이 작문 수업에서 유 선생님은 우리를 데리고 재미있는 게임을 했다. 게임의 규칙은 이렇다. 한 사람이 선생님이 쓴 글자를 획획하여 다른 학생이 추측하게 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 손짓을 하고 있는 학우들도 단어의 뜻을 설명할 수 있지만, 단어에는 한 글자도 말할 수 없다. 그렇지 않으면 무효다. 정해진 시간 내에 단어를 가장 많이 대답하는 사람이 이긴다.
첫 번째 그룹이 놀러 왔을 때, 선생님은 나에게 타이머가 되어 200 까지 세라고 하셨다. 그런 다음 선생님은 칠판에 "게걸스럽게" 라고 썼습니다. 손짓원은 종이 한 장을 들고 늑대 한 마리가 양 한 마리를 삼키고, 호랑이 한 마리가 닭 한 마리를 삼키고 있는 것을 그렸다. 그러나 추측한 사람은 그가 무엇을 하고 있는지 몰라서, 손짓하는 사람이 그에게 여러 번 그림을 그렸다. 그는 마침내 알게 되었지만, 다른 몇 글자는 모두 틀렸다.
나와 진의 차례가 되었을 때, 선생님은 우리에게 돌아서서 칠판에 "외치고, 칭찬하고, 만두를 먹고, 빨간 봉투를 뺏어라" 라는 네 글자를 써달라고 하셨다. 나는 개처럼 소리쳤다. "멍멍 멍멍." 그 진조국화는 고개를 저으며 의심스럽게 나를 바라보았다. 나는 여러 번 그에게 신호를 보냈는데, 그는 단지 알지 못했다. 이렇게 우리의 시간을 낭비했는데, 결국 알아맞히니 정말 답답하다.
이 게임을 하면서 나는 두 사람이 반드시 호흡이 맞아야 성공할 수 있다는 이치를 깨달았다. 나는 이 게임을 좋아한다. 다음에 이길 수 있기를 바랍니다.
재미있는 제 2 과 계란이 떠다니고 있어!
오늘 오후 선생님은 두 사람이 한가롭게 바다 위에 누워 책을 읽는 사진을 보여 주셨다. 우리는 그들이 수영을 할 줄 모르는데, 바다에 누워 있으면 어떻게 가라앉지 않을 수 있단 말인가? 우리가 호기심을 가지고 이 그림을 보고 있을 때, 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "이것은 사해입니다. 소금이 많이 함유되어 있기 때문에 바닷물의 부력이 커서 수영을 할 줄 모르는 사람은 사해에 익사하지 않을 것입니다."
이때 선생님은 가방에서 계란 하나, 소금 한 봉지, 젓가락 하나, 물 반 잔이 든 컵을 가져오셨다. 선생님은 계란을 물에 던져서 소금을 넣었지만, 계란은 잠든 아기처럼 꼼짝도 하지 않았다. 학생들은 "소금을 넣어라" 고 소리쳤다 선생님께서는 소금을 많이 넣어 몇 번 저어주셨는데 계란이 뜨지 않아 잠을 잘 수 없는 잠자는 미인 같다. 학생들이 죄송합니다. 컵 아래를 다시 보면 이미 하얀 소금 층이 있다.
이때 선생님은 컵에 소금 한 봉지를 붓고 젓가락으로 저었다. 곧 기적이 일어나 계란이 떠올랐다. 잠든 아기가 천천히 깨어나 조금씩 수면 위로 떠올랐다. 선생님이 손을 좀 쓰시자 계란이 가라앉았지만 장난꾸러기 아이처럼 뛰어올랐다. 반 전체가 환호하기 시작했다.
이 수업은 정말 재미있었다. 왜 사람들이 수영을 하지 않고 물 위에 떠 있을 수 있는지, 즉 소금 함량이 높을수록 물의 부력이 커진다는 것을 알게 되었다.
재미있는 제 3 과 오늘 수업에서 이 선생님은 교실로 들어와 두 손을 등에 업고 신비롭게 웃으며 말했다. 오늘 우리 국어 수업에는 작은 경기가 있다. 이기면 숙제를 남기지 않는다. 학생들은 듣고 바로 솥을 터뜨렸고, 모두 흥분해서 의논하기 시작했다.
