사실 생태문명과 나의 이전 관행에 대해 말하자면, 나는 매우 죄책감을 느낀다.
예전에는 생태문명이 나에게서 멀리 떨어져 있다고 생각했기 때문에 쓰레기를 마구 던지고 자원을 낭비하는 일을 자주 했다. 비록 다른 사람들이 나에게 생태 환경을 보호하라고 여러 차례 경고했지만, 나는 늘 마음에 들지 않는다. 인상이 가장 깊고, 가장 부끄러운 것은 그때를 세는 것이다.
추운 겨울이었고, 찬바람이 세차게 불고, 하늘에는 가랑눈이 흩날리고 있었다. 날씨가 이렇게 추워서 공교롭게도 내가 당직을 서고 있다. 이렇게 추운 날씨에 누가 일찍 집에 가고 싶지 않겠어요? 그래서 우리는 황급히 실내당직을 완성했고, 결국 쓰레기만 남았다. 그런데 누가 이렇게 추운 날에 쓰레기를 버리겠습니까? 속담에 세 스님은 먹을 물이 없다고 해서 나는 우리가 바로 그 세 스님이라고 생각한다. 몇 사람이 텅 빈 교실에서 서로 오랫동안 쳐다보자 팀장은 이 쓰레기는 누군가 쓰러져야 한다고 말했다. 너는 원하지 않는다. 나는 이것이 더 좋다고 생각한다! 제비를 뽑아 누가 넘어질지 결정하다. 말을 끝내고 그녀는 책상에서 휴지 몇 장과 펜 한 자루를 집어 들었다. 잠시 그림을 그린 후, 그녀는 쪽지를 우리에게 건네주었다. 나는 손으로 하나를 들고 전전긍긍하며 열었다. 공교롭게도 나는 복권에 당첨되었다. 어쩔 수 없이 넘어질 수밖에 없었다. 나는 가득 찬 쓰레기를 발로 밟아 아래층으로 운반했다.
생각지도 못했는데, 막 아래층에 도착했을 때 얼음과 눈이 섞인 찬바람이 나를 향해 불어왔다. 나는 재빨리 눈을 감았다. 바람이 불면 쓰레기가 훨씬 가벼워진 것 같다. 그리고 몇 개의 하얀 물건이 내 눈앞에 떠올랐다. 젠장, 쓰레기가 날아 갔어. 주위를 둘러보니 아무도 없었다. 그만해! 어쨌든, 집에 가기 위해 쓰레기를 꺼내라. 하지만 내가 떠나려고 할 때, 나는 한 가지 소리를 들었다. 언니, 가지 마, 종이는 이미 날지 않아, 빨리 주워 줄래? 나는 막 입학한 어린 소녀를 뒤돌아보며 나를 보고 있었다. 나는 방금 주우고 싶었는데, 나중에 생각해 보니 안 돼, 다른 사람에게 보이면 얼마나 창피한가! 어린 소녀는 꼼짝도 하지 않고 나를 바라보며 스스로 주웠다. 나는 어린 소녀를 바라보며 생각했다: 나는 신입생이다, 그래서 나는 환경보호를 알지만, 나는? 그중 학생은 정말 창피하다! 이것을 생각하면, 나는 어린 소녀와 함께 쓰레기를 주웠다. 이번에 늦게 귀가했지만, 그래도 생생한 친환경 교육 수업을 받았다. 그 후로 나는 다시는 생태 환경에 좋지 않은 일을 하지 않을 것이다. 누군가가 환경을 파괴하고 문명화되지 않은 행동을 하는 것을 볼 때마다 나는 주동적으로 제지할 것이다. 생태 환경이 문명인지 아닌지는 우리에게 정말 중요하다는 것을 알고 있기 때문이다.
네, 우리의 힘은 한계가 있어 큰일을 할 수는 없지만, 우리는 어려서부터 생태 문명을 키워야 합니다. 우리는 자원을 낭비하지 않고, 물 한 방울을 절약하고, 쓰레기를 버리지 않고, 일회용 물건을 사용하지 않고, 나무 연필을 사용하거나 사용하지 않고, 폐기물을 이용하고, 저탄소 생활을 장려하는 것과 같은 사소한 것부터 시작할 수 있다. 이런 일들은 비록 작지만, 모든 사람이 이렇게 한다면 생태 문명에도 많은 기여를 할 수 있다.
우리 함께 환경을 보호합시다! 하늘에 파란색을 더하고 숲에 녹색을 더하게 하다. 나는 호소한다: 생태 문명은 나에게서 시작한다!