교체 방안은 어떻게 쓰나요? 현재 많은 기업이나 부서에는 같은 직위를 허용하고 다른 사람들이 번갈아 일할 수 있도록 하는 제도가 있다. 그래서 오늘 우리는 교체 방안을 어떻게 쓰는지 이야기해 보겠습니다.
1 의 일자리 교체 방안은 어떻게 쓰나요?
그라운드에서처럼 감독은 그라운드에서의 선수 위치를 바꿔 선수를 더 발굴하고 양성하고, 기업들은 교체를 통해 전략적 목표를 달성한다. 일반적으로 기업의 일자리 회전에는 인재 양성, 기술 향상, 지역 회전이라는 세 가지 형태가 있다. 어떤 형식과 목적의 회전직이든, 회전직을 실시할 때 (즉, 일자리가 제자리에 교류되기 전) 세 가지 원칙을 완성해야 정해진 목표를 성공적으로 달성할 수 있다.
첫째, 회전 작업의 전반적인 준비; 순서
둘째, 회전 전 의사 소통; 순서
셋째, 회전 전 비즈니스 교육 및 작업 이전.
첫째, 작업 계획 교체
우선 교대 근무의 시간, 목표, 심사 기준, 위험 평가, 조정 메커니즘 등 일련의 문제를 명확히 해야 한다.
1, 일자리 회전 목표: 일자리 회전을 통해 인재에게 자신의 능력을 향상시킬 수 있는 기회를 줄 수 있고, 한 직무에서 너무 오래 일하면서 발생하는 개인 자원에 대한 독점, 기업 이익에 대한 잠재적 위험을 피할 수 있다.
2. 근무시간: 1 단계: 20 13 년 7 월-10 년 6 월, 일자리당 1 개월; 2 단계: 2013165438+10 월 -2065438+2004 년 2 월, 2 개월 동안 전체 회전을 위해 일부 일자리 선택
일자리 교체 로드맵: 로드맵에는 일반적으로 몇 가지 주요 노드가 포함됩니다. 즉, 일자리 교체에 해당하는 후보 방안을 결정합니다. 직업 이전 및 사전 서비스 훈련; 2 단계에서는 문서 목록, 항목 목록, 작업 진행 목록, 작업 고려 사항 목록 등을 포함한 작업 이전 목록을 개발하고 제출해야 합니다. 정기 회전 효과 조사 및 평가 등. 1 단계: 일정 참조;
2 단계: 1 단계 윤근 상황에 따라 두 개의 일자리를 배정하여 일자리 교류 교대로 배치한다.
3. 심사기준: 1 단계는 주로 학습교대이기 때문에, 1 단계의 심사기준은 각 회전직의 직무설명서라고 합니다. 두 번째 단계는 교환 교체이고, 평가 기준은 교체 위치의 성과 평가 프로젝트입니다.
회전 훈련 내용: 회전 계획이 있습니다. B 성과 평가 프로젝트 표 c 의 각 직책에 대한 직무 명세서.
일자리 교체 안배는 명확한 업무계획과 목표가 있어야 하며, 동시에 각 방면의 발전능력을 미리 종합적으로 판단하고, 인원과 일자리 배치를 잘 해야 하며, 동시에 보조제도를 제정하여 개인의 능력과 일자리 요구의 효과적인 전환과 결합을 보장해야 한다. 통일된 계획과 안배가 없다면, 촉박한 시행, 소통이 부족하면, 교대에 참여하는 많은 사람들이 받아들이지 않고, 기분이 가라앉고, 사기가 낮아지고, 심지어 이탈할 수도 있다. 그리고 실제 업무에서는 서둘러 업무를 교환하고 인수인계할 때 실수를 하기 쉽다.
둘째, 회전 전의 소통.
