행사 경기 프로그램 1 1. 활동의 목적과 의미: 기업 문화를 깊이 있게 하기 위해 모든 직원들이 기업 문화의 관련 내용을 더 잘 이해할 수 있도록 합니다.
2. 활동시간: 20xx 년 x 월 x 일 0:30-5:00+65438.
셋. 위치: xxxx
넷째, 활동 주제: 기업 문화 지식 경쟁.
동사 (verb 의 약어) 활동 범위: 회사 전체 직원.
자동사 활동 협동조합 단위: 기업문화활동팀.
일곱. 활동 요구 사항:
1. 이번 경기는 단체전 형식을 채택합니다. 각 부서는 12 1 전 인사행정센터 서위 사무실에 팀을 제출한다. 각 팀은 세 명의 대원으로 구성되어 있으며, 현장 추첨은 대장 한 명을 뽑을 것이다.
현장 사무소는 화상 회의 시스템을 통해 경쟁에 참여합니다.
3. 제목 범위: 기업문화수첩, 회사의 3 년 전략계획, 회사의 각종 규제제도
여덟, 경쟁 규칙:
1, 1 라운드: 첫 등장 (개인 필답)
이번 라운드 규칙: 각 개인은 10 점 ***45 질문에 답해야 합니다. 각 선수는 1 질문에 답해야 하고, 각 질문마다 10 점을 득점해야 한다. 1 호대부터 1 번호, 2 번, 3 번 각 팀 선수들이 순차적으로 답한다. 답응답 시간은 30 초로 제한된다. 다른 플레이어는 추가 및 힌트를 허용하지 않습니다. 위반이 있으면 10 점을 공제합니다. 10 정답은 가산점, 오답은 가산점, 시간초과, 보충, 힌트입니다. 문제가 끝난 후 타이밍을 시작하다.
2 라운드: 빠른 수정 (그룹 강도 응답)
질문 유형에 관계없이 ***20 개의 질문에 답하십시오. 각 문제의 점수는 20 점이다. 사회자가 질문을 다 본 후 각 팀은 먼저 대답할 수 있다. 동시에 한 선수가 앞장서서 대답하고, 다른 대원들은 힌트와 보충을 할 수 있다. 간답 시간은 60 초로 제한된다. 정답에 20 점을 더하거나 틀리거나 20 점을 공제하지 않는다. 처음으로 위반에 대답한 팀은 이 질문에 대답할 자격이 취소되고, 다른 팀은 계속 그 질문에 대답할 것이다. 같은 팀의 두 번째 반칙은 20 점을 공제한다. 발표 후 10 초 아무도 대답하지 않았습니다. 이 질문은 청중으로 질문했습니다.
3 라운드: 성실한 협력 (그룹 위험 문제)
위험 질문 *** 15, 10, 20 점, 30 점 3 점, 여기서 1-5 제목은/kloc-입니다 6- 10 제목은 20 점 제목입니다. 11-15 제목은 30 부제. 각 팀에는 객관식 질문 목적 기회 (선택 사항) 가 있으며 점수는 각 팀에서 자유롭게 선택합니다. 한 선수가 주답을 하고, 다른 선수는 힌트와 보충을 할 수 있다. 위험문제는 60 초 제한, 맞히면 그에 상응하는 점수가 붙는다. 잘못 대답하고, 대답하지 않고, 시간 초과 공제에 상응하는 점수를 매기다. 문제를 보고 타이밍을 시작하다. 각 참가팀은 전 2 라운드 종합점수에 따라 낮음부터 높음까지 주제를 선정하고, 참가팀 번호에 따라 낮음부터 높음까지 나란히 순위를 매겼다.
결결 자웅 (부가문제): 점수가 같으면 추가 경기를 하고 3 개의 부가문제를 설정한다. 추가 경기는 모두 답이며, 문제는 점수를 매길 수 없어야 승패를 결정할 수 있다. 동분대에서는 한 번에 답안을 결정하고 높은 점수부터 시작한다. 팀당 대표 한 명을 파견하여 60 초 동안 한시적으로 대답하다. 답이 맞으면 상대가 이기고, 답이 틀리면 시간 초과 또는 위반.
