 크게 다르다. 이러한 차이를 존중하는 것은 교과 과정 설계를 따라야 하는 또 다른 원칙이다.
오픈 코스 크리에이티브 기획 사례 예
1, 베이징 11 학교 학교 학교 기반 교과 과정 창의성 3 대 고전 사례
2008 년에 개막식은 사제관계의 개시회로 설계되었다. 예식 전에 학교는 각 반 학생들을 동원하여 학년 주임의 도움으로 각 담임 선생님을 위한 섬광점을 찾아 한 마디, 담임 선생님 한 명, 칭찬으로 압축했다. 개학식에서 교장은 전교에 존경할 만한 선생님을 의식의 주제로 추천하고 의식의 분위기를 고조시켰다. 다음 과정 행사에서 교사, 학생, 학부모는 좋은 사제 관계를 구축하고 공동 성장을 위해 노력하며 새 학년을 위한 조화로운 캠퍼스를 구축하고 교육 효율성을 높이기 위한 좋은 기반을 마련하는 데 주력하고 있습니다.
2009 년 개학식은 새로운 요소를 주입했다. 뜻있는 사람을 양성하는 우수한 인재를 양성하는 교육 목표를 제시했기 때문이다. 따라서 개학식에서 학생들이 인생 포지셔닝을 시작하도록 돕는 방법은 개학 과정을 설계하는 데 중요한 고려 요소가 되었다. 개막식에서 그들은 20 명의 우수 동창을 초청해 대형 스크린 추첨을 통해 행운의 동창을 선정해 초청된 우수 동창들과 연단에서 짝을 맺었다. 선발 학생이 강단에 올라 옛 동창들과 악수, 포옹, 선물 교환을 할 때 현장 분위기가 매우 활발하다.
겉으로 보면 20 명만이 짝을 이뤘지만, 이로 인한 가스전은 학우들에게 강한 자극을 주었고, 후기디자인 관련 과정의 후속 조치까지 더해져 학교는 올해 열심히 시행하고자 하는' 모든 사람이 직업목표를 세우고, 모든 학생이 인생계획을 시작한다' 는 주제가 잘 구현되었다.
20 10 개학식은' 개학여권' 을 출발점으로 형식 혁신, 내용 확장, 교사와 학생들에게 좋은 추억을 남겼다. "여권 개설" 가 그들의 새로운 선택이 되었다. 개학 여권' 이라는 수단을 통해 교사와 학부모를' 새 학기의 시작' 사건으로 끌어들이면서 개학 과정에 참여함으로써 학생들의 그리움을 잊지 않기를 바란다.
그래서' 여권 열기' 와 함께 재미있는 행사 아이디어가 탄생했다. 더욱 흥미진진한 것은 학교의 문화 유전자를 여권에 통합시켰다는 점이다. 학교 배지는 각각 학교의 여섯 가지 교육 목표를 대표하는 여섯 가지 색깔을 가지고 있다. 그들은 그것을 여섯 등급으로 나누어 각 등급마다 한 가지 색깔을 주는데, 각 색깔에는 봄꽃 녹색, 은독수리 회색, 가을실황, 우주 블루, 대지 블랙, 국기 레드라는 이름이 있다. 학교에서 6 년 동안 공부하면 모든 개학 여권이 수집되어 학생들의 매년 출발 발자취가 기록되어 있다.
첫째, 대형 화면을 통해 행운의 선생님을 선출하고, 회장대에 올라가 행운의 학생에게 여권을 발급하고 기념서명을 하도록 요청한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언) 그런 다음 모든 선생님이 여권을 발급하고 현장의 모든 학생에게 서명한다. 9 월의 밝은 햇살에 모두들 움직였고, 새 학기의 웃음이 모든 사제의 얼굴에 피어났다. 행운의 학생을 고를 때 가장 매력적인 것은 스크린을 이용해 모든 학생의 이름을 스크롤하는 것이다. 행운의 동창은 새 학기의 선물을 받을 수 있다. 선택된 모든 학생은 카메라에 의해 추적되어 촬영될 수 있어 매우 자극적이다. 교사 대표의 발언은 참신하고 짧으며 훌륭하다. 전체 과정은 짧고 내용이 풍부하여 아직 완성되지 않았다. 우수한 선배가 반과 짝을 이룰 수 있어서 매우 자극적이다.
베이징 11 학교 개학 여권 사용 지침을 첨부하다.
