행사는 어느새 우리 앞에 나타났다. 문득 돌이켜 보니, 또 우리가 행사 계획을 준비할 때가 되었다. 행사 계획은 불가항력 파괴 활동을 막을 수 있는데, 이렇게 중요한 행사 계획이 어떻게 적을 수 있단 말인가! 너는 좋은 행사 계획서에 어떤 조건을 갖추어야 한다고 생각하니? 나는 특별히 시간을 내어 당신을 위해 초등학교 노동절 주제 행사 방안을 수집하고 소개했습니다. 다 보고 나면 이 페이지를 계속 소장해 주세요!
초등학교 노동절 주제 행사 프로그램 1 1, 지도 사상:
"5 월 1 일" 국제 노동절을 축하하고 교사의 아마추어 문화생활을 풍요롭게 하며 교사의 헬스 의식과 집단의 전투력, 응집력을 강화하기 위해 학교는 우리 학교에서 즐겁고 문명적이고 건강한 교사 문체 활동을 전개하기로 했다.
둘째, 활동 주제:
"나는 건강하고 행복하다"
셋째, 활동 시간:
20-2008 년 4 월 30 일 (금요일 오후 2 회 수업 후, 4 시 방과후).
넷. 위치:
이스트 캠퍼스 운동장
동사 (verb 의 약어) 활동:
재미있는 스포츠 경기: 풍선을 밟다. 메시지를 보내다.
자동사 참가자 미만:
"풍선 밟기" 경기는 그룹당 참가자 수가10 입니다. "메시지 보내기" 경기는 그룹당 참가자 수가 15 입니다.
일곱. 활동 방법:
1, 풍선 밟기: 6 개 팀이 두 그룹으로 나뉘어 3 개 팀, 경기 3 분. 현장 추첨, 1, 3, 5 호 1 조, 2, 4, 6 호 2 조. 각 참가자의 한쪽 발에는 다섯 개의 풍선이 묶여 있다. 경기가 시작되자 각 팀 참가자들은 지정된 장소에서 상대방의 풍선을 격파하기 위해 최선을 다해 자신의 발에 풍선을 유지하려고 노력했다. 경기가 끝난 뒤 각 팀 선수들의 발에 있는 풍선 수를 집계해 총 수가 많은 팀이 1 위를 차지했다.
규칙: 풍선은 발이 아니라 무릎 아래에 묶어야 합니다. 경기에서 지정장을 떠나면 반칙이고 반칙할 때마다 풍선이 깨진 셈이다.
2. 정보 전달: 경기 전 현장 추첨, 거리 80 미터. 바닥에 훌라후프가 있고, 꼬리의 플라스틱 광주리에 각종 운동기구가 있다. 경기가 시작되자 각 팀 지도자는 심판으로부터 정보를 받은 후 하나씩 전해 내려갔다. 마지막 정보를 얻은 후, 그들은 즉시 바구니에서 해당 물품을 꺼내서 전달했다. 지도자는 물품을 받은 후, 물건을 훌라후프에 넣고 두 번째 메시지를 전달한다. 이렇게 먼저 완성한 팀이 이기고 순위가 순차적으로 진행된다.
규칙: 반드시 하나씩 전달해야 합니다. 오프사이드를 해서는 안 됩니다. 그렇지 않으면 반칙으로 간주됩니다. 반칙마다 0, 1 점을 공제합니다. 제 2 전은 반드시 제 1 전이 완료된 후에 진행되어야 하고, 반칙이 있으면 처음부터 시작해야 한다.
여덟, 경쟁 방법:
경기당 성적은 7, 5, 4, 3, 2, 1 으로 최종 단체순위는 두 번의 성적의 총점을 기준으로 합니다.
Ix. 입학 순위 및 상:
단체상은 1 등상 1 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명을 받았다.
노동을 통해 학생들의 집단적 명예감과 고도의 책임감을 키우고, 학생들이 노동을 사랑하고, 노동 성과의 우수한 품질과 좋은 위생 습관을 소중히 여기며, 학생들이 생존, 생활, 학습을 배울 수 있는 실용적인 기술을 강화하다.
노동 속에서 아름다움을 창조하고 노동의 즐거움을 체험하다. 학교는 노동교육과 캠퍼스 환경 미화를 결합하는 방식으로 xx 노동절 시리즈 행사를 벌이기로 했다. 이번 노동절 행사의 주제는' 영광스러운 노동, 가장 아름다운 헌신' 이다. 구체적인 활동 프로그램은 다음과 같습니다.
첫째, 널리 선전하고 노동 위생 습관을 강화하다.
학생들은 사진 감상 (이때' 홍보' 를 참고할 수 있음) 과 자료 (학교에' 매달려' 학생들을 노동교육할 수 있음) 를 통해 노동절의 유래와 의미에 대해 깊은 이해와 이해를 할 수 있다. 학생들에게 영감을 주다. 그리고 방학 동안 나는 자발적으로 부모님과 함께 집을 청소했다.
