나는 많은 게임을 해본 적이 있는데, 그중에서 내가 가장 좋아하는 것은.
거품을 불다.
나는 먼저 종이컵, 빨대, 세차, 백사를 가져왔다.
설탕. 먼저 밥을 붓고 깨끗이 씻은 다음 설탕 한 숟가락을 떠라.
물을 넣고 섞어서 녹고 끈적끈적한 거품을 붙인다.
물을 담그고 천천히 불어서 가볍고 둥글게 불어라.
거품. 다시 한 번 가볍게 언급하자, 그 부드러운 기포는 스스로 빨아들였다
파이프가 떨어져 천천히 공중에서 펄럭였다. 다르다
눈 깜짝할 사이에 마당은 거품의 바다였다. 나는 마치 하늘인 것 같았다.
하늘의 작은 거품이 하늘을 날고 있다.
이 귀여운 거품은 예쁘고 탁구만큼 커요.
진주처럼 작다. 모든 거품이 화려한 색채를 띠고 있다.
빛은 색색의 유리공처럼 불빛이 반짝 빛난다.
아름다운 거품 위에 반짝 빛나고, 오색부광은 한 가지처럼 빛난다. (서양속담, 아름다움속담)
음표, 맑고 투명한 구 위에서 회전
이렇게 부드럽고, 이렇게 맑고, 이렇게 작고, 너무 귀여워요.
좋아 보인다. 팬의 미풍에 따라 이 부드러운 공은
그들은 하늘로 날아가고, 흰 구름과 함께 풀을 뜯고, 열두 마리를 먹는다.
별자리극. 거센 어머니 강을 건널 수도 있습니다. ...
이 아름다운 공들을 보면서, "거품 중 하나" 라고 생각했습니다.
생명은 짧지만, 그것들은 우리에게 무한한 것을 가져다 준다.
즐거워요. "거품, 우리의 희망을 태양에 넘겨주세요.
!
2. 3 학년 작문이 거품을 불어 어떻게 쓰는지 요즘은 거품을 부는 것을 아주 좋아한다. 나는 거의 매일 약간의 거품을 불었다.
내가 원하는 모든 종류의 거품을 날려 버릴 수 있고, 내가 만든 아름다운 수정과 같은 거품을 볼 수 있어서 기쁘다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 아래층의 넓은 공터에서 나는 기포관을 들고 비눗물을 찍어 가볍게 불었다. 작은 기포가 노즐에서 튀어나와 점점 커져 바람에 납작하게 불어서 뚱뚱한 소시지처럼 되었다.
얼마 지나지 않아 거품이 둥글고 커졌고, 손바닥이 그렇게 커서, 관을 완전히 벗어나 바람에 펄럭이고, 투명막이 칠채색의 빛을 반짝였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 서둘러 거품을 쫓아가서 하늘로 불었다.
그것은 흔들거리며 위로 올라가고, 공중에서 끊임없이 색깔을 바꾸고, 잠시 녹색과 청색, 잠시 노란색을 띠며, 마치 무지개 공, 가지각색의 빛깔과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 미풍에 따라 거품이 점차 6 층으로 날아올랐다! 이모와 아이들은 모두 칭찬했다: "당신은 정말 잘 연주합니다! 나는 거품이 이렇게 높이 나는 것을 본 적이 없다! " 풀밭에서 거품을 부는 것도 재미있다.
일련의 작은 기포가 파이프에서 흘러 나와 푸른 풀밭의 연잎에 가볍게 떨어졌다. 어떤 것은 터지고, 순식간에 사라진다. 어떤 것은 푸른 잎에 떨어지고, 그 위에 있는 비눗물이 끊임없이 거품 주위를 돌고 있는데, 마치 회전하는 지구본처럼 눈부시게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
푸른 잎에 거품이 미풍에 가볍게 흔들리는 것은 마치 아름다운 선녀가 푸른 풀 위에 서서 그녀의 아름다운 춤을 전시하는 것과 같다. 때때로 나는 집 수조에 물을 좀 넣고 수면에 거품을 불기도 한다.