친애하는 동창들
새 학기에 오신 것을 환영합니다!
개학 여권' 은 학교에서 증여한 창의적인 새 학기 기념물로 매 학년마다 가장 소중한 소장품이다. 여권의 모든 행사, 도장, 모든' 귀한 일자리' 는 모두 11 가지 문화를 한데 모아 따뜻한 사람과 일을 이야기하고 있다!
* 커버 색상
고등학교 1 학년부터 고 3, 6 학년까지 개학여권 커버 색상이 달라요. 학교 배지의 6 가지 색상을 블루본으로 하고, 각 색상마다 독특한 이름과 내포가 있어요.
1 학년' 춘화록' 은 봄의 희망, 활력, 상상력, 창의력, 학생들이 긍정적이고 사상적인 사람이 되도록 동기를 부여한다.
초 2 학년' 은독수리재' 는 차분한 끈기를 나타내는 성격으로 엘리트들의 내성적인 기질을 지녔으며, 학생들이 축적한 에너지가 generate 에서 순식간에 만리를 날 수 있음을 상징한다.
4 학년 4 년 고 1 의' 가을은 노랗다' 는 성장의 열기와 수확의 기쁨을 발산하고 있다. 이런 행운색은 학생들이 더욱 안정된 발걸음으로 전방의 목표를 향해 달려가도록 동기를 부여한다.
고 1 의' 우주블루' 는 원대한 지향과 진실한 결심을 나타낸다. 밝고 깊은 우주 블루는 학생들에게 넓고 끝없는 세계를 열어 그들의 이상을 자유롭게 자라게 했다.
고 2 의' 흑토' 는 착실, 근면, 겸손, 차분한 색이다. 나는 학생들이 별을 바라볼 때, 그들은 착실한 천리 여행을 한 걸음부터 시작해야 한다고 희망한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
고 3 학년' 국기 레드' 는 * * * 와 국가가 우리 학교에 부여한 색깔이다. 11 학교의 빛나는 역사를 명심하고, 11 명의 학생이' 용감한 사람' 이 되어 나라의 기둥, 민족의 등골이 되기를 기대합니다!
* 씰 열기
"오픈 여권" 에는 학생들이 즐겁게 참여할 수 있는 다섯 가지 행사가 있다. 행사를 완성할 때마다 시작 도장을 받게 된다. 도장을 다섯 개 받은 학우들은 새 학기의 작은 선물을 받을 것이다.
그럼, 너는 어떻게 이 다섯 개의 도장을 얻을 수 있니?
우선 9 월 1 일 개학식에서 선생님은 이 특별한 개학 통행증을 주실 것입니다. 앞으로 며칠 동안 여권의 힌트에 따라 일련의 활동을 완료해야 합니다. 우선 학교를 이해해야 합니다. 둘째, 교사는 간증합니다. 셋째, 학생 증언. 넷째, 부모의 증거; 다섯째, 담임 선생님의 증거. 하나를 완성하면 정해진 시간에 지정된 장소에 가서 도장을 찍는 증거를 받을 수 있다.
* 우표 설명
-응? 모두의 도장을 찍기 쉽도록 도장 서비스 지점이 식당 앞에 설치되어 있고, 어느 탁자가 그 장을 덮었는지 나타내는 표지판이 있을 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도장명언) 붐비지 말고 모든 부분에 기꺼이 참여해야 한다. 서비스 시간은 정오 (11:30-13: 50) 와 방과 후 (17:/kloc
9 월 1, 서비스 지점은 1, 2, 3 개의 행사장만 덮었습니다. 2 번 도장 1 번, 2 번, 3 번, 4 번 행사; 3 일 전, 4 개의 행사 우표 외에도 다섯 번째 행사의 우표와 선물을 받을 수 있는 우표가 추가되었습니다. 6, 7 일, 4, 5 행사 및 사은품 도장만 찍습니다. 선물 수집은 이틀 동안만 가능합니다. 만기가 되면 도서관 1 층 연대위원회 사무실로 가서 수령하세요.
개학 통행증' 의 모든 11 가지 요소에 대한 깊은 내포에 대해, 다음 며칠은 신나는 즐거운 여정이 될 것입니다. 당신의 열정을 가지고 출발하세요!
2. 랴오닝 () 성 금주 () 철도 고급 중학교 개학식 과정의 아이디어-개학 선언.