이 문장 수업이 당신을 도울 수 있기를 바랍니다.
둘째, 국기 아래 강연은 아이들의 열정을 불러일으킨다.
국기 아래의 연설 홍보 활동의 중요성을 이용하여 학생들이 적극적으로 이 활동에 참여하고 대하도록 격려하다.
너는 절대적으로 연설이 필요하다. \ "\" 및 \ "\" 을 (를) 확인하십시오.
셋째, 노동절 손필사 대회를 열어 아이들의 잠재력을 보여준다
노동절 수필서 작성 과정에서 학생들은 풍부하고 다양한 형태의 수필로 자신의 창작 스타일을 선보이고 주제를 강조하여 학생들의 다양한 표현 능력을 단련할 수 있다.
수필에 대해 말하자면, 이 문장 참고는 네가 참고할 수 있다.
넷째, 학생들이 사회 실천에 참가하도록 독려하고 계몽 교육을 진행하다.
사회 실천을 통해 학생들은 노동이 자신과 타인에게 주는 즐거움을 직접 체험할 수 있다. 학생들은 휴가를 이용하여 사회에 들어가 고독한 노인들이 할 수 있는 일을 하도록 돕기 위해 가정에 갈 수 있으며, 그로부터 큰 깨우침과 교육을 받을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
이때'' 를 참고하여 이 사회 실천의 내용을 보완할 수 있다.
위 시나리오 중 어느 것도 요구 사항을 충족하지 못한다면'' 과'' 를 계속 체크해 주십시오. 항상 요구 사항을 충족할 수 있는 프로그램이 있습니다.
결론적으로, 이러한 활동의 전개를 통해 학생들의 과외 문화 생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 참여 적극성을 동원하며, 학생들의 적극적인 노동에 대한 열정을 키우고, 노동을 사랑하는 좋은 습관을 길러 다른 사람의 노동 성과를 소중히 여길 수 있다.
초등학교 노동절 주제 활동 프로그램 3 주제반 예상 목표:
1, 이번 주제반을 통해 학생들의 휴가 안전의식과 자기보호의식을 더욱 강화할 수 있습니다.
자조, 자기 관리 기술을 습득하십시오.
주제 수업의 의미:
안전교육을 실시함으로써 학생들의 안전책임의식을 키우고, 학생들이 점차' 생명 소중히, 안전 1 위' 의 안전의식을 형성하고, 필요한 안전행위 지식과 기술을 습득하고, 자구자조의 소양과 능력을 갖추고, 일상생활과 돌발 안전사건을 올바르게 처리하는 습관을 길러 안전사고 발생을 최대한 예방할 수 있도록 한다.
교육 중점 및 어려움:
초점: 학생들에게 휴가 안전과 자기 보호에 대한 의식을 심어 준다.
어려운 점: 학생들이 자구적이고 자호적인 기본 기술과 기교를 습득할 수 있게 하다.
주제 수업 디자인:
다가올 5 월 1 일 휴가를 앞두고 대부분의 학생들은 여행 계획을 가지고 있고, 일부 학생들은 연휴 기간 동안 학교에 남아 있는 것으로 조사됐다. 이런 상황에 대해 특조직은 이번 안전교육 주제반 회의를 열었다.
먼저 장면을 가져옵니다
멀티미디어를 재생하고, 사례를 말하고, 학생들에게 각종 안전사고 사진을 보여 주고, 학생들의 주의를 끌고, 휴가 안전의 화제를 불러일으킨다. 안전문제는 소홀히 해서는 안 되고, 안전위험은 언제든지 발생할 수 있다.
둘째, 어떤 보안 위험이 있습니까?
방학 동안 여행을 떠나는 사람이 많고, 사람이 많은 곳도 숨겨진 위험이 많지만, 방학 동안 학교 사람이 적고, 유학하는 학생들 주위에도 숨겨진 위험이 있다. 휴일에 발생할 수 있는 보안 위험에 대해 토론하도록 사람들을 조직하다.
소매치기와 강도를 당하다
운전안전
기숙사 안전
셋째, 보안 위험에 대해 얼마나 알고 있습니까?-보안 지식 q&a
몇 가지 일반적인 보안 위험에 따라 안전 지식에 대한 문답을 설계하여 학생 토론을 조직하다.
(1) 친구와 함께 여행하고 칼을 들고 강도질을 당하면 어떻게 해야 합니까?
학생의 대답에 근거하여 총결하다. 학생들에게 정확한 대책을 주다.
1, 당신은 필사자입니다, 무모하지 마세요.
2. 돈을 요구할 수는 있지만 죽을 수는 없습니다.
