첫째, 조사의 목적:
대학 졸업자 취업난은 이미 전 사회의 관심의 초점이 되었다. 취업난은 복잡한 사회 문제이다. 교육 내부 분석에서 취업난은 주로 경제사회의 급속한 발전 변화, 고교 전문설정 조정 상대적 지연, 화폐시장 수요, 인재 양성 구조의 불균형 등에 나타난다. 대학생 취업 상황은 이미 고교 운영의 질을 측정하는 중요한 지표 중 하나가 되었다. 대학생의 취업난을 어떻게 해결할 것인가는 고등교육의 지속가능한 발전을 촉진하는 중요한 과제이다.
조사 시간 및 장소: xxxx 대학
우리의 중간 논문은 주로 다음과 같은 측면을 다룹니다.
1. 향후 작업을 위한 방 배치.
2. 자신에 대한 기대와 기업에 대한 기대에 대해 질문하십시오.
3. 고용 정보실 및 고용 채널 구축
4. 학교의 직업계획은 취업에 어느 정도 영향을 미칩니까?
셋째, 본문:
올해 들어 우리나라 사회경제의 발전과 함께 국민교육 수준이 높아지고 고교의 확대확대, 대학생의 확대확대, 대학생 취업난 등 일련의 사회문제가 갈수록 관심을 끌고 있다. 최근 몇 년 동안 선전 폭스콘 회사에서 연이어 발생한 점프 사건으로, 사람들이 젊은 생명을 안타까워할 때, 현재 대학생 취업난을 더욱 주목하고 있다. 대학생이라는 약자 집단의 취업과 생활 문제가 시급히 해결되어야 한다. 이 문제를 진정으로 해결해야 사회의 조화와 안정을 촉진할 수 있고, 지식을 생산성으로 전환시켜 한 나라의 실력 발전을 촉진할 수 있다.
첫째,' 약자 집단' 이라는 개념은 과거에는 어느 정도 계층과 집단으로 나뉘었지만 대학생은 포함되지 않았다. 최근 몇 년 동안 대학생의 취업과 생활난이 증가함에 따라 대학생들은 이미 사실상 진정한 약자로 분류되었다. Adventureland 의 발언은 더 이상 위태롭지 않고, 대학생 취업 상황은 갈수록 심각해지고 있다. 사회적으로 눈에 띄거나 보이지 않는 냉막 태도와 차별 행위가 많아 약시 대학생들이 동등한 취업권을 얻을 수 없고, 공정경쟁 자격을 무자비하게 박탈당하고, 각종 사회적 갈등과 갈등을 불러일으키고 있다.
인적자원과 사회보장부 교육부 통계에 따르면 우리나라 고교 졸업생 수는 2003 년 265438+20 만명, 2004 년 280 만명, 2005 년 333 만명, 2006 년 465438+30 만명, 2007 년 495 만명, 2007 년 495 만명 상세한 데이터 관찰에서 볼 수 있듯이 졸업생 수가 급증하여 8 년 동안 총 3533 만 명이 되었다. 교육 주관부에 따르면 2009 년 졸업생 취업률은 35% 에 불과했다. 또 과거 졸업취업을 한 학생들이 허위취업정보가 있든 없든 현재 취업상황이 얼마나 심각한지 이미 이렇게 방대한 기수를 형성한 것은 의심할 여지가 없는 사실이다. 이전에 유학망을 졸업한 졸업생들은 좋은 취업 환경이 없었고, 또 한 무리의 사람들이 와서 이상적인 직업의 부족이 더욱 두드러졌다. 많은 기업들이 고용난에 직면하고 있고, 제공되는 일자리는 모두 일반직이며, 전 사회는 대학생들이 풀뿌리에 가서 기초부터 시작하도록 장려하고 있지만, 이는 학교의 궁극적인 의도에 반하는 것이며, 심지어 교육 무용론의 국면을 형성하기도 한다. 그래서 그들은 높고 낮지 않아 사회의 약자와 변두리 집단으로 나아가게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
둘째, 대학생 취업난의 원인은 대학생 자체에 많은 문제가 있기 때문이다.
한편, 많은 대학생들은 전문적인 자질과 종합적인 자질이 낮고, 실천 경험이 부족하며, 실천 능력이 떨어진다. 구체적인 업무에서는 지도자가 맡긴 임무를 할 수 없고, 다른 사람을 원망할 수 없다. 한편 대학생들 사이에서도 잘못된 취업관념이 존재한다. 많은 대학생들이 전통 관념에 얽매여 일에 대한 기대가 높다. 그들은 항상' 하늘의 총아' 인 척하고, 자세가 너무 높고, 자신과 현실에 대한 정확한 평가가 부족하고, 올바른 취업심리상태가 부족하다. 이들은 모두 대학생 자신의 자질 양성을 강화하고, 취업관념을 바꾸고, 취업심리를 조정하고,' 선취업, 후취업, 재창업' 이라는 직업발전이념을 세우고, 자신의 현황을 인식하고, 너무 빠른 성공과 근익에 급급하지 말고, 합리적으로 취업기대를 낮추고, 자신의 경험축적과 기술양성에 집중해야 한다. 우리는 사회 실천을 강화하고, 이용할 수 있는 모든 기회를 포착하고, 자신의 종합적인 자질과 전문성을 향상시키고, 각종 형식과 채널을 통해 적극적으로 구직을 해야 한다.
