유치원 학급 안전전교안1
1, 교실에서 선생님은 아이들에게 안전한 전기의 기본사항을 이해하도록 지도한다.
2. 아이들은 안전용 전기지식을 배우면서 자기보호의식을 강화한다.
3, 아이들이 일상 생활에서 안전한 전기를 습득하도록 안내합니다.
4. 아이의 반응능력을 시험하고 개인능력을 단련합니다.
위험한 상황에서 자신을 구하는 방법을 아십시오.
이벤트 준비:
교수벽 차트, 플러그가 달린 전선 한 조각, 콘센트 한 개, 전기태그 한 개.
활동 프로세스:
먼저 전선을 보여 직접 소개하겠습니다.
얘들아, 이게 뭐야? 안팎이 어떻게 다른지 보세요.
선생님: 이건 전선이에요. 안에는 구리선이에요. 전기를 전도할 수 있고, 밖은 플라스틱이고, 구리선을 감싸고, 보호층이에요. 이 보호 층으로, 우리는 우리의 손에 있는 아무 전기도 없다. 그러나 플라스틱이 고장나면 우리는 전기를 만나 위험할 수 있다.
둘째, 콘센트를 전시하고 아이들에게 관련 지식을 소개한다.
이봐, 이게 뭐야? 무슨 소용이 있습니까?
선생님: 이건 소켓이에요. 그것은 전기를 전도할 수 있는 구리를 함유하고 있다. 바깥은 플라스틱으로 만들어져 보호층으로 간주됩니다. 손을 넣으면 구리에 부딪히고 전기가 사람에게 전달되어 위험하다. 사람과 구리 외에 물도 전기를 전도하기 때문에 어린아이의 젖은 손은 전원을 만질 수 없다.
셋째, 전기 사용에 대해 토론하십시오.
선생님: 아이들은 우리 생활에서 전기가 필요한 것을 알고 있습니까?
젊은: 전등, 컴퓨터, TV ... (아이들은 자유롭게 대답한다)
요약: 사람은 전기를 빼놓을 수 없고, 전기는 유용하지만, 안전하게 사용하지 않으면 위험할 수 있다.
넷째, 전기학의 기본 지식을 이해하고, 하나하나 교수도표를 전시하여 유아들이 자세히 관찰하도록 지도한다.
사진 속 아이들은 무엇을 하고 있습니까? 그들은 옳은 일을 했습니까?
다섯째, 아이들을 생활 경험과 결합시켜 생활 속의 안전한 전기 사용에 대해 이야기할 때 주의해야 할 것이 무엇인지 이야기하도록 지도한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
1, 방금 우리는 금속, 물, 사람이 전기를 전도할 수 있다고 말했다. 그래서 어린아이는 손가락을 전원의 콘센트 구멍에 꽂거나 금속전도로 전기를 만질 수 없다.
질문: 집 전선이 고장나면 어떡하죠? (특수 테이프로 감싸기)
길가에 전선이 있는 걸 보면 어떡하죠? (우회)
2.' 전기' 표시를 해서 아이에게 알리세요.
길가에서 이 전기 카드를 본다면, 그것을 멀리하고, 만지지 말고, 가까이 가지 말고, 기어오르지 마라.
활동 확장:
어린이 조작 자료' 조심해서 전기 사용' 에는 안전스티커가 붙어 있다.
활동 반영:
이 수업이 끝나면 전반적인 효과는 괜찮지만, 적어도 아이들은 내용을 파악할 수 있다. 수업 전에 적절한 도입은 아이들의 흥미를 불러일으킨다. 처음 이 수업을 시작했을 때, 나는 아이들의 대답을 별로 생각하지 않았다. 결국 아이들은 무고하다. 그들은 무한한 상상력을 가지고 있어 예상치 못한 답을 주었다. 하지만 아이들이 이상한 답을 줄 때, 나는 제때에 응답하지 않았다. 이는 어느 정도 그들의 적극성을 꺾을 수도 있고, 수업에서의 적응력이 부족할 수도 있다. 새로운 선생님으로서, 이것은 내가 개선해야 할 곳이다.
유치원 대형 안전 전기 수업 계획 2 활동 목표:
1, 전기의 용도를 이해하고 안전한 전기는 위험하지 않다는 것을 알고 있다.
2. 식별 활동을 통해 전기 기기의 안전한 사용에 대한 기본 지식을 이해합니다.
3. 자기 보호 의식을 강화하다.
아이들이 일상 생활에서 전기를 마스터하도록 안내하십시오.
5. 사회 행동 규칙을 준수하고' 금지' 하는 일은 하지 않는다.
이벤트 준비:
벽 차트
활동 프로세스:
1, 선생님의 질문을 기초로 전기 사용 방법을 초보적으로 이해하다.