매 학기 개학식에서 교장은 보통 말을 해서 새 학기의 요구를 한다. 그러나 20 1 1 년 9 월, 그들은' 오프닝' 이라는 새로운 콘텐츠를 설계했다. 교장은 여전히 말했지만 간결하고 명료했다. 그런 다음 학교 지도자는 학호에 따라 일부 학생들을 무작위로 뽑아서 회장대에 와서 전교생 앞에서 그들의 개막사를 낭독했다. 이것은 개학식이 더 이상 교장 한 사람의 무대가 아니며, 더 이상 학교가 높은 곳에서 내려다보는 요구가 아니며, 더 이상 학생 간부가 학생을 대표하여 결심을 표현하는 것이 아니라, 더 이상 절차적이고 무미건조한 강의가 아니라, 모든 사람이 직접 참여할 수 있는 활동이다. 선발되어 자신의 개학 선언문을 낭독하는 것은 이미 모든 학생들이 기대하는 경험이 되었다. 그림을 그리는 방식은 즉시 학생들의 눈과 귀를 상쾌하게 하고, 그린 학생은 행운이다. 그들은 이것이 얻기 어려운 경험이라고 생각했고, 그들의 개막선언을 엄숙하게 낭독했다. 이런 행사가 학생들에게 인기가 많고 개학식에 대한 학생들의 관심도 이전보다 높다는 것이 실증됐다.
그러나 그들은 여기서 멈추지 않았다. 대신 학생들에게 개학선언을 공책에 적어서 최소한 5 명의 선생님과 10 명의 학생에게 메시지나 서명을 하도록 하는 것이다. 어떤 학우가 소란을 피우는 학우의 서명을 요구하여 이때부터 화해할 수 있게 하였다. 어떤 사람은 선생님께 메시지를 남겨 달라고 부탁했고, 선생님은 진심으로 자신의 메시지를 적어 교사와 학생 간의 관계가 잘 어울렸다.
개학 이틀 전, 각 학생은 수업 시간에 바쁘게 교사들에게 메시지를 남기고 자신의 학교 선언에 대한 증인을 찾아 격려한다.
교육의 형식을 학생들의 요구를 만족시키고 학교 교육을 학생 자신의 활동으로 바꾸게 하다. 그들의 초기 설계 의도는 이미 달성되었다.
3. 절강성 김화베드포드 국제학교 개학식 과정의 오리지널-새 학기는 감동부터 시작한다.
첫 번째 부분:
사회자 1: "당신과 나를 감동시키고, 중국을 감동시키고, 세상은 사랑으로 돌아간다." 한홍의 노래' 감동중국' 은 우리의 기억을 20 12 로 되돌려 중국 올해의 인물 시상식 현장을 감동시켰다. 20 12 중국 10 대 인물 중 이런 소녀가 있었는데, 그녀는 자신의 효도와 강인함으로 중국을 감동시켰다. 그녀는 맹페제이다.
불행한 어린 시절이 있었다. 다섯 살 때, 부모가 연이어 세상을 떠나 양모 유씨가 돌보았다. 3 년 후 양모는 병으로 마비되었고 양아버지는 생활압력으로 집을 나섰다. 여덟 살 된 맹페저는 생계를 꾸려 나가고 마비된 양모를 돌보는 중책을 맡았으며 결코 포기하지 않았습니다. 2009 년 맹페제는 그녀의 고향100km 떨어진 산시사범대학교 임펀대학에 합격했다. 양모가 걱정되자 그녀는 어머니를 대학에 데리고 학교 근처에서 집을 빌려 양모를 계속 잘 돌보기로 했다. ......
사회자 5: 중국 조직위원회가 맹페걸에게 수여한 시상식에 감동했다. 가난에서 그녀는 열심히 싸우고 낙관적이고 명랑하며 청춘의 활력으로 각종 불행을 몰아냈다. 힘든 세월 동안 그녀는 원망도 후회도 없이 가난을 고수하고 전통적인 효도로 모든 세부 사항을 채웠다. 4000 여 일을 힘들게 채웠지만 그녀의 웃음은 여전히 찬란하다.
두 번째 부분:
모두 일제히 낭독하다.
