나는 아이가 텔레비전의 위험한 줄거리를 모방하는 현상에 대해 개인적으로 매우 괴로워한다. 특히 현실 가정에 고통스러운 결과를 초래한 사람들은 더욱 그렇다.
이 현상에 대하여, 나는 두 시부터 나의 견해를 이야기하고 싶다.
첫째, 아이의 모방 능력. 아이의 모방 능력은 타고난 것이고, 바로 모방 능력이 있기 때문에 복잡한 환경에서 빠르게 성장할 수 있기 때문이다. 그러므로 무슨 일이 있어도 아이의 모방 능력을 비판하거나 막지 마세요.
아이의 부모나 보호자로서 아이의 모방 능력을 반드시 확인해야 한다. 모방의 능력을 긍정했으니 모방의 대상을 잘 통제해야 한다. 이것이 제가 말하고 싶은 두 번째 요점입니다.
둘째, 대상을 모방한 아이는 끊임없는 모방에서 지식을 배우고, 삶을 경험하고, 세상을 탐구하는 것이다. 그래서 아이의 부모나 보호자에게 아이가 모방한 대상을 잘 관리해 달라고 부탁한다.
나는 모방한 대상을 두 가지로 나누었다. 하나는 통제할 수 있고, 하나는 통제할 수 없다.
제어 가능한 모방 대상은 부모의 언행을 가리킨다. 부모는 자녀 교육의 주요 모방자이자 리더로서, 그 언행은 긍정적이고 착하며 건강해야 한다.
또 다른 통제할 수 없는 모방 대상은 텔레비전, 잡지, 책, 주변의 친지들이다. 우리는 이러한 통제할 수 없는 모방을 바꿀 수 없다. 그래서 부모로서 우리는 아이들이 통제하고 선택할 수 있도록 도와야 한다.
사건입니다. 소수행위입니다. 과도한 여론을 해서는 안 됩니다. 게다가, 우리는 언론이 위험한 행동에 대한 힌트를 강화하고 모방하지 말 것을 건의한다.
안녕하세요! 당신의 질문에 대답하게 되어 매우 기쁩니다. 아이들은 드라마의 위험한 동작을 흉내낸다. 제 개인적인 견해는 아이들이 모방하지 말라는 것입니다. 아이가 너무 어려서 안전계수를 판단할 수 없다. 성인의 부모로서 우리는 아이를 올바르게 인도해야 한다. 아이들이 적극적으로 지능 프로그램을 개발하고 아이의 성장을 위해 지식을 전달하는 것에 대해 더 많이 알게 하다. 위의 관점은 나의 개인적인 관점에 속한다. 내 대답이 너를 도울 수 있기를 바란다. 댓글 달아주세요.
모방 행위는 아이의 성장 단계에서 반드시 나타날 것이다. 텔레비전에서 본 것이 아니더라도 책과 사회에서는 모방에 적합하지 않은 행동이 많을 수 있다.
아이들이 올바른 인지능력과 분별력을 갖게 하는 것이 가능한 한 아이들을 이런 것들로부터 격리시키는 것보다 더 중요하다. (존 F. 케네디, 공부명언)
어린 아이들의 경우, 부모들은 역할 놀이와 게임 이야기를 통해 현실과 가상이라는 개념을 이해하도록 도울 수 있다.
우리는 게임에서 영웅과 악당으로 위장할 수 있고, 엄청난 힘과 상처를 받을 수 있지만, 가상세계이기 때문에 가상세계에서는 정말 해를 입지 않는다. 그들에게 말해라, 그러나 만약 이야기를 현실에서 말할 수 없다면, 실제로 흉내낼 수 없다면, 우리는 정말 다칠 것이다. (존 F. 케네디, 이야기명언)
나이가 많은 아이들은 가상과 현실을 이해할 수 있다는 전제하에 정확한 시비관을 통해 그에게 자발적으로 분별할 수 있는 능력을 가르쳐야 한다.
사회 뉴스에 관심을 갖는 것은 아주 좋은 출발점이다. 어른은 아이와 동등하게 일의 원인, 과정, 결과를 토론할 수 있어 아이들이 점차 이해하고 인식하게 할 수 있다.
모든 행동의 배후에는 결과가 있고, 잘 받아들여지고, 나쁘고, 다른 사람을 해치거나, 자신을 다치게 할 수 있다. (존 F. 케네디, 노력명언)
아이들은 생활에서 많은 일을 겪게 되는데, 대부분 우리가 부모로서 통제할 수 없는 일이다. 우리가 해야 할 일은 상아탑에 둘러앉아 그들을 보호하는 것이 아니라, 옳고 그른 것을 분간하는 동시에 자신을 보호할 수 있는 강력한 마음을 가르쳐 주는 것이다. (존 F. 케네디, 자기관리명언)
위험한 동작은 아이들에게 분별력이 없다.
