2. 50 미터를 달리고 양손으로 머리를 안고 앞으로 단단한 공을 던지고 윗몸 일으키기를 1 분 동안 한다.
수험생은 이 세 가지 중에서 두 가지 시험을 선택한다. ) 을 참조하십시오
푸젠성 중학교 졸업생 진학시험 지도 의견 (시범) (민교원 [20 18]29 일) 에 따르면 중학교 졸업생 진학시험 (응시와 전회 포함) 에서 스포츠 진학시험은 총 40 점으로 나뉘는데, 그 중 스포츠와 건강 기초지식이 4 점을 차지한다 그중 필수 시험 범주 1: 스포츠 건강 지식과 스포츠 헬스 지식 4 점 필기시험 운동 기술 중: 필수 2 종: 남자:1000m 달리기, 200m 수영; 여자: 800 미터 달리기와 200 미터 수영 중 하나를 고르세요.
샘플링 테스트 (농구: 드리블, 축구: 드리블, 배구: 벽에 패드), 세 가지 기술 중 무작위로 1 항목을 추출하여 수험생을 테스트합니다.
선택한 테스트 카테고리 (50 미터 달리기, 장거리 점프, 1 분 줄넘기, 인체 위/이탤릭체 위, 양손 앞으로 솔리드 볼 던지기, 1 분 윗몸 일으키기) 중 무작위로 3 개, 수험생 2 개
첫째, 초등 및 중등 학교의 체육 교육의 어려움과 문제점
(a) 중요도가 부족하다. 첫째, 사회, 학교, 가정이 경스포츠를 중시하고 육성하는 현상이 어느 정도 존재한다. 현급 대형 경기와 대중 체육 활동이 부족하여 전 국민의 헬스 분위기가 강하지 않다. 일부 학교는 스포츠의 중요성에 대한 인식이 부족하다. 일부 초등학교는 전문 체육 교사를 갖추고 있지만, 전문 체육 교사라는 희소한 자원을 이용하여 학교에서 체육 교육을 실시하는 것이 아니라, 전문 체육 교사가 주로 문화 수업에 종사하는 교학을 배정하고,' 전문' 체육 교사는' 전임' 이 아니다. 초중고생들의 숙제 부담이 비교적 무겁고, 휴식과 단련 시간이 상대적으로 부족하다. 대부분의 가정은 초중고생 과외 운동에 대한 중시가 부족하고, 여가 시간과 휴일에 휴대전화, 게임기 등 전자제품을 사용하는 시간이 많아 초중고생 시력 불량률이 상승세를 보이고 있다. 일부 조건적인 향진 센터와 마을들은 정기적으로 학생 운동회를 열지 못했다. 둘째, 초등 및 중등 학교 체육 교육은 학생들의 스포츠 관심을 자극하고 학생들의 평생 체육 운동 의식을 키우는 데 좋지 않습니다. 셋째, 다가올 중간고사와 체육학과 개혁에 자발적으로 대응하는 것만으로는 충분하지 않다.
(b) 체육 교사 장비 부족. 초중고 체육 교사는 보편적으로 설비가 부족하다. 영평을 예로 들면, 전현 84 개 초중고등학교 (의무교육단계학교) 는 의무교육학교 운영 기준에 따라 286 명의 전임 체육 교사를 배치해야 한다. 실제로 전현 초중고등학교 체육전문교사 224 명 중 전문체육교사 68 명, 나머지 156 명은 비전문체육교사다. 전문 체육 교사는 아직 2 18 의 격차가 있다. 초등 및 중등 학교는 일반적으로 전문 체육 교사가 부족하기 때문에 일부 학교의 경기장 및 장비는 효과적으로 사용되지 않았습니다. 예를 들어 일부 학교의 1 1, 7, 5 축구장은 기본적으로 장식품으로, 학생이 공을 차고 있지 않다. 일부 학교의 높이뛰기, 체조, 던지기, 무술 등의 설비는 오랫동안 유휴 상태였다.
(c) 새로운 체육 교육 커리큘럼 표준의 구현이 적절하지 않습니다. 첫째, 국가 교과 과정 기준 시행, 좋은 체육 수업의 질과 수량 사이에는 차이가 있다. 중학교 체육 수업의 기본 규범이지만 목표는 중간고사를 위주로 하는 것이다. 학생들은 수동적으로 훈련에 참가하는 경우가 많으며, 선생님도 학생들의 스포츠에 대한 흥미와 평생체육에 대한 의식을 키우는 데 그다지 신경을 쓰지 않는다. 초등학교 단계에서는 체육 수업의 질이 보편적으로 높지 않고, 체육 수업과 같은 전문 체육 교사가 없는 학교는 무작위가 커서 교안이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육, 체육) 체육 시간에는 학생들이 운동장에서 자유롭게 뛰거나 농구, 탁구 등의 활동을 할 수 있도록 허용한다. 둘째, 체육 수업의 수업 성격, 교과 가치, 기본 이념은 체육 수업에서 잘 반영되지 않았다. 안전상의 이유로 대부분의 학교는 투척, 체조, 높이뛰기, 무술 등 어떤 위험한 종목을 가르치지 않는다. 어떤 학교들은 심지어 학생들이 싱글 더블 스틱을 오르는 것을 금지하기도 하는데, 일부 교체국은 힘써 마련한 스포츠 헬스 기재가 진열되어 있다. 셋째,' 3 체조' (아침 체조, 수업간 체조, 눈 건강 체조) 는 불균형을 전개하고, 몇몇 조건적으로 아침 체조를 전개하는 학교는 아침 체조를 전개하지 않는다.
