수업 * * * 이 울리자 선생님은 추첨상자를 들고 교실로 들어갔다. 이때 교실에 학생이 조용히 시를 읽고 있었다. 선생님은 우리를 불러 이번 고시 낭송 챌린지 규칙을 설명해 주셨다. 모두 순서대로 제비를 뽑고, 시가 적힌 종이 두 장을 한 번에 뽑아서 선생님께 직접 건네주고, 선생님은 시 제목을 제시하고 암송하기 시작했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 총점 100 점, 시 한 곡당 40 점, 한 글자 잘못 외우면 2 점, 공연 20 점. 어떤 학생이 시를 낭송할 때마다 선생님은 우리에게 소리를 내지 말고 주의 깊게 들으라고 하셨다. 선생님께서 강단에서 게임 규칙을 말씀하시는 것을 듣고, 모두들 자리에 앉아 모두 긴장했다.
이어 선생님은 경기가 시작되자 교실이 순식간에 폭발했다고 발표했다. 모두들 나를 보고, 내가 너를 보고, 어느 학우가 먼저 시를 외웠는지 보자. 이때 선생님께서 어느 큰 그룹이 먼저 오느냐고 물으시자, 모두들 열심히 해보려고 했다. 우리 팀의 학우들은 나만 빼고 모두 손을 들었다. 선생님께서 먼저 오라고 하셨다. 그래서 우리 팀의 동창들이 하나씩 올라가 시를 외웠다. 유창하고 큰 소리로 외운 학생도 있고, 긴장해서 고시를 잊어버린 학생도 있고, 한 글자를 잘못 외운 학생도 있다. 나는 매우 긴장했다. 나는 줄곧 스스로에게 말했다. 절대 외우기 어려운 시를 그리지 말고, 절대.
내 차례다. 나는 연단에 올라 복권 상자에 손을 넣었다. 나는 생각했다: 결코 외우기 어려운 시를 그리지 마라. 나는 추첨상자에서 종이 두 장을 꺼내 선생님께 드렸다. 선생님이 이 시의 이름을 붙이기를 기다리면서 내 마음은 두근거렸다. "첫 번째 노래: 드럼의 달, 외워주세요. 클릭합니다 선생님이 이야기를 마치자마자 나는 안도의 한숨을 쉬었다. 이 시는 내가 이미 외웠기 때문에 나는 자신있게 큰 소리로 외웠다. 두 번째는' 왕륜에게' 인데, 나는 쉽게 외웠다. 나는 매우 기쁘다. 나는 100 점을 받을 수 있을 것이다. 이때 선생님이 말했다. "나는 잘 외웠고, 유창했지만, 한 글자를 잘못 외웠다. 마지막 문장은' 왕륜보다 못하다' 가 아니라' 왕륜보다 못하다' 는 것이다. " 여기까지 들으니 좀 아쉬워요. 이 말을 내가 어떻게 잘못 외울 수 있단 말인가? 얼마나 부주의한가. 나는 천천히 자리로 돌아갔고, 옆에 있는 급우들은 나를 따라 연단으로 올라갔다 ...
이번 고시 낭송 챌린지 대회에서 나는 한 글자를 잘못 외웠는데, 나는 매우 후회한다. 나는 앞으로 고시를 꼭 진지하게 외워야 한다고 스스로에게 말했다.