코를 붙이다. 칠판에 머리를 하나 그리고 코는 그리지 않는다. 아이들이 하나씩 눈을 감고 코를 그리게 하다. 그들은 매우 흥미가 있다. 그들은 처음으로 눈을 가리지 않고 눈을 감는다. 두 번째로, 그들의 눈을 가리고 다시 시도해 보았다. 그들은 재미있게 놀았다 ~
2. 촬영. * 몇 명의 학생을 두 그룹으로 나누다. 각 학생은 백지 한 장을 보내서 그들에게 이 종이로 칠판의 원을 찍으라고 말했다. 각 그룹마다 한 명씩 학생을 파견하여 시합에 참가한다.
* 칠판에 동심원을 그립니다. 약 5 개의 원이 있습니다. 동심원의 가장 안쪽 점은 5 점, 가장 바깥쪽 원은 4 점 등입니다.
아이들은 그들의 두뇌로 가장 좋은 촬영 방법을 생각해냈다. 힌트 없이 그들은 종이를 공으로 말아 사격했다.
* 1 라운드 후 관심이 있으면 사격대와의 거리가 늘어납니다. 다시 한 번 해보죠.
3 공연을 하고 단어를 알아맞히다. 칠판에 몇 글자를 베껴 써서 아이가 스스로 베껴 쓰고, 외우고, 다시 지우게 하다. 동창 한 명을 파견하여 무대에 오르게 하고, 단어의 동작에 근거하여 그가 어떤 단어를 연기하고 있는지 알아맞혀 보아라.
추측하다. 두 조로 나누다. 한 사람은 몸의 어떤 부위로도 글자 모양을 만들고, 다른 학생은 어떤 글자인지 알아맞힌다.
한자를 열심히 쓰다. 칠판에 단어를 써서 그들이 기억하기 시작하게 하고, 시간이 되면 지워라. 그들이 방금 기억하는 것을 적어서 그들의 순간적인 기억을 훈련시킬 수 있게 하라. (존 F. 케네디, 기억명언)
6 스쿼트 게임. 기억해야 할 단어를 학생에게 보내고, 각 학생은 한 단어를 대표한다. 선생님이 앞장서다. 예를 들어, 선생님은 무쭈그리고, 무쭈그리고, 배추가 쭈그리고 앉은 후 무쭈그리고 앉아 있다고 말씀하셨다. 배추를 대표하는 동창들이 일어서서 배추 쪼그려, 배추 쪼그려, 배추 쪼그려 땅콩 쪼그려 앉힌 후 ......................................................................................................................................................................................
초등학생 교실에 적합한 작은 게임
교실 게임
나는 인터넷을 훑어보다가 무심코 이 게임들을 보았는데, 아마도 우리의 교육에 도움이 될 것 같아서, 참고용으로만 전재했습니다!
초등학생 교실 게임
게임, 마음의 여행
심리상담을 전담하는 폰 선생님은 기자들에게 인상적인 게임을 몇 개 들려주며 게임 뒤의 심리이야기를 해독했다.
첫 경기? 생일 카드:
너는 말하는 방식으로 다른 사람에게 너의 생일을 알릴 수는 없지만, 몸짓으로 몸에 표현할 수 있다. 그러면 사람들은 달과 날짜에 따라 전화를 받을 것이다. 워밍업 활동인데 익숙하지 않은 선생님을 통과시킬 수 있나요? 수화? , 점차 이해하고 익숙하다. 반면에, 알았지? 시험? 교사의 표현력.
첫 경기? 네가 할 수 있다고 했어? 다음 중 하나를 수행합니다.
7 ~ 8 명의 선생님이 사회자에게 등을 돌리고 앉아 있는데, 각자 같은 가위와 종이 한 장을 들고 사회자가 명령하는 것을 들었다. 이 종이를 왼쪽으로 접어주시겠습니까? ,? 다시 오른쪽으로 꺾으세요? ,? 왼쪽의 게임 결과를 자르다: 선생님이 같은 답안지를 가지고 있지 않다. 그 결과, 일부 교사들은 간단해 보이는 지시가 다른 사람이 들으면 다른 의미를 가질 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 따라서 학생에 대한 요구가 상세할수록 좋다. 어떤 사람들은 모든 아이들이 다르기 때문에 아이의 개성이 발전되어야 한다고 생각한다.