관중 질문: 경기 도중 선수가 틀리거나 대답할 수 없다는 질문은 관중의 질문으로 여겨진다. 매 라운드 경기의 중간 휴식 때 진행자는 현장에 있는 관중을 위해 두 개의 관중 질문을 준비하고, 무작위로 손을 든 관중을 뽑아 대답하거나, 맞힌 관중이 정교한 선물을 받을 수 있는 기회를 갖게 된다.
우수 개인: 질문에 많이 대답하고 정확도가 높은 상위 3 위 선수가 우수 개인입니다.
Ix. 경쟁 절차:
1, 활동 진행자가 활동 내용과 요구 사항을 게시합니다.
각 팀은 팀 이름과 슬로건을 설명합니다.
사회자는 활동의 시작을 발표했습니다.
사회자는 경기 규칙을 발표했습니다.
5. 경기 시작, 1 라운드: 당신의 최전방을 보여주십시오, 2 라운드: 과감한 결정, 3 라운드: 성실한 협력;
지도자는 이번 행사를 위해 연설을 해야 한다. 동시에 각 팀의 득점을 집계하다.
7. 지도자는 이번 행사의 수상자에게 상을 수여한다.
8. 사회자는 행사가 끝났다고 선언했다.
참고 사항:
1. 답이 첫 번째 대답을 시작할 때 손을 들고 일어서서 대답한다. 다른 사람이 대답할 때 소리를 내서는 안 된다.
2, 타이밍 및 스코어맨은 공정하고 공정해야합니다.
X. 활동 예산:
활동 예산:
1 등상: 300 원짜리 상품입니다. 1x300=300 위안
2 등상: 200 원짜리 경품; 1x200=200 위안
3 등상: 가치 100 원 경품 1x 100= 100 원
우수 단상상 3 명: 보너스 가치 100 원 3x 100=300 원.
관중답상: 가치 25 원 2x25=50 원.
조폭: 100 원;
미네랄 워터: 100 위안;
공동 주최 기념품: 200 위안;
합계: 1350 원입니다.
행사 대회 프로그램 2: 소선대 조직진지 건설을 더욱 강화하기 위해 전현 소선대 문화건설 성과를 충분히 전시하고, 소년아동이 생기발랄하고, 단결하고, 조국을 사랑하고, 조국의 정신모습을 구축하고, 자질교육의 심층적인 시행을 촉진하고, 소년아동민족정신을 육성하고 발양하고, 소선대의 조직관념과 집단의식을 강화하고, 대원덕, 지혜, 지혜를 증진한다.
첫째, 활동 주제: "새끼독수리가 날개를 펴고 날고 싶어, 나는 조국과 분진하고 있다."
둘째, 참가자: 도시 전 현 갈성 전 초등학교 드럼 팀.
셋째, 경기 시간과 장소:
시간: 20xx 년 5 월 하순
위치: 도시 앞 중간 육상 경기장 (잠정).
넷째, 등록 방법:
각 참가 학교 구성 1 팀 참가, 첸시 제 1 초등학교, 첸성 제 2 초등학교, 첸성 제 3 초등학교, 첸성 제 4 초등학교, 첸성 제 6 초등학교를 필수 보고 단위로 기권해서는 안 된다. 기타 성인 전 초등학교와 향진센터 초등학교는 이를 계기로 악기 장비, 대원 선발, 멘토 훈련 등에서 소선대 북팀 건설을 늘리고 자원해서 참가 신청을 해야 한다. 각 학교는 4 월 3 1 이전에' 천현 천초등학교 소선대 드럼 대회 등록표', 과외교사 명단 등 관련 자료 (공식 도장 포함) 를 현 교체국 기초교육처에 제출해 주시기 바랍니다.