(1) 우리의 일상생활에는 많은 가전제품이 있다. 어떤 가전제품을 아십니까? 그들은 무엇을 하고 있습니까?
(2) 이 가전제품들은 우리 생활에 많은 편리를 가져다 주지만, 이런 가전제품 없이는 무엇을 할 수 있을까?
(3) 전기가 어디에서 왔는지 아십니까? (발전소)
(4) 선생님은 전기가 우리에게 많은 편리를 가져다 주었고, 우리의 생활은 더 이상 그것을 빼놓을 수 없다고 요약했다. 우리의 좋은 친구지만, 이 친구는 때때로 화를 내고 사람을 다치게 한다.
2. 전선을 전시하고 아이들에게 관련 지식을 소개한다.
(1) 이게 뭐야? 어디서 만났어요? 안팎이 어떻게 다른지 자세히 살펴보세요.
(2) 선생님 소개: 이것은 전선입니다. 안에는 구리선이고 전도성이 있습니다. 바깥은 플라스틱으로 구리선으로 싸여 보호층이다. 우리는 손에 전기가 없다. 그러나 플라스틱이 고장나면 우리는 전기를 만나 위험할 수 있다.
3. 아동 토론을 조직하다
(1) 가전제품이 고장나면 어떡하죠? (특수 테이프로 감싸기)
(2) 길에서 끊어진 전선을 본다면 어떻게 해야 합니까? (우회)
4. 소켓을 보여주고 어린이들에게 관련 지식을 소개합니다.
(1) 이게 뭐야? 무슨 소용이 있습니까?
(2) 선생님 소개: 이것은 소켓입니다. 안에는 구리나 구리로 전기를 전도할 수 있고, 외부는 플라스틱으로 만든 상자로 보호층입니다. 손을 넣으면 구리에 부딪히고 전기가 사람에게 전달되어 위험하다. 사람과 구리 외에 물도 전기를 전도할 수 있기 때문에 어린아이는 젖은 손으로 전기를 받을 수 없다.
(3) 전기의 조짐을 보이고, 전기의 조짐을 보이고, 경각심을 높이고, 안전에 주의해야 한다는 것을 아이들에게 알려 준다.
5. 아이들에게 동화책을 관찰하도록 지도하다. 그림을보세요: 그림에서 아이들은 무엇을하고 있습니까? 그들은 옳은 일을 했습니까?
활동 반영:
중난의 처리: 나는 학생의 이론 유도와 실험 증명을 중점적으로 한다. 학생들은 P=UI 의 기초를 가지고 있기 때문에 I=P/U 의 결론을 쉽게 얻을 수 있고, U 가 변하지 않을 때 P 가 클수록 I 가 커진다. 특히 P 증가의 원인은 가전제품의 증가와 현실 생활의 밀접한 결합 때문이라는 점을 지적해야 한다. 앞 병렬 회로의 전류에 대한 지식 기반은 각 분기 전류의 합과 같으며, 실험 설계 회로를 통해 증명되는 것은 어렵지 않다. 난점 방면에서 데모, 추억, 고찰, 계발, 실물, 도표를 결합한 방법으로 난점을 돌파하다. 예를 들어 퓨즈에 대해 논의할 때 먼저 회로에서 퓨즈의 역할 (보호 회로) 을 논증한 다음 관찰된 현상 (퓨즈 퓨즈 퓨즈) 에 따라 퓨즈의 원리 (전류의 열 효과 사용) 를 도출합니다. 차트에서 다양한 금속의 저항과 융점표에 따르면 학생들의 사고 방식을 비교함으로써, 마지막으로 결론 (납 합금), 퓨즈의 실물과 표를 통해 퓨즈의 사양을 도출하고, 굵은 퓨즈와 가는 퓨즈 사양의 차이를 명확히 하며, 시연 실험을 통해 퓨즈의 선택 원칙을 설명한다. 이런 문제는 하나하나 해결되었다.
유치원 클래스 3 안전 전기 교육 프로그램 활동 목표:
1. 일반적으로 사용되는 가전제품의 이름과 용도를 이해합니다.
2. 생활경험의 이전을 통해 * * * 와 토론을 통해 가전제품의 안전한 사용에 대한 조잡한 지식을 얻는다.
3. 당신은 활동 과정에서 자신의 관점을 적극적으로 표현하고 다른 사람의 의견에 귀를 기울일 수 있습니다.
이벤트 준비:
가전제품의 사진, 아이를 위한 책 한 권.
활동 프로세스:
우선, 한 장씩 사진을 전시하여 아이들의 흥미를 불러일으킨다.
선생님: 이게 뭐예요? 선생님: 어떻게 작동합니까? 그들은 무엇이 필요합니까?
선생님: 많은 아이들 집에 이런 것들이 있어요. 모두 전기가 필요해서' 가전제품' 과 이름이 같다.