부모님의 수고에 직면하여 우리는 진심으로 "아빠 엄마, 사랑해요!" 라고 말했다 "; 선생님들의 꾸준한 노력에 직면하여 우리는 진심으로 "선생님, 수고하셨습니다!" 라고 말했다 "; 다른 사람의 사심없는 도움에 직면하여, 우리는 진심으로 이렇게 말한다. "감사합니다, 동창생! "".효도는 사람의 일생의 시작이다. 스승을 공경하는 것은 한 사람의 일생의 초석이다. 문명은 한 사람의 고귀한 명함이다. 감사는 한 사람의 성장을 보장하는 것이다. 중국 연례 인물 시상식을 감동시킨 회의장이나 대형 문예 저녁 생방송이 아니라 김화베드포드 국제학교 새 학기' 중국 감동, 당신과 나 감동' 주제식 개학식의 두 장면입니다. ......
이것은 중국 연례 인물 시상식을 감동시킨 회의장도 아니고, 대형 문예 저녁 생방송도 아니라 김화베드포드 국제학교 새 학기' 중국을 감동시키고, 너와 나를 감동시킨다' 주제식 개학식의 두 장면이다.
2 월 12, 13 일 친숙하고 친절한 국가가 베드포드 국제학교' 중국을 감동시키고, 당신과 나를 감동시킨다' 주제 개학식의 네 장: 인간으로서의' 자강불식, 성재 결정' 을 배웠다. 인간으로서의 "효존스승, * * * 조화 창조" 를 배우다. 인간으로서의 "문명의 바람을 타고 소년 군자가 되라" 는 것을 배우다. 인간으로서의 "가르치고 교육하고, 학생을 섬기다" 는 것을 배우다. 4 장은 조화로운 전체를 구성한다. 전체 과정은 하나의 상호 작용 악장을 구성한다. 무대에서의 상호 작용은 위에서 아래로 드러났고, 개막식 전체에는' 감동, 자강, 조화, 문명' 의 요소가 배어 있다. 단 40 분 만에 100 여 명의 사제가 연단에 올라 전시에 참여했고, 저장김화비덕퍼드 국제학교 전체가 새 학기의 출발점의 아름다움을 공동으로 목격했다. 예사롭지 않은 개학식이 끝나고 교사들에게 새로운 느낌과 체험을 선사하며 학교 새 학기의 새로운 여정을 열었다.
4. 류성 실험 초등학교 신입생 개학식
2008 년 9 월 4 일 오전 류성 실험 초등학교 1 층 멀티미디어 교실은 불빛이 환하여 빈자리가 없었다. 교육국, 공위, 문명사무소, 학교 지도자가 연단에 앉아 가운데 274 명의 신입생이 앉아 주변 학부모들이 카메라를 들고 계속 클릭했다. 류성 실험 초등학교 신입생의' 개학식' 이다.
\ "크라운 은 긍정적 이고 매듭 은 매듭 이 될 것입니다. 양말과 신발은 모두 빡빡하다 ... "독서 소리와 함께 개학식 첫 항목인 옷을 입기 시작했다. 자기가 옷을 입는 것부터 자기가 입는 것까지, 그리고 선생님이 옷을 입는 것까지, 아이들은 옷깃을 당기고, 소매를 당기고, 신발끈을 매는 것까지. 보세요, 그들이 얼마나 활기차고 관대해 보이는지 보세요! 바로: 어린 시절의 학습은 옷을 입는 것으로 시작된다. 먼저 치장하고 나서 철이 들다.
"둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥둥…" 위원회의 지도 아래 10 명의 신입생 대표들이 줄서서 "북소리를 지르다"! 작은 손은 힘껏 두드린다. 북소리가 커질수록 소리가 멀어질수록 야망이 커진다는 뜻이다. 새빨간 스카프가 날리고, 우렁차고 힘찬 북소리가 교실에 메아리쳐 이상적으로 마음에 새겨졌다. 환호성, 갈채 소리, 박수 소리, 북소리가 여기저기서 울려 퍼지니 정말 시끌벅적하다.
"머리는 곧고, 어깨는 평평하고, 몸은 곧고, 발은 안전하다 ... 한자를 쓸 때는 좌우로 붙어야 한자가 안정되고 바르게 설 수 있다 ..." 서예를 가르치는 덩 선생님은 시범을 보여 주면서 아이들이 매우 열심히 들었다. 그렇습니다. 지금 진행되고 있는 것은' 개막식' 의 세 번째 항목인 계몽화입니다! 사회자의 명령에 따라 아이들은' 사람' 이라는 글자를 빨간색으로 칠하기 시작했다. 그들이 얼마나 자세히 썼는가! 잠시 후, 잘 쓴 학우가 손에 든 카드를 들어 주변 학부모, 선생님, 손님에게 보여 주었다. 갑자기 교실에 나비들이 떼를 지어 날고 있는 것 같았고, 마치 채색 깃발이 바람에 펄럭이는 것 같았다. 부모가 수시로 칭찬하는 눈빛을 보내자, 열렬한 박수를 도울 수 없었다.
