(지앙) 친애하는 엄마와 아빠, 친애하는 급우들:
안녕하세요, 여러분!
(셰페신) 오늘 우리는 한자리에 모여 천고의 가작을 낭독하고 중화문명을 전승하였다.
(장) 오늘 우리는 이 오색찬란한 무대에 서서 중화고전을 읽으며 고시의 압운을 듣고 있다.
중국은 오천 년의 유구한 역사를 가지고 있으며, 넓고 심오한 민족 문화를 배양하였다.
(장) 역사가 유구한 고전시는 역사 장하 중 오래도록 시들지 않는 보물이다.
(사배신) 여름의 별처럼 눈부신 빛을 발하고 있다.
(장) 그것은 봄의 백화처럼 향기로운 향기를 풍긴다.
시 언어는 오천 년의 유구한 역사와 문화를 가지고 있다.
시의 목소리는 불요불굴의 역사 정신의 표현이다.
고전을 읽고 우리는 만리강산의 광대함을 찾는다.
(장) 선현과의 대화에서 우리는 천언만어의 힘을 느꼈다.
(H) "마음이 고전을 유유히 하고, 캠퍼스 책이 향긋하게-육일 고전 낭독과 교과 과정 전시를 축하한다" 고 지금부터 시작한다.
초일 (장전서) 우울증이 실의에 빠져 필묵이 횡진하다. 시사가보가 연기바다처럼 호호하다. 오래된 문화는 차 한 잔과 같고, 역사의 먼지를 통해 끝없는 향기를 풍긴다. 오래된 문화는 한차례의 미풍처럼 영원한 시간을 지나간다. 고전과 동행하여 고전 문화의 정수를 섭취하고, 우리 1 학년 아이들은 즐겁게 시의 바다를 헤엄쳐 다닌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 보세요, 그들이 왔습니다 ... "시와 세계-고시" 를 감상하세요.
조롱박 실크 (강) "다리 위를 걸으면 담장이 대나무 소리를 들을 수 있다." 곡수 흐름, 실크 대나무 소리 전달 우아함; 구슬은 옥판에 가고, 바람은 노래를 부르고, 노래는 세 살을 낸다. 조롱박실은 아름다운 악기로 음색이 부드럽고 부드럽고 순하고 소박하며 표현력이 매우 강하다. 학교는 학생들이 민족 기악의 심오함을 느낄 수 있도록' 묘은 조롱박' 이라는 과정을 정성껏 개설했다. 다음으로 후루와가 가져온 후루사 합주' 이족 술가' 를 감상하세요.
2 학년 사배신' 은 화하원의 역사가 유구한 고전 시편으로 문화예술원지에서 오래도록 시들지 않는 보물이다. 황금빛 어린 시절은 햇빛이 맑고, 우리는 어린 시절에 고전에 가까워졌다. 규칙' 은 고대 성현의 지혜, 중국 전통의 가훈, 가규 과외의 성과를 모았다. 그것은 여름의 별처럼 눈부신 광채와 봄의 꽃처럼 짙은 향기를 풍기고 있다. 다음으로 2 학년에서 가져온 * 규칙을 감상하세요.
춤 (푸염봉) 이 치맛자락을 비스듬히 흔들며 이리저리 떠다니며 교묘하게 웃고 리드미컬한 춤을 춘다. 일종의 춤, 부드러움, 열정, 풍토만종, 또 다른 아름다움을 준다. 학교 무용팀이 가져온 라틴 댄스 공연' 꽃무늬' 를 감상하세요.
선생님 낭송 (사배신): 고시, 글자는 낭랑하고, 고가는 고운, 귓가에 메아리치고, 오천 년 동안 해박하고 심오했다.
