1. 거울을 보세요
게임의 목적은 학생들의 판단력과 빠른 반응력을 훈련시키는 것이다.
게임 방법: 학생 전후 (또는 좌우) 두 사람이 한 조로 서 있다. 한 사람은 하체가 움직이지 않는 전제하에 싱글 (더블) 손 들기, 앞 가로들기, 옆가로들기, 귀 긁기, 코 만지기, 손가락 입 등을 하고, 다른 학생은 거울처럼 따라간다. 만약 그가 잘못을 저질렀다면, 그는 실패하고, 두 사람은 배역을 교환하고, 계속한다.
게임 규칙:
(1) 경기 중 양쪽 하체는 지면을 떠나거나 움직일 수 없고, 온몸은 테이블 의자에 닿아 소리를 내서는 안 된다. 그렇지 않으면 1 회용 버클 1 분, 경기가 끝난다. 수업이 끝난 후 동반자는 1 을 두 개의 팔굽혀펴기를 감독한다.
(2) 게임의 다른 그룹과의 거리를 주의해서 상호 영향을 피하십시오.
(3) 경기 중이나 승리를 축하할 때, 발을 동동 구르거나 하이파이브를 하지 않도록 목소리를 낮추십시오. 그렇지 않으면 벌칙을 받은 후 두 개의 팔굽혀펴기를 할 것입니다.
힌트: 이 게임은 여러 사람이 할 수도 있고, 선생님이 플랫폼에서 동작을 할 수도 있고, 반 전체가' 거울' 이 될 수도 있다.
2. "돼지" 를 따라 강을 건너다
게임의 목적은 학생들이 숨을 깊게 들이마시거나 숨을 천천히 내쉬는 방법을 익히고 폐활량을 높여 중간고사 폐활량 시험의 기초를 마련하는 것이다.
게임 방법: 학생 두 명이 책상 앞뒤에 앉아 책상 양쪽에 각각 5cm 씩 직선을 긋고 (가장자리와 평행), 학생마다 네모난 지우개 (또는 연필 등) 를 놓는다. ) 그 옆에 있는 직선 뒤에 있다. 경기가 시작되자 두 사람은 번갈아 가며 고무를 앞으로 불고, 고무가죽이 맞은편 직선을 넘어선 후, 불면 횟수가 적은 쪽이 이겼다.
게임 규칙:
(1) 게임에서는 한 번에 한 입만 불어도 중간에 숨을 쉴 수 없다. 그렇지 않으면 효과가 없다.
(2) 게임에서 손으로 책상을 잡을 수 있지만, 책상을 흔들지 말고, 의자에서 멀리 서 있지 말고, 아무 소리도 내지 마라. 그렇지 않으면 실패한다.
힌트: 이 게임도 두 사람이 동시에 놀 수 있습니다. 불면 횟수에 관계없이. 먼저 지우개와 다른 물건들을 맞은편 선을 지나는 사람이 이긴다.
누가 빨리 반응하는지 보아라.
게임의 목적은 학생들의 빠른 반응과 적응력을 향상시키는 것이다.
게임 방법: 학생들은 원래 자리에 앉아 세로 (또는 가로) 를 한 그룹으로 한다. 선생님께서 강단에서 어떤 대열이나 체조 동작을 말씀하시자, 학생들은 즉시 구체적인 응답 손짓으로 표현했다. 예를 들어, 한쪽 팔이 탁자에서 똑바로 서 있고 손바닥이 앞으로, 왼쪽으로 90 도, 즉 왼쪽으로 회전하기 시작합니다. 손바닥이 오른쪽으로 90 도 회전하면 오른쪽으로 돌아요. 양손을 안쪽으로 돌려서 뒤로 뒹굴었음을 나타낸다. 양손을 바깥쪽으로 뒤집는 것은 앞으로 구르는 것을 의미한다. 동작이 잘못되었거나 반응이 느린 사람은 실패, 버클 1 점으로 간주됩니다. 마지막으로, 점수가 가장 적은 그룹이 이겼다.
게임 규칙:
(1) 신호에 따라 지정된 작업을 수행해야 합니다.
(2) 손으로 상응하는 동작을 할 수 있을 뿐, 말하면서 할 수 없고, 서로 일깨워줄 수 없다.
힌트: 교사는 학생의 연령 특성에 따라 신호와 동작을 선택해야 한다.
4.' 기러기' 를 잡아라
게임의 목적은 학생들의 정확한 판단과 빠른 반응 능력을 향상시키는 것이다.
놀이법: 학생 두 명이 한 조로 책상 앞에 앉아 작은 모래주머니나 탁구공을 미리 준비해서' 야생 거위' 로 삼았다. 게임이 시작되자 학생 A 는 기러기를 손에 쥐고 수평으로 들어 올렸다. 학생 B 가 준비되자 학생 A 는 기러기를 날리며 신속하게 손으로 잡았다. 기러기가 책상에 쓰러지기 전에 1 분을 받아서 환전합니다. 일정 횟수 후에 득점이 많은 쪽이 이겼다.
