초등학교 국어연구팀 업무계획 3 1 1, 업무사고
이번 학기에 우리 구 초등학교 국어 연구작업은' 자율교실' 과' 범독학' 이라는 두 가지 주요 주제를 둘러싸고, 교학 방식을 혁신하고, 교학 매커니즘을 보완하여 교실 수업의 질을 높이는 것을 핵심으로 삼고, 각 교육 활동을 착실하게 추진하며, 우리 구 초등학교 국어교육 교수의 개혁과 발전을 추진하려고 노력할 것이다.
둘째, 주요 작업
(a) "자율 교실" 교육 연구를 더욱 추진하고 교실 수업의 변화를 실현하기 위해 노력한다.
"자율교실" 건설의 관건은 교사가 학생들의 국어 학습에 대한 흥미를 키우고, 학생의 국어 기초능력을 키우고, 국어 소양을 향상시키고, 교학을 학습으로 삼고, 학생의 활동을 효과적으로 유도하고,' 자주, 협력, 탐구' 모델을 실현하는 데 있다. 학생은 학습 과정에서 진정으로 진보할 수 있고, 계속 공부하고 깊이 연구할 수 있는 자주적 욕망이 있다. 올 가을 우리 구는 시 교육국이 발표한' 초등학교' 자율교실' 교과평가기준' 에 따라 초등학교' 자율교실' 교과세미나를 개최할 예정이다. 학교 기반의 교수 및 연구 업무에서 학교는이 주제를 중심으로 지역 교수 및 연구 업무 준비를 결합하여 사례 연구를 캐리어로 사용하는 다양한 교수 및 연구 활동을 적극적으로 수행해야합니다.
1. 초등학교 국어' 자율교실' 교실 수업에 대해 토론하다.
(1) 양질의 프로젝트학교를 선두로 2 주마다 3 학년 국어 단체준비수업 행사를 실시하고, 3 개 프로젝트학교의 3 학년 국어교사와 다른 학교의 3 학년 국어준비수업 팀장이 모두 참가한다. 단체준비수업에 의해 형성된 교학 설계는 반의 실제 상황에 따라 수정해야 하며, 효과적인 반성을 형성하고, 매월 전체 자료를 총결하여 나중에 수업 준비를 할 때 참고할 수 있도록 해야 한다.
(2) 준비반을 조직한 선생님은 추첨 형식으로 분류해 한 달에 한 번 단체준비수업의 효율성과 질을 높여 모든 참가자들이 진정으로 수업을 준비하고 유용한 수업을 준비할 수 있도록 했다.
(3) 전 지역 초등학교' 자주교실' 의 정상적인 교학 상황을 조사하고, 특히 중학교 3 개 집단준비수업의 효과에 초점을 맞추고, 교실 수업의 질을 보편적으로 향상시킨다.
2. 초등학교 국어' 자율교실' 교육 설계, 강의, 학급 경쟁을 전개하다.
(1) 모든 초등학교 국어 선생님이 전원 참여하여 지정된 제목에서 1 편의 문장 디자인 원고를 선택하여 코스웨어를 제작합니다. 학교는 교내 예선을 조직하여 우열을 가려 교무실에 제출한다.
(2) 구급 선정을 받은 우수 원고 디자이너는 현장 수업 경기가 있을 것이다.
(3) 우수한 수업 노트는 해당 지역의 모든 학교 자원이 이용할 수 있도록 책으로 집계될 것이다.
3. 초등학교 국어' 자율교실' 수업 전 예습서와 방과후 과제서 명제 경쟁을 벌이다.
(1) 각 학교는' 능력 배양' 을 지향하여 각 학년 준비반을 정성껏 조직해 명제 토론 활동을 전개하고, 조직 백본 교사가 명제 내용을 심사하고, 명제의 질을 엄격하게 관관관하고, 실천 내용의 타당성과 과학성을 확보해야 한다.
(2) 구 교무실은 전체 단원으로 구성된 명제 디자인 대회를 조직하여 전체 교재에 대한 교사의 파악 능력과 명제 설계에 대한 사고를 중점적으로 고찰한다. 참가 인원은 모두 추첨으로 결정된 모 학년 국어 교사를 위해 조 단위로 경기에 참가한다.
(b) "과학적 인정" 지역 과정의 이행을 더욱 심화시키고 지역 특성 학교 운영을 촉진하기 위해 노력한다.