연락처: ZZ;
전화: ZZ
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항:
1, 이번 대회는 소선대 특유의 형식으로 소선대원을 조직하여 조국을 노래하는 효과적인 전달체로, 소년아동의 전면적인 발전을 위한 좋은 기반을 마련했다. 각 학교들은 이번 행사를 매우 중시하고, 선수들의 사상윤리교육, 예의교육, 기술훈련, 행동습관과 결합해' 4 좋은 소년' 활동을 다투는 것과 결합해 선수들의 완강하고 건강한 심리적 자질 양성을 강화하고 소선대 사업의 발전을 더욱 추진해야 한다.
2. 소선대 격려대회는 현교체국 20 14 조직의 중요한 행사이다. 경기가 끝나기 전에 각 초등학교는 열심히 준비하고, 세심하게 조직하고, 조기계획, 조기훈련, 조기훈련, 사람, 돈, 물건, 훈련 시간 등에 충분한 지원을 하고, 출전 선수를 정성껏 선발하고, 적극적으로 준비하고, 우수한 성적을 얻기 위해 노력해야 한다.
3. 각 학교는 학교의 실제 상황에 따라 소선대 북대 건설을 강화하고 소선대 활동진지를 더욱 공고히 하고 캠퍼스 문화 건설 발전을 촉진해야 한다.
4. 세심하게 조직하고 안배하다. 교북팀의 훈련은 인원수가 많고 설비가 복잡하다. 각 참가 학교는 분업을 세분화하고, 책임이 명확하고, 효과적인 조치를 취하여 훈련과 경기 중 안전을 확보하고, 활동의 성공을 보장해야 한다.
5. 이 행사는 학교 소선대 업무심사와 우수 소선대 상담원 선정의 중요한 근거가 될 것이다.
이벤트 경쟁 프로그램 3 1, 이벤트 테마
"새끼독수리는 날개를 펴고 날고 싶어, 나는 조국과 함께 분투한다. 클릭합니다
둘째, 경기 시간
5 월 하순 20 14.
셋째, 경기장
도시 앞 1 중 육상 (잠정).
넷째, 경기의 범위와 준비
성전현의 모든 초등학교가 참가할 것이고, 각 조직은 한 팀을 조직할 것이다. 각 팀은 60-80 명에 따라 준비해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 준비
1. 행사는 교육 단계 (20xx 년 2 월 20 일 -20xx 년 5 월 20 일) 와 경기 단계 (20xx 년 5 월 20 일) 의 두 단계로 나뉩니다. 기층 훈련 단계에서 학교는 실제 상황에 따라 세심하게 준비하고, 조직하고, 훈련을 잘하며, 우수한 팀을 선발한다. 경기 단계에서 학교는 학생의 안전을 보장하는 전제 하에 경기 규칙에 따라 경기를 진행할 것이다.
2. 각 팀은 인솔자, 상담원, 팀의사, 선수로 구성되어 있으며, 구체적으로 분업하여 경기의 안전을 확보한다.
3. 현교체국은 소선대 활동 방면의 전문가를 초빙하여 심사위원단을 구성한다. 소선대 군악대회 채점 기준에 따라 심사위원 채점, 현장 채점 방식을 채택하여 단체 1, 2 등상, 우수 조직상을 비례적으로 설정하였다. 여러 개인 우수 멘토상을 설립하다.
자동사 항목과 요구 사항에 미치지 못하다.
1. 참가 작품: 필수 곡과 선택적 곡들이 있습니다.
필수 트랙: "중국 소년 선봉대 드럼 밴드 총보" 중 네 곡 중 세 곡: "행진곡", "국기", "퇴기", "환영".
트랙 선택: 1-2 곡의 맞춤형 트랙을 재생하여 건강하고 적극적이며 아이의 특징과 반주에 적합하다.
2. 공연 시간: 각 학교 북팀은 진행자 발표부터 경기 종료까지 10 분을 넘지 말고 정해진 노선에 따라 공연을 합니다. 방송 순서는 깃발 노래부터 깃발 노래까지, 중간 노래는 스스로 편성한다.