내가 꼭 이길거야! 힘내세요, 선생님!
선생님은 우리를 놀리지 않을 거야!
어렵지 않겠죠?
원래 이 게임은 급커브였기 때문에 우리는 최고의 이서보를 보내 선생님께 질문을 했다.
오랑우탄이 가장 싫어하는 선은 무엇입니까?
평행선.
여우는 왜 쉽게 넘어집니까?
왜냐하면 그것은 교활하기 때문이다.
10/0cm 길이의 회색 게 한 마리와 50cm 길이의 붉은 게 한 마리가 경쟁한다. 누가 빨리 달리나요?
회색 게.
몇 차례의 문제가 선생님에게 일일이 풀렸고, 학생들은 조급해지기 시작했고, 머리를 긁적거리며 서로 쳐다보며, 또 어떤 문제가 있으면 이 선생님을 난처하게 할 수 있는지 토론했다.
수업이 끝날 때 아무도 이 선생님을 난처하게 할 수 없다. 방법이 없다. 보아하니 나는 오늘 어쩔 수 없이 숙제를 남겨두어야 할 것 같다. 학우들이 기분이 가라앉았을 때, 이 선생님은 갑자기 엄숙해지기 시작했고, 언어 중심은 나에게 오늘 우리는 숙제를 남기지 않겠다고 말했다. 네가 오늘처럼 모든 수업을 적극적으로 생각하고 열정적으로 발언할 수 있다면 나는 매우 기쁘다!
이 국어 수업에서 우리는 즐거움을 얻었을 뿐만 아니라 배운 지식도 배웠다. 정말 다른 국어 수업이에요.
재미있는 제 4 과 오늘 우리는 작문 수업에서 게임을 했다. 게임의 이름은 "끈적 돼지 코" 입니다.
이 게임의 규칙은 먼저 칠판에 코가 없는 돼지의 사진을 넣는 것이다. 선생님은 심판을 할 것이고, 심판은 먼저 불투명한 옷이 돼지 코를 붙인 학우의 눈을 가리고, 그 학생이 돼지 코의 정확한 위치를 보지 못하게 할 것이다. 그런 다음 학우를 기절시키고, 한 학우가 뒤에 붙어 있는 곳을 알려주면, 학우가 손을 들고 붙이면 숫자가 시작되고, 10 초 후에 코가 붙지 않는다.
여학생은 1 회 시작이 좋지 않아 심판에게 헷갈려 바로 벽에 붙였다. 지휘중인 학생들이 잘 모르기 때문에 붙인 학생이' 어지러워' 벽에 붙어 있기 때문이다. 우리 남자는 붙일 때 지휘관의' 완벽한 지휘' 를 거쳐 처음으로' 목표지' 에 올랐다.
여학생은 두 번째로' 목표지' 를 붙였지만 돼지코는 붙이지 않았다.
두 번째 스티커를 붙일 때 실수로 칠판에 붙였는데,' 목표지' 에서 5cm 떨어져 있습니다. 뒤로 붙일수록 매끄럽다. 네 번째와 다섯 번째 게시물이 되자 우리 남학생은' 과녁의 중심을 맞히는' 좋은 성적을 보냈다. 결국 우리 남학생이 이기고, 여학생이 졌지만, 모두들 행복했다. 우리 모두 그로부터 즐거움을 얻었기 때문이다.
오늘의 작문 수업은 정말 재미있다!
재미있는 수업 금요일, 방과 후 나는 작문 수업에 왔다. 선생님은 우리에게 "오늘 게임을 해요. 클릭합니다 학생들은 매우 기뻐하며, "이게 무슨 게임이야?" 라고 입을 벌리고 말했다.
