당대에 이르러 과거제도는 아직 초기 단계에 있다. 그때는 엄격한 채점 제도가 없었고, 채점 방식은 비교적 간단해 보였다. 심사관은 평가를 할 때 정답만' 통과' 하고, 오답을 주거나 답이 없으면' 아니오' 를 판정한다. 그리고 수험생이 합격할 수 있을지는 대체로 시험 성적과는 상관이 없다. 그의 평소 표현, 명성, 사회관계에 의해 결정된다. 이 때문에 수험생들도 시험장 밖의 노력을 매우 중시하고, 시험 전에 작품을 가지고 권세 있는 사람을 방문하며, 그들의 도움을 받기를 바라며' 논문 쓰기' 의 유행 분위기를 형성하였다. 나중에 당시의 번영도' 쓰기' 풍과 불가분의 관계에 있었다. 그러나 당시 과거시험에서 마킹의 중요성은 매우 제한적이었다고 설명했다.
송대 이후 수험생 수가 늘어남에 따라 과거시험은 사람들의 사회생활과 국가정치생활에서 중요성이 커지면서 각종 시험장 부정행위도 자생하고 있다. 부정행위는 주로 시험 과정의 두 가지 측면에서 발생한다. 하나는 수험생이 답안카드에서 부정행위를 하는 것이다. 예를 들면 납치, 사기꾼 등이다. 둘째, 시험관은 부정행위를 했다. 전자의 탈선은 쉽게 예방할 수 있으며, 그로 인한 피해는 크지 않다. 시험장 부정행위는 왕왕 채점 과정에서 발생하는데, 후대의 일부 시험장 대안은 왕왕 이로 인해 일어난다. 우리는 종종 송대부터 중국의 과거제도가 점차 완벽해졌다고 말하는데, 이런 보완은 상당히 엄격한 채점 절차를 세우는 데 크게 나타난다.
첫 번째는 마킹 공무원을 제한하는 잠금 시스템을 구축하는 것입니다.
과거시험은 현재의 수능시험과는 달리 시험관은 동시에 두 가지 권력을 쥐고 있다: 명제와 채점. 당대에는 시험관이 처음에 인사부 상서에 의해 임명되었고, 나중에는 예부 시랑이 임명했다. (윌리엄 셰익스피어, 시험관, 시험관, 시험관, 시험관, 시험관, 시험관) 그들의 신분은 공개적이고, 그들의 활동은 제한되지 않는다. 뇌물을 주는 사람과 중재자는 권력이 커서 시험 전후에 인파를 피할 수 없고 시험장의 많은 폐단이 왕왕 여기에서 비롯된다. 송대에서는 시험관이 임시로 임명되어 일단 임명되면, 시험이 완전히 끝날 때까지 궁원 () 에 거주하며, 외부와의 연계를 근절하고, 다른 사람의 출입을 금지한다. 이를 "자물쇠" 라고 합니다. 이렇게 하면 시험 전 누락과 후대 시험 질문 가능성이 줄어든다. 감금실 제도는 후세의 과거시험에서 줄곧 사용되었다. 또한 시험관의 자녀, 친지들은 반드시 피해야 한다고 규정하고 있다. 그들은 시험을 보고 싶으면 다른 방을 설치하고 시험관을 따로 파견한다. 이를 다른 테스트라고 합니다.
둘째, 붙여넣기 이름 시스템을 만들었습니다.
지명제는 인쇄나 도장이라고도 하며 수험생의 이름, 본관, 가세 등을 시험지에 인쇄하는 것이다. 이런 방법의 창시자는 무측천이다. 당시 선관중 순정 비리의 상황은 매우 심각했다. 정의를 위해, 그녀는 인사 부서 시험에 지명을 사용하라고 명령했다. 그러나 그녀는 이런 방법을 정식 과거시험에 적용하지 않았다. 과거용 호명을 쓰는 방법은 5 대 이후의 일이다. 저우 왕조 년 후, 마을 시험 에 게시 하지만, 이 관행은 기득권 의 일부를 위반, 큰 논란 을 야기 하고, 결국 그것을 할 수 없습니다. 송나라가 건립된 후 중앙독재주의 중앙집권이 강화됨에 따라 많은 정치혁신 조치가 대대적으로 시행되고 있으며, 유명제가 그 중 하나이다. 송대의 과거시험은 궁고시, 성고시, 현고시 3 급으로 나뉜다. 처음에는 이름을 붙이는 방법이 궁중 시험에서만 시행되었고 황제가 직접 주재했습니다. 나중에 점차 중앙성 시험과 지방시험으로 확대되어 커스터마이징이 되었다. 또 수험생의 이름, 본관, 가족 배경을 밀봉하고 도장을 찍는 방법이 점점 완벽해지고 있다. 지명제는 이후의 과거시험에서도 사용되어 수천 년 동안 계속되었다. 오늘까지, 우리는 여전히 비교적 공식적인 시험에서 이 방법을 사용한다.