"선생님, 수고하셨습니다! 클릭합니다 "선생님, 차 좀 드세요!" 아이들이 녹차를 손으로 선생님 대표에게 건네자 선생님들은 흐뭇한 미소를 지었다. 네, 이것이 바로 개학식 중 네 번째인 차경 선생님입니다! 오늘부터 선생님께서 아이를 데리고 10 년 이상의 학습생활을 하게 될 것이므로' 스승의 길, 그 길' 을 믿어야 한다는 뜻입니다. 하지만 풀 한 치의 사랑이 얼마나 많은지, 나는 이미 삼춘휘를 얻었다. "모든 축복, 감사, 존중, 사랑이 차 한 잔에 녹아내리게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 나는 선생님이 반드시 입에 달고 마음까지 달다고 믿는다!
가장 시끌벅적한 것은' 선물 선물' 이다! 교육국 지도자, 교사 대표, 학부모 대표가 발언한 후 교실이 들끓었다! 지도자, 선생님, 학부모들이 잇달아 붉은 계란 대열에 뛰어들었다. "당신의 학습생활이 붉은 알처럼 즐겁고, 붉은 알처럼 아름답기를 바랍니다!" "아이들이 붉은 계란을 들고 있는 것은 값진 보물을 들고 있는 것처럼 화기애애하다!
천리 여행은 한 걸음부터 시작된다. 좋은 시작은 성공을 위한 토대를 마련할 수 있다. 오늘 개학식이 아이들의 평생 잊을 수 없는 좋은 추억이 될 것이라고 믿고, 아이들이 오늘 개학식을 통해 학습의 첫걸음을 내딛고 인생의 모든 발걸음을 잘 걷기를 바랍니다.
5. 정주채리 실험초등학교 개학식 과정의 창의성-5km' 도보' 사회실천 주제행사
활동 프로세스:
(1), 각 반은 국기 앞에 집합한다. 중대 패를 치고, 팀 깃발을 이기다. 각 반의 체육 위원들이 줄을 서서, 선생님은 인원수를 세었다. 교장이 연설하여 행사 시작을 선포하다.
(2) 학교가 계획한 노선에 따라 지정된 장소에 도착합니다. 걸으면서' 반가' 를 부르고 반 구호를 전시하고' 반 호소' 와' 낭송과 전시' 를 선보인다.
3, 지정된 장소에 도달 한 후 확장 교육을 실시하십시오:
예 1, 새 협력 프로젝트 시작
목표:' 단결공조' 지도 방향 배우기: 반 집단의 설립과 반 집단의 명예감; 소품: 반장당 널빤지 2 개, 폭 150cm, 15cm, 널빤지 가장자리 대칭 천공 12 구멍, 밧줄 6 개 (높이/Kloc-; ); 조직 책임자: 담임 선생님 (지휘와 정신지도).
예 2: 사실 너는 정말 대단하다.
목표: 학생들의 자신감을 키우고 특기생을 변화시킨다. 소품: 일부 펜 및 컬러 판지; 조작 절차: 한 학생을 반 앞에 서도록 지정하고 (반을 등지고), 다른 학생은 그의 장점을 지정인의 등에 적고, 마지막으로 새 학기의 선물로 그 학생에게 준다.
예 3: 블라인드 패턴
목표: 학생들의 팀워크 의식, 복종의식, 자율의식을 키우는 것입니다. 소품: 로프와 50 개의 안대; 감독은 참가자 수를 규정하고 규율과 프로젝트 규칙을 발표하며 정해진 시간 내에 방진을 구성하는 활동 목표를 달성했다.