나는 일부러 손바닥 크기의 거품을 불었다. 그들이 소리 없이 수면에 떨어졌을 때, 너는 생각할 수 있니? 그들은 정말 공처럼 땅에서 튕길 수 있고, 그렇게 가볍고, 영화 속의 느린 동작처럼 압축되고, 천천히 평평해지고, 천천히 솟아오르며, 동화 속의 신기한 수정구슬처럼 가볍게 두드리고 싶지만, 손을 건드리자 금세 자취를 감추었다. 나는 또한 사과 크기의 거품을 불어서 수면의' 몽골 가방' 으로 만든 다음, 거품관을 넣어 용안 크기의 거품을 불어서 체인 모양의 거품을 만들 것이다.
나는 판다의 머리도 터뜨릴 수 있다. 하나의 큰 거품 위에 나는 연결된 두 개의 작은 거품을 불어서 귀여운 팬더 머리를 만들었다. 그것이 조용히 수면 위에 떠 있을 때, 그것은 마치 살아 있는 것처럼 살짝 움직였다.
거품, 너는 이렇게 아름답고 귀엽고, 이렇게 몽환적이어서 무한한 연상과 동경을 펼칠 수 없다. 인생에는 이런 아름다움이 많다. 함께 만들어 봅시다! 여름 방학을 불던 어느 날, 우리 반은 독창적인 거품 불기 대회를 열었다.
거품 불기 경기가 시작되었다. 첫 번째 그룹의 학생들은 거품 물과 거품 불기 도구를 들고 연단으로 향했다.
그들이 함께 불었을 때, 가지각색의 거품이 함께 날아와 날고 부딪히는 것은 마치 싸우고 있는 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 한차례의 미풍이 불어오자, 어떤 거품은 날아가고, 어떤 거품은 불자마자 폭발하고, 그 다음에는 몇 개의 큰 거품만 남아서 천천히 지붕으로 날아갔다.
곧 우리 차례가 될 것이다. 봐라, 샤오밍이 큰 거품을 만들었다. 그는 거품총 한 자루를 집어 거품 물에 담근 채 가볍게 한 번 쳤는데, 한 줄의 거품이 연이어 튀어나오는 것을 보았다.
그가 만든 거품은 반짝이는 유리공처럼 교실의 그림자까지 비춘다. 어떤 것은 동그란 풍선과 같아서 곧 폭발할 것이다. 나는 먼저 파이프를 물에 담가 볼을 들어 가볍게 불자 가지각색의 거품이 탄생했다.
내가 부는 거품은 가지각색이고, 크기가 다르고, 매우 아름답다. 그리고 우리는 운동장에 가서 거품을 불었다.
샤오리가 큰 거품을 불었지만, 바람이 불자 거품의 물방울이 그녀의 얼굴에 뿜어져 나왔다. 그러나 그녀는 낙담하지 않고 다시 한 번 불었다. 거품이 가지각색으로 빛나고, 햇빛을 따라가면 형용할 수 없을 정도로 아름답다.
바람에 날려 천천히 떠오르기도 하고, 천천히 떨어지기도 하고, 하늘로 날아가기도 한다. 거품은 우리의 이상을 가지고 하늘로 날아가 먼 곳으로 날아갔다.
운동장 전체가 거품의 세계, 거품의 바다가 되었다. 운동장의 현란한 거품을 보고 나는 참지 못하고 즐겁게 웃었다.
흥미 진진한 버블 게임은 학생들의 웃음 속에서 끝났고, 우리는 마지 못해 교실로 돌아 왔습니다.