첫 경기? 큰 손이 작은 손을 잡는가? 다음 중 하나를 수행합니다.
선생님 두 명 혼자? 어른. , 또 다른 연극? 아이? 뭐 하는 거야? 어른. 네, 가지고 갈 수 있어요? 아이? 이리저리 돌아다니는데 주문해도 될까요? 아이? 일을 하고, 그 다음엔요? 아이? 어른의 명령만 듣고 쪼그리고 앉아 걸을 수밖에 없다. 1 라운드 경기가 끝나자 모두들 자리를 바꾸었다. 이번에 선생님들은 쭈그리고 앉아 있는 생활이 불편하다는 것을 발견했다. 아이의 높이에 서서 세상을 보는 것은 완전히 즐겁지는 않지만, 할 수 있을까요? 아이? 당신은 무엇을 가장 원합니까? 어른. 부드럽게 말하고 존경심을 가지고? 아이? 。 그들은 아이들의 세계 뒤에서 그들이 이전에 본 것보다 더 크다는 것을 발견했다.
다르다.
첫 경기? 맹인이 줄을 서요? 다음 중 하나를 수행합니다.
네 사람이 눈을 가리고, 각자 밧줄의 한쪽 끝을 들고 오각형, 삼각형 등을 둘러싸고, 주위의 선생님들이 모두 일깨워줄 수 있다. 경기가 끝난 후, 한 선생님은 경기에서 주변 사람들이 말하는 것을 가장 듣고 싶다고 말했다. 참, 그렇지? 좋아요? 빨리, 빨리? 마찬가지로 긍정과 격려가 아이의 성장에 큰 도움이 된다고 추측할 수 있다.
첫 경기? 풀어? 다음 중 하나를 수행합니다.
선생님들은 무작위로 한 바퀴 돌고, 무작위로 두 사람을 고르고, 손을 잡고, 모두의 손이 함께 당기면 서로 얽혀 있습니까? 인사슬? 하나의 타임슬립을 시작하여 어수선한 매듭을 풀다. 선생님들을 놀라게 한 것은 인내심만 있으면 천천히 하면 풀 수 없는 매듭이 없다는 것이다.
초등학교 2 학년 놀이에 적합한 교실 게임 유형
1, 새끼 원숭이가 달을 건지다
이 게임은 매우 재미있다. 우리는 먼저 손을 잡고 원을 만들었다. 응? 아이를 골라서 원 안에 서 있나요? 작은 달? 그리고 동그라미 밖에 서 있는 다른 두 아이를 선택? 새끼 원숭이? 。 게임이 시작되자 모두들 시계 반대 방향으로 돌며 동요를 불렀다. 작은 달, 흔들거리고, 즐거운 새끼 원숭이가 힘줄을 뒤집었다. 작은 달, 뛰어! 새끼 원숭이가 잡을 수 없어! -응? 동요를 다 불렀어, 둘? 새끼 원숭이? 시추? 응? 손을 잡고 잡을까요? 작은 달? ,? 작은 달? 서클에서만 피신할 수 있다. 일단 잡히면 벨트 하나 알려줘야 돼? 달? 성어, 시 또는 작은 프로그램의 공연. 그리고 이 학생은 다른 사람을 임명하여 이 직위를 맡게 합니까? 작은 달? 그리고는요. 새끼 원숭이? 게임의 캐릭터가 다시 시작됩니다.
손오공 삼다스 백골정
이 게임은 두 학생이 할 수 있다. 먼저 등을 돌리고 서서, 두 걸음 멀리 떨어져 있다. 경기가 시작된 후 두 사람이 함께 노래를 불렀다:? 손오공 삼다스 백골정! -응? 그리고 발은 같은 곳에서 세 번 뛰고 마지막을 주의하세요? 잘 지냈어요? 쓸 때는 반드시 180 도 동시 점프를 해야 하며, 동시에 착지하기 전에 반드시 스타일링 동작을 해야 한다. 세 가지 모델링 동작이 있습니다: 1? 왼쪽 무릎을 들어 올리고 오른손은 손바닥으로 정자 모양을 이마에 얹고 왼팔은 손오공을 살짝 꼬았다. 2? 허리에 손을 얹고 옆으로 하얗게 다리를 벌리세요. 3? 양손을 합친 채 가슴에 얹어 당승에게 제공하다. 이 세 동화 인물 사이의 제약 관계는 손오공이 백승하고, 백승당승, 당승이 손오공을 이긴다는 것이다. 만약 정확히 모양이 같다면, 다시 한 번, 방법은 이전과 같다. 모양 사이의 제약 관계가 확립되면 지는 쪽은 이기는 쪽에 공손하게 허리를 굽혀 절을 한다.