예 4: 외딴섬이 살아남다
목표: 팀워크, 복종, 자율에 대한 인식을 키워라. 소품: 신문이나 분필 몇 장이 바닥에 몇 개의 직사각형을 그립니다 (모양이 그룹의 한쪽 발에 서 있는 영역에 가까움). 조작 과정: 감독은 경기 규칙을 낭독하고 반마다 큰 원을 달린다. "진입" 비밀번호를 들을 때, 어느 팀이 가장 빨리 한쪽 다리로 서 있고, 평온을 유지하고, 프로젝트 규칙을 위반하지 않는지 보자.
예 5' 생명선을 건너라'
목표: 팀워크, 복종, 자율에 대한 인식을 키워라. 소품: 신문 일부; 운영 절차: 심판은 프로젝트 규칙을 읽고 5 미터 또는 10 미터 떨어진 평행선 두 개를 그립니다. 인솔자 추첨은 경기 대상을 결정하고, 두 팀 PK 는 탈락하며, 정해진 시간 내에 어느 팀이 가장 적은 시간을 소모하여 승리할 수 있도록 했다.
예 6: 행운의 순간: 행운의 선생님과 학생을 뽑아 새 학기에 행운의 증명서와 축복의 말을 수여한다.
조작 절차: 준비한 사제 명단을 상자와 가방에 넣고 행운의 이름 3 개를 뽑아서 행운의 증명서를 발급한다.
예 7: 자기 마케팅
인사를 하고, 문명적이고 예의 바른 언어로 행인이나 다른 반에서 모르는 학우들에게 자신을 소개하다. 예: 안녕하세요! 저는 채리 실험 학교의 학생입니다. 내 이름은&; & amp& amp 오늘 우리는 다시 한 번 축복을 보내는 행사를 하고, 새해 새로운 기상을 기원하며, 꿈이 이루어지기를 기원합니다.
"반가" 를 부르고, 귀교할 때 "반호" 와 "경전 암송" 을 선보인다. 학교에 도착한 후 반으로 돌아가 수확을 나누다.
도보' 는 의지를 연마하는' 장정' 으로 학생의 체력에 대한 시험이자 학생의 끈기와 의지에 대한 단련이다. 도보 과정은 반의 새로운 면모, 새로운 목표, 응집력을 보여주는 과정이다. 새 학기에 학생들은 자연의 풍경, 반의 따뜻함, 학교 생활과 반 생활의 즐거움을 느낄 수 있고, 자신의 인생에 좋은 추억을 남길 수 있다.
6. 봉추세 새 학교는 20 1 1 여름방학 개학식-팀 깃발 휘젓기 테마 행사를 참고한다.
여름방학 동안 학생들이 자신의 클래스 명함 (개인화된 클래스 이름, 클래스 스타일, 클래스 교육, 클래스 노래, 배지, 배너 및 클래스 만화 이미지) 을 디자인하도록 독려합니다. 새 학기 첫날에는 반 명함을 뽑는다. 동시에, 각 반은 매우 특색 있는 반기를 정성껏 만들었다.
개막식은 학교 육상 경기장에서 열린다. 개막식은 마치 반짝이는 태양과 같다. 교장은 태양 (원) 중심에 서서 교기를 들고 지도팀, 표창을 받은 우수한 교사와 학생들과 함께 세 동심원을 둘러쌌다. 28 개 팀과 팀은 28 개의 햇빛광선으로 변했고, 각 반은 자신의 반패와 반기를 들고 있었다. 모든 선생님과 학생들은 손에 서로 다른 색깔의 판지를 들고 있다. 사제가 선서하고, 선진을 표창하고, 학교 문화를 해석하고, 베이징올림픽의 형식을 참고하며, 반기의 춤, 색판지의 변화를 통해 회의에 참석한 학생들을 생동감 있게 표현했다. 학생들은 영혼에 충격을 받고, 감정에 의해 도야되고, 영혼에 의해 정화되었다.
7. 상구 우성 천원 초등학교 개학식 창의계획-학생 영예칭호 개인신고 및 규정 준수 홍보.
"진정한 교육은 자기 교육이다." 학생들이 자기교육을 더 잘 하도록 유도하고 모든 아이들이 성공의 기쁨을 경험하게 하기 위해 상구시 우성천원초등학교는 개학식에서 학생 영예칭호의 공시를 시작하여 학생들이 스스로 영예칭호를 선택할 수 있도록 했다.