오늘 수업할 때 선생님은 우리와 함께 거품놀이를 하신다. 나는 왼손에 거품병을 들고 오른손에 거품고리를 들고 병뚜껑을 비틀어 병에 담근 다음 꺼내어 입으로 거품고리를 향해 살살 불어서 갑자기 크기가 다르고 색깔이 다른 20 ~ 30 개의 거품을 불어냈다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 왼손명언)
이 거품들은 공처럼 크다. 탁구공처럼 작다.
그들은 햇빛 아래서 일곱 가지 색깔을 반짝이며 수정구슬처럼 매우 아름답다. 그들은 공중에서 자유롭게 떠다니고 있고, 어떤 것은 하늘로 날아가고, 태양의 시아버지, 운운의 여동생을 찾아 게임을 하고, 어떤 것은 먼 곳으로 떠다닌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자유명언) 나는 그들이 재해 지역으로 날아가서 지진에 대비한 것이 틀림없다고 생각한다. 그들 중 일부는 꽃과 비교하기 위해 꽃밭에 빠졌는데. 선생님은 우리가 함께 하늘을 향해 불어오라고 하셨는데, 갑자기 무수한 거품이 하늘로 흩날렸다. 우리는 모두 세계 각지의 거품에 둘러싸여 있다. 나는 손을 뻗어 큰 거품을 하나 잡았지만, 그것은 내 손에 떠 있을 때 깨졌다. 얼마나 희귀한가! 나는 거품을 부는 것을 좋아한다. 왜냐하면 그것이 나에게 즐거움을 주기 때문이다. 오늘 우리 반에서 특별한 거품 불기 대회가 열렸다.
거품 불기 경기가 시작되었다. 첫 번째 그룹의 학생들은 거품 물과 거품 불기 도구를 들고 연단으로 향했다.
그들이 함께 불었을 때, 가지각색의 거품이 함께 날아와 날고 부딪히는 것은 마치 싸우고 있는 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 한차례의 미풍이 불어오자, 어떤 거품은 날아가고, 어떤 거품은 불자마자 폭발하고, 그 다음에는 몇 개의 큰 거품만 남아서 천천히 지붕으로 날아갔다.
곧 우리 차례가 될 것이다. 봐라, 진로가 큰 거품을 만들었다. 그녀는 거품총 한 자루를 집어 거품 물에 담근 채 가볍게 한 번 쳤는데, 한 줄의 거품이 연이어 튀어나오는 것을 보았다.
그녀가 만든 거품은 반짝이는 유리공처럼 교실의 그림자까지 비쳤다. 어떤 것은 동그란 풍선과 같아서 곧 폭발할 것이다. 나도 연단으로 달려가 필관에 비눗물을 묻히기를 기다릴 수 없었다. 가볍게 불어주세요. 하지만 불지 않았어요.
두 번째로, 나는 힘껏 불어도 비눗물은 듣지 않는다. 거품의 절반을 불자마자 나는 툭툭 소리를 냈다.
초등학생은 거품 부는 법을 쓴다. 2 주가 넘는 비가 내린 후, 그들은 마침내 우리에게 작별인사를 했다. 오늘, 나는 또 오랜만에 손할아버지의 웃는 얼굴을 보았다. 오랫동안 기다려온 거품 불기 행사가 드디어 시작된다. 학생들이 반갑게 교실에 왔을 때 비눗물과 빨대는 이미 준비되었다. 선생님이 나가서 거품을 불겠다고 했을 때, 모든 학생들이 환호하기 시작했다. 우리는 줄을 서서 곧 날개가 돋아 날아가기를 기다릴 수 없었다.
그들이 운동장에 도착했을 때, 학생들은 지체 없이 거품을 불었다. 어떤 사람은 고개를 들어 불고, 불어오는 거품은 날수록 높아진다. 머리를 숙이고 불기도 전에 거품이 땅에 떨어져 폭발했다. 또 다른 옆머리는 불고, 불어오는 거품도 비스듬하다.
