캠퍼스 스포츠 특색 활동 실시 방안 1 교육부의 초중고생 1 시간 캠퍼스 스포츠 활동 시간을 실질적으로 보장하기 위한 규정을 계속 관철하기 위해 학생의 매일 1 시간 스포츠 활동 시간 계획을 더욱 시행하고 학교 과외 스포츠 활동의 발전을 촉진하며 학생의 체질 건강 수준을 실질적으로 높인다.
첫째, 지도 사상
"건강 1 위" 의 지도사상을 견지하고, 학생의 신체자질을 제고하는 것을 자질교육을 실시하는 중요한 돌파구로, 학생이' 하루 1 시간 캠퍼스 체육 활동' 을 보장하고,' 3 교시, 2 회 운동, 2 회 활동' 을 효과적으로 실시하고, 초등학생의 좋은 체육 단련 습관과 건강한 생활 방식을 배양하여 초등학생들이 지식과 품성을 키우는 동시에 단련할 수 있도록 한다
둘째, 활동 주제
저는 운동을 합니다. 저는 행복합니다.
셋째, 활동 시간과 내용
하루 1 시간 캠퍼스 체육 활동' 은 긴 수업 활동 (방송 운동, 캠퍼스 운동), 눈 건강 운동, 체육 및 건강 수업, 체육 활동 수업 등으로 구성되어 있다.
1, 긴 수업 활동: 매일 라디오 및 캠퍼스 작업 예약 (30 분 미만).
2. 눈 건강 체조: 매일 오전과 오후에 학생들을 조직하여 1 눈 건강 체조 (매 5 분, *** 10 분) 를 한다.
3. 체육 및 건강 수업:' 초중고 체육 및 건강 교과 과정 기준' 의 요구에 따라 교육 활동을 조직한다. (초등학교 1, 2 학년 매주 4 교시 체육 수업; 3 ~ 5 학년 매주 3 교시 (체육 수업)
4. 체육 활동 수업:
국가 학생의 체질건강기준에 따라 작은 농구, 배구, 작은 축구, 제기차기, 줄넘기, 윗몸 일으키기, 단단한 공 던지기, 샌드백 던지기, 멀리뛰기, 단거리 달리기, 게임 등의 활동을 조직하여 다양한 운동 기술을 습득할 수 있다. 체육 수업이 없는 날, 학교는 일주일에 적어도 2 개의 체육 활동 수업을 보장하기 위해 체육 활동 수업을 배정한다. 정규 교육 기간 동안 학생 활동 시간이 1 시간을 초과하도록 교과 과정에 포함시키십시오.
5. 교사들에게 긴 수업, 눈 건강 체조 등 체육 활동에 참가하도록 요구하고, 학생들과 함께 단련과 활동에 참가하도록 요구하다.
넷. 활동 조직 및 구현
(a) 건전한 조직을 설립하고' 하루 1 시간 캠퍼스 체육 운동' 실시에 대한 리더십을 실질적으로 강화한다. 교장은 학생들이 하루에 한 시간씩 체육활동을 할 수 있도록 보장하는 제 1 책임자이다. 학교는 교장을 팀장으로, 교장을 부팀장, 안내소, 체육 교사, 물류를 회원으로 하는 지도팀을 구성했다. 이 일에 대한 지도, 조정, 조직, 감독 및 검사를 강화하다. 국가, 사회, 학생에 대한 전적인 책임을 지는 정신으로, 학생의 하루 1 시간 체육활동을 하나의 전체 교육사업으로 실시하여 전면적으로 실시해야 한다.
지도부
팀장: 주정인
부팀장: 공 채링, 리
팀원: 유지부, 임, 조충무, 각 반 담임 선생님.
