무더운 여름이 와서 모란꽃이 이번 여름에 활짝 피었다. 모란꽃이 피자마자, 나는 엄마에게 꼭 나를 식물원에 데리고 모란꽃을 보러 가라고 소리쳤다. 아직 한 달이 남았기 때문에 모란꽃이 시들어 버릴 것이다.
우리 엄마와 내가 식물원에 왔을 때, 우리는 가지각색의 연기를 보았다. 나는 자세히 보고 나서야 똑똑히 보았다. 원래는 모란꽃 한 덩어리였다. 정말 아름다웠다! 모란은 만개하고, 어떤 것은 봉오리가 맺히기도 하고, 어떤 것은 막 새싹이 자라서 이 식물원에 약간의 생기를 더했다.
내가 가장 좋아하는 것은 금모란꽃이다. 서유기' 에서 우왕머는 모란꽃으로 장생불로의 만병통치약을 만들었다고 한다. 이런 만병통치약을 먹으면 영원히 살 수 있다 ...
그 밝은 모란을 보면서, 나는 그것들에 대해 점점 더 흥미를 가지게 되었다. 보고 보니 갑자기 자신이 그 밝은 모란꽃처럼, 그렇게 밝고, 그렇게 붉고, 그렇게 눈부셔.
모란을 처음 봤을 때 뭔지 몰랐지만 너무 아름다웠어요. 나는 달려가서 엄마에게 물었다. 우리 엄마가 나에게 말했다: "이것은 모란 꽃이다. 클릭합니다 몇 년 후, 나는 여기서 이렇게 많은 모란꽃을 볼 수 있으리라고는 생각지도 못했다.
모란, 나는 너의 아름다움을 사랑하고, 너의 품질을 더 사랑해!
확장 데이터:
구도 사고:
사유는 작문의 윤곽이다.
글쓰기 사고는 아두 문장 품질에 영향을 미치는 관건이다. "이것은 마치 칼의 분수령 같다. 사유가' 옳다' 라면, 그가 완성한 작문은 기본적으로 중심에서 벗어나지 않는 좋은 작문이다. 생각이 틀리면 작문을 잘 쓰면 이야기할 수 없다. "
많은 학우들에게 글쓰기에 대한 생각을 찾을 수 없는 것이 아니라 찾은 후 어떻게 열어야 할지 모르겠다. "당신의 사고를 켜는 것은 우리가 선생님으로부터 들은 글쓰기에 대한 가장 흔한 요구 사항 중 하나이다. 제 방법은 모방을 많이 하고, 공부를 많이 하는 것입니다. 당신이 읽은 좋은 문장 중에서 배우는 것입니다. 둘째, 시간상-과거와 현재; 공간:--학교, 가족, 자연; 인과 관계-원인과 결과; 대상-자신, 주변 사람, 고대인, 유명인 등 방면에서 생각을 넓히다. "