둘째, 생활경험을 옮기고 가전제품의 안전한 사용에 대한 피상적인 지식을 논의한다.
선생님: 가전제품을 사용하기 전에 무엇을 해야 합니까? 선생님: 전원을 켤 때 주의해야 할 것은 무엇입니까?
선생님: 사용할 때는 플러그를 소켓에 꽂고 전기가 켜지도록 하세요. 그러나 플러그를 꽂을 때는 구리를 만지지 않도록 주의하고, 손을 소켓에 꽂지 말고 감전되기 쉽도록 하세요.
선생님: 생각해 보세요. 가전제품을 사용할 때 또 무엇을 주의해야 합니까?
선생님: 선생님, 몇 가지 질문이 더 있습니다. (제목 첨부)
셋째, 아이들이 책을 읽도록 지도한다.
선생님: 그림에 나오는 아이들은 무엇을 하고 있습니까? 이렇게 하는 것이 안전합니까? 왜요
제목:
1, 뇌우 날씨에는 가전제품을 사용하지 말고 번개로 가전제품을 손상시키지 않도록 하세요.
2. 가전제품 주변은 습하기 쉽지 않고 누전하기 쉽다.
3. 종이 책 등 인화성 물품은 가전제품과 오랫동안 함께 둘 수 없어 화재가 발생하기 쉽다.
4, 전기가 충전 될 때 젖은 천으로 닦을 수 없습니다.
5. 온수기를 사용할 때 물이 끓으면 플러그를 뽑으세요.
6. 유지 보수 시 제거하기 전에 반드시 전원을 꺼야 합니다.
7. 세탁기를 사용할 때는 세탁기의 롤러가 회전을 멈출 때까지 기다린 다음 세탁기를 열고 손을 넣어 주세요.
8. 냉장고는 내용물을 정기적으로 세척하여 냄새를 없애고 음식의 신선도를 보장해야 한다.
유치원 안전 전기 수업 계획 제 4 과 활동 설계: 안전 전기
활동 요구 사항:
1, 아이들에게 가전제품의 안전한 사용에 대한 얕은 지식을 알려 준다.
2. 아이의 안전의식을 기르다.
대형 클래스 "안전한 전기" 안전 교육 수업 계획
활동 프로세스:
1. 아이들에게 교실의 전원 콘센트나 플러그가 어디에 있는지 찾아달라고 부탁하다.
2. 토론: 유치원반 소켓이 왜 그렇게 높은가요? 아이에게 전기 플러그와 전원 콘센트가 매우 위험하다는 것을 알리다. 만약 너의 손이 잭에 닿으면, 사람들은 감전되어 생명이 위험할 것이다. ) 을 참조하십시오
3. 선생님이 플러그를 들 때의 자세와 그립 위치를 아이에게 보여 주어 잭에 전기가 있다는 것을 아이에게 알리게 한다. 플러그의 작은 구리는 전선을 통해 녹음기로 전기를 전송할 수 있기 때문에 손이 구리에 닿을 수 없고 잭에 닿을 수도 없다.
4. 어린이 토론을 조직하십시오: 전기를 사용할 때 무엇에주의를 기울여야합니까? 습한 물건이 가전제품에 가까이 가지 않으면 누전으로 이어질 수 있다는 것을 알아야 한다. 가전제품은 종이 천 등 인화성 물품과 함께 놓아서는 안 된다. 그렇지 않으면 화재가 발생할 수 있다.
5. 아이에게 가정용 가전제품을 사용할 때 주의해야 할 것에 대해 이야기하게 한다.
활동 확장:
걸을 때, 아이를 데리고 멀리서 고압전기의 표시를 관찰할 수 있고, 아이에게 고압전기를 교육하는 것은 위험하니 반드시 멀리해야 한다.
반성을 가르치다
이 행사에서 아이들에게 안전한 전기 사용의 중요성을 알리다. 아이들은 매우 흥미가 있어서 선생님의 질문에 적극적으로 대답할 수 있지만, 아이가 토론하는 이 단계에서, 나는 아이가 길에서 전선을 볼 때 체험할 수 있는 장면을 만들 것이다. 나는 앞으로 교육 활동이 더 좋아질 수 있도록 많이 보고 배울 것이다.
유치원 대형 안전 전기 수업 계획 5 활동 목표:
1, 아이들에게 전기를 절약하고 안전하게 전기를 사용하도록 교육한다.
아이들에게 낙뢰 보호를 배우도록 교육하십시오.
3. 아이의 사물에 대한 판단력과 상상력을 단련하여 아이의 안전의식을 높인다.
활동 프로세스:
첫째, 활동 소개:
오늘 황씨는 우리를 그녀의 집에 손님으로 초대했다. 자, 가자.