(2) 제정된 계획을 학교 게시판 등 눈에 띄는 위치에 공시하고 사회, 학부모, 학생의 감독을 받아' 학생이 매일 캠퍼스 체육 활동 1 시간' 을 단호하게 실시할 수 있도록 한다. 감독 전화: 0535-6 XXXXXX)
(3) 투자를 늘리고' 하루 한 시간 캠퍼스 스포츠 활동' 선샤인 스포츠를 실시한다. 학교는' 하루 1 시간 캠퍼스 활동' 선샤인 스포츠 실시에 대한 투자를 늘렸고, 매년 일정 비율의 경비를 배정해 스포츠 활동 기재 시설의 수요를 확보했다. 동시에, 열심히 분투하는 정신을 발양하고, 교사와 학생을 적극적으로 동원하여 현지 여건, 학교 제도, 폐기물 활용으로' 하루 1 시간 캠퍼스 스포츠' 의 발전을 보장해야 한다.
(d) 체육 및 건강 교육 및 교수 연구 시스템 구축 초중고 체육 및 건강 교육 과정의 교육 품질 평가 지표 체계를 제정하여 교육 품질 모니터링 제도를 엄격히 집행하다. 교실 수업의 효과를 평가, 분석 및 피드백하고, 학교 체육 및 건강 교육 교실 수업의 질을 향상시키고, 체육 및 건강 교육 교실 수업을 충분히 발휘하여 학생의 체질 건강을 촉진하는 역할을 한다.
(5) 학교 스포츠 감독 및 평가 메커니즘을 개선합니다. 학교 체육 전문 감독을 강화하고, 정기적으로 특별 감독을 조직하고 공고한다. "하루 1 시간 캠퍼스 운동" 과 "3 과 2 연습 2 활동" 실시 상황에 대한 특별 검사 제도를 수립하다. 이유 없이 체육수업을 점유하고' 하루 1 시간 캠퍼스 운동' 요구 사항을 이행하지 않는 반과 교사가 처리될 것이다.
(6) 안전교육을 강화하여 학교 체육활동이 순조롭게 진행되도록 보장하다.
학생들을 위한 안전교육을 자주 실시하고, 과외체육활동에서 상해사고를 예방하며, 활동이 안전하고 질서 정연하며 효과적으로 전개되도록 보장한다.
자질교육을 전면적으로 추진하고, 학교 체육 업무를 더욱 강화하고, 학생의 체질을 효과적으로 강화하고, 조화로운 캠퍼스 건설을 촉진하고, 국가, 성, 시, 구 회의 요구에 따라 학교는 과거 발전을 바탕으로 혁신을 더욱 심화시키고, 특색을 강조하며, 학생 선샤인 스포츠를 대대적으로 전개하였다.
I. 활동의 목적
각급 학교 체육업무회의 정신을 관철하고,' 건강 1 위',' 사람 중심' 의 지도사상을 확고히 확립하여 덕재와 심신 건강, 체력, 체력, 의지가 강한 신세대를 양성하는 것을 자신의 책임으로 삼는다. 선샤인 스포츠를 캐리어로, 스포츠를 주제로 전교에서 체육 단련 열풍을 일으켜 학생의 체질을 실질적으로 강화하고, 학생의 과업 부담을 경감하고, 자질교육을 전면적으로 추진하며, 학생의 전면적인 발전을 촉진한다. 나는 운동하고, 나는 건강하고, 나는 행복하다!
둘째, 활동 요구 사항
누구나 종목이 있고, 수업도 있고, 활동도 있고, 학교도 경기가 있다.
셋째, 조직
팀장: 진진홍
멤버: 모든 담임 선생님과 체육 선생님.
넷째, 구현 내용
1 단계 (20xx 65438+2 월 -20xx 65438+ 10 월)
학생들의 취미부터 시작하여 전체 학생을 참여시키고, 학생들이 좋아하는 체육 활동을 전개하고, 특색을 부각시키고, 학생들의 스포츠에 대한 흥미를 키우고 자극하여 좋은 체육 운동 습관을 형성하다.