3. 당신의' 무기' (치아, 시계, 휴대폰, 옷) 를 사용하세요.
(2) 만약 당신이 외국으로 여행을 간다면, 돌아올 때 사람이 많아서 차에 타지 못할 것입니다. 이 순간, 누군가가 너에게 다가와서 네가 차를 타고 싶은지 물었다. 받아들이시겠습니까?
요약:
1, 블랙카와 무면허 차량은 가급적 타지 마세요.
2. 몇 명을 더 찾아 함께 합승하고 경각심을 높여 차 안에서 자지 마라.
(3) 혼자 기숙사에 있는데 갑자기 화재가 발생하면 어떻게 해야 합니까?
요약:
1, 불길이 작으면 최선을 다해 박멸해야 한다. 소화기를 사용하는 법을 배우다.
2. 불길이 걷히지 않으면 1 19 로 전화하여 즉시 탈출한다.
3. 입구에서 탈출할 수 없을 때는 문을 닫고 젖은 천으로 문을 막고 금연구역을 열어 구조를 기다려야 한다.
예방: 전기 안전에 주의하여 외출이나 잠을 잘 때 전원을 끄십시오.
(4) 밤에 혼자 자고, 어렴풋이 자고, 소음이 나고, 눈을 뜰 때 도둑이 물건을 뒤지고 있다면 어떻게 하겠습니까?
요약: 모르는 척하고, 기회가 있어야 제압할 수 있다. 안전 제일 도둑이 떠난 후 경찰에 신고하면 조건부로 몰래 추적할 수 있다. 창문은 기회이다.
참고: 귀중품은 잠겨 있습니다. 문과 창문을 닫다.
넷째, 주제를 총결하면 반은 지나치게 안전하고 오래갈 것이며, 즐거움에 아쉬움이 섞이지 않도록 해야 한다.
초등학교 노동절 주제 활동 프로그램 4 1, 활동 목적
학생들이 먼저 노동을 사랑하고, 노동을 사랑하는 것이 우리 중화민족의 전통 미덕이라는 것을 알게 하고, 노동이 가장 영광스럽다는 것을 알게 하다. 우리는 어려서부터 스스로 자신의 일을 하는 좋은 습관을 길러야 한다.
둘째, 활동 준비
소품 공연 문구 가방 등.
셋째, 활동 과정
(a), 전체 집합, 각 그룹은 인원수를 보고한다. 상담원 선생님께 보고하다. 보고 교관, 중대에는 _ _ 사람, 실제 _ _ 사람이 있어야 한다. 우리 행사에 참가해 주세요. 보도가 끝났다. ) 을 참조하십시오
②, 모두 똑바로 서서 국기에 경례한다. 팀 노래를 부르다.
(3) 행사 시작을 선포하다.
넷. 구체적 활동
사회자: "5 월 1 일" 노동절이 다가오고 있습니다. 너는 이 명절이 어떻게 왔는지 아니? 다음은 우리 반 _ _ 명 학우를 소개해 주세요.
1. 오일절 유래를 소개합니다.
사회자: 네, 일하는 사람들이 너무 힘들어요! 그들은 행복하고 아름다운 생활을 위해 밤낮으로 노력한다. 노동절은 그들의 명절이자 이곳의 모든 학생 학부모들의 명절이다. 부모님이 무엇을 하시는지 아세요?
2. 부모님의 일과 수고를 소개해 주세요.
사회자: 우리 부모님은 그들의 삶을 위해, 우리 학우 모두를 위해 이렇게 노력하십니다! 우리 이 아이들은 어떻게 해야 합니까? 두 장의 스케치를 보세요. 어느 아이가 제대로 했는지 보세요.
3. 스케치 쇼
사회자: 어느 것이 옳은지 알려주세요? 왜요 다음으로, 나는 학생들에게 당신들이 집에서 부모님을 위해 무엇을 하는지 이야기하도록 요청합니다.
4. 학생들은 집에서 한 일에 대해 이야기합니다. (박수)
사회자: 학우들이 정말 유능해요! 가족을 위해 일하는 것은 모든 초등학생의 책임이다. 우리는 어려서부터 우리 자신의 일을 하는 것을 배워야 한다. 여기 보여주세요. (5 명의 학우들이 자신의 가방을 정리하고 한 경기에서 옷을 입으세요.)
5. 5 명의 학생들이 학교 가방과 옷을 정리하기 위해 경쟁합니다.
지지자: 우리는 집안의' 작은 공주'' 작은 태양' 입니까? 있습니다!! 노동을 사랑하는 것은 우리 중화민족의 전통 미덕이고, 행복한 생활은 노동이 창조한 것이다. 아래의 이' 가장 영광스러운 노동' 을 들어보세요.
코러스 "노동의 영광"