나도 신속하게 이 행동에 동참했다. 나는 왼손에는 병을 들고 오른손에는 빨대를 들고 있다. 우선, 나는 빨대를 비누물에 담그고 볼을 불며 힘껏 바람을 불었다. 결국 아무것도 불지 않았는데, 나는 오히려 물을 흘려 정말 사람을 화나게 했다. 그래서 나는 다른 학생들이 부는 것을 자세히 관찰했는데, 그들이 가볍게 부는 것을 보았을 때, 빨대의 다른 쪽에 크고 둥근 거품이 나타났다. 나는 갑자기 내가 너무 힘을 썼다는 것을 깨달았다. 그래서 나는 그들의 모습을 배우고 조심스럽게 불기 시작했다. 역시 반짝이는 거품 한 송이를 불어냈는데, 어떤 것은 붉은 등롱처럼, 어떤 것은 반짝이는 진주 같고, 어떤 것은 동그란 수정구슬 같다. 햇빛에 비추어 볼 때, 그것들은 색채가 찬란하게 보인다.
이 각양각색의 거품 인형을 보면서, 나는 작은 거품 같은 진주가 있었으면 좋겠다고 생각했다. 결국 선생님께서 우리에게 교실로 돌아가라고 하셨을 때, 우리는 마지못해 돌아갔다.
나는 거품 부는 이 게임을 매우 좋아한다. 왜냐하면 그것은 우리에게 끝없는 즐거움을 가져다 주기 때문이다.
4. 중학교 3 작문은 거품을 불고, 250 자는 거품을 불다.
어렸을 때 많은 게임을 했는데, 그중에서도 비눗방울을 부는 것이 내가 가장 좋아하는 것이다.
장마철에는 산에 가서 해변과 놀 수 없어서 엄마가 현관에서 비눗방울을 불도록 가르쳐 주셨다. 그녀는 장마철에는 날씨가 습하고 비누 거품이 잘 깨지지 않는다고 말했다.
우리는 먹다 남은 비누머리를 작은 나무그릇에 넣고 물을 넣고 섞어서 녹였다. 그런 다음 가느다란 대나무 통으로 끈적한 비눗물을 묻혀서 천천히 불어서 가볍고 둥근 거품을 만든다. 다시 한 번 가볍게 언급하자, 그 가벼운 공은 대나무 통에서 떨어져 천천히 공중으로 날아갔다. 만약 네가 아래에서 가볍게 그것들을 흔들면, 그것들은 때때로 매우 높이 날 수 있다.
이 비누 거품은 매우 아름답고 맑고 투명한 구체 위에 다섯 가지 색이 떠 있다. 부채질하면 큰 공 하나가 두세 개의 정교한 작은 공으로 부서져 날아다닌다. 때때로 너무 크게 불고, 너무 빨리 부채질하면, 이 연약한 공은 길고 둥글고, 떨리고, 어지럽다. 이 순간, 모두가 걱정하고 있습니다.
고개를 들어 숨을 참았다. 얼마 지나지 않아 이 가지각색의 가는 공이 소리 없이 파열되어 비눗물로 변해 물방울이 우리 눈에 튀었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 침묵명언) 모두들 얼른 고개를 숙이고 눈을 비비자 눈물이 다 나왔다.
그 공들은 우리 자신이 조심스럽게 가볍게 불어낸 것이다. 그들은 가볍게 날고, 그렇게 둥글고, 그렇게 자유롭고, 그렇게 투명하고, 그렇게 아름답다. 팬의 미풍에 따라, 그들은 하나하나 하늘로 날아가 밝은 달 옆에 살며시 붙어 천하를 건너 석양을 따라갔다. 아니면 가볍게 바다를 가로질러 산을 가로질러. 그들을 보면 우리의 마음은 행복과 자부심과 희망으로 가득 차 있다.
5. 거품이 불어요. 어제 과학시간에 선생님은 우리에게 거품을 불라고 하셨습니다. 요구 사항은 거품이 크고, 예쁘고, 깨지지 않는다는 것이다.