1, 일정을 규범화하고 과학적 규범을 고수하는 학생의 휴식 제도. 학생들의 수면 시간과 체육 단련에 참가할 시간과 권리를 보장하기 위한 과학적 휴식 시간표를 제정하다.
2. 긴 수업시간 활동을 견지하고, 큰 수업시간 체육활동을 적극적으로 전개하여 학생들이 매일 1 시간의 체육활동시간을 갖도록 보장합니다. 오전 9 시 50 분-10: 20, 오후 3 시 20 분-3 시 50 분 체육 수업 중' 5 정', 즉 계획, 내용 설정, 시간 설정, 장소 설정, 교사 설정
3. 처음부터 시작합니다. 체육수업은 1-2 학년 체육수업과 3-9 학년 체육수업의 수업 계획을 확고히 집행할 것이다. 동시에 체육 교육 개혁을 적극적으로 추진하여 체육 교실 수업의 질을 지속적으로 높여야 한다.
4. 특색건설을 강조하다. 학교는 스포츠 특색 종목 건설을 중점적으로 강화하고, 학교 체육 교사의 특기를 발휘하며, 캠퍼스 무용 연습을 더욱 보완하고, 기존의 기초 위에서 새로운 동작을 창조하고, 어느 정도의 난이도의 개성화 동작을 증가시켜 학생들의 흥미를 자극하고, 전방위보급작업을 잘 한다.
5. 월간 대회를 열다. 학교는 매달 선샤인 스포츠 경기의 구체적인 안배에 따라 다채로운 활동을 전개한다.
2 단계 (65438+20xx 년 0 월 -20xx 년 4 월)
건강행복' 을 주제로 다양한 형식을 취하여 학생들이 일정한 운동 기술을 습득하여 학생의 체질을 증강시키는 목적을 달성할 수 있게 하다.
1, 첫 번째 행사를 계속합니다.
2. 선샤인 스포츠 경기 활동의 구체적인 안배에 따라 월간 경기 활동을 전개하다.
3. 학생의 체질건강기준 시험을 잘 하고 학생의 체질건강시험보고제도를 진지하게 실시하여 규범화하고 제도화하며 학생의 체질건강기준을 전면적으로 시행한다.
4. 체육 과목 시험을 잘 치르고, 체육 과목 시험을 견지하고 향상시킨다. 학교는 체육과목 시험 성적을 학생의 종합적인 자질평가의 일환으로 학생 평가 메커니즘을 더욱 보완해야 한다.
5. 성과전을 개최하다. 학교는 선샤인 스포츠 성과 전시회를 정기적으로 조직한다. 게임 경기',' 캠퍼스 댄스 대회' 등의 특색 활동을 적극 전개하여 학생들이 적극적으로 체육 활동에 참가하도록 격려하고, 기존 체육 시설을 최대한 활용하고, 점차 학생들의 운동 기술과 운동 수준을 향상시키고, 학교 체육 업무를 새로운 차원으로 끌어올리도록 독려한다.
국무원 중앙, 교육부, 국가체육총국, 중국공산주의청년단（약칭) 중앙' 청소년 체육 강화 및 청소년 체질 강화에 관한 의견' 문서 정신을 더욱 관철하기 위해 푸타구'
첫째, 지도 사상
"건강 1 위" 의 지도 사상을 견지하고, "모든 학생의 건강을 위해 즐겁게 성장하다" 와 "학업 품질 녹색지수", "사람 중심, 학생 중심" 을 기본 이념으로 하여, 학생들이 "하루 1 시간 운동" 을 할 수 있도록 하고, 청소년의 좋은 체육 단련 습관과 건강한 생활 방식을 배양하여 많은 청소년들을 양성하게 한다
둘째, 활동 준비
1, 수업간 운동: 20 ~ 25 분, 10 의 6 월 중순부터 이듬해 4 월 학급단체 장거리 달리기, 10 의 5 월 ~ 6 월 중순 라디오 운동.