선생님은 우리의 호기심을 참지 못하고, 결국 우리에게 첫 번째 게임은' 새끼 원숭이가 달을 건져내는 것' 이라고 말했다. 선생님은 두 학생을' 작은 원숭이' 로, 한 학생은' 달' 으로, 다른 학생은 원을 만들어' 우물' 으로 만들었다. 모두들 노래를 부를 때 시계 반대 방향으로 회전하기 시작했다. 노래를 다 부른 후, 두 마리의' 새끼 원숭이' 가 가장 빠른 속도로' 달' 을 빼앗아 이겼다.
1 라운드가 시작되자 두 마리의' 작은 원숭이' 가 우리의 틈을 통과했다. "달" 은 이리저리 피하거나 영리한' 새끼 원숭이' 의 손바닥을 벗어날 수 없다. 잡혔다. 게임의 규칙에 따라 잡은' 달' 은 연기해야 한다. 한 학생이 매우 매운 눈의 춤을 공연했다. 어떤 학생들은 땅바닥에 누워 웃고, 어떤 사람들은 배를 가리고, 어떤 사람들은 웃고 있다.
그리고 우리는 두 번째 게임' 손오공 삼다스 백골정' 을 시작했다. 남학생과 여학생, 일대일 PK 입니다. 게임 규칙은 두 사람이 등을 돌리고 서서' 손오공 삼다스백골정' 이라고 말할 때 각각 당승 손오공 백삼인의 대면 공연을 대표한다. 이번 시합에서 우리 남학생은 거의 전군이 몰락했다. 우리는 모두 답답해서 어쩔 수 없이' 최선을 다하다',' 동탈토끼',' 도도하다' 와 같은 프로그램만 연기할 수 밖에 없었지만, 가장 웃긴 것은' 동탈토끼' 를 연기하는 동창이었다. 그의 첫 공연은 뜻밖에도' 개구리 점프' 였다. 학생들은 매우 즐겁게 웃었다! 두 번째로 그가 훌륭하게 행동했을 때, 학생들은 그에게 탄복하는 눈빛을 던졌다.
즐거운 시간은 항상 짧다. 학우들의 웃음소리 속에서 게임이 끝났다. 모두들 여전히 생각하고 있다. 나는 한 판 더 놀고 싶다.
재미있는 여섯 번째 수업 오늘 아침 국어 수업이 생각나면 웃고 싶다. 이것은 정말 재미있는 중국어 수업이다.
이 국어 수업에서 우리는' 아름다운 우이산산' 을 다 배웠다. 원선생님은 우리를 데리고 방과후 연습을 하는데, 세 번째 제목은' 산의 이름을 지어라' 이다. 그림에 있는 산봉우리의 모양에 따라 산봉우리에 적당한 이름을 붙여야 한다. 저 산들을 보니 얼마나 이상한가. 코끼리처럼 물을 마시는 것도 있고, 위풍당당한 수사자처럼, 흑룡등처럼, 어머니처럼 아이를 이끌고, 영어 자모처럼 하는 것도 있다. 학생들은 이 화제에 대해 매우 흥미가 있어서, 원 선생님을 따라 각 산의 이름을 지었다. 우리가 두 번째 산에 도착했을 때, 원 선생은 모두에게 발언하도록 청했다. 범옥녕은 "친자산" 이라고 말했고, 원 선생은 연이어 인사를 했다. 네, 정말 한 어머니가 한 아이를 안고 있는 것 같아요. 사람들이 의론이 분분할 때 서윤택은 손을 들어' 아빠 산' 이라고 말했다. 선생님은 "차라리' 무모산' 이라고 부르세요! 클릭합니다 하하하, 억지로 웃으며 허리를 굽히고, 푸명산은 웃어서 땅바닥에 주저앉았고, 나도 웃으며 앞뒤를 맞췄다. 미스 위안은 거의 울 뻔했는데. 서윤택은 모두의 웃음소리에 얼굴이 빨개졌다.
시간이 참 빨리 간다! 곧 수업이 끝날 것이다. 모든 사람은 마치 재미있는' 아이의 아빠 산' 에 빠져 있는 것처럼 얼굴에 미소를 띠고 있다
이것은 정말 재미있는 국어 수업이다!
