과학기술대학은 종합 교수 건물에서 영어 연설 대회를 조직했다. 이번 영어강연대회를 조직하는 목적은 학생들의 영어 공부에 대한 열정을 불러일으키고, 영어 구어에 대한 흥미를 높이고, 좋은 영어 학습 분위기를 조성하는 것이다.
이번 영어강연대회의 원만한 성공을 위해, 더 많은 학생들이 자신의 창의력과 영어 풍격을 보여주는 무대를 얻을 수 있도록, 나는 XXX 선생님의 지도하에 기획활동을 적극적으로 전개하여, 이번 1 ~ 3 학년 학생을 대상으로 한 영어강연 대회를 위해 대량의 준비 작업을 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 신입생 열정이 높아서 지원자 수가 많다. 경기는 준결승전과 결승전이 있어 선수들에게 더 많은 공연 기회를 제공하여' 공평함, 정의, 공개' 원칙을 보여 주었다.
준비 작업이 충분하여 경기가 순조롭게 진행되었다. 학과와 학생회의 지시를 받은 후, 나는 이번 행사를 계획하고 조직하는 데 많은 노력을 기울였다. 학생회 학습부의 총괄하에 대회 각 방면은 문예부, 여생부, 사무실에 협조해 세심한 분업 협력을 통해 이번 대회의 원활한 진행을 위한 토대를 마련했다.
이번 영어강연대회는 많은 학생들의 지지를 받았을 뿐만 아니라 학원 지도 선생님의 강력한 지지와 긍정도 받았다.
이번 경기는 우리 학원 학생회에 큰 의미가 있다. 우리는 비록 시합이 원만한 성공을 거두었음에도 불구하고, 우리는 여전히 많은 부족한 점이 있다는 것을 분명히 깨달았다. 선전은 아직 하지 않았고, 경기 형식과 기준은 더욱 보완되고 통일되어야 한다. 나는 우리가 끊임없는 총화와 비판으로 성장하고, 발전하고, 성장할 것이라고 생각한다.
이번 영어강연대회의 대성공은 주로 사전 세심한 안배와 학생회 각 부처의 합심 덕분에 학생들이 진정으로 유용한 것을 배울 수 있을 뿐만 아니라 우리 학교에서 영어를 배우는 좋은 분위기를 조성하는 데 기여했다. 우리 학교는 더 높은 영어 학습 열풍을 보이고 있다.
제 2 장 연설 주제 경쟁 활동 요약
초전과 복전을 거쳐 초등 교육학과 제 1 회 표준어 강연대회 결승전이 문심루 30 1 실에서 열렸다. 이번 강연대회의 주제는' 표준어를 보급하고, 함께 중국꿈을 쌓는다' 이다. 치열한 각축을 거쳐 10 선수는 결국 1, 2, 3 등상과 격려상을 공유했다. 다른 세 반은 반' 조직상' 을 받았다.
이번 행사에 참석한 게스트는 미취학 교육학과 감독처장, 초등 교육학과 주임, 미취학 교육과 당위 서기, 언어문학과 대학 국어연구실 주임, 미전 교육학과 서기, 표준어 발성원 등이 있다. 이번 행사에는 학생회, 단 지부, 각 반 학생 대표, 약 200 명이 참가했다.
경기 도중 관중이 꽉 찼고, 선수들은 경기 주제에 대한 자신의 이해를 여러 가지 방법으로 과시하고, 자신의 깊은 언어 공과를 보여주며, 당대 대학생들의 적극적이고 상향적인 정신풍모를 선보였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 스포츠명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 멋진 강연이 학생들의 박수와 환호성을 얻어 분위기가 매우 활발하다.
경기가 끝나자 선생님은 출전 선수들에 대해 멋진 평론을 하고 연설 과정의 장단점을 지적하며 학생들에게 연설 기교를 전수해 학우들에게 많은 유익을 주었다.