2. 체육 헬스 수업: 매주 3 교시, 40 분/교시 수업.
3. 체육활동수업: 이날 체육수업에는 수업이 없으므로, 우리는 체육활동수업을 전개하여 매주 두 개의 체육활동수업을 보장할 것입니다.
4. 눈 건강 체조: 오전 3 교시 전, 오후 3 교시 전, 총 시간은 약 15 분입니다.
셋째, 조직
학교는 학생들이 매일 한 시간씩 캠퍼스 체육 활동을 할 수 있도록 지도팀을 구성했다.
팀장:
부팀장:
멤버:
넷. 활동 조직 및 구현
학교 교회처는 매일 1 시간 선샤인 스포츠 활동 실시의 구체적인 책임자이고 담임 선생님과 체육 선생님은 매일 1 시간 선샤인 스포츠 활동의 구체적인 구현자입니다. 담임 선생님은 아침 체조, 눈 건강 체조, 활동 수업, 체육 교사가 지도할 책임이 있습니다. 체육 수업은 체육 교사가 관련 요구에 따라 조직하여 실시한다.
학교는 학교 체육에 대한 심사를 강화한다. 교도처, 교회처는 학생이 하루에 한 시간씩 캠퍼스 체육활동을 체육 교사, 담임 선생님, 학급 평가에 대한 중요한 내용으로, 정기적이고 비정기적으로 감독검사와 심사를 실시하고, 심사 결과를 발표하고, 우수벌을 받아야 한다. 집행이 부실한 선생님과 반에 대해서는 기한 내에 정비하고 추적해야 한다.
캠퍼스 스포츠 특색 활동 실시 방안 4 는 자질교육을 전면적으로 추진하고,' 건강 1 위' 의 지도 사상을 진지하게 관철하고, 학생들의 스포츠 흥미를 키우고, 학생의 육상 특기를 발전시키고, 학생의 의지의 질을 단련하며, 학생의 심신 전면 발전을 촉진한다. 학교 행정부는 이번 학기 제 11 주에 열리는 캠퍼스 문화제에 스포츠 대회를 포함시키기로 했다. 체육 대회를 원만하게 완성하기 위해서, 특별히 본 규정을 제정하였다. 각 반이 규정된 요구에 따라 열심히 학습을 조직하고, 정성껏 준비하고, 이번 행사에 참가하기를 바랍니다.
첫째, 경기 시간과 장소
이번 학기 열한 번째 주 목요일 금요일 오전 학교 육상 경기장에서 열린다.
둘째, 참가자 수
고 1, 고 2 는 각 반에서 10 명 (남녀 제한 없음) 을 선발해 대회에 참가한다.
셋째, 경기 종목
트랙: 남자:100m, 200m, 400m,1500m, 4x100m 릴레이, 6 인 릴레이.
여자:100m, 200m, 400m, 800m, 4x100m 릴레이.
논전 종목: 남자: 높이뛰기, 멀리뛰기, 삼단뛰기, 포환 (5kg), 창 던지기 (700kg).
여자: 높이뛰기, 멀리뛰기, 삼단뛰기, 포환 (4kg), 창 던지기 (600kg)
넷째, 입문 방법
1, 1 인당 2 개 종목 (릴레이 운행도 가능), 반당 2 명으로 제한한다.
2. 각 반은 7 주째인 월요일 과외 활동 전에 체육팀 사무실 (육상경기장) 에 신청서를 제출해야 합니다. 기한이 지난 미제출, 클래스 총성적 10 점을 공제합니다.
3. 신청서가 10 명 이상 제출되었거나 10 명 미만으로 제출되어 요구 사항을 충족하는 것으로 간주됩니다. 책에 편입된 후에는 보보 또는 교환이 허용되지 않는다. 특별한 이유가 있다면 대회 조직위원회의 동의를 거쳐 사람을 바꿀 수는 있지만, 사람을 바꿀 수 없는 종목 (운동선수는 동시에 사람을 바꿀 수 없다).
