축하를 통해? 6 월 1 일? 모든 아이들이 자신의 플래시를 찾을 수 있도록, 모든 아이들의 개성이 날 수 있도록, 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록, 아이들이 게임에서 더 많은 정신을 얻을 수 있도록, 예를 들어 단결과 협력을 할 수 있도록 하는 일련의 활동들이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 유아 교육의 새로운 개념을 더 잘 이해하여 어떻게 아이를 교육시킬 수 있는지를 계발하다. 아이의 아이를 학부모와 사회에 보여줌으로써? 6 월 1 일? 공원의 좋은 이미지를 더욱 형성하는 활동; 교사, 학부모, 자녀의 환경 의식을 강화하다.
둘째, 활동 준비
1. 명절 분위기로 가득 찬 반 환경과 정원 주변 환경 배치 (5 월 23 일 운동장 배치, 홍보 표어 게시? 어린 시절, 행복, 지혜를 추구하라! -응? , 5 월 23 일 전, 각 반의 안배? 6 월 1 일? 테마 전시회).
교실 활동에 참여할 준비를하십시오.
(1) 시 공연 리허설 프로그램 (4 월 중순 선정 프로그램, 5 월 1 1 일 의류, 소품, 음악 준비, 각 반, 5 월 20 일 정원 리허설)
(2) 친환경 장난감을 만드는 폐기물 (종이상자 등 해당 재료 수집) 을 주의해라.
(3) 각 반마다 하나씩 설계합니까? 친자 놀이나 다른 게임 (게임 계획 9 주 만료) 을 준비작업 (5 월 20 일 준비검사) 을 잘 한다.
(4) 각 반마다 유아가 이야기를 이어가는 교육 활동을 전개하여 유아들이 연속 이야기에서 경험을 얻을 수 있도록 한다.
(5) 매 수업마다 학부모의 적극성을 동원하고, 선생님과 선생님은 아이의 흥미에 따라 아이의 어떤 방면을 발굴하고 배양합니까? 재능? 。
3, 각 반은 반 일을 잘 합니까? 둘째 아이의 별? 경기를 준비하고 주임 사무실에 계획을 제출하다.
4. 너는 행사 경품과 선물을 준비할 것이다.
5.* * 주관 업무를 잘 준비하다.
6. 칠판 신문을 이용하여 선생님과 학부모에게 발의를 하고, 각 아이의 학부모에게 발의를 하여 학부모의 중시를 불러일으키고, 전체 선생님과 학부모의 이번 축제에 대한 협조와 지지를 쟁취한다.
행사 시간 및 장소 일정
5 월 26 일: 축제? 6 월 1 일? 시리즈 행사 개막식과 아동시 공연 대회가 학부모에게 배포되었나요? 환경 보호? 홍보 자료.
5 월 27 일: 환경 보호? 유용한 종이 상자? 제작 경연대회
5 월 30 일:? 둘째 아이의 별? 경쟁;
5 월 3 일1:축하해요? 6 월 1 일? 어린이날? 페어링? 가든 페스티벌과 시상식 대회. (내용은 다음과 같습니다: 어린이 댄스 쇼; 병기고 공연 시상 -응? 페어링? 친자 놀이 공원 활동)
셋. 행사 내용 및 요구 사항
1, 아동시 전시회 대회
(1) 목표: 문학 작품에 대한 아이들의 흥미를 키워라. 아이의 문학 작품에 대한 표현력을 기르다.
(2) 요구 사항: 각 반은 아이들을위한 시를 준비한다. 재료 선택은이 수업의 어린이 수준에 부합합니다. 모두가 아이들과 관련이 있습니다. 공연은 활발하고 대범하다. 의상 디자인은 시의 내용 요구에 부합한다. 일정한 배경과 연기 소품이 있다. 독서 효과와 음악은 모두 괜찮다.
(3) 상:
표현에 따라 최우수연기상, 최우수무대 디자인상, 최우수음색상을 수여했습니다.
