이것은 창조학자 윌스가 제시한 방법이다. 평일에는 자동차, 숟가락, 열쇠, 철동전, 종이 클립 등 다양한 특징을 가진 물건을 아이들에게 제공할 수 있다. , 아이들이 같은 특징을 찾아 분류하도록 하고, 그들이 반복적으로 분류하도록 독려한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 또한 기호, 색상, 음식, 숫자, 모양, 인물, 문자 등의 소재를 제공하여 자녀가 자신의 특성에 따라 분류할 수 있도록 합니다.
2. 추측 게임.
수수께끼는 아이들에게 재미있을 뿐만 아니라, 그들의 추리와 상상력을 자극할 수 있다. 우리는' 천개의 선, 만개의 선, 물에 빠지면 사라진다' 를 통해' 비' 를 추측할 수 있다. 아이가 좋아하는 것으로 단서를 주고, 아이에게 질문을 하고, 답을 추측하게 할 수도 있다. 아이들이 "손" 으로 대답하도록 할 수도 있습니다.
3. 게임을 합니다.
예를 들어, 아이들에게' 집집주' 로 분장하게 하고, 상상력을 발휘하고, 자신이 좋아하는' 역할' 을 자유롭게 발휘하도록 독려한다. 부모는 그에게 비행기 한 대를 주고, 그가 공중에서 비행할 때 어떤 일이 일어났는지 상상하는 것과 같은 단서를 제공할 수 있다. 그에게 금강을 주어 그가 철금강과 이야기하게 하다. 의사의 장난감을 좀 주어서, 그가 의사처럼 행동하게 했다. ...
4. 상상의 게임.
"상상력" 은 불가능을 가능하게 만들 수 있다. 상상의 세계에서 아이들은 더 자유롭게 생각합니다. 우리는' 미래세계의 교통수단이나 도시' 라는 주제로 아이들이 자신의 상상력으로 미래의 비전을 묘사할 수 있게 할 수 있다.
5, 드래곤 게임을 선택하십시오.
많은 게임들은' 용접용' 과 같은' 용접용' 방법을 사용할 수 있다. 예를 들면' 단어 용접용': 출근 → 반장 → 성장 → ...' 용그리기': 모두가 이어받아 그리는 주제; 디지털 접룡:1→ 3 → 5 ... "이야기 접룡": 옛날에 사냥꾼이 있었다 ... "동물 접룡": 네 다리는 사자 같다 → 호랑이 → 코끼리 ... 공중에서 독수리와 비둘기처럼 ...
6, 텍스트 게임.
아이에게' 동운, 동시성, 같은 어근, 같은 성조, 같은 획의 단어',' 같은 접두사, 같은 접미사의 단어',' 그림으로 글씨를 쓰다',' 세 단어로 다른 문장을 말하다' 라고 말하게 하고, 다음과 같은 단어를 제공하게 한다. ...
7. 손가락 게임.
손은 우리의 외뇌이며, 트레이너는 뇌 발달에 도움이됩니다. "수화 노래", "손 흔들기", "진흙 짜기", "빌딩 블록" 과 같은 손가락 동작을 디자인하여 아이들이 뇌를 사용할 수 있도록 합니다. 동요로 손가락의 동작에 맞춰 동요를 읽으면서 손가락을 조작할 수도 있다.
8. 게임을 숨깁니다.
아이들과 숨바꼭질을 하다. 물건을 집 한 구석에 숨겨 그가 찾게 하다. 몇 가지 항목, 숫자 등이 있다. 패턴에 숨어서 찾을 수 있습니다. 아이들을 교외로 데리고 가서, 아이들과 함께 "지구 보물 찾기" 를 한다. 또는 신문에서 당신이 필요로 하는 형용사나 물건을 찾는 것은 모두 신기의 게임이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
9. 그림 게임.
낙서에서 그래픽 그리기에 이르기까지 아이들은 그림에 관심을 가지고 있으며, 그림을 통해 말로 표현할 수 없는 감정과 감정을 표현합니다. 학부모는 아이와 함께 그림을 그릴 수 있다. 종이, 천, 판에 다른 재료로 그림을 그리는데 ... 아이들이 자유창조의 즐거움을 누릴 수 있게 하다.
10, 조합 게임.
많은 발명품들이 펜, 채찍, 채찍과 같은 기존 물품에 기능을 추가하여' 채찍' 이 되었다. 부모들은 아이들에게 어떤 물건이 조합인지 먼저 관찰하고, 또 어떤 것이 조합되어 있는지 생각하게 할 수 있으며, 더 잘 사용할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 또한 그림이나 문자를 이야기로 결합합니다. 퍼즐과 빌딩 블록, 빈 병과 항아리, 석두 등 다른 조합은 모두 조합이다.
1 1, 관찰된 게임.
아이에게 묘목의 생장이나 고구마의 발아를 관찰하고 창조의 신비를 이해하게 하다. 그림자의 변화를 관찰함으로써 과학 개념을 배웁니다. 사람의 표정을 관찰함으로써 우리는 말을 관찰하고, 감정을 관찰하고, 다른 사람을 배려할 수 있다. 각종 전시회, 공연, 야외 소풍 등도 참관한다. 모두 좋은 관찰 활동이다.
12, 인식된 게임.
지각은 감각을 통해 얻은 정보를 분석하고 해석하는 능력이다. 지각에는 눈, 코, 혀, 몸 등의 감각 기능이 포함됩니다. 우리는 아이들이 서로 다른 모양의 물체를 구분하고, 촉각을 통해 사물을 추측하고, 혀로 각종 조미료를 맛보고, 페어링 게임을 하고, 방향과 방향을 인식하도록 할 수 있다. 아이에게 배경이 있는 사진을 보고 식별하게 하다.