둘째, 뇌우 번개를 피하는 장면:
1, 막 중도에 가다가 갑자기 뇌우 번개 소리가 들려왔다 (녹음기로 음악을 틀다). "꼬마야, 비가 와서 천둥이 쳤으니 어서 숨어라." 아이들이 어디에 숨어 있는지 자세히 살펴보다.
2. 비가 그쳤어요. 우리는 계속 앞으로 가요. 우리는 노란 집에 와서 앉았다. 그녀의 어머니는 우리를 따뜻하게 환영했다.
셋째, 뇌우 번개를 피하는 장면을 둘러싼 질문:
1 .. 아까 우리 길에서 무슨 일이 있었지?
2. 당신은 어떻게 비와 번개를 막을 수 있습니까? 어디 숨어 있어?
3. 오늘 귀요미는 우리와 같은 일을 만났다. 이제 그녀가 어떻게 했는지 봅시다.
넷째, 코스웨어 "번개 보호 방법" 을보십시오.
다섯째, 코스웨어 내용을 중심으로 아이들과 토론하십시오.
1, 이야기 속의 귀요미. 그녀는 번개를 피하기 위해 어디에 숨어 있습니까?
2. 잘생긴 남자는 번개를 피하기 위해 어디에 숨어 있습니까?
3. 누가 귀엽고 멋있어요? 아이들이 자유롭게 토론하고, 언어 표현력과 판단력을 단련하게 하다.
교사는 번개 보호 방법을 요약했습니다.
(1) 뇌우를 피하기 위해 큰 나무 밑으로 달려가지 마세요.
(2) 전봇대 밑에 숨지 마라.
(3) 고위험 장소에 숨지 마라.
(4) 습한 곳에 숨지 마라.
6. 시나리오 훈련: 갑자기 황가의 한 구석에서 짙은 연기와 타는 냄새가 났다.
아이들과 안전하게 전기를 사용하는 방법에 대해 토론하다.
1, 흡연의 징후를 찾으십시오. 원래 노랑은 노는 데만 열중하다가 전기다리미로 옷을 다림질할 때 전원을 끄는 것을 잊고 옷을 태웠다.
2. 자녀와 함께 집에서 안전하게 전기를 사용하는 방법에 대해 토론하십시오. 아이들에게 의견을 발표하도록 청하다. 이때 교안의 교묘한 언어를 이용하여 아이의 사물에 대한 상상력과 판단력을 발전시켜야 한다.
교사는 전기를 안전하게 사용하는 방법을 요약합니다.
(1) 전기 플러그를 놀리지 말고 필요한 경우 플러그를 뽑아 주세요.
(2) 젖은 손으로 전원 스위치를 만지지 마십시오.
(3) 작동을 배우기 전에는 가전제품의 손잡이와 각종 버튼만 눌러서는 안 된다. 일부 가전제품은 성인만 조작할 수 있고 함부로 만져서는 안 된다.
(4) 전력 절약에 주의하고, 쉽게 불을 끄고, 사방에 사람이 없을 때 불을 끄고, 보고 나면 제때에 텔레비전을 꺼라.
유치원반 6 활동 목표 안전용 전교안
1, 가전제품의 안전한 사용에 대한 얕은 지식을 이해하다.
2. 안전의식을 가지고 전기가 위험하다는 것을 알고, 아이들은 놀 수 없다.
3. 아이의 예리한 관찰 능력을 배양하다.
4. 아이가 이미 가지고 있는 생활경험으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 초보적으로 배양한다.
5. 삶의 다양성과 특징을 탐구하고 발견하십시오.
준비할 활동
전기를 필요로 하는 가전제품에 대해 미리 어느 정도 이해하고 있다.
활동 과정
1, 대화는 화제를 불러일으킨다: 꼬마야, 교실에 전기가 필요한 것이 무엇인지 알아보자.
선생님 요약: 이 가전제품들은 전기를 연결해야만 사용할 수 있다.
2. 아이들에게 교실의 전원 콘센트와 플러그가 어디에 있는지 찾아달라고 하세요.
토론: 유치원 소켓이 왜 그렇게 높은가요?
아이에게 전기 플러그와 전원 콘센트가 위험하다는 것을 알리다. 만약 너의 손이 잭에 닿으면, 사람들은 감전되어 생명이 위험할 것이다. ) 을 참조하십시오
4. 아이에게 선생님이 플러그를 잡는 자세와 잡는 위치를 보여 주고, 잭에 전기가 있다는 것을 아이에게 알리다. 플러그의 작은 구리는 전선을 통해 녹음기로 전기를 전송할 수 있기 때문에, 그들의 손은 구리에 닿거나 잭에 닿을 수 없다.
5. 어린이 토론을 조직하십시오: 전기를 사용할 때 무엇에주의를 기울여야합니까?