어떻게 하면 아름답고 크고 견고하게 할 수 있을까? 선생님은 비눗물에 담그는 시간이 너무 짧으면 안 되고 20 분이 가장 좋다고 우리에게 말씀하셨다. 우리는 선생님의 지시에 따라 물을 잘 만들어서 교실을 뛰쳐나와 거품을 불었다. 나는 어떤 학우들이 고개를 들고 바람을 부는 것을 보았고, 어떤 학우들은 고개를 숙이고 바람을 쐬고, 어떤 학우들은 머리를 옆으로 대고 바람을 부는 것을 보았다.
두 개의 거품이 불자, 나는 바람이 불 때 기류가 가벼워야 한다는 비결을 발견했다. 그렇지 않으면 거품이 빨리 터질 것이다. 나는 내 발견을 주변 학우들에게 알렸고, 학우들은 더욱 신나게 불었다. 하늘은 날으는 거품으로 가득 차 있다. 햇빛이 내리쬐는 가운데, 어떤 것은 가지각색의 진주 같고, 어떤 것은 매혹적인 포도 한 송이처럼, 어떤 것은 공중에 활짝 핀 꽃처럼, 가지각색이며, 아름답기 그지없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언)
이 과학 수업은 우리에게 거품 불기의 무궁무진한 즐거움을 가져다 줄 뿐만 아니라, 예쁘고 크고 깨지지 않는 거품을 불어 내기 위해서는 비누물에 담그는 시간과 거품을 부는 기교를 익혀야 한다는 것을 우리에게 알려준다.
6. 거품작문을 불어 300 자를 어떻게 써요? 오늘 오후, 어머니는 나에게' 팔색 거품' 이라는 거품 물 한 병을 사 주셨다. 거품 물을 받았을 때 매우 흥분했습니다. 이웃의 작은 사촌 동생이 거품 물을 가지고 노는 것을 보고 특히 놀고 싶었기 때문입니다! 나는 조용히 엄마에게 내 생각을 말했는데, 우리 엄마는 오늘 드디어 나에게 사 주셨다. 나는' 팔색 거품' 을 받은 후, 거품을 불 수 있는' 팔자 모양의 작은 무기' 를 꺼내고, 거품 물을 찍어 입을 모아 가볍게 불었다. 아! 이렇게 다양한 색깔의 거품이' 8 자 팔뚝' 뒤에서 튀어나온 것은 투명한 축구공과도 같다. 장난꾸러기 인형들의 얼굴도 좋아합니다. 어떤 거품들은 쌍둥이 형제처럼 두 개의 거품이 연결되어 있다. 봐라, 그들은 미풍이 불어오는 바람에 약간 흔들리고, 마치 춤을 추는 것처럼, 노래를 부르고 있는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 그들이 얼마나 행복한가! 이 귀여운 작은 거품들은 투명한 거울과 같다. 거울 속에는 커다란 건물, 녹색의 백양나무, 우리 친구의 환한 웃는 얼굴, 그리고 오성홍기가 학교 운동장에서 높이 펄럭이는 등 아름다운 그림이 많이 있는 것 같다. 이 아름다운 거품들을 보고 나는 매우 즐거워서 필사적으로 그들을 크게 불었다. 날아간 후, 이 거품들은 바람에 따라 공중에서 뛰어올라 천천히 우리 머리 위로 올라갔고, 나무보다 약간 높았다. 하지만 이 간단한 게임을 얕보지 마라. 그것도 너에게 끝없는 즐거움을 가져다 줄 것이다.
7. 초등학생은 어떻게 거품을 불어야 하는지 쓴다. 2 주가 넘는 비가 내린 후, 그들은 마침내 우리에게 작별인사를 했다.
오늘, 나는 또 오랜만에 손할아버지의 웃는 얼굴을 보았다. 오랫동안 기다려온 거품 불기 행사가 드디어 시작된다.