아이가 텔레비전을 보고 있을 때 위험한 액션 장면은 아이에게 보여서는 안 된다.
아이가 실수로 보고 모방하는 경향이 있다면 학부모회는 정상적으로 대할 것이다.
강조할 필요 없이, 이 동작들은 위험하고 모방할 수 없다.
우리가 아이들을 모방하지 못하게 할수록, 그들은 더 궁금해지고, 더 위험한 행동을 모방하도록 동기를 부여한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
아이들에게 이런 위험한 행동을 보여주지 않는 것이 관건이다.
이것은 정말 제때에 교육이 필요해서 어린이 텔레비전의 물건이 진짜인지 아닌지를 분간하기 어렵다. 우리 아이가 텔레비전을 깨뜨렸는데, 안에 괴물이 있어서 그는 그것이 나올 것이라고 생각했다.
아들에게 텔레비전이나 영화의 위험한 줄거리를 적절히 모방하게 하고, 무엇을 할 수 있는지 알려 주면 충분하다! ! ! ! ! !
나는 종종 텔레비전에서 뉴스를 본다. 한 아이가 슈퍼맨의 추락을 흉내내고, 한 아이가 광두강을 흉내낸 후 전기톱을 가지고 놀다가 ... 이런 살아있는 예는 사람을 소름 끼치게 한다. 이러한 현상의 원인은 무엇입니까? 아이들이 너무 어려서 옳고 그름을 분간할 수 없다. 호기심으로 애니메이션이나 텔레비전의 줄거리를 모방하는 것은 매우 위험하다. 성인으로서, 우리는 이런 현상을 근절하기 위해 다음과 같은 몇 가지를 해야 한다.
첫째, 양질의 콘텐츠를 정선하다. 아이들이 텔레비전을 볼 때, 우리는 어린이 노래, 똑똑한 호랑이, 동화 등과 같은 교육 프로그램을 선택하려고 노력한다. 이것들은 모두 아이들의 지적 발달에 도움이됩니다.
둘째, 아이들과 함께 보세요. 아이들이 텔레비전을 볼 때, 우리 어른들은 가능한 한 함께 이야기를 토론하고, 옳고 그른 것을 분간하도록 가르친다. 위험한 줄거리가 있다면, 아이들에게 이런 일들은 슈퍼맨만이 할 수 있다고 말해야 한다. 우리는 절대 하지 말아야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
셋째, 집안의 위험물을 거두어라. 집에는 위험물, 가위, 식칼, 전기톱, 전기, 주전자가 많이 있습니다. 또한 아이들에게 그것들을 사용할 때 놀지 말라고 말해야 한다. 그렇지 않으면 다칠 것이다.
넷째, 아이들과 많이 이야기하고 그들의 주의를 들어라. 아이의 상상력과 창의력은 우리가 상상할 수 없는 것이다. 그들과 자주 교류하다. 그들은 부모가 가능한 한 빨리 멈출 수 있는 몇 가지 작은 아이디어를 말할 수 있습니다.
아이의 모방 능력은 매우 강하다. 학부모는 아이가 어려서 소홀히 해서는 안 된다. 학부모로서, 아이의 분별력을 정확하게 지도해야 한다. 아이가 잘못된 줄거리를 모방할 때, 우리는 가능한 한 빨리 제지해야 한다. 그렇지 않으면 결과는 상상할 수 없다.
아이가 애니메이션을 보면 사람이 쿨하다는 것을 알 수 있다. 아니면 그가 할 수 있다, 나도 할 수 있다.
아이가 정말로 텔레비전의 위험한 줄거리를 모방하려고 한다고 가정해 봅시다. 첫 번째는 부모의 지도입니다. 너는 나를 모방하고 반대하지 않지만, 한 가지 조건이 있는데, 너는 반드시 부모가 동행해야 한다.
나는 말했다, "너는 위대하다, 아들. 너는 이 동작을 기억할 수 있다. 나는 그가 이렇게 하는 것을 보기 어렵다. " 。 이제 연습 하자. 엄마가 너와 함께 볼 수 있니? 나는 네가 자랑스럽다. ""
둘째, 위험지수가 높으면 다른 사람과 자신을 해치지 않고 이 가족의 물건을 파괴하지 않고 무엇을 할 수 있는지 자녀에게 물어볼 수 있다. 우리가 어떤 조치를 취해야 한다고 생각하십니까? 구체적인 방법이 있습니까?
만약 당신이 구체적인 방법이 있다면, 우리 함께 체험해 보는 게 어때요? 이봐, 나도 이 진짜 버전을 보자. 엄마는 네가 있어서 자랑스럽다.