습한 물건이 가전제품에 가까이 가지 않으면 누전으로 이어질 수 있다는 것을 알아야 한다. 가전제품은 습한 물건과 함께 놓아서는 안 된다. 그렇지 않으면 화재를 일으킬 수 있다. 손이 젖었을 때 전기를 꽂지 마라, 감전되지 않도록. ) 을 참조하십시오
6. 선생님 총결: 아이들은 스스로 플러그를 꽂지 말고 어른의 도움을 받아야 한다. 가전제품에 불이 났을 때 물로 끄지 마라. 건조 분말 소화기를 사용해야 한다. 감전된 사람을 발견하면 손으로 당길 수 없다. 사람들은 전기를 전도할 줄 안다. 목제품으로 가전제품을 사람과 분리하여 전원을 차단하다.
유치원 대형 안전 전기 수업 계획 7 활동 목표:
1. 전기가 위험하다는 것을 알고, 생활 중에 전기가 어디에 있는지 안다.
2. 같은 게임에서 우리 생활 곳곳에 전기가 있다는 것을 알게 되었다.
활동 프로세스:
먼저 소개해 드리겠습니다
1 .. 흰토끼가 새 집으로 이사를 간다. 그것은 집에 많은 물건을 놓아야 한다. 우리가 도와 드리겠습니다. 무엇이 필요합니까?
2. 원래 흰토끼는 가구가 그렇게 많이 필요했고, 텔레비전, 냉장고, 세탁기, 전등도 필요했다. 우리 집에 이런 것들이 있습니까?
우리는 어떻게 이런 것들을 움직일 수 있습니까? 그들은 무엇이 필요합니까?
4. 원래 이것들은 모두 가전제품이어서, 전기만이 그것들을 움직이게 할 수 있다. 그것들은 가전제품이고, 우리 생활에는 다양한 가전제품이 있다.
둘째, 가전제품을 찾다
1, 전기 표지판을 보여주세요. (아기들은 제가 손에 들고 있는 것이 무엇인지 아시나요? 이 표지판은 무엇입니까? 이것은 전기의 표시입니다)
2. 우리 교실에 전기가 있는 가전제품이 있습니까?
3. 가전제품이 어디 있는지 찾아보자. 찾으면 이 브랜드를 위에 붙인다.
4.* * * 함께 게임을 합니다.
5. 아기들이 교실에서 각종 가전제품을 찾았는지 봅시다.
6. 아이들과 함께 검사하겠습니다.
셋째, 위험한 전기
전기도 위험합니다. 왜 그런지 아세요?
2. 우리가 평소에 할 수 없는 동작은 무엇입니까? 아이에게 가전제품을 할 수 없고, 가전제품 플러그를 만질 수 없다는 이치를 말하도록 지도하다. ) 을 참조하십시오
3, 아이들은 감전의 위험을 이해합니다.
* * * 전기 외에 또 어떤 위험이 있는지 토론하다.
유치원 대형 안전 전기 수업 계획 8 활동 목표
1, 전기의 용도를 이해하고 안전한 전기는 위험하지 않다는 것을 알고 있다.
2. 식별 활동을 통해 전기 기기의 안전한 사용에 대한 기본 지식을 이해합니다.
3. 자기 보호 의식을 강화하다.
4. 사회 행동 규칙을 준수하고' 금지' 하는 일은 하지 않는다.
5. 행사에서 아이의 귀여운 모습을 보여줍니다.
교학의 중점과 난점
모든 아이들에게 전기의 위험성과 안전한 전기의 중요성을 알리다
어린아이들은 전기가 어디서 왔는지에 대한 이 질문에 대답하기가 어려울 것이다.
준비할 활동
전선 한 토막, 콘센트 하나,' 전기' 표지판 하나, 일부 가전제품의 사진.
활동 과정
1, 선생님의 질문을 기초로 전기 사용 방법을 초보적으로 이해하다.
(1) 우리의 일상생활에는 많은 가전제품이 있다. 어떤 가전제품을 아십니까? 그들은 무엇을 하고 있습니까?
(2) 이 가전제품들은 우리 생활에 많은 편리를 가져다 주지만, 이런 가전제품 없이는 무엇을 할 수 있을까?
(3) 전기가 어디에서 왔는지 아십니까? (발전소)
(4) 선생님은 전기가 우리에게 많은 편리를 가져다 주었고, 우리의 생활은 더 이상 그것을 빼놓을 수 없다고 요약했다. 우리의 좋은 친구지만, 이 친구는 때때로 화를 내고 사람을 다치게 한다.
2. 전선을 전시하고 아이들에게 관련 지식을 소개한다.
(1) 이게 뭐야? 어디서 만났어요? 안팎이 어떻게 다른지 자세히 살펴보세요.