3. 포메이션: 포메이션 전환은 학교 소선대 활동을 중심으로 디자인해야 하며, 깔끔하고 아름답고 주제가 두드러져야 한다. 음량 비율이 합리적이고, 대열이 균일하고, 대형설계가 편리하다는 원칙에 따라 대형전환은 제자리에서 공연, 행군 공연, 대형공연의 세 가지 형태로 진행되어야 한다. 선수들의 복장이 통일되고, 정신이 충만하며, 각종 악기의 연주가 정확하고, 대오가 단정할 것을 요구하다. 세 가지 주요 편대 이상이다. 지휘 동작은 규범적이고 정확해야 한다.
구성: 악기 구성과 대형이 규정에 부합한다. 참가 팀은 통일된 북복, 지휘기, 신호기가 있어야 하고, 소선대원들은 빨간 스카프를 착용해야 한다. 각 팀 대열 앞에는 한 개의 브랜드가 있어야 한다 (브랜드는 각 학교가 준비하고 규격은 50cm ⅹ 40cm).
5. 해설어는 생동감 있고 간결해야 하며, 대형변화는 명확하게 설명해야 하며, 소선대 활동과 학교 발전은 적절하게 소개해야 한다. 해설은 각 팀의 자택 인원이 해설한다.
6, 순서: 게임 순서는 추첨에 의해 결정됩니다. 한 팀이 준비되었고, 한 팀이 기다리고 있었고, 한 팀이 출전했다.
일곱. 지도자를 조직하다
현교체국을 건현 소선대로 설립하여 대회 조직위원회를 고무하고, 활동 조직 실시를 담당하고, 사무실을 설립하여 구체적으로 준비 작업을 책임진다. 사무실은 현 교체국 기초교육과 (단체위원회) 에 설치되어 있다.
학교도 해당 조직위원회를 구성해 각 학교의 고퀄리티 기준이 대회에 참가할 수 있도록 적극적으로 준비하고 훈련시켜야 한다.
행사 대회 프로그램 4 는 교사 팀 학습 이념을 더 잘 실천하고, 교사의 협력 의식과 능력을 더욱 향상시키고, 학습형 교실을 탐구하고, 학교 기반 연수의 질을 높이고, 교사의 전공 성장을 촉진하기 위해 온주시 우영 학교 교사 팀 대회를 개최하기로 했다. 관련 사항은 다음과 같이 통보됩니다.
I. 활동 시간
전시시간: 월요일, 전주회의시간 (잠정 6 주수학, 9 사, 10 이과, 13 영어, 15 어문), 장소: 3 층
둘째, 참가자:
모든 중학교 문화 교사
셋째, 팀 방식, 요구 사항:
한 교무팀은 한 조로, 전체 팀이 참여한다. 팀장은 조직 업무를 담당하고, 각 구성원은 주요 임무를 맡고, 사상을 교류하며, 팀워크를 발휘해야 한다. 선임 교사, 백본 교사, 중장년 교사가 교실 수업 시범 임무를 수행하도록 독려하고, 각 구성원은 교수 설계, 연마 과정 서사, 교실 수업, 교실 관찰 설계 및 피드백, 학안 사례, 학안, 의견 초안 작성 등의 임무를 맡도록 독려한다. , 그래서 각 구성원은 임무가 있어야합니다.
넷째, 경기 주제와 제목:
1. 주제: 학습 클래스 구축.
2. 제목: 7, 8, 9 학년 이번 학기 강의 내용 중 하나를 선택하세요.
동사 (verb 의 약자) 팀 경기 모드 설명:
1. 교수 설계, 교실 관찰 척도 및 교실 평가 척도. 강의실 프레젠테이션 전에 교육 설계, 강의실 관찰 척도 및 강의실 평가 척도를 모든 교사에게 배포합니다.
2. 교실 수업 전시. 한 회원이 교실 수업을 충분히 보여 주었다.
현장 피드백 교실 관찰, 두 명의 대표가 말할 수 있도록 준비하십시오. (시간 제어는 15 분 이내)
연삭 공정에 대한 설명. 중점: 교육 내용에 대한 이해 및 학습 교실 구축 방법 및 관련 이론적 기초 팀의 지혜를 통해 우리는' 기층반',' 승진반',' 품질반' 등 일련의 실전 연마 과정을 거쳤다. 비교 분석을 통해 선생님들에게 수업이 점점 성숙해지는 연구 과정과 이론적 지지를 나누게 하다. (시간 제어는 15 분 이내)
5. 활동에 대한 반성. 전체 교안 (부티크 100 수업 평가 형식 요구 사항), 학교 기반 연수 사례 (연수 과정 설명), 복습 원고 (1 인당 1 부) 및 전체 행사 과정 자료를 제출한다. 현장 전시가 끝난 후 일주일 이내에 교학 부서에 제출하다.
