수학 교실 수업 대회 행사 프로그램 1 1, 행사 목적:
교실 교육 개혁을 더욱 심화시키고, 교실 교수법을 혁신하고, 교실 수업을 최적화하고, 젊은 교사를위한 재능을 보여주는 무대를 마련하고, 교사의 전문성 개발을 촉진하고, 디다 초등학교의 첫 번째 교육절 실시 계획에 따라 학교는 수학 교실 수업 경쟁 활동을 전개하여 이 경기 활동 방안을 특별히 제정할 것이다.
둘째, 리더십 그룹:
팀장: 하신충
회원: 묘회금, 서휘,,, 금, 묘심
셋째, 경쟁 내용:
1. 입문 내용: 각 학과에서 현재 사용하고 있는 두 권의 하반기 교육용 내용, 입문 수준과 입문 내용은 스스로 결정한다.
위치: 센터 초등학교 4 층 멀티미디어 교실.
3. 경기 순서: 4 월 5 일, 선수 추첨이 경기 순서를 결정합니다.
4. 경기 시간: 경기 시간은 4 월 9 일,10 (8 시 이전에 도착) 입니다.
5. 경기 방식: 차용 방식을 채택합니다. 출전 선생님은 경기 30 분 전에 교무실 묘심처에서 추첨을 해서 반을 빌리기로 결정하실 것이다.
6. 참가자: 강의실 교육대회에 자원지원한 청년 교사 14 명, 4 월 5 일까지 성적과 제목을 교무실에 제출해 주세요.
4. 시작하기 요구 사항:
1, 매우 중요하게 생각합니다. 교사는 자신의 전문성과 교수 효율을 높이는 높이에서 양질의 수업의 의미를 충분히 이해하고, 자신만의 독특한 교수 스타일을 형성하며, 교재를 연구하고 교실을 다루는 능력을 보여줘야 한다. 그들은 이번 행사를 한 번의 학습과 개선의 기회로 삼아야 한다.
2. 수업을 열심히 준비한다. 학과' 과정 기준' 을 정확하게 파악하고, 새로운 교과 과정 이념을 숙지하고, 어떤 교학 세그먼트, 학년의 교학 목표를 정확히 파악하고, 교재를 깊이 배우고, 교과과정 교수 목표를 실천하고, 정확한 교학 전략과 방법 (문제시법) 을 선택하고, 교학 과정을 배정해야 한다. 학생 학습의 관점에서 교육을 조직하십시오. 이 글은 교실의 효율을 높이는 관점에서 교사의 협력자, 조직자, 학생의 주체적 역할을 어떻게 발휘할 것인가를 고려한다. 독립적으로 수업을 준비하다. 상세하고 실현 가능한 교안을 쓰다.
3. 수업을 열심히 해요. 교실은 교사와 학생이 함께 성장하는 큰 무대이다. 교실은 교사와 학생 간의 양자 상호 작용, 학생 협동 학습, 자율 탐구 학습의 분위기를 충분히 반영할 수 있다. 여러 가지 방법을 통해 학생들의 심문, 실천, 혁신을 장려하고 학생의 능력 발전을 촉진하다. 교사는 교실 수업을 유연하게 통제하고, 교실 자원을 예리하게 발굴하고, 적시에 교수 계획을 조정하고, 교사와 학생 간의 상호 작용이 조화를 이루고, 정보 교류가 원활하고, 자율적으로 협동하여 탐구하는 학습 과정이 명확해야 한다. 현대 교육 기술의 사용을 제창하고, 단순하고, 진실하며, 탄탄한 교육 스타일의 결합을 추구하여 교실 수업의 효과를 극대화한다.
4. 제때에 총결하다. 교실 수업에 반영된 문제에 대하여, 제때에 교학반성과 개선 의견을 잘 하여 앞으로의 교육에 유리하다.
5. 물류 지원. 빌린 담임 선생님은 수업 전에 제 시간에 본 반 학생들을 경기 장소로 안내했다.
동사 (verb 의 약자) 심사위원단: 당시 조율된 것입니다.
여섯째, 상 설정:
1, 익명 점수, 심사위원은 선수 수업 성과에 따라 교학평가표를 작성하며 자율적으로 점수를 매긴다. 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수를 빼고 평균을 내서 선수의 최종 점수를 산출하다.
2. 이번 대회 1 등상 1 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명. 일등상을 받은 교사는 영예증서와 상금을 수여받을 것이다. 일등상을 받은 교사는 학교를 대표해 현구 대회에 참가하여 수상 상황을 교사 성장 서류에 포함시킬 것이다.
수학 교실 교육 경쟁 활동 방안은 교실 교육 개혁 정신을 더욱 관철하고, 교사가 교학 관념을 바꾸고, 교실 수업의 질을 높이고, 자질교육을 전면적으로 추진하며, 중심학교는 전교 범위 내에서 초등학교 교실 교육 대회를 열기로 했다. 계획은 다음과 같습니다.
첫째, 활동 원칙: 전체 교사를 대상으로 분류 조직 실시, 객관적이고 공정한 평가.
2. 대상: 중심학교 초등학교 30 세 이하 (30 세 제외) 수학 교사.
셋째, 경기 내용: 센터 학칙은 통일된 경기 내용을 정하고 경기는 이질반 형식으로 진행된다.
4. 경기 시간: 5 월 3 일 오전 10 시작.
위치: 100 초등학교
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
1, 각 초등학교는 필요에 따라 교사 한 명을 선발하여 중앙학교 강의실 교육 대회에 참가한다.
2.5 월 12 오후 5 시에 중심학교에서 추첨을 해서 미리 학생을 만날 것을 요구하지 않습니다.
3. 강사에 대한 요구: ① 강사는 수업 3 분 전에 강의해야 한다. ② 수업 선생님은 수업을 지체해서는 안 되며, 수업이 끝나는 종이 울리면 반드시 수업이 끝나야 한다.
여섯째, 심사위원:
고목지 센터 학교: 구 샤오홍 100 초급 학술원장: 마플리
10 1 초급교무 주임: 장화 103 초급교무 주임: 화이트.
105 초급 학술이사: 왕립강 106 초급 학술이사: 안동
일곱, 채점 규칙:
종합심사위원 점수를 근거로 자기 학교 선생님이 출전할 때 자기 학교 선생님께 점수를 매기지 않는다. 점수를 매길 때 최고점과 최저점을 빼고 나머지 심사위원의 평균을 취한다. 평균은 1 등상, 평균은 2 등상, 평균은 3 등상으로 나누어 영예증서를 수여한다.
고목지 중심 학교
20xx-4-29