(2) 선생님 소개: 이것은 전선입니다. 안에는 구리선이고 전도성이 있습니다. 바깥은 플라스틱으로 구리선으로 싸여 보호층이다. 우리는 손에 전기가 없다. 그러나 플라스틱이 고장나면 우리는 전기를 만나 위험할 수 있다.
3. 아동 토론 구성:
(1) 가전제품이 고장나면 어떡하죠? (특수 테이프로 감싸기)
(2) 길에서 끊어진 전선을 본다면 어떻게 해야 합니까? (우회)
4. 소켓을 보여주고 어린이들에게 관련 지식을 소개합니다.
(1) 이게 뭐야? 무슨 소용이 있습니까?
(2) 선생님 소개: 이것은 소켓입니다. 안에는 구리나 구리로 전기를 전도할 수 있고, 외부는 플라스틱으로 만든 상자로 보호층입니다. 손을 넣으면 구리에 부딪히고 전기가 사람에게 전달되어 위험하다. 사람과 구리 외에 물도 전기를 전도할 수 있기 때문에 어린아이는 젖은 손으로 전기를 받을 수 없다.
(3)' 전기' 의 표지를 제시하여 아이들에게' 전기' 의 표지를 보고 경각심을 높이고 안전에 주의해야 한다는 것을 알리십시오.
5. 아이들에게 그림 속의 아이들이 무엇을 하고 있는지 보라고 지도한다. 그들은 옳은 일을 했습니까?
사진을 통해 아이들에게 간단한 안전용 전기 상식을 알리고 자기 보호를 배운다.
반성을 가르치다
이번 행사에서 나는 각종 가전제품의 사진을 자주 보고 그들의 흥미를 자극한다. 안전한 전기 사용의 경우 어린이들에게 전기 사용을 정확하고 잘못 사용하는 사진을 보고 안전한 전기 사용의 중요성을 알게 해 달라고 부탁한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언) (윌리엄 셰익스피어, 안전명언) 아이들은 매우 흥미가 있어서 선생님의 질문에 적극적으로 대답할 수 있지만, 아이가 토론하는 이 단계에서, 나는 아이가 길에서 전선을 볼 때 체험할 수 있는 장면을 만들 것이다. 나는 앞으로 교육 활동이 더 좋아질 수 있도록 많이 보고 배울 것이다.
선생님의 의견:
활동 내용은 유아의 현실 생활에 적합하여 유아의 효과적인 학습과 객관적인 반성을 불러일으킬 수 있다. 활동 이름에서' 주의' 라는 단어를 제거하여 아이들이 전기 안전의 중요성을 이해하는 데 도움이 되도록 교재를 사용하는 것이 좋습니다.
유치원 대형 안전 전기 수업 계획 9 활동 목표:
1, 전기의 용도를 이해하고 안전한 전기는 위험하지 않다는 것을 알고 있다.
2. 식별 활동을 통해 전기 기기의 안전한 사용에 대한 기본 지식을 이해합니다.
3. 자기 보호 의식을 강화하다.
이벤트 준비:
1, 아동 도서 한 권.
2. 전선, 콘센트, "전기" 표지판.
활동 프로세스:
1, 선생님의 질문을 기초로 전기 사용 방법을 초보적으로 이해하다.
(1) 우리의 일상생활에는 많은 가전제품이 있다. 어떤 가전제품을 아십니까? 그들은 무엇을 하고 있습니까?
(2) 이 가전제품들은 우리 생활에 많은 편리를 가져다 주지만, 이런 가전제품 없이는 무엇을 할 수 있을까?
(3) 전기가 어디에서 왔는지 아십니까? (발전소)
(4) 선생님은 전기가 우리에게 많은 편리를 가져다 주었고, 우리의 생활은 더 이상 그것을 빼놓을 수 없다고 요약했다. 우리의 좋은 친구지만, 이 친구는 때때로 화를 내고 사람을 다치게 한다.
2. 전선을 전시하고 아이들에게 관련 지식을 소개한다.
(1) 이게 뭐야? 어디서 만났어요? 안팎이 어떻게 다른지 자세히 살펴보세요.
(2) 선생님 소개: 이것은 전선입니다. 안에는 구리선이고 전도성이 있습니다. 바깥은 플라스틱으로 구리선으로 싸여 보호층이다. 우리는 손에 전기가 없다. 그러나 플라스틱이 고장나면 우리는 전기를 만나 위험할 수 있다.
3. 아동 토론 구성:
(1) 가전제품이 고장나면 어떡하죠? (특수 테이프로 감싸기)
(2) 길에서 끊어진 전선을 본다면 어떻게 해야 합니까? (우회)
4. 소켓을 보여주고 어린이들에게 관련 지식을 소개합니다.
(1) 이게 뭐야? 무슨 소용이 있습니까?