학교 체육 시설이 부족하다. 객관적인 조건의 제한으로 인해 일부 학교 체육장이 부족하고 학생들의 과외 활동이 좁아 체육 수업 일부 종목이 제대로 진행되지 못하고 있다. 학교 경비가 부족해 학교가 취약하고 스포츠 기재가 상대적으로 부족해 각종 취약한 스포츠 기재를 제때에 업데이트할 수 없어 교학 요구를 충족시킬 수 없다. 일부 학교의 책상과 의자는 표준에 미치지 못하고, 몇몇 학교는 여전히 낡은 책상과 의자를 사용하고 있으며, 학생의 키와 맞지 않아, 학생들이 수업할 때 정확한 앉은 자세와 건강한 발전에 불리하다.
(e) 청소년의 신체 건강 평가를 강화할 필요가있다. 첫째, 초등 및 중등 학교의 신체 건강 실제 평가 결과는 걱정입니다. 초중고생 지구력, 힘, 속도, 유연성 등 체력지표가 지속적으로 하락하고 시력 불량률이 높아져 도시 청소년의 과체중과 비만 비율이 눈에 띄게 높아졌다. 중장거리 종목과 앞으로 기대는 유연성, 예민함, 기술류의 실제 평가 결과 합격률이 매우 낮다. 초등학생 체질건강 실제 평가 결과 합격률이 높지 않다. 둘째, 초중고등학교의 체질건강평가 기준이 고르지 않아 일부 학교는 진지하게 전개하지 않고 양식에 관련 데이터만 기입한다.
_ 둘. 의견 및 제안
(a) 학교 체육의 중요성에 대한 인식을 더욱 높이다. 첫째,' 건강 1 위' 의 지도 사상을 성실히 관철하고, 정기적으로 다단계, 다형 경기성, 대중체육활동을 개최하며, 사회 전체에서 전 국민 헬스의 좋은 분위기를 조성하고, 학부모를 적극 지도하여 청소년의 좋은 체육 단련 습관, 음식 위생 습관, 문명건강한 생활방식을 양성하는 것이다. 둘째, 학교는 체육 교육에 더 많은 관심을 기울이고, 학생들의 건강의식, 운동 습관, 좋은 눈위생 습관을 길러야 하며, 초중고등학생들의 수업 부담을 효과적으로 줄이고, 충분한 휴식 시간과 운동 시간을 보장해야 한다. 초등학교 전문 체육 교사 자원을 충분히 이용하여 학교 체육 업무를 전개하다.
(b) 체육 교사 팀 구성을 더욱 강화하다. 첫째, 채용력을 늘리고, 초중고교 체육 교사의 수를 점차적으로 채우고, 학교 체육의 수요를 충족시키고, 점차 초등학교 스포츠를 규범화하는 것이다. 두 번째는 체육 교사의 훈련을 강화하는 것이다. 교체국은 체육 교사 훈련, 특히 비전문형 체육 교사에 대한 훈련을 정기적이고 비정기적으로 조직해야 한다. 관련 자료실은 학교 조사지도에 깊이 들어가 체육 교육 실습에 효과적으로 봉사해야 한다. 학교는 체육 교육 토론과 교사의 기본기 경기를 강화하여 교사들에게 표준에 따라 체육 수업을 잘하도록 독촉해야 한다.
(3) 새로운 체육 교과 과정 기준을 엄격히 집행한다. 첫째, 학생 체질을 학교 교육의 목표 중 하나로 강화하고, 학교 체육 작업 메커니즘을 보완하고, 국가의 새로운 체육 교과 과정 기준을 엄격히 집행하고, 충분한 수업을 열고, 체육 교과 과정 관리를 강화하고, 체육 수업의 질과 수량을 보장하고,' 3 연습' 과 과외 체육 활동을 진지하게 전개하는 것이다. 둘째, 교육 평가의 다양성에 초점을 맞추고, 교과 과정이 학생들의 스포츠 흥미를 자극하고, 체육 단련을 견지하는 습관을 형성하고, 용감하고 완강한 의지의 질을 형성하고, 건강한 신체를 형성하는 데 도움이 된다. 셋째, 경기장, 시설 및 장비의 유지 보수 및 관리를 강화하고, 기존 경기장 및 장비를 최대한 활용하고, 스포츠 안전 관리를 강화하고, 안전 조치를 개선하고, 학생들의 과학적 운동을 안내하고, 학생들의 스포츠 안전 의식 및 안전 상식 교육을 강화하는 것입니다.
(4) 학교 스포츠 시설 건설을 더욱 강화한다. 첫째, 적극적으로 프로젝트를 쟁취하고, 일부 학교 체육장 부족 문제를 해결하고, 점차 초중고 체육 조건을 개선하는 것이다. 둘째, 학교의 취약하고 소모하기 쉬운 체육기재와 일부 학교의 낡은 책상과 의자를 적극적으로 갱신하여 학생의 키 변화에 따라 책상과 의자 높이를 조절하는 것이다.
(5) 청소년의 체질건강평가를 더욱 강화하다. 첫째, 청소년의 체질건강 모니터링 과정에 대한 개입을 강화하고, 불량한 성향이 학부모와 적시에 소통하는 것을 발견하고, 표적으로 훈련을 강화하고, 예를 들면 불량한 앉은 자세, 불량한 눈버릇 등을 바로잡는 등. 두 번째는 체질건강평가의 감독지도를 강화하고' 표 작성' 평가를 없애고 체질건강평가가 실제로 작용할 수 있도록 하는 것이다.
법적 근거:
중화인민공화국의 스포츠법
제 17 조 교육 행정부와 학교는 체육을 학교 교육의 일부로 삼아 덕, 지능, 체체가 전면적으로 발전하는 인재를 양성해야 한다.
제 18 조 학교는 반드시 체육 수업을 개설하고 체육 수업을 학생의 학업 성적을 평가하는 과목으로 삼아야 한다.