장장 (): 만리장성 안팎, 한하 대지가 남북을 종횡으로 관통하고 동서가 연결되어 강남이 부드럽고 다정하며 꿈처럼 환하다. 거칠고 분방한 북방, 호양은 바람처럼 쪼개졌다. (셰페신): 남쪽이든 북쪽이든, 우리가 어디에 있든, 우리는 발밑의 이 땅에 붙어 있습니다. 나의 남방과 북방은 나의 영원한 고향이자 천국이다.
장장 (장장): 다음에 감상해 주세요. 선생님이 여러분을 위해 가져온 시를 낭송하여' 나의 남방과 북방' 을 낭송해 주세요.
3 학년
(장전서): 효성이 인생 제일이다. 예로부터 효는 백물이다. 효직초등학교는 효문화특색건설을 높이 중시하고 특색 있는 캠퍼스 문화를 만들어 학생들의 건강한 성장을 촉진해 왔다. 캠퍼스에 들어갔을 때' 효' 를 보았고, 정좌할 때' 효' 를 생각하며' 효' 를 하며 우리의 마음을 적셨다.
(푸 yanfeng): "효도" 라는 단어가 5 천년 동안 말했다. 백효경' 은 수억 번을 읽었다. 오천 년 동안 노인을 공경하는 정신은 대대로 전해 내려온다. 만리를 보면 곳곳에 파란만장한 그림이 있다. 다음으로 중학교 3 학년 때 가져온 쾌판' 백효경' 을 감상하세요.
4 학년
(푸 yanfeng): xiaozi 의 도착은 사랑하는 사람들을 존중하는 것 이상입니다. 친족에 대한 존중은 단지 천하를 기르는 것에 불과하다. 세상에는 감사라는 감정, 일종의 의경이 있다. 감사하는 것은 이익에 대해 감사를 표하고 다른 사람에게 돌려주는 것이다. (조지 버나드 쇼, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언)
장전서: 우리나라에서는 이미 복숭아 한 개, 리 한 개, 물 한 방울을 선물하는 전통적 미덕이 있습니다. 까마귀는 반포하는 뜻이 있고, 양은 무릎을 꿇는 은혜가 있다. 우리는 감사하고 감사하고 감사해야 한다. 시대는 감사를 부르고, 감사를 제창한다. 4 학년 때 가져온 낭송' 감사와 사랑과 동행한다' 를 감상하세요.
합창 (푸염봉): 장미를 선물하고, 손에는 여향이 있다. 평음은 중국의 장미의 고향이다. 예로부터' 평음장미 천하 1 위' 라는 명예가 있었다.' 잎연가지녹색, 꽃 한 송이, 두 가지 빛깔, 진홍색' 의 명소는 더욱 아름다웠다.
(강전서): 장미향이 만리에 있고, 아름답고 사랑스러워요!
(푸염봉): 불타는 장미는 사랑과 아름다움을 상징한다. 그것은 흠잡을 데 없는 완벽한 자질을 가지고 있어 사람들에게 사랑의 성물로 여겨진다.
장전서: 보세요, 귀여운 동창들이 왔어요. 그들은 장미처럼 아름답고, 그들의 노랫소리는 종달새처럼 듣기 좋다. 다음으로 종달새 소리 합창단이 가져온 대합창' 장미, 빨간 장미' 를 감상하세요. 지휘: 첸 선생님, 리우 레이 선생님이 동행했습니다.
5 학년
고전을 읽으면 조국의 광활함과 만리를 느낄 수 있다. 성현을 대화하고, 우리는 민족의 지혜를 목욕시키고, 무럭무럭 자란다. 전통은 여기에서 승화되고 문화는 여기에서 전승된다. (장) 우리는 전통문화의 계승자이자 문화향화의 전달자이다. 다음으로 5 학년 때 가져온 낭송' 긴 노래 탄창 고금' 을 감상하세요.