재미있는 7 과 재미있는 수업, 모두들 깜짝 놀랐다고 믿습니다! 어떤 수업이 재미있어요? 이제 여러분께 제 마음속의 재미있는 교훈을 하나 들려드리겠습니다.
나는 그날 오후 두 번째 수업이 도덕 수업이라는 것을 기억한다. 종소리가 울리고 선생님이 오지 않았다. 반장 오우가 우리에게 새 단어를 몇 번 읽으라고 하자 선생님이 왔다.
선생님은 우리에게 "더 잘하고 싶다" 라는 제목으로 책을 뒤집으라고 하셨다. 우리는 올바른 학우가 되어 "√" 를 치고, 잘못된 동창이 되어 "×" 를 하기로 했다. 그리고 우리는 두 번째 단원인' 환경 보호와 생활' 과 우리 모두가 잘 아는 동요를 배웠다.
첫 번째 수업은' 생활의 환경 보호' 와' 환경 여행' 여행권 한 장으로 작은 설문지입니다. 우리는 첫 번째 역에 들어갔다. 녹색가족' 은 흰색 쓰레기에서 멀리 떨어져 있어야 하고, 과일은 깨끗이 씻고 먹어야 하며, 저장고는 잘 처리해야 한다. 그리고 엄마와 아빠에게 환경의식을 세우라고 일깨워 주는 조언도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
우리는 또 두 번째 정거장에 왔다. "녹색 캠퍼스" 는 물 절약, 불 끄기, 화초나무 애호법을 배웠다. 우리는 녹색기념일 등 환경보호 지식도 많이 배웠고, 환경보호 박수 노래도 한 곡 배웠다. 이때 벨소리가 울리고 도덕 수업이 끝났다.
이 재미있는 수업은 이미 오래 지났지만, 나는 줄곧 기억하고 있다. 기회가 된다면 이런 수업을 다시 했으면 좋겠다.
재미있는 제 8 과 오늘 우리는 재미있는 수업과 과학 실험을 했다.
특수반에서 돌아온 후 우리는 과학실험실에 갔다. 그리고 우리 과학 선생님 손선생님은 오늘 우리에게 마찰을 이야기해 주셨고, 우리 스스로 실험을 하게 하셨습니다!
우선, 손 선생님은 각 팀장에게 준비실에 가서 차 한 대, 마찰 측정 장치, 갈고리 하나 등 재료를 가져오라고 하셨다. 글쎄, 우선, 그는 우리에게 마찰에 대해 이야기했습니다. 이 힘을 마찰이라고합니다. 그리고 손선생은 차를 꺼냈다. 나중에 그는 그것을 책상 위에 놓고 천천히 움직였다. 그리고 그는 우리에게 보여 주었고, 우리 스스로 실험을 하도록 했습니다. 1, 2, 3 팀이 하는 실험은 마찰을 바꾸는 곳이고, 4, 5 팀이 하는 실험은 차 위의 무게를 바꾸는 것이고, 6, 7, 8 팀이 하는 실험은 접촉지의 크기를 바꾸는 것이다. 손 선생님은 모두에게 시계 방향으로 실험을 하게 했다. 그런 다음 우리는 왕 shiyao 로 시작합니다. 텅 비었을 때 소 0.4 마리를 뽑았다. 나중에 그는 우리에게 당기라고 했고, 우리는 모두 0.4 마리의 소를 뽑았다. 그리고 손선생님은 우리에게 0.2 소를 보고하고, 우리 팀만 0.4 소를 보고하라고 하셨다. 손 선생님은 우리의 마찰장치가 정확하지 않다고 말했다. 그리고 우리가 측정한 값은 0.6 N 입니다. 그리고 우리는 네 개의 갈고리로 바꾸었고, 측정된 값은 1 N 이었습니다. 우리는 차가 무거울수록 마찰력이 강해지고 무게가 가벼울수록 마찰력이 약해지며 많은 보도가 있다는 결론을 내렸습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
마지막으로 선생님은 우리에게 많은 지식을 보여 주셨다. 나는 우주에 8 대 행성이 있다는 것을 알았다: 진싱, 목성, 수성, 토성, 지구, 명왕성, 해왕성, 화성. 선생님은 우리에게 뱀, 잠자리, 개미 등 많은 표본을 보여 주셨다.