직원들이 오랫동안 한 업무에 종사해 왔기 때문에 머릿속에는 단 하나의 업무 패턴만 있어서 교대를 거부하거나 거부할 가능성이 높다. 동시에, 일부 직원들은 지금보다 더 도전적이고 스트레스가 많은 일을 받아들이기를 꺼린다. 설득설명 작업을 미리 하지 않으면 직원들은 관리자가 의도적으로 장애를 설정하고 심지어 그를 쓸어버리기까지 하면 심리적인 파동이 생기기 쉽다고 생각할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
동시에, 일자리 교체는 인재 식별과 육성의 일부이지만, 직원의 개인 발전에도 자신의 직업 계획이 있다. 사전에 소통이 없다면 관리자는 자신의 미래 발전을 위한 로드맵을 정할 뿐, 최종 결합점을 찾지 못하고 자원을 낭비할 가능성이 높다. 만약 관리자가 "일률적으로" 일률적으로 ",강경하게" 교대 "하는 인원이라면, 교대 중인 직원들이 새 직무에서 안심하고 일할 수 있다는 것을 보증하기 어렵다. 따라서 회전직을 실행해야지, 주문에만 의존해서는 안 되고, 더욱 세밀한 일을 해야 한다. 회전 전 커뮤니케이션에는 다음과 같은 몇 가지 문제가 있습니다.
1, 교대에 대한 당사자의 의견이나 건의를 이해합니다.
당사자의 경력 계획을 이해하십시오.
3. 회전 목적, 회전 계획, 새 일자리 평가 계획을 포함한 회전 작업 계획을 수립합니다.
이 회전의 목적. 예를 들어, 회사는 이러한 회전을 유연한 대우로 삼아 실적이 우수하고 잠재력이 큰 직원에게만 선택적 성장 공간을 제공합니다.
셋째, 회전 전 작업 이전 및 비즈니스 교육.
모든 자원의 완전한 이전을 보장하고 진행 중인 작업 수신자에 대한 명확한 이해를 보장하는 것이 중요합니다. 동시에, 업무 변동으로 인해, 업무 내용과 작업 방법도 이전과 다를 수 있다. 관련 교육을 제때에 진행하지 않으면 직원들은 직무에서 발생할 수 있는 문제에 대한 예측가능성과 해결책이 부족해 성능 저하, 효율성 저하, 업무 혼란, 인력 손실을 초래할 수 있습니다.
업무 인계는 화물 인수인계와 업무 인수인계로 나눌 수 있다. 화물의 이전은 비교적 간단하여, 목록을 작성해 두면 완성할 수 있다. 관건은 일의 이동이다. 업무 인수인계에는 세 가지 측면이 포함되어야 한다.
1, 작업 문서 전송 완료
2. 현재 진행 중인 작업 인계로 현재 진행, 목표 결과, 관련자의 작업 할당 등이 포함됩니다.
고객 및 기술 자원과 같은 작업 자원의 이전.
비즈니스 교육은 당사자가 새로운 작업 환경과 업무에 대해 이해하고 새로운 지식과 능력을 보완할 수 있도록 하는 것입니다. 그로 하여금 자신의 미래의 포지셔닝에 대해 명확한 인식을 가지게 하다. 일상적인 비즈니스 지식 교육 외에도, 경험 많은 사람들이 일정 기간 동안 보호 당사자를 따라 업무의 원활한 전환을 보장하는 지원 계획을 세우는 것도 고려해 볼 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 업무명언) 기업 정보화 초기에 전자 및 인공 2 트랙 운영 메커니즘을 사용하여 데이터 보안을 보장하는 것처럼, 각 측이 번갈아 가는 정기적인 커뮤니케이션 조정 메커니즘이 수립되었습니다. 직무의 전임자는 후임자가 직면한 문제를 해결하기 위한 건의를 할 수 있고, 해결을 도울 수 있다. 위의 도움을 통해 당사자는 업무 내용과 인력 상태를 신속하게 이해하고 업무 결정에 큰 실수가 없도록 보장할 수 있다.
또한 회전은 시스템의 작업이며 다양한 지원 시스템이 필요합니다. 따라서 교체가 원하는 목표를 달성할 수 있도록 교체 전에 계획을 세우고 지원 시스템을 구축해야 합니다.
교체 방안은 어떻게 쓰나요? 제 1 장 총칙
첫 번째 목적
회사의 인재 양성 메커니즘을 보완하고 직원의 직업 발전 요구를 충족시키기 위해' 직원 회전 계획 실시 방법' 을 특별히 제정하다.
2 층 의미
(1) 직원 회전 계획의 시행은 직원들의 공감 사고 의식을 배양하는 데 도움이 되며, 직원들이 회사 문제를 전방위적으로, 다각적으로 생각하고 해결할 수 있도록 하여 직원의 대국감을 증강시킬 수 있다.