게임 규칙:
(1)' 기러기' 를 손에 쥐고 있는 사람은 상대방이 준비될 때까지 기다렸다가 놓아야 한다.
(2)' 기러기' 를 잡는 사람은 반드시 상대방이 손을 놓기 전에 손을 자기 옆에 놓아야 하고, 미리 손을 뻗어 상대방의 손 아래 기다려서는 안 되며,' 기러기' 가 책상 위에 떨어지면 잡아서는 안 된다. 그렇지 않으면 실패다.
힌트:
(1)' 거위' 의 추락물의 무게와 크기는 학생의 나이에 따라 달라진다.
(2) 이 게임도 두 사람이 동시에 서서 놀 수 있다.
(3) 소음을 줄이기 위해 옷이나 책을 미리 책상 위에 놓을 수 있다.
5. 누가 빨리 달리는지 보세요
게임의 목적은 학생들의 예측능력과 응변능력을 향상시키는 것이다.
게임 플레이: 학생들은 두 그룹으로 테이블에 앉아 있습니다. 모든 학생은 지우개 (또는 연필 등) 를 놓았다. ) 같은 크기의 테이블 가장자리에 놓습니다. 경기가 시작되자 두 사람은' 가위, 헝겊, 망치' 로 먼저 가도록 했다. 우승자는 지우개를 한 번 앞으로 돌린 다음 차례대로 진행한다. 우승자는 먼저 지우개를 맞은편 테이블의 가장자리로 뒤집었다.
게임 규칙:
(1) 이길 때마다 고무를 한 번만 앞으로 돌릴 수 있고, 많이 갈 수 없습니다.
(2) 게임에서 일부러 책상을 흔들지 말고 상대방의 지우개를 움직이게 해라. 그렇지 않으면 실패다.
힌트: 이 게임도' 누가 빨리 쓰는지' 로 바꿀 수 있습니다. 예를 들어' 운동' 을 규정하고, 권투를 추측하는 승자는 먼저' 단조' 라는 글자를 쓴 다음 계속 추측하고, 승자는 또 한 획을 써서 누가 먼저 완성할 수 있는지 볼 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 요구 사항, 한 번에 하나만 쓸 수 있고, 많이 쓸 수는 없습니다.
게임: 터치 볼
1. 게임 방법: 반 전체가 몇 그룹으로 나뉘어 있습니다 (그룹당 7 ~ 8 명이 적당합니다). 이 그룹의 학생들은 농구, 배구, 포환 등과 같은 스포츠 중 어떤' 공' 도 자신의 이름으로 자유롭게 선택할 수 있다. , 하지만 그들은 그것을 반복하도록 선택할 수 없습니다. 그런 다음 이 그룹의 한 학생이 자신의 공으로 다른 학생들의 공을 만지라고 말하기 시작했다. (만지는 공은 반드시 이 그룹의 공이어야 한다.) 예를 들어, "농구 터치 배구" 는 농구 학생입니다. 하위 루프에서 반복합니다.
2. 게임 요구 사항: 공을 만질 때 먼저 자신의 공을 말해야 다른 사람의 공을 만질 수 있다. 게다가, 한 학생이 무리를 만지면 공이 없다. 이것은 실패로 간주되어 5 개의 팔굽혀펴기 (또는 다른 벌) 를 벌한다.
게임: 큰 수박과 작은 수박
1, 게임방법: 반 전체가 몇 그룹 (그룹당 7 ~ 8 명이 적당함) 으로 나뉘어 본 반의 어떤 학생도' 큰 수박' 또는' 작은 수박' 이라고 말하기 시작했다. 예를 들면' 큰 수박' 은 손이 작은 수박보다 더 커야 한다. 만약 네가' 작은 수박' 이라고 말한다면, 너의 손은 반드시 거대한 수박의 모습에 비유될 것이다. 다음으로, 다음 인접한 학생은 이전과 반대되는 말을 해야 한다. 예를 들어, 이전 학생은 "큰 수박" 이라고 말했고, 다음 학생은 "작은 수박" 을 반복해야 한다.
2. 게임 요구 사항: 말하는 것과 하는 것은 반드시 반대여야 하며, 이전 학생이 말한 것과 같을 수 없다. 또한 두 손의' 수박' 모양은 적어도 어깨와 폭이 같아야' 작은 수박' 으로 간주된다. 두 손이 닿는' 수박' 모양은' 큰 수박' 으로 간주된다. 위와 일치하지 않으면 실패로 간주되어 5 개의 팔굽혀펴기 (또는 별벌) 를 벌한다.
스스로 계산하면 ... 사람이 충분한지 보자 ... = =