4. 도망자 찾기
하나는 탈주범이고 다른 하나는 경찰이다. 그들은 손수건으로 눈을 가리고 탁구대의 두 반대편 구석으로 데려갔다. 사회자가 명령을 내리자 두 사람은 책상을 만지며 서로 쫓아갔다. 탈주범은 경찰의 수색을 피하려고 하고, 경찰은 탈주범을 찾으려고 애를 쓴다. 두 사람은 상대방이 그들이 어디에 있는지 발견할 수 있도록 어떤 소리도 내지 않도록 살금살금 왔다갔다했다. 그러나 결국, 그들은 함께 부딪힐 수도 있고, 경찰은 도주범을 붙잡았다. 그리고 두 명 더 있으면 게임을 할 수 있다.
규칙: 구경꾼은 웃을 수 있을 뿐 암시해서는 안 된다.
5. 즐겁게 주먹을 맞춘다
여학생들이 원을 이루며 중심을 향하면 인원수는 짝수여야 한다. 게임이 시작되자 모두들 보리 (1) 를 두드리며 박수를 쳤다. 2. 옆면을 열고 양쪽 동반자의 두 손을 교차시킵니다. 3. 손바닥을 뒤집어 손등으로 양쪽의 동반자를 만집니다. 4. 1 과 같습니다. ) 그리고 제나라 는 말했다:? 달리기, 달리기, 달리기, 알라마크 달리기, 하나씩, 알라마크 달리기, 이렇게 좋은 날씨, 이렇게 좋은 신발, 이렇게 좋은 아이, 바보! -응? 그런 다음 팔뚝을 돌려 말했다: 구루구루루망치! 이때 두 사람이 얼굴을 맞대고 있습니까? 석두, 천, 가위? 주먹 맞춰봐, 같다면 팔뚝을 돌려 승부가 결정될 때까지 알아맞혀 봐. 진 사람은 은퇴하고, 이긴 사람은 다시 한 바퀴로 재결합하고, 다시 찍고, 마지막으로 이긴다.
초등학교 2 학년에 적합한 교실 게임 유형
1, 한자 받아쓰기. 칠판에 단어를 써서 그들이 기억하기 시작하게 하고, 시간이 되면 지워라. 그들이 방금 기억하는 것을 적어서 그들의 순간적인 기억을 훈련시킬 수 있게 하라. (존 F. 케네디, 기억명언)
2, 쪼그리고 앉는 구덩이 게임. 외울 단어를 학우들에게 나누어 주고, 각 학우마다 한 단어를 대표한다. 선생님이 앞장서다. 선생님이 말했듯이, 무쭈그리고, 무쭈그리고, 배추가 쭈그리고 앉은 후 무쭈그리고 앉아 있다. 학생 대표는 배추를 대표해 일어서서 배추가 쭈그리고 앉아, 배추가 쭈그리고 앉아, 배추가 쭈그리고 앉아, 땅콩이 쭈그리고 앉아 있다고 말했다. 。 。 。 。 차례대로 완성하다. 돌아가세요!
3. 공감은 한 사람이 칠판을 등지고 앞에 서 있고, 다른 한 사람이 그 사람과 얼굴을 맞대고 서 있는 것이다. 그리고 선생님이나 학우가 단어를 말하여 단어를 보는 학우가 추측하게 하는 것이다. 규칙은 스스로 정할 수 있다. 영어 수업이라면 학생들은 영어로 표현할 수 있지만 직접 번역할 수는 없다. 그렇지 않다면, 그들은 이렇게 할 수 있다. 학생들은 행동이나 언어로 그들을 일깨워 줄 수 있다.
