멋진 행사가 끝나고 우리의 개인 능력이 크게 향상되었다. 이 시점에서 당신은 어떤 결론을 내릴 것입니까? 그러면 우리는 어떻게 활동 요약을 쓸 수 있을까요? 다음은 제 반 활동 총결산 (6 편 총론) 입니다. 참고용으로 도움이 필요한 친구에게 도움이 되기를 바랍니다.
학급 활동 요약 1 새 학년이 시작되면서 교풍, 학풍, 반풍 건설을 촉진하기 위해 우리 학교는' 반 품질의 해' 의 전반적인 배치와 안배에 따라 각 반에서 주제반 활동을 벌였다. 각 반의 교사와 학생들이 적극적으로 참여하여,' 반 품질의 해' 의 업무 요구를 달성하기 위해 계책을 내놓다.
행사가 끝날 때 부문 우수 학급 평가에서 xx 반이 눈에 띄었다. 이번 반회에서는 학생 간부와 담임 선생님이 좋은 반풍을 건설하는 것을 기초로 하는 것이 그들의 일의 난점과 중점이다. 그들은 훌륭한 반풍이 진취적인 분위기라는 것을 깊이 인식하고 있기 때문에, 그 안에 있는 학생들이 일종의 스트레스감과 긴박감을 느낄 뿐만 아니라, 일종의 동력을 느낄 수 있게 하여, 적극적으로 진취적으로 나아가고, 상류를 위해 노력하며, 나쁜 풍조의 번식과 만연을 제지할 수 있게 한다. 집단주의와 애국주의의 배양에 유리하다.
또한 이번 학급회에서 담임 선생님은' 멋진 인생, 나는 계획' 을 주제로 전문적인 포지셔닝, 전문 방향, 전문 단계 등의 관점에서 자동화라는 역동적인 학과가 미래 단계에서 중요한 역할을 상세히 설명하였다. 그동안 학생들은 열정적으로 발언하며 자신의 꿈과 전망을 마음껏 이야기했다. 회의장 전체가 열렬하고 엄밀한 토론으로 가득 찼다.
"우리의 삶, 우리가 스스로 결정을 내릴 때," 학생들은 선생님의 질문에 대답했다. 예, 우리는 교실에서 자신을 보여주고, 젊음을 피우고, 교실 상호 작용에 적극적으로 참여하고, 교실의 질을 향상시키기 위해 노력해야 합니다. 그렇지 않다면, 어떻게 호소에 응하여 차세대 건설 임무를 완성할 수 있습니까?
우리 모두 알고 있듯이, 학급 건설의 근본적인 임무는 덕재와 재능을 겸비한 우수한 인재를 양성하는 것이고, 고품질의 교실은 한 학급이 우수한 학생을 양성하는 근본적인 보증이다. 이번 주제반 행사는 학생들의 자기관리, 자기서비스, 자기교육에 대한 의식을 크게 강화하고 사회주의 핵심 가치 체계의 본질적 함의를 학생 자신의 가치관에 융합시키는 데 필수적이다.
참가교사 지도자의 도움과 학생들의 적극적인 참여로 새 학년 첫 주제반이 막을 내린다. "언젠가는 바람을 타고 파도를 헤치고 구름범제창해를 직립할 것이다." 초출루의 신입생반이든, 서로 협력하는 고학년 언니들이든, 테마반 회의 후에 과거를 총결하고 내일을 전망하며 남이공의 아름다운 미래 건설을 위해 자신의 공헌을 할 수 있을 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 희망명언)
수업 활동 요약 2 1: 활동 이해
5438 년 6 월+10 월, 우리 지부는 학원 호소에 적극적으로 호응하여' 조국 사랑, 노동 사랑, 학습 사랑' 활동을 벌였다. 나의 지점은 공부에 대한 사랑을 부각시켰다. 나는 선배에게 작품을 서명하고 보안 학언니와 경험을 나누라고 했다. 여러분의 대학 생활을 더 잘 이해하고 자신의 학습 목표를 명확히 하여 여러분의 학습 흥미를 높이는 데 긍정적인 역할을 합니다.
둘. 성취와 결핍
나는 이번 행사의 가장 중요한 수확은 우리가 2 학년 과도기 단계에 있다는 것이라고 생각한다. 우리가 이 활동을 하는 것은 고등학교 2 학년 내가 무엇을 해야 하는지에 대한 명확한 인식, 타락인지 궐기, 연맹에 탐닉하는지, 열심히 공부하는지, 깊은 반성이 있다. 따라서 어떻게 공부하고 대학 영어 4, 6 급 시험을 통과할 것인가가 가장 시급한 문제가 되었다. 문제를 발견하는 것이 우리의 목표이고, 문제를 해결하고, 문제를 해결하는 방법은 모두 우리의 노력이 필요하다.
왕연윤 선배는 사인작업에 대해 지도했고, 모두들 대학원 시험에 대해 명확한 인식을 가지고 있으며, 서명서 업무의 일부 기교에 대해서도 상응하는 설명을 했다. 이것은 우리 자신을 찾는 데 더 좋은 도움이 된다.
이번 행사의 단점은 일부 학우들이 비교적 수줍어하고, 발언도 없고, 주동적인 상호 작용도 없다는 것이다.