그리고 수업이 끝났다. 이것은 정말 재미있는 수업이다.
재미있는 아홉 번째 수업 목요일 음악 수업, 선생님이 우리에게 새로운 수업을 해 줄 줄 줄 알았는데 동창인 줄 몰랐어요. 그녀의 이름은 라이 신 (Lai Xinxin) 이고, 우리는 그녀가 무엇을 할 수 있는지 기대하고 있습니다.
우선, 라이신은 우리가 책을 열게 했다. 첫 수업' 새와 새' 에서 우리는 라이신이 마이크를 들고 피아노를 치고 있는 것만 보았다. 게다가 우리의 노래까지 합치면, 마치 음악 선생님이 우리를 데리고 수업을 듣는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언)
우리가 노래를 부를 때, 나는 음악 선생님과 진 선생님이 옆에 서서 달콤한 미소를 짓는 것을 보았다. 잠시 후, 진 양은 이 노래에 매우 흥미가 있는 것 같다. 그녀는 또한 우리를 위해 한동안 노래를 부르려고 했다. 그 결과 나는 깜짝 놀랐다. 나는 진 선생님이 우리에게 수학만 가르쳐 줄 줄 줄 알았는데, 음악이 그녀가 가장 잘하는 줄 몰랐다.
우리 반이 겨우 5 분밖에 남지 않았을 때, 라이신 선생님은 게임에 관한 게임을 마련해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 게임의 규칙은 한 학우를 무대에 올려 피아노를 연주하게 한 다음 차례로 하나의 물체를 전달하는 것이다. 멈추라고 하면 멈추고, 상대를 본 학우가 무대에 올라 노래를 부른다.
경기가 시작되었다. 첫째, 첫 번째 그룹에서 두 번째 그룹의시에 이르기까지, Lai Xinxin 이 멈추라고 말했을 때, 물건을 얻은 학생들 중 누구도 무대에 오르지 않았습니다. 물론, 이것은 낭비이고, 무의미하기 때문에, 나는 어쩔 수 없이 그것을 취소해야 한다.
라이신 신이 갑자기 막을 수 없는 것을 보고, 어쩔 수 없이 피아노를 다시 한 번 연주하여 우리가 노래를 부르게 하고, 음악 선생님은 여전히 미소를 짓고 있다.
마침내 벨소리가 울리자 모두들 안도의 한숨을 내쉬었다. 한 수업은 이렇게 끝났지만 수업 사이에 라이신이 우리에게 수업을 해 주는 것을 보았는데, 정말 선생님의 품격과 비슷했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) 나도 선생님이 되고 싶다.
재미있는 수업 10 인터뷰를 어떻게 쓰는지 배울 수 있도록 선생님은 수업 시간을 들여 반 친구들을 방문하고 작문을 한 편 썼다. 면접 전에 매우 긴장해서 무대에 올라 추태를 부릴까 봐 두려웠다. 어색할 거예요. 마지막으로, 나는 긴장된 마음으로 무대에 올랐지만, 나는 즐거운 마음으로 물러났다.
처음에 선생님은 먼저 여옥을 방문하셨다. 선생님은 예의 바르게 물었다. "당신이 가장 좋아하는 음식은 무엇입니까? 왜요? " 옥처럼 어쩔 수 없이 대답했다. "나는 베이킹을 좋아한다. 맛이 좋기 때문이다." 내가 구운 것을 들었을 때, 나는 나의 급우 중 한 명이 양꼬치를 매우 좋아한다고 생각했지만, 어느 날 그는 많이 먹고 결국 토했고, 그때부터 양꼬치를 감히 먹지 못했다.
그리고 선생님은 신비하게 나에게 물었다. "여자가 어떤 옷을 입는 게 제일 싫은가요?" " 나는 유머러스하게 말했다. "나는 여자가 귀걸이를 하는 것을 싫어한다. 왜냐하면 나는 징그럽다." 그때 내가 가장 먼저 생각한 것은 야시장의 아가씨들이었다. 내 여자 친구가 앞으로 귀걸이와 가짜 속눈썹을 쓰지 않기를 바란다.