끝말
(셰페신) 금빛 어린 시절, 햇빛이 맑고, 어린 시절 우리는 중국 고전에 가까워졌다. 금빛 어린 시절은 꿈과 같고, 학교 안팎은 국학 경전을 읽는다. (남) 중국의 고전적인 천년음운이 여전히 우리 귓가에 메아리치는 것 같다. (장) 중국 고전에 대한 영원한 감정이 여전히 우리 마음속에 출렁이는 것 같다. 고전을 읊어 민족 정신이 우리의 핏줄에 흐르게 하고, 고전을 읊어 중화문화가 우리 인격의 등뼈를 지탱하게 하다. (셰페신) 실크 오케스트라의 현에는 오래된 색채가 가득하다.
(장) 은은하고 낭랑한 고운 고운 운은 긴 서음을 외울 수 없다.
(셰페신) 중국시와 예술의 꽃이 영원히 향기로워지길 바랍니다.
(장) 오천 년 문화의 핏줄이 영원히 전승되기를 바랍니다.
(그) 소지초등학교는 "마음을 고전으로 유유히 하고, 캠퍼스에 서향이 넘치게 한다. 육일 고전 독서와 교과 과정 전시를 축하한다" 는 행사가 끝났다. 감사합니다!
제 2 1 조의 개회사
존경하는 지도자와 선생님들:
여: 사랑하는 학생들,
H: 안녕하세요!
남: 오늘 우리는 한자리에 모여 천고의 가작을 낭독하고 고시의 운율을 듣습니다. 여: 오늘 우리는 학교에 가서 민족 문화를 읊으며 매력의 침윤을 보여줍니다. M: 시의 언어는 중화민족의 오천년 변천을 응집시켰다.
여: 시의 소리가 중국의 불후의 땅을 일일이 수집하였다.
M: 고전을 읽으면 조국의 광활함과 만리를 느낄 수 있습니다.
여: 대화 성인, 우리는 민족의 지혜를 목욕하고 무럭무럭 자란다.
M: 캠퍼스는 주요 도로이고 학생들은 떠오르는 태양을 마주하고 있습니다.
여: 5 년 교실의 아침 햇살에 아이들의 목소리가 맑고 여명 춤을 추고 있어요.
남자: 우아한 문자는 문명을 물려받습니다.
여자: 고전이 생활에 스며들다.
남: 동승구 만개 초등학교.
여자: "중국 사랑, 중국 꿈" 고전 독서 대회
H: 지금 시작하십시오!
둘째, 참가 지도자를 소개하다
M: 우선, 오늘 여기 계신 모든 지도자들을 소개하겠습니다. 그들은
백서기, 돈 교장, 백교장, 장 교장, 이 교장; 동 선생님과 5 학년 전체 선생님.
M: 박수로 따뜻하게 환영합시다!
W: 그들의 노력에 진심으로 감사드립니다!
채점 기준과 경기 규칙을 낭독하다
M: 채점 기준과 경기 규칙을 읽어 봅시다.
W: 추첨은 출전 순서를 결정합니다.
M: 독서 자료는 선택 사항이지만 중국 고전 독서여야 합니다.
W: 경기 전에 원고를 외워야 한다. 책을 읽을 때 음악 반주를 추가할 수 있고, 반주음원 자급을 할 수 있다.
M: 게임 시간은 5-8 분으로 제한됩니다.
여: 채점 기준:
남자: 경기는 100 점으로 나뉘는데, 그 중:
여: 작품 내용 (15 점): 재료 선택 내용이 경기 요구 사항을 충족하며 교육적 의의가 있습니다.
M: 프로그램 형식 (15 점): 형식이 유연하고 참신해서 신선하다. 음악이 있다면, 음악은 장을 암송하는 분위기와 일치하고 리듬이 조화를 이룬다.
여: 언어기술 (40 점): 표준어 표준어, 발음이 정확하고, 발음이 정확하고, 발음이 또렷하고, 목소리조건이 좋고, 목소리가 둥글고 듣기 좋고, 언어가 유창하며, 언어속도가 적당하다.