이번 학기는 우리 지역의 다년간의 과외독서 연구를 계속 추진하고 심화하며, 우리 구 초등학교 교실 수업과 과외독서의 상호 촉진과 균형 발전을 지속적으로 촉진할 것이다. 각 초등학교는 학교의 실제에 입각하여 향토 독서 교재를 잘 활용하고, 학교 기반 교재의 개발과 실시를 더욱 강화하고, 지역 특색 학교 운영을 추진하기 위해 노력해야 한다.
1. 자료의 수정 및 사용을 읽습니다.
구 교무실은 여름방학 동안 일부 학교 교사를 조직하여 제 1 판 구역 독서 교재를 집필했다. 각 학교는 교사들의 과학 사용 교재를 조직하여 아이들이 편안하고 즐거운 독서에서 광범위한 지식을 축적하고, 기억이 깊으며, 점차 국어 종합 소양을 향상시킬 수 있도록 해야 한다. 그리고 정기적으로 교사를 조직하여' 교재 편찬 개선 방법' 에 대한 토론을 진행해 피드백 문건을 만들어 교무실에 제출하여 참고하도록 한다.
2. 독서 과정의 시행과 평가.
학교는 과외 독서 과정의 심화 시행을 강화하고, 독서 평가 메커니즘을 혁신하고, 교사가 독서 자료를 잘 사용하고, 교류 수업을 잘 읽고, 학급 독서 파일을 만들어 모든 학생들이 책을 읽고, 읽을 시간이 있고, 독서에 흥미가 있고, 효과적으로 읽을 수 있도록 해야 한다. 학기말에 구교무실은 학생들의 독서 소양에 대한 종합적인 평가를 조직할 것이다.
셋째, 첫 학기의 구체적인 준비
9 월:
1,' 독립교실' 3 학년 집단준비수업, 강의토론활동;
2. 시 초등학교 청년 국어교사 기본기 대회를 조직하고 참가한다.
3. 전 지역 독서 교재의 첫 번째 개정에 대한 토론을 조직한다.
10 월:
1, 타이 저우 초등학교 국어 특집 연구 활동 조직
2.' 자율교실' 중학교 3 학년은 수업 준비, 수업 듣기, 토론 활동을 한다.
3.' 자율교실' 수업 전 예습서와 방과후 과제서 명제 경쟁.
1 1 월:
1,' 독립교실' 3 학년 집단준비수업, 강의토론활동;
2.' 자율교실' 의 교수 설계에는 강의와 학급 경쟁이 포함된다.
3. 전 지역 독서 교재의 2 차 개정에 관한 토론을 조직한다.
12 월:
1,' 독립교실' 3 학년 집단준비수업, 강의토론활동;
과외 독서 수업의 활동을 관찰하고 토론하십시오.
1 월:
1, 초등학생 독서 소양 종합 평가 구성
초등학교 언어의 최종 품질 조사를 조직하십시오.
3. 이번 학기 초등학교 국어 교수 및 연구 업무를 총결하다.
초등학교 국어교무팀 업무계획 321, 지도사상
진학연구 사업 계획 정신을 성실히 관철하고, 학교의 내포 발전을 추진하며, 좋은 국어 교육 환경을 조성하고, 학생들의 국어 소양을 향상시키고, 풍부한 연구활동으로 교사의 국어 전공 수준을 높이고, 우리 학교의 국어 교육 전체 수준을 높이기 위해 노력한다.
둘째, 업무 중점
(a) 언어 이론 학습을 강화하고, 제때에 교수 이념을 갱신하다.
1,' 타산의 돌은 옥을 공격할 수 있다',' 국어의 새로운 교과 과정 기준을 열심히 공부하는 동시에 여가 시간을 이용해 관련 교학 연구 서적을 읽고 연구하며, 타인의 성공의 귀중한 경험을 참고하고, 제때에 교학 관념을 쇄신하고, 교학 수준을 높여야 한다.
2. 이론 학습을 기초로 교실 수업의 연구와 개혁을 계속 중시하고, 교실 수업의 효율을 실질적으로 향상시키고, 40 분의 질을 강조하며, 교실에서 학습 장애 학생에 대한 과외를 완성하는 것을 제창하고, 학생들이 각종 공고한 연습을 완성하도록 지도하고, 과외압력으로 학생들을 지도하고, 교실 수업의 질을 높이다. 교실에 입각하여 교실 수업에서 직면한 문제를 발견하고 분석하여 문제를 해결하는 방법을 연구하다. 이번 학기의 국어팀 활동에서 우리는 수준 단위로 일정한 교육 연구 주제를 제정하고 이 주제를 중심으로 효과적인 연구 활동을 전개할 것이다. 반성을 총화하고, 연구 소재를 축적하고, 경험과 논문을 쓰기 위해 소재를 축적하는 데 능하다.