나는 다른 사람을 방문하거나 인터뷰를 받는 것이 재미있다고 생각하지만, 내가 대답하지 못하거나 말을 잘못하면 무대에서 인터뷰하는 것이 어색할 것이라고 생각한다. 방문객이 문제를 생각해 내지 못한다면, 그는 비웃음을 당할 것이다.
재미있는 수업이 오늘, 우리는 특별한 영어 관찰 수업을 받았는데, 시남구의 이 선생님이 우리에게 준 것이다.
"딩링 벨 ......" 벨이 울리자 이 선생님은 가벼운 걸음으로 미소를 지으며 연단에 올라 우리에게 수업을 하기 시작했다. 교실 뒤에는 이미 각 학교의 선생님과 지도자가 꽉 찼다.
이 수업에서 이 선생님은 우리를 데리고 재미있는 패러디 쇼 게임을 했다. 남자는 희양을 흉내내고, 여자는 미양을 흉내낸다. 게임이 시작되면 모방의 순서는 학생 추첨에 의해 결정된다.
첫 번째 연기자는 우리 반의 작은 장난꾸러기 샤오밍이다. 그는 일어나자마자 희양이 건뇌체조를 하는 자세를 취하여 학생들을 하하 웃게 했다.
얌전하고 귀여운 샤오란은 두 번째로 무대에 올라 공연한 것이다. 그녀는 화장대 앞의 아름다운 양을 전시했다. 그녀는 너무 아름다워서 학우들이 다 보고 부러워서 참지 못하고 엄지손가락을 치켜세웠다.
이때 무대 아래 학생들도 그들을 능가하려고 암암리에 결심하고 있는 것 같다. 자신감이 넘치고, 도약하여 시험해 보고 싶다. (서양속담, 자신감속담)
다음은 발랄한 샤오팡, 장난꾸러기 샤오강, 예쁜 샤오홍, 똑똑한 샤오리. 그들의 공연은 각각 특색이 있고, 어떤 것은 시끌벅적하고, 어떤 것은 활발하고, 어떤 유머는. 이때 교실은 기쁨의 바다가 되었다.
이 수업에서 학생들은 즐거운 분위기 속에서 영어 지식뿐만 아니라 많은 즐거움을 얻었다!
재미있는 교훈 12 한자는 세계에서 가장 많이 사용되는 글자로 일본 한국 등의 문자에 중요한 영향을 미쳤다. 요즘은 외국에서 한자를 배우는 사람이 점점 많아지고 있습니다. 중국 서예는 독특한 예술이다. 예나 지금이나 중국에는 유명한 서예가들이 쏟아져 나왔다. 그들의 서예작품은 예술의 진귀한 보물이다. 오늘 우리는' 한자 대회' 라는 행사를 내놓았다.
오후에, 우리의 첫 수업은 솔직히, "오늘 우리는 한자 종합 학습을 했다." 라고 말했다. 이후 선생님은 칠판에 큰 글자 다섯 자를 써서 한자를 맞췄다. 우리는 이 다섯 글자가 모두 이상하다는 것을 보고 연이어 이야기하기 시작했다. 선생님은 칠판에 또 "아니오" 라는 글자를 썼다. 선생님이 물었다. "누가 나에게 이 글자를 성으로 어떻게 말하는지 알려줄 수 있습니까?" " 학생들은 몰라, 선생님이 말했다. "우리는 A B C D 조로 나뉜다." 이것은 그룹 C 이고 선생님은 "그룹 A 가 먼저 말했다!" 라고 말했다. 잠시 후, 여러분 모두 A 팀에서 발언하셨습니까? 만약 내가 그룹 B 에게 기회를 주었다고 말하는 사람이 없다면, 그룹 A 는 한 마디도 하지 않고 B 팀이 일어섰다. 많은 사람들이 잘못 말했고, 결국 선생님이 옳았다. 우리 조의 차례가 되었다. 선생님은 칠판에 글씨를 쓰신다. 나는 돌아서서 우리 조의 사람을 바라보았다. 아무도 감히 일어설 수 없다. 나는 그것에 대해 생각하고 대담하게 일어 서서 "ren" 이라고 말했다. 선생님이 옳아, 나는 매우 기쁘다. 나는 우리 팀을 위해 10 점을 이겼다. 그런 다음 선생님은 칠판에 많은 단어와 지명을 썼다.
