서 선생님은 큰 대마줄을 끌고 굵고 길며 긴 뱀처럼 중간에 빨간 스카프를 매고 있다! 이 대마줄을 보면 나는 긴장하고 즐겁다. 마치 15 가 걸려 있는 물통, 7 ~ 8 번. 서 선생님은 삼줄을 깔았고, 네 번째 그룹은 삼끈의 한쪽 끝을 들고 다른 쪽 끝은 두 번째 그룹에서 들고 있었다. 호루라기가 즉각 울리자 네 번째 그룹은 힘껏 잡아당기고, 잡아당기고, 빨간 스카프가 그들에게 다가갔기 때문에 그들을 더욱 자신있게 했다. 호루라기가 울리자 그들은 밧줄을 내려놓았고, 선이첩은 "손이 아파요!" 라고 말했다. "
우리 팀의 차례이자 첫 번째 그룹이다. 나는 세 번째 그룹에있다. 나는 대마 로프를 집어 들고 생각했다: 우리는 반드시 이겨야 한다! 호루라기가 울렸을 때, 나는 최선을 다해 일어나 모든 힘을 모유수유에 쏟았지만, 빨간 스카프는 마치 우리를 대적하는 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 어차피 빨간 스카프는 움직이지 않는다. 손이 너무 아파요! 내가 손을 놓자 빨간 스카프가 그들을 향해 걸어갔고, 나는 즉시 대마줄을 다시 잡고 마침내 기진맥진했다. 하지만 호루라기가 울리자 빨간 스카프는 첫 번째 조로' 뛰기' 했지만, 우리는 단념하지 않았다. 다음에 또 비교해 보자!
이때 성가신 종소리가 울리자 우리는 마지못해 운동장을 떠나야 했다. 줄다리기는 우리를 더욱 단결하게 한다. 나는 줄다리기를 좋아한다!
2. 시간은 격류와 같아서 끊임없이 내 기억을 씻어내고 있다. 많은 일이 이미 모호해졌지만, 내 마음속에는 내가 영원히 잊지 못할 한 가지가 있다.
나는 그것이 작년 가을이었던 것을 기억한다. 작문 수업에서 선생님은 우리가 몸을 단련하고, 정서를 키우고, 관찰력을 키우기 위해 줄다리기 경기를 조직하셨다.
선생님은 우리를 두 팀으로 나누셨는데, 한 팀은 호랑이 팀이고, 한 팀은 독수리 팀이다. 나는 이글스에 배정되었다.
두 팀의 실력이 비슷하여 학우들이 모두 머리를 쳐들고 가슴을 펴고, 첨예하게 맞서는 경기가 곧 시작될 것이다.
선생님의 호루라기에 따라 경기가 시작되었다. 양쪽의 대원들은 밧줄을 꽉 잡고, 하나하나 착지하고, 몸을 뒤로 젖히고, 필사적으로 자신의 방향으로 밧줄을 당겼다. 밧줄 가운데에 있는 빨간 리본은 잠시 동안 호랑이에게 옮기고, 잠시 동안 독수리에게 옮겨서 서로 양보하지 않는다. 양측의 치어리더들도 일제히 고함을 지르며 끊임없이 자신의 팀을 위해 북을 쳤다. 내 손은 모두 빨갛지만 밧줄은 움직이지 않아 쌍방이 교착 상태에 들어갔다.
이때 우리 대원들은 모두 눈을 붉히고, 어떤 사람은 얼굴이 붉어지고, 어떤 사람은 입을 벌리고 웃고, 또 어떤 손은 밧줄을 꽉 쥐고 힘껏 자신의 방향으로 당겼다. 마지막으로 우리 팀은 최선을 다했다. 치어리더의 함성에 따라 홍능이 갑자기 우리를 향해 이동하자 우리 이글스가 이겼다.
나중에 우리 팀은 두 번의 승리의 우세를 이용하여 연승을 거두었다. 결국 우리가 이겼다.
이번 줄다리기는 단결이 힘의 이치라는 것을 깨닫게 해 주었고, 또한 미래의 길에서 어려움을 이겨낼 수 있는 자신감을 갖게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 영원히 이 줄다리기 경기를 잊지 않을 것이다.
국경일의 도래를 축하하기 위해 학교에서는 특별히 성대한 줄다리기 대회를 열었다.
국경일 며칠 전, 학교방송: "9 월 30 일 국경일을 축하하기 위해 학교 운동장에서 줄다리기 경기를 합니다." 학생들은 이 소식을 듣고 미친 듯이 기뻐했다. 그 후 매일 그들은 하루 종일 이 일에 대해 이야기했다. 시간이 어떻게 이렇게 느리게 지나가는지 드디어 이 날을 고대하고 있다. 이날 학생들은 일찍 학교에 와서 옷을 단정하게 차려입고 줄다리기 경기를 준비했다.