게다가, 이 상황의 또 다른 원인은 기업이다.
많은 기업들이 고용난의 어려움에 직면해 있지만, 일부 고용주들은 대학생들에 대한 경험차별과 성차별이 심하여 합리적인 플랫폼을 제공할 수 없다. 또 일부 기업들은 노동법에 대한 집행력이 부족해 인재를 양성하고 유지하는 경영 이념이 부족해 인재 유출을 눈 뜨고 지켜보고 있다. 이는 주로 기업 급여가 불합리하고 제공된 일자리가 일치하지 않아 노동법 집행이 미흡하다는 것을 보여준다. 많은 기업들이 졸업생 JA 에 대해 생트집을 잡아 매우 까다로운 취업협정 조항을 제시하고, 시험기간을 무단으로 연장하고, 졸업생의 노동 성과를 무상으로 점유하고 있다. 국가가 이와 관련하여 큰 규범과 조정을 했지만 기업의 협력은 적극적이지 않다. 만약 각 기업의 임금과 공무원, 사업 단위 직원의 기본임금이 동등하다면, 모든 직원은 양로보험, 주택적립금, 의료보험, 실업보험, 산업재해 보험, 출산보험 등 사회보장이 있고, 근로자의 합법적인 권익이 효과적으로 보장된다면, 더 이상 공무원과 비교하지 않고 공무원을 추구하는 현상이 물러날 것이며, 따라서 확실하게 기업을 위해 봉사할 것이다.
또한 대학생의 최저 생활수준이 보장되지 않고, 정부 메커니즘이 건전하지 못하며, 어느 정도 대학생의 취업난과 생활난을 야기하고 있다.
현재 농민, 국가 간부, 공무원 등 여러 집단에 대해 관련 보장 조치를 제정하고 시행하고 있다. 공무원은 비교적 높은 대우와 완벽한 의료, 연금 등 사회보장을 가지고 있다. 농민도 점차 양로보험을 실시하고, 농촌협력의료보험을 실시하여 빈곤한 가구에 저소득 보조금을 지급한다. 실업 대학생은 어떻게 합니까? 모든 것을 가지고 무시당한 약자와 변두리 집단이 되다. 이와 관련하여 국가도 사람 중심의 상황에서 관련 실업대학생 보장 제도를 제정하여 사회의 균형과 조화로운 발전을 촉진하고 사회적 관심도 건설을 추진해야 한다.
또 다른 조사에 따르면, 많은 대학 졸업생들이 창업에 대한 열정을 가지고 있지만, 대다수의 사람들은 이런 어려움에 제한을 받고 있다. 국가와 정부는 어느 정도 혜택을 주지만. 그러나 대학생들이 자영업을 하는 메커니즘은 아직 완벽하지 못하며 정책상 수속이 번잡한 것과 같은 많은 문제가 있다. 대학생 창업 방면에서 국가와 정부는 벤처 투자에 대한 투자를 늘리고 혜택을 주어야 한다. 대학생 창업을 정책적으로 지원하고 지도하고, 창업에 관심이 있는 청년 학생을 위한 창업 플랫폼을 구축하고, 창업 훈련을 제공하고, 자금을 마련하고, 그에 상응하는 우대 정책을 주고, "그 말을 부축하고, 그 여정을 보내야 한다" 고 해야 한다. 벤처 투자와 기술 문제를 효과적으로 해결하다.
마지막으로, 이 졸업생들을 효과적으로 해결하기 위해서는 어느 업종, 어느 부문이든 일정 비율의 취업을 요구해야 한다고 생각한다. 한편, 정부는 기업의 노동보장제도를 규범화하고 보완하고 일부 사람들을 수용해야 한다. 한편, 많은 정부 부처들도 일부 학생들의 취업 문제를 계획하고 필요한 만큼 해결해야 한다. 기업은 장기적인 안목을 가지고 대학생을 단순히 대학생을 노동력으로 취급하는 것이 아니라 기업에 활력과 생산성을 가져다 줄 수 있는 집단으로 키우려고 노력해야 한다. 대학생으로서 우리는 자신을 사회적 사랑이 필요한 약자 집단으로 여겨서는 안 된다. 우리는 현재의 취업 상황을 분명히 인식해야 하며, 과학 발전관의 최우선 과제는 발전, 열심히 공부하고, 자신의 전문적인 자질과 기술을 배양하고, 금이 곳곳에서 빛을 발할 것이라고 믿어야 한다. 진정한 능력과 실력이 있어야만 사회와 기업에 받아들여질 수 있고, 비로소 자신의 휘황찬란함을 창조할 수 있다!