마지막으로, 우리의 총점은 A 조 60 점, B 조 60 점 .. C 조 80 점 D 조 60 점 우리는 80 점의 좋은 성적으로 1 위를 차지했다. 나는 마음속으로 매우 기쁘다.
이봐, 나는 내가 한자를 많이 아는 줄 알았어. 원래 그렇게 많은 한자가 있었는데, 나는 아직 모른다!
재미있는 수업 13' 정 ...' 흥겨운 수업 벨소리와 함께 학생들은 재빨리 자리로 돌아와 황 선생님이 자주 입에 달고 있는 작문 멘토가 오기를 기다리고 있다.
익숙한 그림자, 창문을 건너 뛰고 천천히 연단으로 걸어 간다. 그 익숙한 그림자가 내 눈앞에 나타났다. 기억의 밸브가 열렸을 때, 머릿속에 무수한 화면이 나타났다. 그것은 우리에게 정치를 가르치는 조 선생님이 아닙니까? 흥분과 호기심이 나의 뇌리에 가득 차 있다. 일부 학생들은 자기도 모르게 소곤소곤 속삭였다.
"무엇이 당신의 작문이 높은 점수를 받을 수 있다고 생각하게 합니까?" 선생님의 말소리가 떨어지자 반 전체가 침묵에 잠겼다. 이 갑작스러운 문제에 직면하여 나는 정말 난처해졌다. 선생님은 우리에게 미소를 지으며 우리의 대답을 기대하셨다. 몇몇 학우들이 답을 잘 생각해 본 것 같아 장난꾸러기 작은 손이 천천히 들었다. 선생님은 우리의 뜻을 이해하고 무작위로 학생들의 대답을 뽑기 시작했다. 학생들은 각자 자신의 의견을 토로하고, 토론은 한창이다.
잔디는 가을을 좋아한다' 라는 몇 글자가 내 눈에 들어왔다. 그리고 선생님은 첫 단락을 주셨고, 상상력을 발휘하여 계속 글을 쓰게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이전의 준비로 학생들은 시험삼아 선생님이 자신의 답안을 들어주길 간절히 바라고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 선생님의 얼굴에 기쁨과 위안의 웃음이 나타났다. 각 응답자의 대답을주의 깊게 설명하십시오. 우리는 잘 지낸다. 무형중에 작문에 대한 흥미를 증가시킨 것 같다.
수업이 끝나갈 무렵 선생님께서 먼로의 사진을 한 장 놓으셨으니 모두 연습하세요. 이 그림을 그려 점원에게 우리의 말을 기록하도록 도와주세요. 하지만 시간 관계 때문에 운동으로 하는 게 좋겠다.
이 재미있는 작문 수업을 통해 나는 많은 유익을 얻었다. 많은 것을 배우고, 작문을 잘 쓰는 것의 중요성을 이해하고, 작문에 대한 흥미를 증가시켰다. 나는 다음 수업이 기대된다!
재미있는 수업 14 우리 반의 작문 수업은 정말 다채롭다! 교실에서, 운동장에서, 과학 교실에서. 나는 한 가지 교훈을 기억한다.
어느 날 아침, 학교 닭 부화 실험이 성공했다. 손 선생님은 우리가 생명의 탄생의 기적을 직접 목격하도록 우리를 데리고 깨진 닭을 관찰하기로 했다. 선생님의 안배에 우리는 프로젝터 옆에 둘러앉아 인큐베이터에서 새로 태어난 병아리를 신기하게 바라보았다.