동사 (verb 의 약어) 경쟁 방법
1, 남녀 트랙 종목, 모두 조별 예선을 채택하고, 각 학년마다 예선 전 8 명을 뽑아 결승전을 진행하며, 성적은 총점에 포함됩니다. 800 미터 달리기, 1500 미터 달리기, 6 인 릴레이는 모두 그룹 예선을 한 번 완성하고, 상위 8 위는 경기 성적에 따라 팀 총점에 포함됐다. 남자, 여전 경기가 한 번에 완료되어 예선을 채택하다. 예선 성적에 따라 상위 8 명의 선수를 선발해 결승에 출전했고, 상위 8 명의 선수 성적은 단체총점에 포함됐다.
단체 프로젝트는 그룹을 결정하고 채택하기 위해 임시 추첨을 사용합니다.
3. 트리플 점프: 점프판에서 벙커까지의 거리, 남자 9 미터, 여자 7 미터. 높이뛰기: 높이 점프 남자1..10 미터, 여자 0.95 미터. 남녀는 매번 5 센티미터, 4 회 후 매번 3 센티미터 상승한다.
4. 각 반마다 비운동선수 학생 3 명을 추천하여 대회에서 심판을 맡습니다. 추천한 심판은 반드시 심판 훈련에 참가하여 심판 수칙을 준수해야 한다. 무단 이직, 부정행위 (예: 고발 확인, 심판 자격 취소, 대회에서 비판 통보, 해당 학급 정신문명 평가 점수 10 제외) 를 해서는 안 된다. 그들은 이유 없이 결석하거나 퇴출해서는 안 된다.
5. 이번 문화축제는 입원식에서 열리며 구체적인 방안은 별도로 결정된다. 각 학년의 대오가 육상 경기장으로 들어가 순서대로 지정된 위치에 앉았다. 대회 주심은 경기 일정을 발표하고, 정교처 주임은 정신문명수업 평가 조건과 요구를 선언한 뒤 경기가 시작됐다.
여섯째, 입학 순위, 점수 및 보상
1, 개인 성적 상위 8 위, 9, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 8 명 미만 1 입학.
2. 단체프로젝트: 남녀 릴레이 경기 전 8 명은 18, 14, 12, 10, 8, 6 에 따라 합니다
3. 학교 최고 기록을 깨고 1 인당 9 점을 준다 (같은 복수 기록은 점수를 반복하지 않는다). 국가 2 급 운동선수 기준에 부합하는 것은 매번 5 점을 수여한다 (같은 종목이 여러 차례 표준에 달하면 기재는 반드시 국가 표준에 부합해야 한다).
4. 그룹 총점은 학년 상위 6 위에서 따온 것이다. 총점이 같으면 1 위가 1 위, 1 위가 같으면 2 위가 1 등이다.
학교 최고 기록을 깨고 물질적 보상을 제공하십시오. 단일 상위 3 위는 성적이 학급 그룹 총점 외에 격려증서를 발급한다.
운동 선수는 학생증을 착용해야합니다. 불합격이나 대리인을 발견하면 1 인당 반조 총점 9 점을 공제해 해당 선수의 경기 자격과 성적을 취소한다. 동시에 그 학급 정신문명반 선수의 평가 자격을 취소하고 대회에 출석 비판을 제기하다.
7. 선수와 심판은 절차에 따라 경기의 문제를 단계적으로 반영해야 하며, 경기의 정상적인 진행을 방해해서는 안 된다.
8, 대회는 정신문명상을 1 년에 3 회 설치한다.
7. 이 규칙의 해석권은 경연대회에 속한다.