셋째, 전사 시스템을 구축한다.
댓글이 이름을 붙이는 방법을 실시한 후, 평가의 형평성이 크게 향상되었지만, 이런 방법에는 여전히 허점이 있어 시험관은 필적이나 사전 합의된 점수에 따라 식별할 수 있다. 지금의 수능에도 이 문제가 있기 때문에 수험생들이 시험지에 각종 표시를 함부로 쓰는 것을 금지하고, 그렇지 않으면 0 점으로 처리하는 것을 금지한다. 그러나 이 규칙은 조작하기 어렵다. 학생이 답안을 쓸 때 필연적으로 시정이 있을 것이다. 어떤 먹칠이 정상이고, 어떤 먹칠이 수험생과 채점 선생님 사이의 암호입니까? 구분하기 어렵다. 다행히 오늘 수험생과 시험관 수가 많아 채점 시간이 제한되어 있다. 채점 선생님은 이렇게 큰 시험지 묶음에서 어떤 시험지를 찾기가 매우 어렵다. 하지만 과거 시대가 되자 상황은 크게 달라졌다. 이 허점을 막기 위해 사람들은 송대에서 모사 방법을 만들었다. 소위 베끼기란 이본이라고도 하는데, 수험생의 시험지를 따로 베껴 쓴 후 시험관에게 제출하여 검토하는 것이다. 이를 위해 전사 연구소를 설립했다. 나중에 서기관이 부정행위를 막기 위해 베껴 쓸 때 논문을 다시 쓰거나 고치고, 교정을 설치하여 베껴 쓴 논문과 원지가 글에 차이가 있는지 점검했다. 베끼는 방법도 후세에 사용되었다. 예를 들면 명청의 성 시험 통고 시험지를 한 번 베꼈다.
이런 식으로 시험지가 결국 채점 관에게 배달되었을 때, 그는 어느 것이 누구에게 속하는지 결정하기가 어려웠고, 채점 과정에서 부정행위의 발생을 크게 줄이고 시험의 형평성을 높였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 시험지, 시험지, 시험지, 시험지, 시험지, 시험지) 물론, 문필관은 문필의 스타일과 언어 상황으로도 판단할 수 있지만, 그러한 판단의 정확성은 매우 작다. 예를 들어, 수시의 제자 리는' 수문 육군자' 중의 하나이다. 수시는 그를 매우 좋아했지만, 육군자 중 한 명만이 과거에 합격하지 못했다. 수시는 일찍이 시험관으로 일했는데, 제자를 돕고 싶었다. 그가 시험지를 보았을 때, 그는 이것이 반드시 리가 쓴 것이라고 생각하여, 그는 그에게 높은 평가를 주었다. 나는 시험 결과를 모르지만 이재이는 여전히 시험에 떨어졌다. 이 씨의 어머니는 이 소식을 듣고 상심하여 목매달아 자살했다. 수시는 사후에 매우 죄책감을 느꼈고, 집에 돌아온 후 리에게 시를 한 편 썼다. "만약 네가 하루 동안 그와 함께하지 않는다면, 그것은 의심쟁이다." " "나는 한평생 옛 전쟁터에 대해 이야기하고, 태양에 오랫동안 매료되었다." 풀 이름 시스템이 없어서 수시가 답안지를 받자마자 어느 것이 이인지 알 수 있었다. 만약 필사 시스템이 없다면, 스시는 아마도 그의 필적에서 어느 시험지가 이인지 식별할 수 있을 것이다. 잠금 시스템이 없는 경우, 시험이 끝난 후, 두 사람은 서로 교류할 것이고, 스시는 리가 어떻게 대답했는지 바로 알게 될 것이므로, 답안지를 볼 때 특별히 그를 돌볼 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 시험지명언) 그러나 엄격한 채점 제도 하에서 이 모든 것이 불가능해졌다. -이것은 비극적 인 이야기지만.
명청 시대가 되자 마킹에 관한 규정이 더욱 구체화되었다.