"병아리가 껍질을 깨고 나오는 것을 어떻게 볼 수 있습니까? 병아리가 부화한 후에 무엇을 했습니까? 클릭합니다 손 선생님의 질문을 듣고 우리는 자세히 살펴보았다. 나는 갓 태어난 병아리가 모두 서 있지 못하고, 가슴이 불룩하고, 매우 허약해 보이는 것을 발견했다. 이때 선생님은 우리에게 순서대로 닭을 관찰하라고 하셨다. 선생님의 지도하에 나는 그것이 귀엽게 보이는 것을 보았다. 검은 눈은 검은 보석 두 개, 촉촉한 깃털, 연한 붉은 과육, 빨간 발톱 같다.
갑자기 옆에 있는 계란이 작은 틈새를 쪼개고 바로 달걀껍질이 떨어져 작은 구멍이 생겼다. "이 병아리가 어떻게 부화했는지 봅시다." 손 선생님의 일깨움으로 나는 얼른 눈을 뜨고 보았다. 그 작은 구멍처럼 어둠 속에서 아무것도 보이지 않았다. 잠시 후 계란은 달걀 껍질을 한 바퀴 떨어뜨렸고, 타원형 계란은 반으로 나뉘었다. 나는 그것이 닭에게 쪼인 것이 틀림없다고 생각한다. 천천히 병아리의 날개가 나왔고, 그 머리가 나왔고, 병아리가 마침내 부화했다. "병아리가 부화하는 세부 사항을 기억하고, 동작을 잡고 세부 사항을 묘사한다." 손 선생님의 말씀이 내 귓가에 메아리쳤다.
교실로 돌아온 후, 학생들은 아주 빠르게 한 편의 작문을 완성했다. 다음날 아침, 선생님이 우리 문장 을 학교 의 플랫폼 에 붙였는데, 나는 말할 수 없는 기쁨이 있었다.
이것은 정말 재미있는 작문 수업이다!
재미있는 수업 15 "폭발, 폭발!" 이 소리는 어디에서 왔습니까? 원래 작문 시간에 모두들 거품을 불고 있었다!
오늘 선생님은' 작은 돌고래' 한 마리를 데리고 오셨다. 그것은 분홍색 치마를 입고, 물이 그렁그렁한 큰 눈과 계속 웃는 큰 입을 가지고 있다. 이상하지 않나요? 왜 그 배에 두 개의 "큰 발" 이 있습니까? 자세히 보니 돌고래 버블 총이었습니다.
선생님이 검지로 스패너를 몇 번 잡았는데,' 돌고래' 가' 휘파람' 을 불었다. 목소리가 너무 아름다워서 모두가 매료되었다. 불고 있는데, 새끼돌고래의 입에는 가지각색의 거품이 나타나고, 파랗고, 가루가 있고, 붉고, 보라색이고, 가지각색이며, 불빛 아래에서 반짝 빛나고, 특히 예뻐서 귀여운 미소가 찍혔다.
거품 다양한 모양의 크기, 어떤 것은 큰 수박처럼 한 입 깨물고 싶다. 어떤 것은 계란과 같고, 어떤 것은 큰 사과와 같다. 우리가 가볍게 그것들을 만지면, 그것들은 깨질 것이다. 어떤 것은 햄 소시지처럼 군침을 흘리게 한다. 어떤 것은 포도처럼 밝다. 다른 것은 사랑, 빨강, 아름다움과 같다. "작은 돌고래" 는 점점 더 세게 불어서 여러 층의 거품을 내뿜었다. 큰 거품 속에는 작은 거품이 있는데, 함께 모여 마노 한 줄 같다! 하늘의 거품이 공중에서 흩날리다가 천천히 내려와 내 코와 얼굴에 입맞추었다. 날씨가 차갑고 매우 편안하다.
나는 정말 거품 속으로 들어가 나를 북경으로 데리고 천안문 광장을 보고, 나를 하늘로 데리고 구름 속에서 놀고, 마지막으로 나를 달에 데리고 가서 창아 언니와 그녀의 귀여운 옥토끼를 보고 싶다. 거품이 터지면서 나를 환상에서 끌어냈다. 아, 우리는 거품을 불고 있어!
나는 이 재미있는 작문 수업을 영원히 잊지 못할 것이다.