"청소년 스포츠 강화 청소년 체질 강화에 관한 국무원 중앙의 의견" 문서 정신을 전면적으로 관철하기 위해' 전국 수억 학생 선샤인 스포츠' 의 호소에 응하기 위해 캠퍼스 스포츠 특색 활동 실시 방안 5 는 우리 학교의 실제와 결합해 학생들이 재학 기간 동안 매일 운동 1 시간, 체질 강화, 자질교육 전면 추진, 체육 교육 개혁 심화 스포츠 활동과 예술 활동의 조직과 발전을 강화하기 위해 학생의 체력과 예술적 소양을 실질적으로 향상시키고, 학교 교육과 건강 1 위의 지도 사상을 더욱 확립하고, 학생들이 매일 체육활동 1 시간을 전개하도록 보장하며, 특별히 이 계획을 제정한다.
첫째, 지도 사상
양심적으로 "국무원 중앙에서 청소년 스포츠 강화 및 청소년 체질 강화에 관한 의견" 을 관철하다. 교육 방침과 건강 제일의 지도 사상을 전면적으로 관철하다. 학교 체육을 강화하는 것을 자질교육 실시의 중요한 돌파구이자 주요 방면으로, 선샤인 스포츠를 심도 있게 전개하여 학생들이 매일 1 시간 체육 단련을 할 수 있도록 보장하고, 청소년의 좋은 체육 단련 습관과 건강한 생활 방식을 배양하여, 많은 청소년 학생들이 지식을 키우고 정서를 키우는 동시에 체력과 능력을 단련하고 발전시켜 청소년 학생의 심신 건강 발전을 촉진하고, 우리나라를 위해 노력하도록 한다
둘째, 활동 주제
햇빛 운동, 즐거운 심신, 즐거운 학습, 건강한 성장.
셋째, 구현 목표
Xx 초등학교 전체 학생.
넷째, 이벤트 일정
매일 1 시간 선샤인 스포츠 시간은 대규모 운동, 체육 수업, 과외 스포츠 활동 등으로 구성됩니다. 매일 1 시간 선샤인 스포츠의 시간 구조는 오전 오후 긴 수업 활동, 매일 체육 수업 및 과외 활동 (체육 수업이 없는 반은 당일 1 시간 과외체육 활동을 조직해야 함) 입니다. 구체적인 안배는 다음과 같다.
1. 긴 수업: 학교는 매일 아침 두 번째 수업과 세 번째 수업 사이에 30 분짜리 긴 수업 일정을 잡습니다.
2. 체육수업: 1-2 학년 매주 4 교시 체육수업, 3-6 학년 매주 3 교시 체육수업.
3. 과외체육활동: 이날 체육수업에 참석하지 않고 오후 과외활동시간에 40 분짜리 체육활동을 조직합니다.
동사 (verb 의 약어) 활동 준비
매일 1 시간 선샤인 스포츠의 목적은 많은 청소년 학생들을 햇빛, 운동장, 자연에서 운동하고, 정서를 키우고, 체질을 강화하는 것이다. 그 활동 내용은 청소년 학생의 심신 특성과 학교의 실제 상황을 결합해야 한다. 규정 된 프로젝트와 특성 프로젝트를 모두 수행하십시오. 동시에, 각종 운동은 일정한 운동 밀도와 강도에 도달해야 하며, 진정으로 일종의 운동 효과를 발휘해야 한다. 구체적인 내용은 다음과 같습니다.
1. 큰 수업 활동: 오전 학교는 방송체조와 율동 체조를 준비하고, 오후에는 학생들이 선생님 교실에서 방송체조와 학교 기반 체조를 한다. 만일 비가 오면 학생들은 교실에서 수업 연습을 한다.
2. 체육수업 내용:' 초등학교 체육 및 건강과정 기준' 의 요구에 따라 교학활동을 조직한다.