경기는 학생들에게 자아를 보여주고 도전할 수 있는 기회를 제공하여 학생들의 호평을 받았다. 좋은 정신적 면모와 높은 말투 수준을 드러냈을 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 적극적이고 용감하게 맡은 진취정신을 반영한 것이다. 경기는 초등 교육 부문의 스타일, 수준, 매력, 풍채를 보여준다.
제 3 장은 연설 주제 경쟁 활동 총결산을 전개한다.
매 경기마다 항상 수확이 있다. 시합에 참가한 후 나의 잠재력이 높아져서 나는 시합에 참가하는 것을 매우 좋아한다. 나도 이번 강연과 웅변대회에 참가해 큰 수확을 거두었다.
우리 팀이 발언할 준비를 할 때, 모든 사람은 각자의 임무를 가지고 있고, 분업이 명확하고, 자료를 찾고, 조판하고, 접속사를 쓰고, 하나도 빠뜨리지 않는다. "사람들이 땔나무를 줍고 불길이 높다." 이 말은 확실하여, 우리는 그중에서 군중의 힘을 느꼈다. 가장 중요한 것은 우리가 연설의 특징을 이해하고 그것의 독특한 매력을 느끼는 것도 가장 근본적인 목표이다.
경기에서 각 선수의 활약도 매우 훌륭했다. 그들은 모두 각자 자신의 능력을 과시하고, 최선을 다하고, 하나의 견해가 독특하다. 결국 많은 사람들이 처음으로 발언하기 때문에 다소 수줍어하고 부자연스러울 수밖에 없다. 어떤 선수는 자신의 감정을 표현할 때 웃으면서 올라오면 긴장하고 다리는 계속 떨고 있다고 말한다. 하지만 청중으로서, 우리는 그들로부터 자신을 도전하고 도전하는 용기, 패배를 거부하는 동기, 즉 그들의 연설에 우리를 감염시키는 힘을 알게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언)
관객으로서, 나는 그들의 멋진 연설에 경탄했고, 그들의 자신감과 고집은 정말 나를 부러워했다. 유감스럽게도 나는 이번 강연에 참가할 기회를 잡지 못했다. 자신을 단련할 기회를 잡지 못했다. 하지만 저도 스코어맨의 책임을 지고 제 일을 열심히 맡았습니다. 이것도 나를 무력하게 만드는 일이다. 나는 다른 팀의 점수가 우리에게서 멀어지는 것을 볼 수 밖에 없었지만, 공평이 나의 책임이기 때문에 할 수 있는 일이 없었다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 노력명언)
전반적으로 연설 경기는 순조롭게 진행되었고, 매우 성공적이었고, 우리도 출전의 목적을 달성했고, 시합에서 많은 것을 거두어 팀 의식을 높였다.
제 4 장 연설 주제 경쟁 활동 요약
선진 청년 사명 헌신' 을 주제로 한 흥미 진진하고 치열한 강연대회가 마침내 우리의 기대에서 예정대로 열렸다. 이번 강연대회는 우리 학과가 주최하고 학생회의 다른 학과가 협찬한다. 전체 교사와 학생들이 우리 학과 학생들의 연설과 표현능력을 더 잘 배우고 향상시킬 수 있도록 하고, 학생들의 연설과 표현능력을 자극하고, 학생들의 사회 관심에 대한 열정을 불러일으키도록 설계되었습니다.
학생들의 공동 노력으로 이번 강연대회 준비는 예정대로 예선에 순조롭게 들어갔다. 이후 대회의 영향력을 확대하고 출전 선수들의 적극성을 높이고 경기의 질을 높이기 위해 우리 부는 2 회 연속 예선을 열었다. 우리 학과 지도자와 담임 선생님의 대대적인 지지로 학생회 전체 간부들의 합심하여 마침내 모두의 기대에서 XX 년 4 월 20 일에 열렸다.