4. 소곤소곤 속삭이고, 선생님은 첫 번째 줄의 첫 번째 학우에게 조용히 말을 했다. 이 학우가 조용히 두 번째 학우에게 전달하게 했다. 이런 식으로 마지막 동창까지, 마지막으로 각 학우가 한 말을 교환했다.
5. 옳은 일을 합니다. 당신은 온라인입니까? 앉아, 일어나, 박수를 치고, 코를 지적하는 등? 이 말들은 왔다갔다하며 선생님의 지시에 어긋나려고 시도했다. 우리 선생님은 늘 우리를 앞뒤로 놀리신다. 。 。 。 。
6. 성어가 용을 잇다. 반을 두 그룹으로 나누고, 각각 두 그룹에서 같은 수의 학생을 뽑고, 모래주머니 한 개, 성어로 용과 같은 것을 주워 버린다.
7. 동화를 지어내다
각 카드에 할아버지, 할머니, 얼룩 고양이, 트랜스포머, 손오공 등과 같은 캐릭터 이름을 쓴다. 플레이어는 사회자로부터 다섯 장의 그림을 뽑아서 위에 적힌 글자를 보고 3 분 동안 생각했다. 그는 이 인물들을 주인공으로 삼아 재미있는 동화 이야기를 구상하여 모두에게 들려주었다. 잘 말한 사람이 이겼다.
8. 이야기 지휘봉
작문 책 한 권을 준비하고, 표지에는 "이야기 릴레이" 라고 쓰여 있다. 이야기 창작에 관심이 있는 사람은 누구나 먼저 제비를 뽑아 순서를 결정한 다음, 각 사람이 번갈아 가며 하루 동안 재미있는 이야기를 쓴다. 후자의 이야기는 이전과 연속성이 있고, 인물과 줄거리는 극한까지 발휘할 수 있도록 요구한다. 앞의 이야기에 대해 논평하고, 차례로 전달하고, 순환할 수도 있다.
9. 적어서 만들어요
방법: 한 사람당 세 장의 쪽지를 보낸다. 첫 번째는 자신의 이름을 쓰고, 두 번째는 자신이 어디에 있는지, 세 번째는 자신이 무엇을 하고 있는지 쓴다. 그런 다음 세 사람이 각각 종이 세 장을 수집했습니다. 그리고 고장이 났습니다. 첫 번째 쪽지를 받은 사람은 첫 번째 쪽지를 읽고, 두 번째 사람은? 이것은 매우 흥미로울 것이다.
예를 들어, 첫 번째 사람의 첫 번째 종이에는 아무개라고 쓰여 있고, 두 번째 종이에는 화장실에 쓰여 있고, 세 번째 종이에는 밥을 먹는다고 적혀 있다. 이것은 비논리적일 것이다. 만약 네가 논리적인 문장을 읽는다면, 읽는 사람이 와서 프로그램을 공연하게 해라.
10, 단체 문장 만들기
규칙: 그룹으로 나뉩니다. 각 그룹의 첫 번째 구성원은 펜 한 장과 백지 한 장을 준비한다. 게임이 시작될 때 각 그룹의 첫 번째 구성원은 자유롭게 종이에 한 글자를 쓴 다음 종이와 펜을 두 번째 사람에게 건네주었다. 두 번째 사람이 필요에 따라 단어를 써서 세 번째 회원에게 건네주나요? 문장이 형성 될 때까지.
요구 사항: 대기열 끝에 있는 문장이 끝나지 않으면 대기열 끝에 있는 팀원이 문장을 완전하게 쓰고, 다 쓴 후 문장을 들어 올리고, 마지막으로 문장이 유창함에 따라 먼저 문장을 만든 팀이 이긴다.
네가 좋아하는 것 같아:
1. 어린이 교실 활발한 분위기 게임
2. 어떤 웅변 교실 게임이 있나요?
3. 소반 유아교실 게임 수업 계획
4. 영어 교실 게임 소개
5. 재미있는 교실 게임 작문 400 자 4 편
6. 재미있는 교실 게임을 주제로 한 멋진 작문.
7. 유치원 영어 교실 게임집