3. 새로운 교재의 학습, 연구 및 사용을 강화하다. 이번 학년부터 1 학년부터 6 학년까지 인민교육출판사에서 출판한 실험 교재를 사용한다. 각급은 개학 초에 새로운 교재를 열심히 공부하고 이해를 분석해야 한다. 교육청은 학년 초에 6 학년 새 교재 교육을 실시하여 교사들이 새로운 교재의 작성 의도, 기본 구조, 주요 특징 및 그에 따른 교육 건의를 명확하게 이해할 수 있도록 합니다. 학생 발전을 위한 모든 교육 이념과 사람 중심, 교육 위주의 사상을 세워야 한다. 새로운 이념을 자신의 교육교육에 적용해 새로운 교재를 창의적으로 사용한다.
(2) 학교 기반 교수 및 연구 메커니즘을 개선하고 학교 기반 교수 및 연구 모델을 홍보하십시오.
1.' 단체준비수업' 의 기본 형식으로 학교 기반 연구연구를 진행하다. 선생님들은 종종 함께 또는 동급으로 교재를 연구하고, 교재에 익숙하며, 각 선생님의 재능과 사고를 충분히 발휘하고, 장점을 취하여, 교실 수업의 질을 최적화하도록 보장한다. 동시에, 동급 교사들은 위에서 언급한 같은 교재를 실험으로 삼아, 서로 다른 교수법을 비교하고, 서로 참고하고, 서로 촉진할 것이다. 이번 학기에는 등설방, 주, 셰염핑, 장만령, 유옥교, 호, 루, 주흥연 등 선생님의 강의를 배정합니다.
2. 명사영상관람활동을 전개하거나 학교를 이용해' 나가세요, 들어오세요' 등의 활동을 통해 끊임없이 아이디어를 업데이트하고, 제때에 풍부하게 보완한다. 선생님에게 새로운 지식을 흡수 할 수있는 더 많은 기회를 제공하십시오. 학교의 실제 상황에 따라 명사의 좋은 교수법이나 수업을 듣고 난 후의 수확을 자신의 수업에 적용해 학생들이 더 나은 교육을 받을 수 있도록 한다.
(3) 교사 임용제를 실시하여 교사의 전공 성장을 촉진하다.
파도진 초중고교 교사 임용제 시행 방법' 에 따르면 이번 학기에 우리 마을은 교사 임용제를 실시할 것이다. 교사는 자각적으로 교수 이론을 배우고, 교수 과학 연구에 적극적으로 참여하고, 교실 수업을 최적화하고, 교육 교수 수준을 높여야 한다.
(d) 다각적 인 방법으로 학생들의 언어 능력을 종합적으로 향상시킵니다.
1, 독서 분위기를 조성하고 학생들의 독서 흥미를 높인다.
과외 독서는 초등학교 국어 교육의 유기적 구성 요소이며, 수업 내 독서의 연속이다. 국어 교과 과정 기준은 매년 과외 독서의 양과 범위에 대해 명확한 요구 사항을 가지고 있다. 교육 과정을 최적화하고, 교육 효율을 높이고, 시간을 절약하고, 학생들에게 과외 독서를 지도하고, 교과 과정 표준의 과외 독서 목표를 진지하게 이행하여 학생의 평생 발전을 위한 든든한 기초를 마련해야 한다.
과외 독서를 촉진하는 과정에서, 과외 독서 방법의 지도에도 주의를 기울여야 한다. 흥미를 불러일으키고, 독서를 즐겁게 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 읽을 수 있는 방법을 제공합니다. 좋은 책을 추천하고 더 많이 읽게하십시오. 효과를 확인하여 유효하게 하다. 각 반은 도서각의 완벽과 보충을 강화하고, 다채로운 독서 활동을 전개하고, 학생들의 독서 생활을 풍요롭게 할 것을 건의합니다.