(2) 직원 회전 계획의 시행은 기업을 위해' 일특다능' 의 복합인재를 양성하는 데 도움이 되며, 이를 통해 기업의 급성장하는 인재 수요를 충족시킬 수 있다.
(3) 직원 회전 계획의 시행은 직원들이 지식과 기술을 넓히고 자신의 가치를 높이며 경력 개발과 승진을 위한 기반을 마련하는 데 도움이 된다.
제 3 조 적용 범위
이 제도는 원칙적으로 회사의 모든 직원에게 적용되지만, 회사의 실제 상황과 연계하여 구매부, 재무부부터 시행한 후, 실시 상황에 따라 관련 부서로 푸시됩니다.
제 2 장 회전의 정의, 유형 및 기준
제 4 조 정의
직원 회전 계획은 업무 발전과 직원 경력 개발의 필요에 따라 부서, 사업부, 사업부 내에서 계획, 목적, 체계적으로 가로로 이동하여 직원의 종합적인 자질을 높이는 것을 말한다.
제 5 조 회사는 윤직을 위임한다
회사는 업무 발전의 필요에 따라 직원의 기존 직무 역량과 교육 잠재력을 결합하여 교대 기준에 부합하는 직원을 관련 직무에 배정하여 교대로 근무한다.
제 6 조 직원은 직업 교체를 신청한다.
직원들은 장기간 안정적으로 이 직위를 감당할 수 있다. 관련 직위에 공석이 있다는 것을 알게 되면, 자율적으로 교대 근무를 신청할 수 있으며, 지도자의 비준을 거친 후에야 직무를 맡을 수 있다.
제 7 조 교체 유형
직원 회전 범위에 따라 직원 교대는 부서 내 회전, 부서 내 회전 및 부서 간 회전으로 나눌 수 있습니다.
제 8 조 교체 기준
직원 회전은 다음 기준 및 요구 사항을 충족해야합니다.
(a) 현직에서 일 1 년 이상;
(2) 현직 업무를 감당할 수 있고, 중대한 업무 실수나 관련 행정처벌이 없다.
(3) 자율적으로 교대 근무를 신청한 직원은 이 두 가지 요구 사항을 충족시키는 것 외에도 유출 부서와 사업부 지도자의 의견을 구하고 부서와 사업부 지도자의 의견을 유입해야 한다. 유출 부서와 사업부 지도자의 동의를 얻은 후에야 교대로 진행할 수 있다.
제 3 장 회전 평가 기간 및 회전 기간
제 9 조 회전 평가 기간
(1) 교대 직원이 입사할 때 3 개월의 시찰 기간이 있다. 유입 부서의 직접 리더십은 신입 사원의 성과에 따라 윤근 직원의 고찰주기를 적당히 단축하고 연장할 수 있지만, 최소 2 개월 이상, 최대 6 개월을 초과할 수는 없다.
(2) 회전 평가 기간 동안 유입 부서의 직접 지도자는 회전 신입사원의 업무와 심사 기준을 적절히 완화할 수 있지만, 회전 심사가 만료되면 본 직위의 정상 근무 기준에 따라 회전 직원을 엄격하게 심사할 것이다.
제 10 조 교체 기간
교체 주기는 일반적으로 6 개월 이상이다. 교대 기간이 만료된 후, 교대 기간 동안의 직원의 업무 성과와 회사 직위 상황에 따라 편성한다.
제도와 일자리가 공석이 되거나, 근무자 근무기간을 연장하거나, 회사가 배정하거나, 사원이 추가 근무를 신청하거나, 회사가 근무자 직위를 조정하기로 결정했습니다.
제 4 장 회전 중 임금 및 복리 후생 기준
제 11 조 교대 임금
(a) 직원 회전 기간의 임금 복지는' 높은 위주' 의 원칙을 반영한다. 직급복지기준으로 유입되는 것은 원직임금복지기준보다 낮으며, 회전직원 임금복지는 원직임금복지기준에 따라 지급된다. (2) 유입 직급복지기준이 기존 직급복지기준보다 높고, 시찰기간 교체 직원 임금복지기준은 변하지 않고, 시찰 만료 후 교체 직원 임금복지는 유입 직급복지기준에 따라 지급된다.
제 5 장 교체 수속 처리
제 12 조 회전 전 준비
교대할 직원, 부서장, 부서장은 다음 계획을 잘 세우고 행정인사부에 제출해야 교대를 신청하고 수속을 밟을 수 있다.