남: 즉석에서 표현 (30 점): 옷차림이 제격이고, 몸짓이 적당하며, 공연이 제자리에 있고, 태풍이 대범하고, 감정이 풍부하고, 감화력이 강하며, 현장 효과가 좋습니다.
여: 상 설정
남: 1 등상 1, 2 등상 2, 3 등상 5.
4. 경쟁 과정
M: 우선 5 학년 전체 학우들에게 당대의 두목이라는 명문인 청명을 가장 큰 소리로 외워달라고 부탁했습니다.
여: 5 월 2 일-냉식과 작별인사
남: 5 월 7 일-밀주의 냉식과 사냥.
남: 5.6-적벽회고.
여: 5 월 4 일-'정풍파'
남: 5 월 5 일-화이구 적벽.
여: 5 월 8 일-강회우' 청명상하도', Xi 로 돌아온다.
남자: 5.3-
여자: 5.1-'수조'? 명월은 언제 있어요?
M: 5 학년 전체 학생들에게 당대의 두목이라는 명구를 암송해 주세요. "명월은 언제 있나요?" 가장 큰 소리로.
경기 결과를 발표하고 시상을 조직하다.
여: 경기 결과를 발표하고 시상을 조직합니다.
남: 이번 대회의 3 등상 수상자는 ：
여: 이번 대회의 2 등상 수상자는 ：
남: 이번 대회의 1 등상은:
6 개의 끝말
M: 중국의 고전적인 밀레니엄 음운이 귓가에 메아리치는 것 같아요.
여: 국학 고전의 영원한 감정이 여전히 우리 마음속에 출렁이는 것 같아요.
남: 국학경전을 읽고 우수한 민족정신이 우리 혈관에 흐르게 해요. 여: 국학 고전을 읽고 민족 문화의 지혜가 우리의 인격을 지탱하게 한다. 남: 중국시 예술의 꽃이 영원히 향기롭기를 바랍니다.
여자: 오천년 문화의 피가 더 멀고 넓게 흐르길 바랍니다.
M: 고전 산문이 우리의 삶을 계속 풍성하게하십시오.
여: 고시의 뒷맛이 다시 우리의 마음을 촉촉하게 해 주세요.
M: 동승구 만자초등학교 xx 학교 예술제' 중국사랑, 중국꿈' 의 막바지입니다.
여: 당신들의 도착과 심사위원들의 근면한 일에 다시 한번 감사드립니다. 남: 선생님 동창들 안녕히 계세요!
여: 안녕히 계세요!
세 사람: 친애하는 지도자:
여: 사랑하는 선생님과 급우들.
H: 안녕하세요!
M: 오천년의 유구한 역사는 넓고 심오한 중화문명을 낳았다.
여: 역사가 유구한 고전시가 오래도록 시들지 않는 국보를 구축했어요.
남: 여름의 별처럼 눈부신 빛을 발하고 있어요.
여: 봄처럼 꽃이 만발하며 짙은 향기를 풍긴다.
M: 우리는 고전에 들어가 우수한 민족정신이 우리 혈관에 흐르게 했습니다.
여: 우리는 고전에 들어가 민족 문화의 지혜가 우리 인격의 등뼈를 지탱하게 했다.
"민족 문화를 전진시키고, 중국 미덕을 계승하고,
중봄비 초등학교 xx 고전 독서 페스티벌이 이제 시작된다.
1, "라일락 꽃 한 송이"
여: 선생님 창가에 활짝 핀 아름다운 라일락 꽃 한 송이가 있어요. 누가 심은 거야?
M: 2 학년 2 반 학생들이 가져온 시' 라일락 꽃 한 송이' 에 박수를 쳐주세요. 어서 오세요.
2.* 규정
W: 중국에는 풍부한 문화유산이 있어' 예의지국' 이라고 불립니다. M: 감사, 경로, 어린 것을 사랑하는 훌륭한 전통이 지금까지 전해지고 있습니다.