우선, 채점 과정에서 새로운 문제가 출현함에 따라 도장, 베끼기에 관한 규정이 완벽해지는 경향이 있다. 송대의 채점 제도는 상당히 완비되어 있지만, 위에는 정책이 있고, 아래는 대책이 있다. 수험생과 시험관은 시험지 표면의 다른 정보를 통해 통신번호를 숨길 수 있다. 예를 들면 명청 8 개 주가 어떻게 쓰는지, 어휘를 어떻게 쓰는지, 특히 문장 연결 장소에서 허사를 어떻게 쓰는가. 부정행위를 하는 수험생은 왕왕 사전에 시험관과 약속을 한다. 이런 폐단을 근절하기 위해 강희는 개방, 승승, 개방부의 허사를 일률적으로 표절해서는 안 된다고 규정했다. 건륭은 심지어 출제할 때 시험관에게 사전에 허사를 준비하라고 명령하기도 했다. 또한 수험생이 서기원과 결탁하는 것을 막기 위해, 서기원은 시험지를 변경하거나 다시 쓰며, 필서기가 필묵을 가지고 회의장에 들어가는 것을 엄금하며, 다른 사람이 사칭, 시험지 개편, 범죄 규명을 엄금한다.
둘째, 채점관은 내막관과 외막관의 구분이 있다. 심사위원은 내막관이고, 심사, 도장, 정서, 낭독하는 관원을 외막관이라고 한다. 내부 커튼과 외부 커튼은 각각 그 직무를 맡고, 서로 결박해서는 안 된다. 시험이 끝난 후 수험생은 각 시험지를 모아서 시험지 표면에 자신의 도장을 찍어서 열 권마다 편지를 부쳐 밀봉처에 붙였다. 관원의 이름을 찍어서 시험지 번호를 매겨 인쇄하여 베껴 쓰는 곳으로 보내다. 주필로 시험지를 다시 한 번 베껴 써서 한 부를 기록하는데, 주필로 쓴 것이기 때문에, 수험생의 원래 답안지는 잉크펜으로 쓴 것이다. 잉크권이라고 한다. 베껴 쓴 후, 종이의 표면에 당신의 직함과 이름을 서명하고 도장을 찍어서 열람실로 보내 교정을 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 만약 불일치가 있으면 독자들에게 노란 펜으로 정정해 주십시오. 읽은 후, 필사관과 마찬가지로 시험지에 서명하고 도장을 찍고 주연이와 먹권을 관원에게 건네주었다. 수관관은 먹권을 보관하는 책임을 맡고, 먹권은 조당으로 나누어 보내고, 주관이 도장을 찍어서 내렴으로 보낸다. 내막에도 수관관이 있다. 주연이를 받은 후, 그들은 그것을 몇 묶음으로 나누었고, 열람관은 오경에 따라 그것을 여러 방으로 나누어 다른 방에서 열람했다. 우선 시험관과 보조시험관이 제비를 뽑고, 시험관이 방을 뽑고, 보조시험관이 답안지를 뽑는다. 그런 다음 추첨 결과에 따라 어느 답안지를 어느 방으로 나누어 점수를 매기는지 결정한다. 각 방의 평가자는 결정할 권리가 없다. 그들은 단지 자신이 좋다고 생각하는 논문을 동그라미를 쳐서 시험관에게 추천했을 뿐이다. 이것은 추천서라고 불리는데, 속칭 방을 떠나는 것으로 알려져 있다. 특히 우수하고 특별한 추천을 받은 것은' 고추천' 이라고 불리며, 그들이 추천하지 않은 것은' 낙방논문' 이라고 불린다. 시험관들은 또한 이 논문들에 대한 평론을 써서 그들을 추천하지 않는 이유를 설명해야 한다. 우수한 작품이 버림받는 것을 막기 위해 시험관은 잃어버린 논문에서 좋은 논문을 찾을 권리가 있다. 이것이 이른바' 잃어버린 논문 찾기' 다. 청대는 마권관용 펜의 색깔에 대해서도 엄격한 규정이 있다. 감독, 제음, 종이수거, 봉권, 외막 합장용 자필, 시험관, 내막합장용 블루펜, 등사원은 주필, 채표원은 황필, 주임시험관, 보조시험관은 잉크펜으로, 총칭하여' 오색펜' 이라고 부른다. 전체 채점 과정이 상당히 절차적이라는 것을 알 수 있다.
셋째, 보다 엄격한 재수 조치를 제정한다. 송대는 채점 관원의 부정행위를 막기 위해 일부 수험생, 특히 관원의 자녀들은 시험이 끝난 후에도 재시험을 하는 경우가 많다. 그러나 이것은 단지 재시험일 뿐, 재독은 아니다. 이를 바탕으로 청나라는 엄격한 재독제도를 제정했는데, 특히 향시의 답안지는 모두 관례적으로 재독해야 하는데, 이를 맷돌 답안지라고 한다. 연마의 범위에는 수험생 답안부터 필사 마킹에 이르는 전 과정이 포함되며, 수험생뿐만 아니라 마킹관에게도 해당된다. 일단 문제가 발견되면 수험생은 반드시 시험 정지 처벌을 받게 되고, 시험관도 벌금이나 사퇴를 받게 된다. 또 예를 들어 궁정 시험은 황제가 직접 주관하고 명목상으로는 황제가 표기한다. 그래서 진짜 마킹에 참여한 관리는 마킹이라고 하지 않고 마킹이라고 합니다. 과거 시험의 성적은 수험생의 최종 순위와 관련이 있기 때문에 각 시험지는 모든 채점관의 심사를 거쳐야 한다. 수험생의 성적은 5 등급으로 나뉘는데, 각각 0, △, `, Ⓦ, Ⓦ, 5 개의 기호로 표기되어 있으며, 발음은 원, 점, 직선, 포크로 되어 있다. 때로는 같은 시험지가 다른 독자가 제시한 결과가 크게 다를 수 있으므로 다른 부장을 파견하여 고찰해야 한다. 이런 반복적인 낭독을 거쳐 황제는 마침내 후보자의 종신 운명을 결정하였다.