(a) 회전 일정에 따라 회전 대기 직원을 개발한다.
(2) "회전 계획표" 에 따라 회전을 실시하는 직원을 심사한다.
(3) 교대 근무자가 근무한 후 원직직원의 승계 계획을 세우다.
제 13 조 사전 작업 평가
직원이 근무하기 전에 부서장은 교대 직원을 평가하고, 직원의 성격, 전문 능력 성향, 본직 업무 성과, 유입 직무 능력 요구 사항을 조사하고 평가하여, 교대 직원이 직장에 유입할 수 있도록 합니다.
제 14 조 수속을 밟다
회전직이 직위 명칭 변경에 관한 것이라면, 직무 역학표를 작성하여 행정인사부에 보고하십시오. 근무한 지 3 개월 만에 직원을 심사한 뒤 부서는 일자리 역학표를 작성해 새 직위의 임금 복지 기준에 따라 조정한다. 제 15 조 심사 및 승인 기관
사원 회전 신청에 대한 승인 권한은 직책 변경에 대한 승인 권한을 참조하여 집행할 수 있습니다.
제 6 장 부칙
제 16 조 본 제도의 해석권은 행정인사부에 속하며, 본 제도는 공포일로부터 집행된다.
부속서: 회전 계획표 및 위치 동적 표.
교체 계획은 어떻게 쓰나요? 3. 의무 교육 학교 교사 교장 교환 회전 실시 방안
과학적이고 합리적인 의무교육학교 교사, 교장교류윤직 제도를 수립하기 위해 의무교육학교 교사, 교장자원의 합리적인 배치를 촉진하고 의무교육학교의 균형 발전을 더욱 촉진하기 위해' 의무교육학교 교사 심화에 관한 의견' (냉교코드 [20 16]5 호) 에 의거한다
첫째, 지도 사상
당의 18 대 및 18 회 삼중 전회 정신을 깊이 관철하고, 도시와 농촌의 의무교육 자원의 균형 배치를 총괄하고, 교사와 교장 자원을 합리적으로 배치하고, 모든 공의무교육 학교 교사와 교장 수준을 전면적으로 제고하고, 도시와 농촌의 일체화 의무교육 발전 메커니즘을 확립하고, 학교 간 격차를 효과적으로 좁히고, 도시와 농촌의 균형 발전을 실현하고, 교육의 공평한 정의를 수호하고, 인민의 만족스러운 교육을 잘 하도록 노력하다.
둘째, 작동 원리
1, 과학적이고 합리적이다. 의무교육 규율과 교사 성장 법칙에 따라 사회 각 방면의 지지를 동원하고, 교사 관리 모델을 혁신하고, 교사와 교장이 도시와 행정 구역 내, 도시와 농촌 사이에서 교편을 잡는 기초 위에서, 도시와 농촌 교사와 교장의 양방향 합리적인 흐름을 질서 있게 추진한다.
2. 개방 사양. 교사와 교장이 교대로 근무하는 절차와 방식을 규범화하다. 각 학교 교류 교대 방안은 교직원의 토론을 거쳐 교대회가 통과된 후 공개적으로 조작하여 공평하고 공정하게 한다. 교류회전 업무에서 부정행위를 하고, 친지들을 잘 대하고, 보복을 타격하는 교장에 대해서는 엄숙히 처리할 것이다.
3. 적극적이고 온당하다. 현실에서 출발하여, 교사 교장의 교류 교대 업무를 총괄적으로 잘 처리하고, 개혁 발전의 안정된 관계를 선처하고, 일의 중점과 진도를 파악하고, 차근차근 진행하다.
4. 사람 중심. 교사의 주체적 지위를 존중하고, 정책 선전과 사상 교육을 강화하고, 교사의 후유증을 잘 해결하고, 교사와 교장이 적극적으로 지원하고, 교류순환에 적극적으로 참여하도록 유도한다.
5. 발전을 촉진하다. 학교 운영의 특징과 장점을 유지하고 발양하며, 핵심 교사의 주도적 역할을 발휘하여 의무교육의 질을 전면적으로 제고하다.
