초등학교 영어 교실 수업을 어떻게 향상시킬 수 있습니까? 일상 활동으로 흥미를 불러일으키다.
정규 활동은 교육 활동에서 가장 자주 사용되는 활동으로, 교학 관례를 형성하고 학생들의 흥미를 불러일으키도록 설계되었습니다. 초등학생은 활발하고 움직이기 쉽고, 주의력은 집중하기 쉽지 않고, 흥미는 유지하기가 쉽지 않으며, 학습에 지친 정서가 생기기 쉽다. 이 특성에 따라 교실 수업에서 나는 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 교육 자원을 최대한 활용하고, 규칙적인 워밍업 활동을 설계하고, 학생들의 적극적인 참여를 장려하고, 대담하게 표현하며, 학생들이 생각, 말, 행동에서 적극적으로 생각하고, 교육 활동에 참여하고, 언어 지식을 언어 기술로 전환하도록 독려한다.
1 .. 영어 노래나 랩 영어 동요를 부르며 수업 분위기를 활발하게 합니다. 수업 전에 선생님은 녹음을 틀어 학생들이 좋아하는 영어 노래나 리듬감이 강한 랩 찬송가를 부르도록 지도할 수 있다. 예를 들어 문장을 복습하는 것? 문을 열다. 불을 켜다. 노란색으로 칠하세요. -응? 들을 때 학생들에게 창문을 가리키며, 들으면서 불을 켜고, 들으면서 그림을 그리며 색칠을 하게 하고, 학생들이 하는 동안 배우고, 학습을 즐기고, 영어 활동에 전념하게 한다. 민요동취, 압운, 낭랑한 상구, 역동적으로 아이의 심리와 입맛에 딱 들어맞는다. 예를 들어, 숫자 1- 10 을 배우면, 학생들에게 운을 맞추라고 했습니다.
하나, 둘, 내 신발을 채워라.
셋, 넷, 문 닫아.
다섯, 여섯, 몽둥이를 주워라.
일곱, 여덟, 그것들을 바로잡아라.
2. 학생들을 조직하여 교재와 관련된 편집물이나 교육용 동영상을 보고, 새로 강의한 내용을 깔고, 동시에 학생들의 영어 학습 정서를 동원한다.
3. 교사는 전신활동, 이목구비 터치, 말 잘 듣는 동작, 공연 등 교육 내용과 관련된 게임을 의식적으로 안배할 수 있다. , 새로운 수업을 도입하기 위해 심리와 지능을 준비하다.
아홉, 열, 큰 뚱뚱한 암탉 한 마리.
강렬한 리듬과 운율은 학생들의 흥미를 불러일으켰고, 학생들이 새로운 단어를 배우는 데 도움이 되었을 뿐만 아니라, 학생들이 배운 단어를 회상하여 학생의 언어 유창성을 높이는 데도 도움이 되었다.
둘째, 주제 활동으로 인식을 이끌어 낸다
교재 내용에 따라 디자인된 수업 내 특별 활동을 말한다. 학생들이 활동을 통해 학습, 탐구, 지식 습득, 경험 과정, 기술 형성에 적극적으로 참여하도록 유도하기 위한 것입니다. 전체 교육 과정에서 교사의 교육 내용의 선택과 배치, 교수 방법의 운용, 교수 활동의 조직은 가능한 실제 교제 과정에 근접하여 교학 활동이 자연스러운 교제 활동에 부합되도록 해야 한다. 예를 들어 1 학년 영어 교재 토끼? S 생일 이 수업은 몇 문장밖에 없다.
생일 축하합니다.
나: 감사합니다.
가: 앉으세요.
나: 감사합니다.
그 전에 학생들은 이미 수십 종의 동식물 (풍경) 의 이름과? 들어가도 될까요? 들어오세요! -응? 일상 용어 등. 이 수업의 내용에 따르면, 나는 이 수업을' 삼림동물 생일회' 의 동화 공연 테마 행사로 설계했다.