(2) 선생님 소개: 이것은 소켓입니다. 안에는 구리나 구리로 전기를 전도할 수 있고, 외부는 플라스틱으로 만든 상자로 보호층입니다. 손을 넣으면 구리에 부딪히고 전기가 사람에게 전달되어 위험하다. 사람과 구리 외에 물도 전기를 전도할 수 있기 때문에 어린아이는 젖은 손으로 전기를 받을 수 없다.
(3)' 전기' 의 표지를 제시하여 아이들에게' 전기' 의 표지를 보고 경각심을 높이고 안전에 주의해야 한다는 것을 알리십시오.
5, 아이들이 어린이 책을 관찰하도록 안내합니다.
그림을보세요: 그림에서 아이들은 무엇을하고 있습니까? 그들은 옳은 일을 했습니까?
아이에게 간단한 안전용 전기 상식을 알리고 자기 보호를 배우다. 행사가 시작되기 전에 각종 가전제품의 사진을 아이들에게 보여 주어 그들의 흥미를 불러일으켰다.
안전한 전기 사용의 경우 어린이들에게 전기 사용의 옳고 그름 동영상을 다시 한 번 보고 안전한 전기의 중요성을 인식하도록 요청하십시오.
10 유치원반 안전용 전교안 활동 의향
큰 학급의 아이들은 강한 탐구 욕구를 가지고 있으며, 새로운 것을 시도하는 것을 좋아한다. 가전제품의' 마력' 은 종종 그들이 조작하기를 원하게 한다. 이번 행사는 장면 공연을 주선으로 하여 아이들이 몇 가지 간단한 가전제품을 사용하는 법을 배우게 하고, 아이들이 상식을 사용하고 사용 중의 위험을 피하도록 지도한다.
활동 목표
1. 간단한 가전제품을 올바르게 사용할 수 있습니다.
2. 전기 요구 사항에 따라 작동하는 방법을 알고, 사용하기 전에 전기 버튼을 만지지 마십시오.
3. 가전제품이 사람들의 생활에 주는 편리함을 느끼다.
4. 아이의 안전의식을 강화하다.
5. 아이의 반응능력을 시험하고 개인능력을 단련합니다.
준비할 활동
1. 선생님과 어린이 * * * 휴대용 소형 가전제품 (예: 작은 스탠드, 마사지기, 녹음기 등) 을 소장하고 있습니다. , 그룹당 한두 개.
2. 무 몇 개 (또는 깨지기 쉬운 물건), 작은 선풍기, 과일 착즙기, 과일.
멀티미디어 교사 자원: 나는 이것을 할 수 없다.
활동 과정
(a) 시작 부분
선생님: 오늘 선생님께서는 아이들에게 작은 가전제품을 많이 준비해 주셨습니다. 어디 보자!
1. 그룹 관찰, 작은 가전제품을 조작하여 가전제품에 스위치가 있는지 알아보세요.
2. 번갈아 스위치를 켜서 가전제품의 변화를 관찰해 보세요. 그런 다음 한 어린이가 본 세트의 가전제품의 이름과 용도, 스위치를 켠 후 가전제품의 변화를 소개하도록 했다.
(2) 한 가지 경우, 한 팬이 아이의 손가락을 부러뜨리고, 아이가 작동하는 가전제품에 직면할 때 주의해야 할 사항을 이해하도록 도와준다.
1 .. 선생님은 아이들에게 왜 웨이블릿의 손가락이 부러졌는지 말하라고 사례를 하셨다.
현장 테스트: 팬의 전력.
선생님은 작은 선풍기를 조작하여 무를 부채면에 넣고, 유아는 무띠가 끊어진 현상을 관찰한다.
요약: 부채잎이 얇아서 전원을 켠 후 고속으로 회전하여 공기가 바람이 불어서 시원함을 느끼게 합니다. 하지만 회전하는 팬은 칼날처럼 팬 안으로 뻗은 물건을 깨뜨릴 수 있다. 따라서 작동하는 팬은 매우 위험합니다. 어린이는 손을 팬에 넣지 말아야 한다.
3. 또 어떤 가전제품이 일할 수 있는지 알려주세요. 일할 때 만질 수 있을까요?
요약: 세탁기, 식품 가공기, 두장기 등 전기 운행은 매우 위험하다. 어린이는 작동 중인 가전제품을 만져서는 안 된다.
4. 멀티미디어 교육 자료를 재생하여 아이들의 전기 안전 사용 상식을 풍부하게 한다.
(1) 선생님 정경서술: 소장미는 어머니가 퇴근하는 것을 보고 피곤해서 도와주고 싶다고 말했다. 그러나 그가 주방에 도착했을 때, 그는 전자레인지나 정수기를 사용할 수 없었다. 그는 어떻게 해야 합니까? 만약 그가 스스로 움직이면 어떻게 될까?