셋째, 전반적인 목표
전 지역 의무교육학교 교사 교장 교류 교대 제도의 건립을 가속화하고, 교사 교장 교류 윤강 적용 범위를 지속적으로 확대하고, 교사 팀 구조를 개선하고, 교사 교장 자원의 초기 배치와 재분배를 최적화하고, 전 지역 우수 교사 교장 자원 공유를 추진하고, 의무교육의 균형 발전에 도움이 되는 교사 교장 관리 체제와 균형 배치 메커니즘을 확립하고 건전하게 구축한다.
2-3 년 동안 전 지역 의무교육학교 교사 교장 교류윤직 제도화, 정상화, 전 지역 교사 교장 자원의 균형 배치를 실현하고, 교육 공평과 학교 선택 문제 해결을 촉진하고, 교육의 전반적인 수준과 질을 높이기 위해 노력하다. 구관교용' 의무교육학교 교사관리제도를 실시하여 교사를' 학교인' 에서' 제도인' 으로 바꾸었다.
넷째, 교체 대상과 비율을 교환한다
전 지역 의무교육학교의 모든 교류 교대 조건을 충족하는 교장 (부총장 및 동등한 직급 인원 포함) 과 교사 (특급교사, 교수 전문가, 학과 지도자, 명사 포함) 는 원칙적으로 교류 교대를 실시한다. 구체적으로 다음과 같다.
1. 교장: 교장은 같은 학교, 같은 직위에서 8 년 동안 근무한 사람은 반드시 직위를 교환해야 합니다. 교류할 때마다 같은 학교 대표 팀 구성원 수는 일반적으로 대표 팀 구성원의 30% 를 넘지 않는다.
2. 교사: 남자 50 세 이하, 여자 45 세 이하, 같은 학교에서 6 년 이상 교편을 잡은 전임교사는 교류해야 한다. 각 학교는 본교 교사의 실제 상황에 따라 매 학년당 교류 회전원 수를 합리적으로 확정해야 하며, 일반적으로 교류 조건을 충족하는 총 교사 수의 10% 보다 적지 않다. 그중에서도 우수한 교사 (특급교사, 교수 전문가, 학과 리더, 각급 명사 등) 가 있다. ), 고급 교사와 1 급 교사는 교류 총수의 30% 이상이다.
3. 교류회전 조건에 맞지 않는 인원, 유동 의지가 있는 교장, 교사는 개인신청에 따라 학교와 교체국의 비준을 거쳐 통일유동을 포함시킬 수 있다.
다섯째, 교환 회전 모드
Xx 구 학교의 실제 상황과 결합해 선후난을 취하고 점진적으로 추진하는 방식으로 교사와 교장의 일자리 교류를 전개하다. 첫째, 우리는 다른 지역에서 의사 소통해야합니다. 이를 바탕으로, 지속적으로 교사 교장의 학교 간 교류 작업 메커니즘을 개선하고, 점차 도시와 농촌의 양방향 교류를 실현하여, 결국 교사 교장이 교대로 근무하는 제도화와 정상화를 실현하였다. 특히 다음과 같은 방법을 사용합니다.
1, 변조 통신. 우선, 초편학교와 초편학교 교환을 실시하여 전 지역의 의무교육학교 인원 편성과 실제 학교 수의 기본적인 균형을 이루게 한다. 읍, 사무실 관할 구역 내, 교차 읍, 사무실 관할 구역과 동시에 교육국이 관련 학교에서 승인한 인원 수 및 실제 인원 수에 따라 교류 교체 지표 수를 하달하며 학교가 책임지고 실시한다. 이런 교류 교대로 근무하는 인원은 구 교체국이 동구 편성, 구 인사국 등 부문에 의해 조정된다.
2. 각 읍, 사무소 관할 구역 내 초등학교 간 교간 소통. 읍이나 사무실 관할 구역 내에 학교가 많고, 중심초등학교는 중심초등학교를 조직하여 읍이나 사무실 읍에 가까운 초등학교와 외진 학교, 약한 학교, 교학점과의 소통을 담당한다.
농촌 중학교 교간 교류. 양질의 학교와 약한 학교 간의 교류를 중시하다. 교체국이 학교의 교류 인원수와 학과 일치 상황에 따라 교류 지표를 하달하고, 학교는 시행을 책임진다.
4. 도시 중학교와 중학교, 초등학교, 초등학교의 교간 교류. 양질의 학교와 약한 학교 간의 교류를 중시하다. 교체국은 각 학교별 교환생 수에 따라 교환생 지표를 하달하고, 학교는 시행을 담당한다.