선생님은 줄다리기에서 주의해야 할 몇 가지 점을 미리 설명하고 예선을 진행해 모두를 준비시켰다. 우리는 도착했다, 우리는 도착했다. 빨리 운동장으로 가세요. 줄다리기 경기가 곧 시작될 것이다. 나는 이 소식이 어디서 왔는지 모르겠다. 학생들은 서둘러 운동장으로 달려가 심판이 경기 규칙을 발표하는 것을 듣고 정식으로 시작했다.
처음에는 슬럼프에서 클라이맥스로 바뀌었고, 학생들의 환호와 발을 동동 구르며 하나가 되어 결국 우리 반에 도착했다. 남학생들은 즉시 출전하고, 일어서서 자세를 취하고, "나" 가 되어 발을 발에 얹고, 발을 꼬았다. 몸을 뒤로 젖히고 양손을 집게처럼 삼줄을 잡다. 호루라기가 울리기를 기다리자 학생들은 온 힘을 다해 젖을 빨아 호랑이처럼 젖을 빨아들였다. 우리 손의 힘줄은 갑작스럽다. 근육이 팽팽하고, 몸의 털이 곧고, 털이 곤두섰고, 이마가 한 바퀴 움츠러들었고, 손바닥이 밧줄에 빨갛게 묶여 있었고, 어떤 것은 물집이 생기고 땀이 흘렀다. 그럼에도 불구하고, 우리는 힘껏 잡아당기고, 손을 잡을수록 더 독하다. 우리는 이를 악물고, 고통을 참으며, 반드시 견지해야 하고, 긴장을 풀지 말고, 이기려면 반드시 이겨야 한다고 생각한다. 우리의 다리는 계속 뒤로 움직이고, 점점 멀어지고, 빨간 스카프도 천천히 중간에서 우리에게 가까이 다가간다. 곧 이길 것 같고, 6B 반도 약해지지 않는다. 혼신의 힘을 다해 볼터치를 불룩하게 하고, 얼굴을 부어 강철 전사처럼 부었다. 우리는 이길 줄 알았기 때문에 상대에게 주의를 기울이지 않았지만, 6B 반 친구들은 우리의 부주의를 이용해 갑작스러운' 공격' 을 했다. 이번에, 그것은 마치 엑스터시를 마신 것처럼 우리를 어지럽게 하고 흔들하게 할 수 있다. 빨간 스카프는 상대방과 점점 가까워지고 있다. 어떻게 해야 할까요? 나는 이 돌격대원이 어찌할 바를 몰라 어쩔 수 없이 돌아서서 학우에게 말했다. "꼭 버텨야지, 꼭 견지해야지, 힘을 분산시켜서는 안 된다. 한마음 한뜻으로 힘을 합치면, 우리는 그들을 물리치고 휘황찬란함을 창조할 수 있다. " 내 말을 듣고 주위의 몇몇 선생님들이 우리를 격려하고 응원해 주었다. 학생들도 진정하고 기운을 차리기 시작했다. 치어리더도 우리를 응원했다. "힘내, 6 반, 힘내." 치어리더의 응원소리를 듣고 우리는 갑자기 힘이 넘쳤다. 우리가 힘껏 밧줄을 뒤로 당기자 빨간 스카프가 천천히 우리에게 다가왔다. "이겼다!" 우리는 환호했다.
두 번째 경기에서 우리는 같은 방식으로 6B 반을 이겼다.
우리 남학생이 이길 뿐만 아니라 여학생도 질 수 없다!
등장할 때가 되자 여학생은 당황하지 않고 일어나 자세를 취하고' 전투' 를 준비했다. 시작되었습니다. 여학생은 어찌 된 일인지 서두르고 있다. 왜 그들은 그들의 힘을 사용할 수 없습니까? 오! 원래 여학생의 힘은 쓸모가 없었고, 견지하지 않았기 때문에, 힘이 분산되어 점차 줄어들었다. 6B 반이 이때 뛰어들어와서 재빨리 대마줄을 잡아당겼다. 5cm, 3cm, 1 cm, 0.5cm 여학생들이 우리의 말을 듣고, 힘이 갑자기 급증했다. 바로 그 결정적인 순간에 여학생들이 일제히 올라와서 힘껏 뒤로 당기자, 빨간 스카프가 재빨리 와서 우리 구역에 들어와 승리를 거두었다.
두 번째 경기가 도착했습니다. 지난번 여학생들이 너무 자랑스러워서 전군이 전멸할 뻔했기 때문에 이번에는 신중했습니다. 잠시 후, 여학생은 또 6B 반을 쳤다.
이때 우리는 뛰어올라 함께 노래를 부르며 우리의 승리를 환호했다. "아! 우리가 이겼어 ... "이 목소리는 승리와 단결의 목소리입니다. 그것은 하늘에서 오랫동안 메아리쳤다.
아, 얼마나 신나는 줄다리기 경기인가. 그것은 우리의 우정을 더 깊고, 강하고, 단결시킬 뿐만 아니라, 우리에게 비길 데 없는 행복과 비길 데 없는.