독서 훈련을 강화하고 언어 연습을 촉진하십시오. 학생들의 읽기 능력 향상과 읽기 습관의 배양은 자질교육에서 읽기 교육의 중요한 목표이다. 새로운 커리큘럼 표준은 초등 학교 독서 교육이 독서에주의를 기울여야한다고 지적했다. 그 의미를 명확히 하고, 읽기와 말하기의 관계를 합리화하고, 낭독의 지도에 주의를 기울이고, 학생들이 독서에서 알고, 이해하고, 생각하고, 질문하고, 이야기하고, 의논하고, 연습하고, 읽기 촉진, 읽기 촉진, 읽기 촉진을 하도록 유도해야 한다.
3. 초등학생 현장 작문 대회를 열어 학생들의 작문 흥미를 키운다. 국어 교과 과정 기준에 따르면, 글쓰기 교육에서 관찰 능력, 사고력, 표현력, 평가능력을 배양하여 학생들에게 진실, 진실, 진실을 말하도록 요구해야 한다. 학생들의 상상력을 자극하고, 학생의 자주 의제를 제창하고, 명제 작문을 적게 쓰다. 이번 학기에는 교육처가 7 주째 초등학생 현장 작문대회를 개최한다 (별도 결정 계획).
4. 학생들의 좋은 국어 학습 습관을 기르다. 초등학교는 학생들의' 관심, 습관, 방법' 을 양성하는 황금기이다. 학생의 엄밀한' 학풍' 을 키우고, 엄밀한 학풍을 통해 습관의 양성을 촉진해야 한다. (1) 세심한 학습 태도에 치중하다. (2) 학습 수요의 모든 방울을 잡아라. (3) 좋은 작문 습관을 마스터하십시오.
(5) 우수한 교수 논문 선정 활동을 개최하여 교사의 이론 수준을 높이다.
이번 학기에는 초등학교 국어교육 우수 논문 선정이 평소대로 진행되었다. 우리 학교는 5 월 15 일 (5 월 20 일 읍 상선) 전에 이전의 선발 방법과 우등입학 원칙에 따라 5 ~ 6 편의 우수 논문을 파견하여 읍내 선발 활동에 참가할 것이다.
(6) 전 시 초등학교 국어 연구망 자원을 이용하여 교학을 위해 봉사하다.
초등학교 국어연구팀 업무계획 3 1. 사상을 지도하다
국어교무팀은 학교의 새 학기 업무계획을 둘러싸고 집단연구연구를 바탕으로 학생 발전을 목표로 과제 연구를 돌파구로 삼아 읽기, 쓰기, 연습문제 교육에 중점을 둘 것이다. 재래식 교수를 공고히 하고, 작업 사고를 혁신하고, 국어 교수 연구와 실천을 전개하고, 국어 교사에게 교학 특색을 보여주는 플랫폼을 제공하기 위해 노력하고, 적극적인 교수 분위기를 조성하고, 교무팀의 연구 수준과 학생의 국어 소양을 제고하고, 국어 교수의 질을 확보하기 위해 노력한다.
둘째, 작품의 주제
관리 강화, 조화로운 발전, 품질 향상, 실효성 중시, 개척 혁신.
셋. 작업 목표
전반적인 목표:' 새로운 아이디어 개발, 새로운 돌파구 개혁, 새로운 업무 조치' 의 요구에 따라 국어 교사의 교육 수준과 학생의 종합적인 자질 발전을 중점적으로 하고, 새로운 교과 과정을 돌파구로 삼고, 관리를 강화하고, 창의적인 사고를 강화하고, 학습형, 연구형 교사 팀을 건설하고, 학교 교육의 꾸준한 발전을 촉진한다.
구체적인 목표:
관리 목표: 사람 중심, 과학 관리, 교사의 학습의식, 책임의식, 연구의식, 헌신의식 강화, 국어 교육의 질을 전면적으로 향상시키는 새로운 아이디어, 새로운 방법, 새로운 방법을 모색한다.
2. 교육 목표: 새로운 교과 과정 기준을 지도하고, 교육 자원을 통합하고, 교과 과정 개혁의 새로운 이념을 관철하고,' 효율적인 교실' 과' 활력교실' 을 건설하고, 세부적인 글을 쓰고,' 마이크로개혁' 과' 마이크로혁신' 을 진행하며, 학생들이 편안하고 즐거운 분위기 속에서 지식을 배우고, 국어를 배울 수 있도록 한다
3. 교육 및 연구 목표: 학교 기반의 교수 및 연구를 착실하게 수행하고, 주제 연구를 지향하며, 작은 마이크로 주제 연구를 꾸준히 추진하고, 과학 연구 지도를 강화하고, 언어 교사의 교수 및 연구 수준과 교실 교육의 질을 향상시킵니다.