3. 과외체육활동:' 학생의 체질건강국가기준' 을 둘러싸고' 신체단련, 표준창우' 활동을 전개하다. 기준에 맞는 농구, 탁구, 제기차기, 줄넘기, 윗몸 일으키기, 모래주머니 던지기, 멀리뛰기, 단거리 달리기 등의 활동을 할 수 있다.
자동사 지역 활동 안배.
운동장의 구체적인 상황에 따르면 캠퍼스 내 나무를 기초로 동쪽에서 서쪽으로 6 개 지역으로 나뉘어 각각 6, 5, 4, 3, 2, 1 학년 활동 범위입니다. 협력 상호 작용 활동이 있다면, 장소를 넓혀야 하고, 각 담임 선생님과 체육 교사가 협의하여 해결해야 한다.
일곱. 활동 조직 및 구현
(a) 건전한 조직을 설립하고 매일 1 시간 선샤인 스포츠에 대한 리더십을 효과적으로 강화한다. 학교는 매일 1 시간 선샤인 스포츠를 조직하는 열쇠입니다. 학교는 교장을 팀장으로, 부총장을 부팀장으로, 지도부의 다른 구성원과 마을 교장을 회원으로 하는 선샤인 스포츠 지도부를 설립하여 학교의 매일 1 시간 선샤인 스포츠에 대한 리더십, 조정, 조직, 감독 및 검사를 실질적으로 강화했다.
(b) 선샤인 스포츠가 매일 1 시간 할인되지 않도록 명확한 책임제. 학교는 학생의 매일 1 시간 선샤인 스포츠를 전개하는 구체적인 시행자이다. 본 방안의 요구에 따라 구체적이고 세심하고 치밀한 안배를 하고, 책임자를 명확히 실시하고, 다부문이 담당하는 학교 선샤인 스포츠 활동 책임제와 보장 메커니즘을 확립하고, 행사 일정, 조직자 명확성, 행사 일정, 장소 장비 보장, 안전감독 보장을 확보하고, 매일 L 시간 선샤인 스포츠 활동을 보장해야 한다.
학교 교장은 매일 1 시간 선샤인 스포츠를 전개하는 제 1 책임자이다. 활동의 통일 된 리더십, 조정 및 보호를 담당합니다. 행정사무실은 매일 1 시간 선샤인 스포츠를 실시하는 구체적인 책임자이고 담임 선생님과 체육 선생님은 매일 1 시간 선샤인 스포츠를 실시하는 직접적인 책임자입니다. 담임 선생님은 큰 수업과 과외체육활동을 조직하고, 체육 선생님은 지도한다. 체육 수업은 체육 교사가 관련 요구에 따라 조직하여 실시한다.
여덟. 관련 요구 사항
1, 감독 검사를 강화하다. 학교는 L 시간 선샤인 스포츠 실시 상황을 각 반의 심사 지표 체계에 포함시켜 감독 검사를 강화했다.
2. 스포츠 활동의 안전 관리를 강화하다. 학교는 체육활동을 조직할 때 체육활동의 안전교육과 관리를 강화하여 학생의 건강과 안전을 확보해야 한다.
캠퍼스 스포츠 특성 활동 구현 프로그램 6 1, 배경
1, 교사가 멀리뛰기 교육과 훈련을 세우는 방법, 수단이 비교적 간단하고 무미건조해서 좋은 방법을 생각해 낼 수 없다.
2. 교사는 캠퍼스 교과 과정 자료 (장소, 설비 등) 의 의식과 능력을 이용한다. ) 아직 충분하지 않습니다.
3. 어떤 방법을 선택하느냐에 따라 확고한 멀리뛰기에서 곤혹스러움이 있고, 실천적 사고와 경험 정련이 부족하다.
4. 현재 시험 준비 단계에서 종종 지도가 제대로 되지 않아 교실 수업의 효율성이 떨어지는 현상이 있다. 어떻게 정상적인 상황에서 체육수업 준비시험의' 가벼운 부담-고효율' 을 실현할 수 있을까? 체육 교사에게 도전을 제기했다!