전체 경기는 사회자가 진지하게 주관한다. 멋진 엔터테인먼트 세그먼트의 포인트 아래; 선수들의 격정 속에서 매우 순조롭게 진행되었다. 치열한 각축을 거쳐 결국 1, 2, 3 등상이 생겼다. 초청 심사위원의 멋진 총결이 행사에 원만한 마침표를 찍었다.
이번 경기는 선수들의 능력을 단련할 뿐만 아니라 그들의 재능을 과시하고, 더욱 중요한 것은 사상적으로 우리 학생들에게 영향을 끼쳤으며, 이번 행사가 그들의 마음속에 정확한 도덕인식을 남길 수 있기를 바란다.
제 5 장 연설 주제 경쟁 활동 요약
일련의 계획과 준비를 거쳐 학교 지도부의 대대적인 지지와 국어조 선생님의 적극적인 협조로 덕육처, 연대위가 주최하며 국어교무팀이 주관하는 고 2 학생' 식량 절약, 절수, 절전' 강연대회가 원만하게 끝났다.
이 소규모 강연대회는 학생들에게 자신을 단련하고 자신을 과시할 수 있는 좋은 기회를 제공했다. 이번 강연 대회에 대한 학생들의 열정은 우리의 기대를 뛰어넘었다. 예선에는 30 명의 학생이 참가를 신청했다. 강연대회에 참가한 학생들은' 절곡, 절수, 절전' 이라는 주제를 중심으로 충분한 준비를 했다. 연설의 내용은 청중에게 깊은 인상을 남겼다. 어떤 사료는 전형적이고, 어떤 사료는 참신하고, 인물의 출현은 더욱 충격적이며, 모든 사람의 주제에 대한 이해와 사고를 설명한다. 일부 학생들은 연설 기교와 연설 효과에 대해 다소 긴장하고 있지만, 나는 그들이 이번 강연 대회를 통해 연설에 관한 경험을 배울 것이며, 앞으로 더 잘할 수 있을 것이라고 믿는다. 다음은 이번 대회에 대한 저의 총결산입니다.
강연대회 결승전에 참가한 선수는 17 명으로 모두 5 월 20 일 초전이 끝난 후에야 결승에 진출했다. 연설 경기 전체가 질서 정연하게 진행되어, 대회에 참가한 모든 학생들은 사전 추첨에 의해 결정된 연설 순서에 따라 하나씩 무대에 올라 연설할 수 있다. 연설하는 학우들이 정서가 격앙되어 무대 아래 학우들이 흥미진진하게 들었다. 현장 분위기가 열렬하고 무대 위 선수들이 열정적으로 발언하며, 무대 아래 학생들은 열심히 강의를 듣는다. 연설 과정에서 선수들은 격앙되고 격앙되고, 격앙되고, 온화하고, 사람을 감동시키고, 사람을 설득하고, 감화력을 발휘하며, 관객들에게 멋진 시청각 성연을 가져다 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 이 가운데 직고 2 반의 염나는 자연스럽고 대범한 태풍으로 자신의 강대한 실력을 증명했다. 종합고 4 반과 종합고 3 반의 한은 그들의 높은 열정으로 사제들의 박수를 받았다. 종합고 3 반에서 온 조연은 그녀의 장황한 논설로 경기 전체를 고조로 밀고, 자동차 정비 2 반에서 온 유양은 독특한 음색으로 사제들의 찬사를 받았다.
강연이 끝난 후 설세명 교장은 연설 활동에 대해 멋진 평론을 했다. 그는 스피치 콘테스트의 성공을 긍정하고 출전 선수의 글쓰기 품질, 연설의 질, 종합적인 자질을 칭찬하며 학생들의 개성을 부각시키고 절약의식을 높였다. 동시에, 그는 학우들이 서로 공부하고, 장점을 취하고, 끊임없이 자신을 제고하고, 자신의 연설 수준을 한 단계 더 끌어올리도록 격려했다.