(2) 아이들에게 그들이 알고 있는 가전제품의 안전한 사용 방법을 소개하도록 한다.
요약: 각 가전제품에는 안전한 사용에 대한 요구 사항이 있습니다. 어린이는 가전제품을 사용할 때 반드시 요구에 따라 조작해야 한다. 작동을 배우기 전에 전기 버튼을 함부로 만져서는 안 된다. 그렇지 않으면 자신을 다칠 수 있다.
(3) 결론 부분
선생님: 우리 아이가 이미 전기 사용법을 익혔으니, 우리 현장에서 주스를 만들어 봅시다. 아이들이 함께 맛보게 해주세요!
활동반성
가전제품 상식은 새로운 수업이다. 즉, 교재도 없고 참고 자료도 없어, 교육의 난이도가 짐작할 수 있다. 직업학교 학생들이 무미건조한 해설에 싫증이 나서 유연하고 다양한 실천과 실습 교육을 좋아하는 상황에서 최근 몇 년간 대량의 미디어 코스웨어와 동영상 자료를 축적해 교육에 중요한 역할을 했다.
실습 교육은 학생들의 학습 적극성을 충분히 동원했다. 그들은 더러움과 기름을 두려워하지 않는다. 그들은 지하에 쪼그리고 앉아 일을 시작했는데, 교실에 앉아 있는 것과는 전혀 달랐다. 실천 훈련을 통해 학생들은 지식에 대한 숙달이 깊고 광범위하며 기억하기 쉽다.
며칠 전 나는 가전제품 상식의 단계적 평가를 했고, 나는 3 단계 평가법을 채택했다.
심사의 첫 번째 단계는 빈 칸을 채우는 것이지, 두루마리를 닫는 것이 아니라, 모두가 여전히 기초지식을 열심히 외워 30 점을 차지해야 한다는 것이다.
두 번째 단계는 에어컨과 냉장고의 분해 두 가지를 포함하여 실습의 해체를 조사하는 것이다. 이 평가에는 가전제품의 올바른 사용, 해체품의 규범 배치, 결국 해체될 때의 상태로 완전히 회복된다. 35 점.
세 번째 단계는 가정용 냉장고와 에어컨 사용에 대한 상식이다. 추첨을 통해 시험을 보는 것은 어느 것을 시험하는 것이고, 이것은 조작하면서 묘사한 일종의 심사 방식이다. 35 점. 100% 입니다.
이런 교학과 심사를 통해, 나는 학생들이 머리를 쓰는 좋은 학습 습관을 키울 수 있을 뿐만 아니라, 학생들의 학습 적극성을 증가시켜 교육 진도를 더욱 원만하게 완성할 수 있다고 생각한다.
유치원 학급 안전전교안 1 1 행사 요구 사항:
1, 아이들에게 가전제품의 안전한 사용에 대한 얕은 지식을 알려 준다.
2. 아이의 안전의식을 기르다.
이벤트 준비:
각종 전기 설비
활동 프로세스:
1. 아이들에게 교실의 전원 콘센트나 플러그가 어디에 있는지 찾아달라고 부탁하다.
2. 토론: 유치원반 소켓이 왜 그렇게 높은가요? 아이에게 전기 플러그와 전원 콘센트가 매우 위험하다는 것을 알리다. 만약 너의 손이 잭에 닿으면, 사람들은 감전되어 생명이 위험할 것이다. ) 을 참조하십시오
3. 선생님이 플러그를 들 때의 자세와 그립 위치를 아이에게 보여 주어 잭에 전기가 있다는 것을 아이에게 알리게 한다. 플러그의 작은 구리는 전선을 통해 녹음기로 전기를 전송할 수 있기 때문에 손이 구리에 닿을 수 없고 잭에 닿을 수도 없다.
4. 어린이 토론을 조직하십시오: 전기를 사용할 때 무엇에주의를 기울여야합니까? 습한 물건이 가전제품에 가까이 가지 않으면 누전으로 이어질 수 있다는 것을 알아야 한다. 가전제품은 종이 천 등 인화성 물품과 함께 놓아서는 안 된다. 그렇지 않으면 화재가 발생할 수 있다.
5. 아이에게 가정용 가전제품을 사용할 때 주의해야 할 것에 대해 이야기하게 한다.
활동 확장:
걸을 때. 아이를 데리고 먼 곳에서 고압전기의 징후를 관찰할 수 있고, 아이를 교육하는 고압전기는 위험하니 반드시 멀리해야 한다.
전기는 우리 생활에서 없어서는 안 될 에너지원이지만 전기의 위험도 높다. 우리는 아이들에게 자신을 해치지 않도록 안전하게 전기를 사용하는 방법을 가르쳐야 한다.