반 전체 두 사람은 제비를 뽑아 머리 장식을 하고, 작은 흰토끼에게 생일을 보내는 동물 역을 맡았다. 시작은 숲 파티이고, 선생님은 사슴을 연기하고, 먼저 동화세계로 들어간다. 둘째, 모든 동물들을 초청하고, 배운 모든 동물의 이름을 복습하고, 모두가 즐겁게 노래하고 춤을 춘다 (이전에 배운 영어 노래 복습). 이때 나는 갑자기 흰토끼가 없다는 것을 깨달았다. 선생님이 연기하는 사슴은 아이들에게 오, 오늘은 토끼의 생일이라고 말했다. 우리 그녀와 놀러 가서 말할까? 생일 축하합니다 -응? 그녀에게 줘, 알았지? 그리고 사슴은 모든 동물 친구들을 데리고 토끼의 집 (전시 코스웨어): 아름다운 현대화 농장으로 갔다. 이 시점에서 선생님은 어휘와 문장을 더 복습하셨다. 문앞에서 사슴은 모두에게 예의를 차리고 흰토끼에게 즐거움을 가져다주라고 가르쳤고, 그래서 새로운 교육, 연습, 공고가 시작되었습니까? 마지막으로 촛불이 뛰는 역동적인 코스웨어 화면에서 모두들 흰토끼 주위를 둘러싸고 노래를 부르나요? (* 역주: 역주: 역주: 역주: 역주: 역주: 역주) 생일 축하해요? 빙글빙글 걸어 교실 분위기를 클라이맥스로 끌어올렸다. 학우들이 확고하고 유쾌하게 이 수업을 마치자, 이런 심신이 즐겁고 우호적인 장면이 그들의 머릿속에 깊이 새겨져 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
셋째, 다양한 교수법으로 교실 수업 과정을 이끈다
1, 성취 경험법
성취체험법은 한 사람이 성공할 때의 자신감과 광희를 가리킨다. 학생들은 한 번의 성공체험과 함께 최고의 이해, 판단, 감성적 기억을 얻으며 학습 동기를 강화했다. 언어학자인 클라신은 학습의 정서적 요인이 언어 습득을 촉진하거나 방해할 수 있으며, 최고의 감정 조건 하에서만 진정한 학습이 발생할 수 있다고 생각한다. -응? 성공을 겪고 있는 사람들은 그 어느 때보다 더 책임감 있고 적극적이며 창조적이다. 초등학교 영어 교사는 활발한 교실 수업에서 성취체험법을 운용할 수 있다. 성취체험법은 초등학교 영어 주동적인 교육에 매우 유용하다.
2, 게임 경쟁법
게임은 학생들이 좋아하는 일종의 연습으로, 학생들의 학습에 대한 흥미와 주동성을 빠르게 자극할 수 있다. 경기 게임은 자극성이 있어 학생들의 적극적인 사고를 촉진시킬 수 있다. 그들은 학생들의 경쟁심리를 이용하여 집단이나 개인에게 전파한다. 경기에서 이기기 위해 학생들은 왕왕 각별히 주의를 기울인다.
특히 응답 활동은 학생들이 언어 지식의 학습과 응용을 결합시켜 학생들의 사고력과 언어 표현능력을 발전시킬 뿐만 아니라 학생들의 관찰, 분석, 비교능력 배양에도 도움이 된다.
3, 빠른 반응 훈련 방법
초등학생은 강한 표현욕이 있어서, 활동 중에 자신이 남보다 강하기를 바라는 경우가 많다. 그래서, 영어 교실 수업에서 초등학생이 하게 하는 건가요? 빠른 반응 훈련? , 학생들의 관심을 잘 불러 일으킬 수 있습니다. 빠른 반응 훈련의 내용은 많이 있습니다. 예를 들면? 단어를 듣고 공연을 합니까? ,? 명령을 듣고 동작을 합니까? ,? 부족한 것은 무엇입니까? 잠깐만요.
교사는 교육 활동 방법을 설계할 때 활동 방식의 타당성과 유효성을 최우선으로 생각해야 하며, 활동 형식의 다양성만 추구하는 것이 아니다. 교사는 학생의 나이 특성과 그들의 생활 현실을 충분히 고려하고, 교육 활동을 세심하게 설계하여 시기적절하고, 적당하며, 실용적이고, 생산적이어야 한다. 그래야만 초등학교 영어 교육 활동을 이중성에서 이중성의 통일로 바꿀 수 있고, 비로소 진정으로 초등학교 영어 교실 수업의 효과를 지속적으로 향상시키고, 끊임없이 교육의 질을 높일 수 있다.