읽기 요구 사항 및 채점 방법 참고 문헌
초등학교 수준
읽기 요구 사항
1. 독서를 즐기고 독서를 즐기세요.
2. 표준어로 정확하고, 유창하며, 감정적으로 본문을 낭독하는 것을 배운다. 지정된 본문이나 단락을 암송하다.
3. 묵묵히 읽는 법을 배우고, 어떤 소리도 내지 말고, 독서를 가리키지도 마라.
4. 자료의 그림을 읽음으로써 읽을 수 있습니다.
5. 과외 도서를 보고, 독서에 단어와 좋아하는 성어, 격언을 축적한다. 12 곡의 우수시를 암송하고 수업 후에 10000 자 이상을 읽다.
6. 간단명료한 동화와 이야기를 보고, 자신에게 관심이 있는 임무와 시간에 대해 자신의 감정과 생각을 가지고, 사람들과 소통하기를 원한다.
7. 동요와 동요를 읽으면 상상력을 넓히고 언어의 아름다움을 느낄 수 있다.
8. 책에 대한 사랑과 관심.
등급법
1. 평일 국어교실 학습의 관찰, 축적 및 평가.
2. 평일에 공부합니다.
선생님은 본문을 꾸몄다.
4. 추첨을 해서 본문을 외우다.
평일 중국어 교실 학습의 관찰, 축적 및 평가.
6. 선생님이 준비한 그림이 있는 독서 자료를 선택하여 읽는다.
7. 학생들에게 과외서를 보는 상황을 묻고, 학생이 베껴 쓴 단어를 검사한다.
6. 학생들은 추첨을 해서 암송합니다.
7. 책을 애호하다.
문헌학
1. 제 1 권과 제 2 권의 문장.
고시를 외울 것이다 (20)
(1) 칠레가 (2) 강남 (3) 고랑월행 (4) 촌거 (5) 거위명 (6) 농민에게 좋은 (1) (7
3. 반드시 책을 읽어야 한다
병음판 그린 동화와 안데슨 동화. 성어 이야기, 파란 고양이 장난꾸러기 삼천문
4. 특선 도서
삼모의' 유랑 이야기집',' 양파 모험기',' 정 동화집',' 슈크와 베타 모험기'.
중국 고전: 세인트 자수정과 백 성.
6. 학생 책가방 속의 책.
초등학교 2 학년
읽기 요구 사항
1. 독서를 즐기고 독서를 즐기세요.
2. 표준어로 정확하고, 유창하며, 감정적으로 본문을 낭독하는 것을 배운다. 지정된 본문이나 단락을 암송하다.
3. 묵묵히 읽는 법을 배우고, 어떤 소리도 내지 말고, 독서를 가리키지도 마라.
4. 자료의 그림을 읽어서 읽는다.
5. 문맥과 학생의 생활에 근거하여 본문에 있는 단어와 구의 뜻을 이해합니다. 과외 도서를 보고 독서에 단어와 좋아하는 성어, 격언을 쌓는다. 우수 시 25 곡을 암송하고 수업 후에 25,000 자 이상을 읽다.
6. 간단명료한 동화와 이야기를 보고, 자신에게 관심이 있는 임무와 시간에 대해 자신의 감정과 생각을 가지고, 사람들과 소통하기를 원한다.
상상력을 넓히고 언어의 아름다움을 느낄 수 있습니다.
8. 글에서 자주 사용하는 문장 부호를 안다. 독서에서 마침표, 물음표, 느낌표가 표현하는 다양한 성조를 체득하다.
9. 사랑 책은 책을 소중히 여긴다.
등급법
1. 평일 국어교실 학습의 관찰, 축적 및 평가.
2. 평일에 공부합니다.
선생님은 본문을 꾸몄다.
4. 추첨을 해서 본문을 외우다.
4. 선생님이 준비한 그림이 있는 독서 자료를 선택하여 읽는다.
5. 학생들에게 과외서를 보는 상황을 묻고, 학생이 베껴 쓴 단어를 검사한다.
6. 학생들은 추첨을 해서 암송합니다.
7. 학생 보호서의 정도를 조사한다.
문헌학
1 .. 국어서 제 3 권, 4 권의 문장.
2, 고시를 꼭 외워야 한다 (20 곡)
(1) 산지여행 (2) 단풍교 부근의 한 밤 (3) 산에서 휴가를 보내며 산둥 형제 (4) 죽석 (5) 사계절 전원잡화 (6) 악유원 풍경명소구 (7) 벌 (
3. 반드시 책을 읽어야 한다
안데슨 동화, 그린 동화, 지식이야기 365 밤, 삼모유랑 이야기, 그린 동화, 중국 민요 300 곡.