여:' 규칙' 을 여는 것은 문명에 몸을 담그고 사람이 되는 것과 같다. M: 1 학년 학생들이 가져온 * 규칙을 즐기십시오.
3. 조국, 나의 사랑하는 조국
여: 우리는 * * * 자본주의의 상속자입니다.
M: 우리는 조국을 위해' 부강',' 영광',' 자유' 의 중책을 짊어지고 있습니다!
여: 4 학년 1 반에서 가져온 시 낭송' 조국, 사랑하는 조국' 을 감상하세요.
환영합니다!
4.' 염노교 적벽회고'.
여: 돌아가지 않는 강, 천고의 풍류 인물.
M: 중학교 3 학년 학생들이 우리에게 가져온 시를 감상하고' 염노교 적벽회고' 를 낭송해 주세요.
여: 부모님께 감사를 표하는 것은 중화민족의 전통 미덕이다.
M: 아니요, 당대 시인 맹교가 그의 시' 유자송' 에서 우리에게 알려준 것입니다. 여: 다음으로 4 학년 2 반에서 가져온' 방랑하는 아들들' 을 들어보세요.
6. 《고시 신창》
여: 시의 언어는 오천 년의 유구한 역사와 문화를 가지고 있어요.
M: 시의 목소리는 불후의 역사의 영웅정신의 표현이다.
W: 고전시를 읽고, 우리는 만리강산의 광대함을 찾는다.
M: 5 학년 2 반에서 가져온 가무' 고시 신창법' 을 감상하세요.
7. 내일의 노래
여: 시가 한 편 있는데, 세상에 나온 이후로 많은 사람들을 깨우치고 격려했어요.
남자: 그는 우리에게 오늘 무엇을 할 수 있는지, 내일 무엇을 할 수 있는지, 내일 무엇을 할 수 있는지 알려주었습니다.
여: 굳이' 내일' 까지 기다려야 한다면 희망 속에 살 수밖에 없다. 남: 그리고 "봄에 가을로 가서 노병이 될 거야." 내가 죽을 때까지.
여: 2 학년 1 반에서 가져온 춤' 내일의 노래' 를 감상하세요.
8. 어린 시절
여: 어린 시절은 마치 시와 같았어요. 그 안에는 나의 천진하고 활발한 내용이 들어 있어요.
M: 어린 시절은 내 다채로운 삶을 담은 그림과 같다.
W: 우리는 로맨틱한 노래와 아름다운 춤으로 우리의 어린 시절을 찬양합니다.
M: 5 학년 1 반에서 가져온 시' 어린시절' 을 감상하세요.
여: 저는 어렸을 때 달을 몰랐기 때문에 백판우라고 불렀어요.
남: 저도 요대 경경에 대해 의심스러워요. 청운단비.
여: 이백시의 달은 어떤가?
M: 다음으로 4 학년 3 반이 가져온' 드럼의 달' 을 감상하세요.
끝말
M: 중국 고전 명작의 쩌렁한 음운이 여전히 우리 귓가에 메아리친다.
여: 중화고전의 영원한 매력이 아직도 우리 마음속에 출렁이고 있다.
M: 오늘, 고전적인 바다를 헤엄쳐 우리의 마음을 더욱 파란만장하게 합니다.
여: 오늘, 고전적인 산꼭대기에 서서 우리의 시야는 점점 높아지고 있습니다.
M: 우리는 뒷맛에서 시와 그림을 즐긴다!
W: 우리는 독서에서 미국 고전을 느낍니다!
M: 친애하는 동창들, 선생님들, 오늘 행사는 시범이 아니라 시범입니다.
우리의 동기는, 우리가-
결합: 매일 고전 독서를 통합하고 날개를 펴고 미래로 날아갑니다.
여: 중봄비 초등학교 xx 고전 독서 예술제.
H: 그게 다야. 멋진 공연에 감사드립니다.