4. 교사 성장 목표: 노교사의 청년 교사에 대한 전승, 도움, 지도 역할을 충분히 발휘하여 청년 교사를 교급 백간으로 성장시키고, 능력 있는 교사를 구급, 시급 백본으로 성장시켜 조건을 창출하고 플랫폼을 제공한다.
5. 자료 정리 목표: 우수한 국어 숙제, 우수한 연습 문제, 활동 기록, 활동 스냅샷 등의 자료를 초보적으로 시범적으로 시범하는 전자파일 건설.
넷. 주요 업무 및 조치
1, 시대와 함께 전진하여 평생 학습의 의식을 확고히 세우다.
전체 국어 교사는 시대와 함께 발전하는 선진 교육 이념, 교육사상, 교수법과 교학 기술을 세우고, 새로운 교과 과정 기준과 새로운 교재를 배우고, 초등학교 국어의 지식체계를 전면적으로 파악하고, 평생학습의 목표를 세우고, 학습과 사람, 교육과 육인을 긴밀하게 결합해야 한다. 태도는 모든 것을 결정하고, 세부 사항은 성패를 결정하고, 책임은 능력보다 낫다' 는 것은 학습, 생활, 일의 모든 방면에 나타난다.
업무 학습은 각종 경로를 통해 진행되며, 교육은 고정적인 방법이 없어 참고할 수 없다. 학교에서, 노교사와 학과 지도자들은 스승과 제자가 서로 거품을 머금은 훌륭한 전통을 발양하고, 젊은 교사들은 용감하게 무거운 짐을 짊어지고, 적극적으로 학습을 탐구한다. 전체 국어 선생님은 학교 안팎의 각종 훈련과 대회에 적극적으로 참가하여 겸허하게 공부하고, 부지런히 필기를 하고, 인터넷 학습을 통해 국어 교육 수준을 높였다.
2, 교수 및 연구 강화, 수업 준비 과정 강화, 교실 링크 최적화.
이번 학기에는 국어연구팀 준비과정 개혁을 계속하여' 개인조사-센터 발언-교수 설계 교류-문제 토론-총안 형성 (모안)-개인화된 디자인 (하위 방안)-품감 교육-총결산 반성' 의 준비 모델을 보완한다. 교과 과정 기준을 기초로 교재를 바탕으로 학생을 주체로 하여 교무팀의 브레인스토밍, 최적화 사고, 공통점, 자원 공유의 역할을 충분히 발휘하다. 교실 수업에서 모든 교사는 자율성, 협력, 탐구, 혁신적인 학습 스타일을 구축하기 위해 노력해야 하며, 학생 학습의 자율성, 상호 작용, 실천성, 혁신성을 충분히 반영해야 한다. 교육 과정에서 각 학년, 각 단원의 학급 특성에 따라 멀티미디어 지원 교육을 최대한 활용하고, 한 가지 방법 위주, 다법 공조의 교학 전략을 채택하여' 3 차원' 목표를 더 잘 달성하고, 학생들이 * * * 동시 발전, 조화로운 발전을 이룰 수 있도록 해야 한다. 교실 평가는 인간성에 더 많은 관심을 기울여야 한다. "효과적인 교실, 효율적인 교실, 효율적인 교실" 을 만들기 위해 노력합니다.
3. 실효를 중시하여 숙제와 연구 연습을 과학적으로 합리적으로 한다.
숙제 설계는 실효를 중시하고,' 양기' 훈련을 목표로 하고, 학생의 사고 발전을 바탕으로 학습의 질을 높이는 것을 목표로 과학적이고 합리적이며, 경중 적절하며, 난이도가 적당해야 한다. 선택, 말하기, 정교함, 배치 등' 4 정' 을 할 수 있습니다. 사요: 보내준 것은 받고, 받은 것은 비준하고, 비준하는 것은 비준하고, 평론하는 것은 고쳐야 한다. 시기 적절하고 정확하며 세심한 수정, 숙제 평가의 다양성, 개인화, 계발 및 시범에 중점을 둡니다. 같은 학년, 가능한 숙제 형식, 숙제량, 수정량, 수정형식의 기본 통일을 이루세요. 연구성 연습의 난이도는 적당해야 하며, 학생의 기존 문제를 점검해야 할 뿐만 아니라, 학생의 학습 흥미를 높이고, 시험지 분석과 교학 상황 반성의 힘을 높이고, 제때에 교학 과정과 사고를 조정하고 개선하여 학생의 학습 질을 보장해야 한다.