학교는 개학식 이틀 전 자신의 실태에 따라 새 학기의 명예 칭호를 신청하고' 예정' 이라는 영예칭호에 따라 규정 준수 조치를 제정할 것을 요구했다. 학생은 하나 이상의 명예 칭호를 신청할 수 있다. 개학식에서 학생들은 학교의 특급 실크 금상첨에 자신이 신청한 영예 칭호를 정중히 기입했다. 일부 사제를 선택하여 그들이 신청하고자 하는 영예로운 칭호와 규정 준수 조치를 낭독하다. 회의 후에 이 비단을 캠퍼스 보초에 걸어두면 앞으로 전교생 감독이 될 수 있다. 동시에 상징적인 비단도 캠퍼스에서 화사한 풍경이 되었다.
학기가 끝날 때 학생들은 자기 평가를 하고 반 전체에 자신의 기준을 보고했다. 만약 학생이 규정 준수를 발견한다면, 학교는 영예로운 칭호를 수여하고 표창할 것이다.
학생 영예칭호 개인신고제도를 실시하여 학생의 외적 인센티브를 자각적 추구로 내면화하고, 학생들이 목표와 자기반성을 뛰어넘는 과정에서 끊임없이 발전하도록 독려한다.
개방과정의 요소에서 배울 수 있는 창의력과 기획사고의 예
1, 습관 졸업장 연간 검사;
2, 행동 습관, 학습 습관, 군사 훈련 성과;
3. 개막식을 저녁에 두고 모닥불 파티 형식으로 거행합니다.
개막식에 기념 나무를 심었습니다.
5. 소원봉을 매고 작은 풍선으로 꿈을 날려요.
6. 교사와 학생들은 서로 물을 뿌려 새 학년도에 대한 축원을 표한다.
7. 각종 웃는 얼굴을 모아서 학교의 웃는 벽을 만든다.
8. 기자회견에서 교장 대신 작은 기자와의 인터뷰를 한다.
9. 새 교사 단체나 개인의 재능전시로 새 교사의 소개를 대신한다.
10, 신입생이 새 학기의 종소리를 울리게 하라.
1 1. 신입생을 폐쇄된 학교 문 밖에 서게 하면 교장은 학생들에게 "왜 학교에 오십니까? 너 왜 학교에 가니? 클릭합니다 질문을 하고 학생이 대답하면 교사 대표는 천천히 지혜의 문인 교문, 사제가 아이들을 맞이한다.
12, 학생자치위원회 위원들을 위한 성대한 취임식이 열렸다.
13, "선생님, 새 학기에 알려드리고 싶습니다. 얘야, 새 학기에 너와 얘기하고 싶어. "또는" 남자 (여자) 너와 얘기하고 싶어. "
14, 시트콤 형식으로 사제 감정을 표현합니다.
15, 선생님은 학생의 요구가 아니라 이야기를 하고 실험을 하여 학생들이 즉석에서 이치를 깨닫게 한다.
16, 학생들이 좋아하는 방식으로 자신의 특제 선물로 선생님께 상을 수여하도록 합니다.
17, 신입생을 이끌고 교장실 등 기능실을 참관하다.
18, 교장에게 책을 증여하고, 선생님은 학생에게 책을 증여하고, 책은 학생들 사이에서 표류하는 형식으로 좋은 책을 읽는 행사를 시작한다.
19, 초청 평소 공개적으로 모습을 드러낼 기회가 없는 경비원, 청소부, 요리사가 개막식 의장대에 올랐고, 교장은 지도부 멤버들을 이끌고 허리를 굽혀 인사했다.
20. 아이들이 좋아하는 두루마리로 전회 학교의 대형 행사를 전시하고 돌아보며 아이들이 아름다운 순간을 되새길 수 있도록 합니다.
기교
수업은 한 학교에서 아이들에게 제공하는 제품이자 이 학교의 특색과 품위를 집중적으로 표현한 것이다. 개학식, 축제 등 학생들의 발전을 촉진할 수 있는 모든 수단을 교과 과정 관리에 통합하는 것은 자질교육을 견지하고 과정부터 시작하는 핵심이다. 똑똑한 사람은 다른 사람의 잘못을 통해 자신의 잘못을 바로잡는다. 작가는 정리된 개막식 부분의 아이디어와 방안을 수집하여 약간의 수정을 하면 바로 사용할 수 있다. 어떤 것은 유용한 원소를 흡수하고, 조합하고, 새로운 방안을 도출할 수 있다. 어떤 사람들은 발산 적 사고, 발산 적 사고, 새로운 영감, 새로운 아이디어를 줄 수 있습니다.