넷째, 실제 조사 결과:
1..1(1), 졸업 후 업무 기대
현재 대학생들은 직업을 선택하는 것이 점점 더 이성적으로 진행되고 있으며, 실제 출발에서 자신에게 적합한 직업 (예: 업무 방향 및 일자리 선택) 을 선택할 수 있다. 이제 프로를 위해 직업을 선택하는 것이 아니라 자신을 위해 직업을 선택하는 좋은 추세가 점차 형성되고 있다. 지금까지 우리 통계에 따르면 졸업생의 약 34% 는 전공과 무관한 일에 종사하고, 졸업생의 38% 만이 전공과 밀접한 관련이 있는 일에 종사하는 것으로 나타났다. 그리고 현재의 사회발전관찰에서 상당수의 대학생들이 졸업 후 일자리를 찾고 사회에 입각하여 자신의 경제원을 찾은 다음 자신에게 가장 적합한 직업을 찾는 것으로 나타났다. 300 건의 조사에 따르면 졸업생의 약 38% 만이 일자리를 바꾼 적이 없고, 재직 대학 졸업생의 약 42% 만이 두 개 이상의 직업을 바꾸길 원한다고 한다.
1..1.2 (2), 자기 기대와 기업에 대한 기대
졸업생의 약 97% 는 현재 일을 감당할 수 있다고 밝혔지만, 실천능력이 떨어지고 특정 전문 기술이 부족해 업무 스트레스가 큰 주된 원인이 되었다고 말했다. 이에 따라 졸업생의 절반 이상이 기업에서 자신의 전문성을 가장 향상시키고 싶다고 밝혔지만, 2 1% 만이 승진과 해외 유학을 원한다고 밝혔다. 위에서 알 수 있듯이, 조사된 졸업생들은 단순히 일시적인 이익을 위해서가 아니라 자신의 경력에서 전문성을 높이는 데 더 많은 관심을 기울이고 있다.
이로부터 우리는 대학생으로서 반드시 실천능력의 향상에 중점을 두고, 사회실천에 많이 참여하고, 전공과 관련된 아르바이트를 많이 하고, 책과 교실에 국한되어서는 안 된다는 것을 깊이 알고 있다. 앞으로 가능한 한 빨리 사회에 적응할 수 있도록 전문지식과 실천을 결합해야 한다.
1..1.3 (3), 고용 정보 및 경로
설문 조사를 통해 졸업생들이 졸업할 때 가장 관심을 갖는 정보는 본 전공의 취업상황과 고용인의 고용기준이며 각각 36% 와 20% 에 달한다는 것을 알 수 있다. 대학 졸업생들은 고용인과 교류할 수 있는 기회를 갖고 싶어 한다는 것을 알 수 있다. 또한 구직 기술도 관심의 이슈가 되고 있어 학교에서 취업지도 수업과 취업지도 강좌를 개설할 필요가 있다는 것을 보여준다. (윌리엄 셰익스피어, 구직, 구직, 구직, 구직, 구직, 구직, 구직) 이들은 전문 취업강좌, 취업지도 사이트, 캠퍼스 채용회를 통해 당시 취업정보를 더 쉽게 얻을 수 있었다고 밝혔다. 그러나 그들은 또한 캠퍼스 박람회의 실제 역할이 크지 않다고 말했다. 신흥 온라인 구직과 전통적인 인재 채용 시장은 졸업생의 주요 취업 채널이며 지인을 통해 취업을 소개하는 것은 국제적인 사례이며 일정 비율을 차지한다.
1..1.4 (4), 경력 계획
설문조사 결과에 대한 통계를 통해 졸업생의 약 절반이 2 학년과 3 학년 때 취업을 고려하기 시작했다고 답했고, 약 10% 의 사람들이 4 학년이나 졸업할 때 생각하기 시작했다는 것을 알 수 있다. 고교의 직업계획 옵션 중 약 1 1% 만이 직업계획을 알고, 어떻게 계획할지 알고, 59% 는 직업계획을 이해하지 못한다. 최근 몇 년 동안 대학 졸업생 중 대부분이 대학에서 직업 계획 의식이 약하다는 것을 알 수 있다. 그리고 대부분의 사람들은 학교에서 개설한 직업발전과정이 도움이 되지 않는다고 말한다. 졸업생의 9% 만이 학교에서 제공하는 직업발전지도 강의에 만족했지만, 동시에 25% 는 당시 이런 서비스가 없었다고 답했다. 이는 직업 계획 이 과정이 고교에서 아직 보급되지 않았고, 과정의 질이 보편적으로 높지 않아 학생의 요구를 만족시킬 수 없다는 것을 알 수 있다. 직업계획과정과 관련 강좌를 개설하고 취업지도의 질을 높이는 것은 고교의 중요한 임무가 되어야 한다.