4. 사람 중심, 학생 배려, 습관 양성교육에 중점을 둡니다.
모든 국어 교사는' 전체, 차이 배려, 사람 중심' 원칙을 고수하고, 전체 학생의 발전에 초점을 맞추고, 개인차이에 더 많은 관심을 기울여야 한다. "특장생 빈곤 퇴치 양성" 사업을 구체화하고 구체화하고 강화하고, 조치가 유능하고, 방법이 세심하며, 절차가 착실하고, 시간이 보장되고, 효과가 뚜렷하며, 진정으로 재우생이 더 우수하고, 특장생이 더 "전문" 이 될 수 있도록 노력해야 한다. 기초가 약한 학곤생을 포기하지 말고, 그들에게 더 많은 관심과 사랑을 주고, 인격에 대한 자신감을 갖게 하고, 학업에 진보하고,' 적재에 따라 가르치다' 는 사상을 반영하고, 진정으로 사람 중심적이고 전면적으로 발전하는 교학 이념을 실현하게 한다.
이번 학기에, 우리는 학생들의 습관적인 교육에 계속 관심을 기울일 것이다. 저학년 단계에서는 학습 습관, 수업 습관, 숙제 습관, 독서 습관, 수업 습관, 사고와 말하기 습관, 올바른 작문 습관 형성에 중점을 둡니다. 고등학생은 중학생들의 좋은 습관을 계속 길러야 하는데, 주동적인 학습 습관, 복습 통합 습관, 주동적으로 축적 습관, 단련 습관, 주동적인 독서 습관 등에 중점을 두어야 한다. 되도록 "일찍 잡고 작게 잡고, 정확히 잡아라" 고 노력해야 한다.
5. 기회를 쟁취하고, 각급 각종 대회에 적극적으로 조직하고 참가한다.
성적이 자신감을 키우고 성적이 열정을 불러일으키다. 이번 학기에 국어팀은 계속 적극적으로 전개하여 학교 안팎의 경쟁 교육에 참여했다. 성, 시, 구 조직의 경쟁, 코스웨어 수업, 논문, 비디오 수업, 작문 대회, 연설, 징문, 서예 등의 활동에 적극적으로 참가하여 좋은 성적을 거두려고 노력하다. 학교 내외 심사 활동을 계속하고, 수업이 끝난 후 제때에 수업을 평가하고, 한 과를 교류하고, 한 과를 반성하고, 한 과를 요약하고, 제때에 교류 경험을 정리하다.
6, 기회를 포착하고 연구 작업을 수행하기 위해 함께 노력하십시오.
제도를 개선하고, 방안을 다듬고, 각 교사를 중점적으로 지도하고, 평상시 교학 관찰을 강화하고, 관련 과제에 대한 효과적인 연구를 진행하고, 교학 문제를 해결하고, 우수한 성과를 내놓는다. 이번 학기에는 국어팀의 연구과 시범과 강의수업도 과제 연구를 중심으로 전개돼 각 과제의 순조로운 종료를 위한 좋은 기반을 마련할 예정이다.
7. 관리를 강화하고, 검사를 공고히 하고, 교무팀 건설 수준을 높이기 위해 노력한다.
국어교연구팀의 건설을 부단히 보완하고, 우리 학교의 국어과학연구를 위해 더 큰 발전과 돌파구를 확보하고, 교육교학의 질을 높이기 위해 과학지도를 제공하려고 노력하다. "과제 선도 팀, 연구 추진 교육 개혁, 연구 품질 향상" 의 전반적인 효능을 충분히 발휘하여 우리 학교 국학 연구의 분위기를 끊임없이 풍요롭게 하여 모든 교사가 과학 연구의 참가자이자 교화 실험자가 될 수 있게 하다. 국어교연구팀의 관리를 지속적으로 강화하여, 연구연구에는 계획이 있고, 활동에는 계획이 있고, 과정에는 중점이 있으며, 검사에는 기록이 있고, 성과에는 총결산이 있다. 교수 계획 검사, 과제 수정 검사, 무작위 추출 정기적인 결합. 토요일에 단체로 수업 녹음을 준비하고, 연구 활동에 서명하고, 평가 수업을 실시하다. 교무팀 방안, 각종 검사 기록, 행사 사진, 각종 수상자 명단을 보완하여 학교 웹 사이트의 교수 및 연구 칼럼 내용을 풍부하게 하다.