2. 환경 보호? 유용한 종이 상자? 생산경쟁
(1) 목표: 용지함 디자인으로 친환경 장난감을 만들고, 아이의 손제작 능력, 혁신의식, 환경의식을 키워줍니다. 교사와 학부모의 좋은 환경 의식을 더욱 확립하다.
(2) 내용과 요구 사항: 모든 사람이 참여해야 합니다. 즉 폐지 상자, 용지함 등 폐품을 수집하고 친환경 장난감의 디자인과 제작에 참여해야 합니다. 생산 과정에서 주변 환경을 깨끗하게 유지하다. 어린이 제작 요구 사항은 1 시간 내에 완료됩니다 (주요 재료는 종이상자이며 기타 폐기물을 추가할 수 있음).
(3) 경기 형식: 경기는 반 단위로 진행되며, 담임 선생님과 생활선생님이 유아를 지도하는 제작활동을 조직하고, 수업 준비교사가 다른 반에 가서 추첨 검사 등급을 실시한다.
(4) 상: 어린이들의 디자인 제작에 따라 반상과 최우수작품상을 수여합니다.
-응? 작은 별? 경기
(1) 목표: 대회를 개최함으로써 우리 원아 언어 표현 능력의 진일보한 향상을 촉진한다. 즉, 유아는 말을 좋아하고, 말을 잘하며, 감히 말한다. 아이를 키우고 대담하게 자아의 정신적 면모를 드러내다.
(2) 내용 및 요구 사항: 모든 선수가 다음 세 가지 대회에 참가할 것을 요구한다.
A. 스토리 리필: 선수는 주어진 스토리 단서에 따라 이야기를 리필하며, 스토리 단서에 따라 합리적인 스토리와 결말을 만들 것을 요구한다.
B. 재예 대회: 선수들에게 자신의 취미와 특기에 따라 프로그램을 공연하도록 요구하다. 그런 다음 그들의 공연에 따라 관련 질문에 답했다 (공연과 답변 질문 4 점, 의류 2 점, 만점 10 점).
C, 지능 답변: 사회자가 제기한 질문에 따라 (세 그룹으로 나누어) 각 답을 1 점에 답해 달라고 선수에게 요청합니다.
(3) 경기 형식: 반 경쟁을 기초로 반당 3 명의 유아를 선발해 학년 대회에 참가한다. 학년전은 유치원반과 대반에서 각각 6 명의 유아를 선발하고, 중반은 5 명의 유아를 선발하고, 소반은 4 명의 유아를 선발하여 전원결승에 참가한다.
(4) 시상: 출전 선수의 총 성적에 따라? 작은 별? 10, 나머지는 우수 선수로 선정되었습니다.
(5) 경기 시간: 5 월 탄력적으로 학급대회를 개최하고, 5 월 중순에 학년대회를 개최하며, 5 월 30 일에 전원결승전을 개최한다.
정원 활동
(1) 행사 목적: 유원지 행사에 참가하여 아이의 기분을 좋게 해? 6 월 1 일? 어린이날 즐겁고 유치원생활의 즐거움을 느끼고 부모의 사랑을 느끼다. 아이들이 사람들과 협력하고 교류할 수 있는 능력을 키우고, 아이들이 협동교류의 즐거움을 경험하게 하다.
(2) 게임 내용: 반당 하나의 게임 항목 (친자 게임 또는 기타 게임) 을 디자인한다.
(3) 활동 형태: 부모는 자녀와 함께 게임을 할 수 있습니다.
넷째, 영향력을 확대하다
목적: 언론의 보도와 학부모의 홍보를 통해 활동에 광범위한 영향을 미치고, 공원의 인지도와 명예를 높이고, 후속 학생 모집에 좋은 역할을 한다.
시간: XX 에서 xx 로.
미디어: 텔레비전, 신문 뉴스, 공원의 학부모.
방법: 텔레비전, 신문 뉴스 전파, 칠판 홍보, 홍보 자료 발행.