6. 내용별 점수: 강의실 수업은 50 점, 강의실 관찰 피드백 및 연마 과정은 30 점, 활동은 20 점을 반성한다.
7. 평가 방법: 교실 진술은 전체 교사가 교실 평가 척도에 따라 점수를 매겨 평균을 계산합니다. 교실 관찰의 피드백과 연마 과정의 묘사는 학교 심사위원단이 측정한다. 활동 반성은 학교 교육부가 제출한 자료에 따라 수량화한다.
자동사 활동상:
단체경기에는 1, 2, 3 등상이 있고, 학교에서는 그에 상응하는 물질적 상을 준다. 이 행사에 참가하는 것은 이번 학기에 우수 교무팀을 선정하기 위한 필수 조건 중 하나이다. 이번 행사에서는 교실 전시와 대표 발언이 교급 증명서를 발급한다. 이번 행사에는 전시회에 참가하는 각 교무팀마다 3 시간 학교 기반 교육, 강의에 참여하는 교사들이 3 시간 동안 참가한다.
이벤트 경쟁 프로그램 5 1, 지도 사상
전원 참여, 더 높고 더 강한 원칙에 힘입어 경쟁을 전달체로 삼아 학생들을 위해 지식 폭을 넓히고, 흥미를 불러일으키고, 능력을 키우고, 자아를 과시하는 플랫폼을 구축하고, 자신감과 내면적 자질을 높이며, 브랜드 학생의 생성과 발전을 위한 조건을 마련하고 기초를 다졌다.
둘째, 경쟁 리더십 그룹
팀장: Z.
부팀장: Z.
회원: ZZ, 교수 팀장, 학년 팀장.
셋째, 경쟁 실무 그룹
팀장: ZZ
부팀장: Z.
멤버: z
넷. 시험 시간: 주 15 주
시간 등급 시험 과목 시험 장소 (감독 교사)
월요일 정오 12: 45- 1: 55 고 1 수학 4 층 멀티미디어 교실 (1z)(2z)(3z)
동사 (verb 의 약어) 시험 요구 사항
1. 참가자 수는 1 학년 130 명 (생물 100 명), 2 학년 100 명 (생물 80 명) 이다
2. 필기시험 과목 명제 선생님은 14 주 목요일에 시험지를 교무처에 보내 시험지가 정확한지 확인한 후 제출해야 한다.
3. 감독관에게 미리 10 분 전에 교무처에 가서 시험지를 수령하고 시험장에 들어가 학생 좌당을 조직하여 시험을 준비하도록 요청합니다. 학생들에게 시험에 자신의 이름과 반을 쓰도록 독촉하다. 시험이 끝난 후 시험지를 교무처에 보내 밀봉하여 제본하다.
4. 만약 감독 선생님과 본 학년의 안배가 충돌한다면, 학년 지도자와 협의하여 해결해 주십시오.
5. 준비시험팀장은 채점을 담당하고, 조립 라인 작업은 채점 기준에 따라 엄격하게 집중한다. 채점 후 성적 (excel 양식) 을 교무처에 보고해 주세요.
6. 시험 기간 동안 학년 팀장과 연구팀장을 방문하고, 학년 팀장에게 학생을 파견하여 시험장 청소 작업을 잘 하도록 하세요.
여섯째, 인센티브:
1. 각 학년 1 등상 수 = 참가자 수 × 10%, 2 등상 수 = 참가자 수 ×20%, 3 등상 수 = 참가자 수 ×20%. 계산 중에 소수가 나타나면 반올림해야 합니다.
2. 직원들은 실제 근무 시간에 따라 일정한 초과근무 보조금을 지급해야 한다.