학생들이 반갑게 교실에 왔을 때 비눗물과 빨대는 이미 준비되었다. 선생님이 나가서 거품을 불겠다고 했을 때, 모든 학생들이 환호하기 시작했다.
우리는 줄을 서서 곧 날개가 돋아 날아가기를 기다릴 수 없었다. 그들이 운동장에 도착했을 때, 학생들은 지체 없이 거품을 불었다.
어떤 사람은 고개를 들어 불고, 불어오는 거품은 날수록 높아진다. 머리를 숙이고 불기도 전에 거품이 땅에 떨어져 폭발했다.
또 다른 옆머리는 불고, 불어오는 거품도 비스듬하다. 나도 신속하게 이 행동에 동참했다.
나는 왼손에는 병을 들고 오른손에는 빨대를 들고 있다. 우선, 나는 빨대를 비누물에 담그고 볼을 불며 힘껏 바람을 불었다. 결국 아무것도 불지 않았는데, 나는 오히려 물을 흘려 정말 사람을 화나게 했다. 그래서 나는 다른 학생들이 부는 것을 자세히 관찰했는데, 그들이 가볍게 부는 것을 보았을 때, 빨대의 다른 쪽에 크고 둥근 거품이 나타났다.
나는 갑자기 내가 너무 힘을 썼다는 것을 깨달았다. 그래서 나는 그들의 모습을 배우고 조심스럽게 불기 시작했다.
역시 반짝이는 거품 한 송이를 불어냈는데, 어떤 것은 붉은 등롱처럼, 어떤 것은 반짝이는 진주 같고, 어떤 것은 동그란 수정구슬 같다. 햇빛이 내리쬐면, 그것들은 색채가 찬란하게 보인다. 이 각양각색의 거품 인형을 보면서, 나는 작은 거품 같은 진주가 있었으면 좋겠다고 생각했다. 결국 선생님께서 우리에게 교실로 돌아가라고 하셨을 때, 우리는 마지못해 돌아갔다.
나는 거품 부는 이 게임을 매우 좋아한다. 왜냐하면 그것은 우리에게 끝없는 즐거움을 가져다 주기 때문이다.
8. 왜 50 자의 거품 작문원고를 불어야 합니까? 중학교 3 학년의 여가 생활은 매우 재미있고 다채로웠지만, 내가 가장 좋아하는 여가 생활이 무엇인지 알아맞혀 보세요. 솔직히 내가 가장 좋아하는 여가 생활은 독수리가 병아리를 잡는 게임이다. 나는 셰화 초등학교에서 일어난 일을 분명히 기억한다. 그날 수업 시간에 수업이 끝나는 종이 울리자 나는 친구들 몇 명과 교실을 뛰쳐나와 운동장에 와서 신나게' 독수리가 병아리를 잡는다' 는 게임을 했다. 추첨 결과 쇼신은 독수리 역을 하고, 소원은 암탉을 연기하고, 다른 학생은 병아리를 연기한다. "암탉" 도 약해지지 않고, 매우 기민하고, 좌우를 막고, 새끼가 손해를 볼까 봐 애써 새끼들을 보호한다. (윌리엄 셰익스피어, 암탉, 암탉, 암탉, 암탉, 암탉, 암탉) 병아리는 암탉 뒤에 살금살금 숨어 엄마와 함께 숨었다. 그들 중 일부는 고개를 숙이고 당황했다. 어떤 사람들은 비명을 지르며 정말 골머리를 앓고 있다. 독수리는 이 광경을 보고 더욱 날뛰며 날개를 치며 무서운 행동을 했다. 말할 필요도 없이,' 그' 는 정말 교활하다. 이따가 좌회전해서 우회전한다. 또 한편으로는 똑똑한 암탉에 의해 전부 막혔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 갑자기 독수리가 한 걸음 뒤로 물러서서 다시 암탉에게 달려들었다. 암탉은 깜짝 놀라 연신 몇 걸음 뒤로 물러났다.