5. 도시와 농촌 학교 교류. 주로 단편적인 페어링, 연맹 학교 설립 형식을 취하여 교류를 진행하다. 쌍쌍과 연맹 학교의 상황은 교체국이 나누고, 교체국은 교류 인원수와 학과 배합 상황에 따라 해마다 교류 교체 지표를 내리고, 학교는 시행을 담당한다.
6. 교사대오 관리 관련 규정에 따르면 새로 초빙된 교사는 원칙적으로 농촌학교나 약박학교에 배정돼 2 년 후 교사 교류 교대 근무계획에 포함됐다.
상술한 2-5 류 교류 윤근 인원 편성 등 인사 관계는 원칙적으로 조정되지 않고, 교류 윤근 인원 명단은 한 양식에 3 부씩, 구 교체국, 구 편성, 구 인민사국 기록에 보고한다.
여섯째, 교체 시간 교환
20 14 년 9 월부터 20 16 년까지 각 교사와 교장의 교류 회전 시간은 3 년 이상이어야 한다.
일곱. 구현 단계
(a) 파일럿 선행을 견지하고 적극적이고 타당하다. 파일럿은 20 14 년 가을에 진행될 예정입니다. 구 교체국은 각 학교 학생 수와 반 수에 따라 각 학교에 실제로 필요한 교직원 수를 결정하고 학교 범주와 지역별로 교류하며, 구 교류를 위주로 하며, 교류 면적은10% 에 달한다. 20 15 확장 홍보, 전 지역 커뮤니케이션, 커뮤니케이션 면적이 30% 에 달합니다. 20 16 에서 전면 시행될 예정이며, 전 지역 교사 교장의 교류 교대 업무가 제도화되고 정상화될 것이다.
(b) 교대 업무를 교환하기위한 기본 절차
1. 교환 교체 프로그램을 개발합니다. 각 학교는 교류 회전 대상자에 대한 면밀한 조사를 실시하고, 교류 회전 인원의 기본 상황을 통계적으로 파악하고, 실시 방안과 학교 실정에 따라 실용적이고 조작하기 쉬운 교류 회전 업무 방안과 학년 계획을 세워야 한다.
2. 개인 성명. 무릇 교류 윤근 조건에 부합하는 교사, 교장은 반드시' 의무교육학교 교사, 교장 교류 등기표' 를 신고하고 작성해야 한다.
3. 학교에서 추천한 거예요. 교환윤직 업무 실시 방안, 개인신고, 우리 학교 교사의 실태에 따라 학교 지도부 집단 연구에 의해 교류윤근 인원을 확정하고, 제때에 본인에게 통지하고, 사상작업을 잘 하고, 제때에 교류학교에 보고한다.
4. 조직 배치. 교장이 교대로 교대하는 것은 구교체국이 업무 요구에 따라 안배한다.
여덟. 안전조치
1, 주 선택. 의무교육학교 신임 교장의 선발은 교환회전 근무경력이나 농촌학교 근무경력을 위주로 점차 교류회전 근무경력으로 전환해야 한다.
2. 직함 승진. 매년 공석직에서 일정 수의 중고급 직함을 예약하여 교대 교사와 교장의 직함 평가를 교류하는 데 쓰이는 지도 메커니즘을 세우다. 앞으로 초중고교교사가 고급 직함을 평임할 때, 교류 회전 조건에 부합하는 교사는 모두 교류 회전 근무경험이나 농촌 학교 근무경험이 있어야 하며, 점차 교류 회전 근무경험이 있는 것으로 전환해야 한다.
3. 직위 임명. 농촌학교와 약박학교에 자발적으로 근무하는 교사, 교장에 대해 직함 심사 초빙에 우대 정책을 실시하다. 교류 교대에 참가하는 교사는 원래 교사 직급의 직급을 유지한다. 해당 전문 기술 직함을 임용하지 않은 교류 교대 교사, 교장은 구교체국, 구인사국이 빈자리 범위 내에서 동등한 조건 하에서 해당 전문기술직으로 우선적으로 임용된다.
4. 먼저 평가합니다. 20 16 부터 의무교육학교 교사가 특급교사, 구급 이상 명사 교장을 선발할 때 참가자들은 반드시 교류회전 또는 농촌학교에서 일한 경험이 있어야 한다. 동등한 조건 하에서, 교환 근무경험은 다른 등급의 평가에서 우선적으로 고려해야 한다.
