올해는 안데르센 탄생 200 주년이다. 세계 각지의 독자들은 여러 가지 방법으로 한 세대의 아이들에게 감정과 즐거움을 가져다주는 이 동화 거인을 기념한다. 너희 반은 기념행사를 거행하려고 하는데, 학우들은 모두 적극적으로 준비하고 있고, 열정이 매우 높다.
(1) 이번 기념행사에 대한 주제를 정하세요.
주제: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2) 당신이 정한 주제를 중심으로 간단한 행사 계획을 설계한다.
(3) 안데르센의 동화가 당신의 성장에 미치는 영향과 의미에 대해 짧고 열정적인 연설을 해 주세요.
(1) 예 1: "행복" 성장에 대한 연민 예 2: 안데르센의 동화가 나와 함께 자라다 (2) 예 1: [즉흥 연설 방안]
① 연설의 주제를 결정한다. (2) 사회자 및 심사 위원 선택; (3) 연설 순서를 결정하기위한 현장 추첨; 4 즉흥 연설 (5 분 이내); ⑤ 언어 교사 리뷰; 6. 경기 결과를 발표하다.
예 2: [종합활동방안] 1 조직각 팀장이 활동방식을 결정하고 심사위원을 선택한다. ② 필사 그룹, 토론 그룹, 이야기 그룹으로 나눌 수 있습니다. ③ 각 그룹은 개별적으로 전시를 교환한다. 4 심사 위원 의견 ⑤ 언어 교사 요약.
(3) 예: 학우들, 안데르센의 아름다운 동화세계에서 우리는 동정과 선함을 알고 참선미의 힘을 느꼈다. 안데르센에 들어가 안데르센의 동화의 정수를 이해하고, 독서에서 사고하고 사고에서 성장하자. (존 F. 케네디, 독서명언)
"사랑" 을 진술 대상으로 각각 "샘물" 과 "가요" 를 은유로 사용하여 다음 문장에 따라 두 문장을 재구성하여 한 조의 비교문을 형성한다.
사랑은 겨울에 비치는 햇빛으로, 가난한 사람들에게 인간의 따뜻함을 느끼게 한다.
참고답: 사랑은 사막에 나타난 봄으로 절망에 직면한 사람들에게 삶의 희망을 다시 보여 준다. 사랑은 밤하늘에 떠도는 가요로, 외롭고 무력한 사람에게 정신적인 위안을 준다.
예를 들어,' 사물이 상상을 부정하다' 라는 형식으로 문장을 만들 것을 선택한다
선생님 주위에 분필 부스러기가 떠 있다. 아니, 이건 분필 부스러기가 아니야. 선생님이 뿌린 지혜의 꽃이야.
참고답: 노신은 무수한 잡문을 쓴 펜을 쥐고 있다. 아니요, 펜이 아니라 적의 가슴을 찌르는 비수입니다. ○엄마의 얼굴에 주름이 가득하다. 아니, 주름이 아니야. 이것은 그녀의 일생동안 열심히 일한 것에 대한 상이다. ○엄마의 얼굴에 주름이 가득하다. 아니, 주름이 아니야. 이것은 그녀가 딸에게 보여 준 생활이 고달픈 무자서이다. ○네 귀는 온통 잔소리야, 아니, 잔소리가 아니라 부모님의 너에 대한 사랑이야. 원명원 유적지는 곳곳에 폐허가 있다. 아니, 폐허가 아니라 우리 민족이 영원히 잊을 수 없는 굴욕의 역사다. ○얼마나 많은 유성이 하늘을 가로지르고 있습니까? 아니, 이건 유성이 아니야. 신이 우리에게 생명이 얼마나 짧은지 알려주는 것이다.