4. 특선 도서
소포머리 모험기'' 300 개의 우화 이야기'' 300 개의 민간 이야기'' 두 세대의 이야기'' 여우리나의 이야기'' 이소우화'' 세 마리의 작은 애완동물'' 세계아동문학 만화 특집'' 소호대 모험기'' 나는 나쁜 아이가 아니다'
5, 중국 고전: "리 웽 두유"
6. 학생 책가방 속의 책.
등급
초등학교 3 학년
읽기 요구 사항
1. 독서를 즐기고, 독서를 느끼며, 표준어로 본문을 유창하게 낭독하고, 점차 묵묵히 읽는 법을 배워서 소리내지 않고 읽지 않는다.
2. 간단명료한 동화, 우화, 이야기를 읽고, 아름다운 장면을 동경하고, 자연과 생활에 관심을 갖고, 관심 있는 사람과 일에 대해 자신의 감정과 생각을 가지고, 사람들과 교류하는 것을 즐긴다.
3. 동요, 동요, 간단한 고시를 읽고 상상력을 넓히고 초보적인 감정체험을 얻고 언어의 아름다움을 느끼다.
4. 문장 중의 문장 부호를 인식하고, 읽는 과정에서 마침표, 물음표, 느낌표가 표현하는 다른 성조를 체득한다.
5. 좋아하는 성어와 격언을 쌓는다. 우수 시 40 곡을 암송하면 과외 독서 총량이 4 만 자 이상이다.
등급법
1, 평일 학습;
선생님은 이 본문을 낭독하도록 배치했다.
평일 중국어 교실 학습의 관찰, 축적 및 평가;
4. 학생들에게 과외서를 읽는 상황을 물어보고, 학생의 독서 노트를 확인하세요.
5, 느낌과 의혹에 대해 이야기하기 위해 과외 독서에서 문장 검사를 실시합니다.
고시를 추찰하여 암송하다.
문헌학
1, V, VI 의 중국어 서적 중 문장.
2. 고시를 외워야 한다 (15)
(1) 왕동정 (2) 바람 (3) 원일 (4) 강설 (5) 강남춘 (6) 연못 (7) 어린이 낚시 (8) 작은 연못 (9)
3. 반드시 책을 읽어야 한다
바다 아래 2 만 리, 산해경.
성어 20 개, 속담 20 개, 휴후어 20 개.
4. 특선 도서
젊은 독자, 예성도의 동화, 고사치의 코프동화, 대림과 고바야시, 긴 양말 가죽의 이야기, 사랑의 교육, 피노키오의 모험기를 선물하다.
5. 중국 고전: 제수규와 라마단 (백화판)
초등학교 4 학년
읽기 요구 사항
1. 나는 독서를 좋아하고, 표준어로 본문을 유창하게 읽을 수 있고, 묵독할 수 있고, 어떤 소리도 내지 않고, 읽지도 않는다.
2. 작은 이야기를 완벽하게 할 수 있고, 자신이 관심 있는 내용을 간단히 말할 수 있다. 사람들과 이야기할 때 태도가 자연스럽고 대범하며 예의 바르다.
3. 간단한 동화, 우화, 이야기를 읽고, 동요, 간단한 고시를 읽고, 상상력을 넓히고, 초보적인 감정체험을 얻고, 언어의 아름다움을 느낀다.
4. 낭독할 때 마침표, 물음표, 느낌표는 서로 다른 성조를 나타내는 데 사용된다.
5. 우수 시 50 곡을 암송하고 과외독서 총량은 5 만자 이상이다.
6. 무언가를 보면 평소에 배운 단어로 일관된 문장을 말할 수 있다.
등급법
1, 평일 학습;
선생님은 이 본문을 낭독하도록 배치했다.
평일 중국어 교실 학습의 관찰, 축적 및 평가;
4. 학생들에게 과외서를 읽는 상황을 물어보고, 학생의 독서 노트를 확인하세요.
5, 느낌과 의혹에 대해 이야기하기 위해 과외 독서에서 문장 검사를 실시합니다.
고시를 추찰하여 암송하다.
문헌학
중국 도서 1 7 권 8 권 문장.
2. 고시를 외워야 한다 (15)
(1) 어가 (2) 석회시 (3) 묵메 (4) 승과주 (5) 서호음선생 벽 (6) 호수에서 초청을 마시면 비가 올 것이다. (7) 혜숭춘강 우물 (7)
2. 반드시 책을 읽어야 한다
젊은 독자 보내기',' 사랑 교육',' 장천익의 동화',' 이솝 우화',' 크레로프 우화',' 중국 고금 우화',' 십만 개 왜' (동식물),' 속담',' 속담';
3. 특선 도서
왜 10 만 개 (천문 지리 등). ) "5 반 3 반 나쁜 소년", "중국과 외국의 유명 인사 이야기", "피피로전".