당나라에서 청나라에 이르기까지 전체 채점 제도의 발전 추세가 점점 더 완벽해지고, 점점 더 세심해지고, 점점 더 양식화되고 있음을 알 수 있다. 이 제도는 과거시험의 형평성을 유지하는 데 확실히 중요한 역할을 했지만, 이와 같은 채점 제도를 유지하려면 대량의 인력과 재력을 투입해야 한다는 점도 알아야 한다. 예를 들어, 고대인들은 붓을 사용했고, 필기속도는 현대인보다 빠르지 않아 많은 인력이 필요했습니다. 예를 들어 청조, 즉 한 성에서 고용한 서예가의 수는 종종 수백 명이나 수천 명이 필요하다. 또 다른 예로, 각 방 시험관이 추천하는 시험지는 수량이 많고 시간이 제한되어 있다. 왕왕' 잠시 포기하기로 결정하고, 판정이 흐리멍덩하다' (임측서' 향시 심사관 정관, 방사 공격 폐해',' 어경' 권 54). 첫 번째 시험지는 약간 심각할 수 있지만, 두 번째와 세 번째 시험지의 추천은 왕왕 대강대강 얼버무리며 인명을 무시한다. 시험관은' 수색권' 의 책임을 가지고 있지만 실제로는 진지하게 집행할 수 없다. 또 다른 예는 전시 중의 채점관으로, 인원수가 제한되어 있다. 이렇게 많은 논문에 직면하여 작업량도 상당히 크다. 이런 식으로, 마킹 규칙이 점점 더 복잡해지고 채점 작업량이 증가함에 따라 제국주의 시험 시스템은 끔찍한 발전 추세를 보였다. 답안보다는 답안이 제국 시험의 중심 고리가 되었고, 모든 규제의 제정은 인재 선발의 편의를 위한 것이 아니라, 인재를 선발하기 위한 것 같다.-마킹의 중요성은 과거시험 자체보다 훨씬 더 컸다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 때로는 논문 읽기 속도를 높이기 위해 문장 형성, 서예의 좋고 나쁨 등 표면적인 것에만 집중하기도 한다. 청대의 유명한 사상가인 자진은 학자이지만 모형법이 절차에 맞지 않아 첨단반에 등재할 수 없다. 예를 들어, 8 개 국어, 수백 년 동안 여러 세대의 사상을 속박하고 많은 사람들의 창의력을 억누르고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그 비평가들은 나름대로의 사람이 있는데, 왜 과거시험에서 함께 성행할 수 있는가? 많은 사람들은 이것이 통치자가 사람들의 생각을 통제하려는 의도라고 생각한다. 하지만 더 중요한 이유는 8 주 문시험이 이른바 표준화시험이라는 점이다. 4 권의 책을 시험 개요로 하고, 시험관이 쉽게 읽을 수 있도록 고정적인 문제형과 글쓰기 형식을 갖추고 있기 때문이다. 오늘의 수능과 마찬가지로 객관적인 문제가 주관문제보다 수험생의 능력과 수준을 더 잘 반영할 수 있을까? 대학 입시 마킹의 포인트 시스템과 같은 것들이죠. 어떤 학우들은 어눌하고 논리가 혼란스럽지만, 몇 점을 골랐기 때문에 높은 점수를 받았다. 어떤 학생들은 말솜씨가 좋고 창조적이지만, 단지 점수를 받지 못했기 때문에 낮은 점수나 0 점만 받을 수 있다. 폐단은 누구나 다 알고 있지만 객관적인 문제와 채점 시스템이 쉽게 읽을 수 있기 때문에 지금까지 폐지할 수 없다. 8 주가 유행하는 이유는 바로 이렇다.
채점 제도의 보완은 시험의 형평성을 반영하기 위한 것이지만, 끊임없이 발전하고, 점점 더 경직되어, 사람을 슬프게 한다: 시험을 위한 서비스인가, 아니면 시험을 위한 서비스인가?