5. 훈련. 백본 교사와 우수 교사의 전전, 도움, 역할을 충분히 발휘하고 농촌 학교와 약한 학교 교류 교사를 중점적으로 음악, 스포츠, 미술, 영어, 정보기술, 과학 등 학과가 부족한 훈련을 더욱 강화하고 농촌 학교와 약한 학교 교류 교사의 전공 수준을 높이기 위해 노력한다. 특급교사, 학과 리더, 교수 전문가, 명사, 명교장의 추천 선발 및 백본 교사 양성에서 도시학교와 농촌학교 교류의 우수 교사를 우선적으로 고려한다.
6. 직무 평가. 교류 윤직 교사의 연간 심사와 성과 평가는 유입 학교의 책임으로, 유출 학교에서 협력 업무를 잘 한다.
7. 도시 교사와 교장이 교대로 농촌학교에 가서 농촌 교사의 생활교통 보조금을 누린다. 8. 구 교체국 기검팀은 각 학교 교사 교장 교류 회전 상황을 감독하고 점검한다. 교류 회전 배치를 거부하거나 교류 회전 근무에 참가하지 않지만, 연도 또는 학년 평가 결과가' 기본 합격',' 불합격' 인 경우 3 년 이내에 우수, 승진 직함, 승진 직위 등급 또는 중급 이상 학교 지도자를 승진시킬 수 없습니다. 시내 학교 교류 교대 교장 3 회 연심 합격자는 원교로 복귀를 신청할 수 있다. 그렇지 않으면 3 년 만기 후 인사관계가 농촌학교로 옮겨진다.
아홉. 부서 책임
의무교육 단계 교사 교장 교류 교대로' 시급지도, 지역급 조정, 학교 위주' 의 작업 메커니즘을 실시하다. 교육, 조직, 편성, 재정, 인사 등은 먼저 전 지역 의무교육의 균형 발전을 실현하는 데 앞장서는 요구에 따라 전 지역 의무교육학교 퇴직교사의 편성 기준, 직구조비율, 공개 채용, 일자리 임용, 훈련, 평가, 임금 대우, 관리, 서비스 등을 점진적으로 통일한다. 2 ~ 3 년 동안 전 지역에서 의무교육학교 교사 관리제도를 전면 실시하여 교사가' 학교인' 에서' 시스템인' 으로 바뀌게 했다.
1. 지방, 시 문서 정신 및 전 지역 의무교육학교 교사, 교장의 실태에 따라 지역교체국은 교사, 교장 교류 업무 실시 방안 및 연간 계획을 제정하고 각 관련 학교를 조직하여 전개하였다. 학교 분포 조정과 학교 학생 수, 학급 수의 변화에 따라 각 학교에 실제로 필요한 교직원 수를 합리적이고 과학적으로 배정한다. 관련 부서와 함께 학교가 법에 따라 교사와 임용 계약을 체결하도록 지도하고 교사의 사용과 일상적인 관리를 책임진다. 관련 부서와의 조율 작업을 잘 하여 교사와 교장의 원활한 교류와 교대를 보장하다.
2. 구위 조직부는 구교체국이 간부 관리 권한에 따라 교장 교류 교대 업무를 전폭적으로 추진할 수 있도록 적극 지원하고 있다.
3. "총 통제, 도시 및 농촌 전체 계획, 주문형 구성, 구조 최적화, 동적 관리" 원칙에 따라 승인 된 총 직원 수 내에서 지역 편집은 교직원을 동적으로 관리합니다.
4. 구 재정국은 교육 투입을 더욱 늘려 의무교육의 균형 발전을 위한 자금 지원을 제공할 것이다. 재무관리제도에 따라 도시와 농촌 교류 윤직 교사와 농촌 학교 교사에 대한 일정 경비 지원이 도시와 농촌 교류 윤직 교사와 농촌 학교 교사의 생활과 교통 보조금에 사용되며, 동진 동무구 간부 표준에 따라 집행된다.
5. 구인사회국은 학교 교직원 인사관리에 대한 거시적 지도를 담당한다. 교류 회전 계획에 따라 초중고등학교 직함 설정 방안을 제때에 조정하여 교사가 농촌학교와 약박학교에 교류할 필요성을 충족하고 교사 교장의 교류 회전 의욕을 동원하였다.