4. 중국 고전: 논어와 서유기.
초등학교 5 학년
읽기 요구 사항
1 .. 표준어로 정확하고 유창하며 감정적으로 본문을 낭독한다.
2. 처음에는 묵묵히 읽는 법을 배웠고, 문중에서 모르는 곳에 대해 질문을 했다.
3. 문맥을 접할 수 있고, 단어와 구의 의미를 이해하고, 사전을 이용하여 새 단어를 이해할 수 있다.
4. 문장 내용을 파악하고 문장 표현의 사상 감정을 체득할 수 있다.
5. 본문과 과외 독서에 단어와 문장을 쌓을 수 있습니다.
6. 읽기 12 우수시.
7. 책보를 읽는 습관을 길러 과외독서총량은 654.38+ 만자 이상이다.
등급법
1. 평일 학습
선생님은 이 본문을 낭독하도록 배치했다.
평일 중국어 교실 학습의 관찰, 축적 및 평가;
4. 문장 한 편을 주고 묵묵히 읽은 후 의문을 제기합니다.
5. 단어의 간단한 의미를 조사하여 사전으로 찾아 대략적인 내용과 자신의 생각을 말하라고 요구한다.
독서 노트를 확인하고 그것에 대해 이야기하십시오. 7. 고시를 추첨하여 외운다. 1 .. 아홉째, 국어 책의 본문
2. 반드시 송사 내용 (6 곡) 을 외워야 한다
(1) 밍크 송두 (명월 언제) 수시 (2) 옥안 (동풍 밤천수) 신 기권 (3) 소목자 (푸른 하늘) 범중연 (4) (화난) 악비
(5) 소리가 느리다 (찾다) 이청조 (6) 우미인 (봄꽃 가을달이 언제였는가) 이현아
3. 반드시 책을 읽어야 한다
짚집, 곤충, 어린 왕자, 로빈슨 표류기, 네가 나에게 3 일간의 빛을 준다면.
4. 특선 도서
빙심 신아동문학상 시리즈:' 어머니의 원망',' 파란 꽃',' 시계',' 날아다니는 파랑새',' 진문군 작품집',' 딸의 이야기',' 걸리버 여행기',' 창가의 작은 완두콩','
중국 고전 명작: "대학" 과 "습지의 무법자"
등급
초등학교 6 학년
읽기 요구 사항
1 .. 표준어로 정확하고 유창하며 감정적으로 본문을 낭독한다.
2. 묵독법을 배워서 문중에서 모르는 곳에 문제를 제기합니다.
3. 문맥에서 단어의 뜻을 이해하고 사전을 이용하여 새 단어를 이해할 수 있다.
4. 문장 내용을 파악하고 문장 표현의 사상 감정을 체득할 수 있다.
5. 본문과 과외독서에 단어와 구를 쌓을 수 있어 짧고 유창한 독후감을 쓸 수 있다.
6. 25 곡의 우수한 시를 읽다.
7. 서보를 읽는 습관을 길러 과외 독서총량이 20 만자 이상이다.
등급법
1. 평일 학습 선생님은 이 본문을 낭독하도록 배치했다.
평일 중국어 교실 학습의 관찰, 축적 및 평가;
4. 문장 한 편을 주고 묵묵히 읽은 후 의문을 제기합니다.
5. 단어의 간단한 의미를 조사하여 사전으로 찾아 대략적인 내용과 자신의 생각을 말하라고 요구한다.
독서 노트를 확인하고 그것에 대해 이야기하십시오.
7. 고시를 추첨하여 외운다.
8. 국어 책의 모든 본문을 추출 검사합니다.
문헌학
국어서 1 제 1 1 볼륨 및 12 볼륨 본문
2. 반드시 송사 내용 (6 곡) 을 외워야 한다
(1) 염노교 (동정초) 장효상 (2) 울릉군 (한매미) 류영 (3) 염노교 (강으로 돌아가지 않음) 수시 (4) 부산자
3. 반드시 책을 읽어야 한다
상하 5 천 년 (중국), 80 일 전 세계 여행, 강철이 어떻게 정련되었는지, 곤충도 있다.
3. 특선 도서
청동 해바라기, 심상 동물 소설집, 푸른 수박과 붉은 태양, 목각 영양, 빨간 우산? 나막신, 나는 좋은 아이, 도핑제, 그리스 신화, 톰 소야 모험기, 톰 삼촌의 오두막, 왕자, 불쌍한 아이, 제인? 사랑, 셰익스피어의 연극 이야기,
중국 고전: 맹자와 삼국연의.