둘째, 목표
1, 멀리뛰기 성적을 효과적으로 높이는 목표를 중심으로 기술 분석 차원에서 교사가 멀리뛰기 기술의 요령, 규범, 기술 원리를 더 잘 이해하고 기술을 합리적으로 활용할 수 있는 능력을 높일 수 있도록 도와준다.
교사가 교육을 풍부하게하도록 돕는다. 훈련 내용과 개선 방법 수단에서 수확을 거두었다.
3. 절차적 평가를 실시하여 교사의 전공 수준을 더욱 높이다.
셋째, 주제
변수 변환-스탠드 훈련의 교실 수업 질 향상
넷째, 시간
20xx 년 3 월 15 일 오후 13: 00
동사 (verb 의 약어) 장소
학교에 부속된 지속적인 교육 (선실내 뒷운동장)
자동사 내용에 미치지 못하다
1. 고 2 교사는 멀리뛰기 교육의 품질 분석 (현재 상황, 실천, 체득, 문제, 곤혹스러움, 1 인당 3 분 교류, 원고 형성, 종료 후 제출) 을 확립했다.
그룹 단위로 토론하고, 그룹과 보고서를 교환하고, 장기&기술 교육 경험을 공유합니다. 훈련 및 체육 교육&; 교육의 내용, 형식 및 방법은 다음과 같은 영역에서 * * * 지식을 달성하기 위해 노력합니다.
긴 점프를 세우는 동작 순서는 몇 부분으로 구성되어 있습니까?
주요 동작 순서는 무엇입니까? 정확한 동작 요령? (시연할 수 있음)
멀리뛰기에서 이용할 수 있는 캠퍼스 교과 과정 자원은 어떤 것들이 있나요?
현장 그룹 협력, 그룹 공유 및 교류를 위한 두 가지 과정 자원 팀을 위한 점프 능력 개발을 위한 효과적인 방법 (내용 및 방법론) 설계
3. 장거리 점프 수업의 질을 높이는' 변화-변화-변화' 사고
4, 구현 프로세스 평가 기술 교환 및 연습.
일곱. 과정
1 과 2 학년 교사와 멀리뛰기 자질 분석을 세우다.
2. 전 지역 고 1 고 2 선생님은 4 조로 나누어 사전 설정 문제를 토론하고, 조별 보고로 나눈다 (고 3 선생님의 참여를 환영하지만 방청할 수 있다).
3, 교수 및 연구 인력 연구 피드백 및 특별 지침
4, 구현 프로세스 평가
4, 1 교무팀 단위의 무술 교재 루틴 연습 ('하다' 강조, 노교사에게' 말하다' 강조, 5 월 교과교류에서' 가르침' 강조)
4.2 철봉 교재 기술 시범능력 및 보호 및 도움 방법 현장 토론 (50 세 이하, 노교사 평론)
4,3 위 점프 지원
(날씨가 추우면 조정해 주세요)
여덟. 요구하다
1, 2 학년 선생님에게 보고서 품질 분석과 함께 열심히 준비하고 3 분짜리 분석 보고서를 작성하라고 부탁하는 것은 다른 사람에게 가치와 깨우침이 있어야 한다.
패널 토론 부분은 "브레인 스토밍" 에 속합니다. 교수와 연구 기간 동안 논문을 제공하고 관련 문제를 열거할 것이다. 모두 토론에서 진지하게 생각하고, 솔직하게 교류하고, 본 조의 토론 기록을 잘 작성하고, 교사의 진실한 수준을 충분히 발휘해 주십시오.
3. 중학교 3 학년 선생님의 참여를 환영하며 적극적으로 참여하고 싶습니다. 중학교 3 학년 때 교직 불만족 10 년의 교사는 자신의 일을 잘 안배하여 이번 연구연구에 참가해야 한다.