셋. 경험과 교훈
이번 행사를 통해 우리 반위는 한 번의 행사를 잘 하려면 학생들의 흥미를 사로잡고, 모두가 적극적으로 상호 작용하게 하고, 가능한 한 반을 꺼내서 한자리에 모이게 해야 모두의 적극성을 키우고, 활동의 신선함을 창조할 수 있다는 것을 깊이 깨달았다. 레이아웃 형식의 제한으로 더 많은 조직과 더 많은 지침을 제공합니다. 입당 활동가들의 주도적 역할을 충분히 발휘하다. 넷: 미래계획
이렇게 많은 활동 경험을 통해 우리는 학원에 적극적으로 협조하여 학생 일을 잘 하고, 모든 활동에 대해 진지하게 책임을 지고, 반을 점점 더 좋게 만들고, 모두를 더욱 단결시킬 것이다.
학급활동 총결산 3 은 xx 반 전체 구성원의 단결정신을 구현하기 위해 집단의 응집력을 강화하고, 학우 간의 우정을 증진시키며, 학우 간의 이해를 깊게하고, 반의 적극적인 정신모습을 보여주기 위해, 우리 반은 X 월에 이번' 단결은 힘' 을 주제로 한 반회를 조직했다. 물 한 방울도 바다가 될 수 없고, 꽃 한 송이도 화단이 될 수 없고, 나무 한 그루도 푸른 구름을 지탱할 수 없다. 한 사람이 아무리 대단하더라도 한 집단만큼 대단하지도 않고, 한 집단만큼 똑똑하지도 않다. 단결은 일종의 거대한 힘이다. 집단과 단결만이 더 나은 개인을 창조하고 더 휘황찬란한 삶을 창조할 수 있다! 속담에 물 한 방울은 바다가 될 수 없고, 나무 한 그루는 숲이 될 수 없다는 말이 있다. 이번 학급은 야외에서 열리는데, 한편으로는 행동으로 단결을 나타내고, 다른 한편으로는 모두의 정신을 풀고 모두를 즐겁게 하는 것이다! 지난 한 해 동안의 진보와 수확을 회상해 봅시다. 이후 사회자는 심판과 타이머를 지명하고 추첨을 나누어 반을 3 경기 형식으로 공식 개최한다.
첫 번째 링크는: 뒤로 젖혀라.
이 게임의 목적은 한 단체의 단결정신을 시험하고 단체의 응집력을 강화하는 것이다. 게임이 시작될 때 학생들은 대처 전략을 배우는 데 진전을 이루었다. 돌아온 학우들은 동료들에 대해 아무런 의심도 없을 것이라고 침착했고, 픽업한 학우들은 약간 긴장했지만 여전히 침착했다. 결국 각 팀의 모든 학생들이 순조롭게 임무를 완수하였다. 이번 행사는 모두의 참여 열정을 더욱 고조시켰고, 강 반회도 작은 절정에 이르렀다.
두 번째 게임은 사람을 추측하는 것이다!
이 게임의 목적은 학생 간의 상호 이해와 우정을 증진시키는 것이다. 세 번째 게임은: 크로스 릴레이!
이 게임은 학생들의 협력 기술을 향상시키고 단결정신의 건설을 강화할 수 있다. 이 게임은 주로 그룹 협력으로 시작한다. 각 그룹의 학생들은 집중하고, 긴밀하게 협조하고, 공정하게 경쟁해야 한다. 이번 경기는 비교적 흥미진진해서 모두들 매우 몰입하고, 경기가 긴장되고 질서 정연하여, 한 단체의 단결과 협력의 중요성을 충분히 보여 주었다. 단결된 집단은 모닥불 더미처럼 겨울의 추위를 흔적도 없이 몰아낼 수 있다!
반회는 한 시간 반 동안 계속되었다. 마지막으로 담임 선생님 웅운보가 반회에 대해 평론을 했다. 곰 선생님은 우리에게 단결을 가르치고, 자신을 한 집단에 두어야 한다고 가르쳤다. 강한 지지만이 사람이 성장할 수 있고, 더 완벽한 것을 추구할 수 있다. 이것은 당대 대학생의 필수 과목이자 한 사람이 사회에 진출하는 중요한 전제조건이다!
이번 학급은 영향이 매우 좋아서 우리 각자가 참가하여 경기 과정에서 수확이 매우 풍부하고 깊은 감명을 받았다. 우리는 우리 10 이 집단이 점점 강해지고, 점점 멀어지고, 강해질 것이라고 굳게 믿는다!
학급 활동 총결산 4 학기, 학교 업무계획과 소선대 업무계획을 지도로, 학급 실제와 결합해 학교 회의 정신을 성실히 관철하여 학생의 덕육 수준을 높이기 위해 사상품덕 교육, 양성교육을 대대적으로 실시하고, 학교 센터를 중심으로' 주간 관례' 훈련 활동을 전개하여 학생들의 좋은 행동습관을 효과적으로 향상시켰다.
첫째, 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 강화한다
1. 사랑에서 학생들을 깨우쳐 주는 것을 견지하다. 학생을 사랑하는 것은 강력한 교육력이다. 특히 3 학년 학생들에게는 더욱 대단하다. 나는 사랑으로 그들의 마음을 열고, 그들의 지능을 계발하고, 그들의 진취적인 정신을 자극하고, 그들을 번성하게 하려고 노력했다.
2. 애국주의 교육을 심화시킵니다. 이번 학기에 우리는 학생들이 각종 활동의 목적과 요구 사항을 이해할 수 있도록 각종 교육 활동을 충분히 전개할 것이다. 행사 과정에서 나는 더 많은 지식을 습득하고, 중국의 찬란한 문화를 이해하며, 학생들의 집단적 명예감과 애국주의 정신을 증강시켰다.
3. 교육 양성에 세심한주의를 기울이십시오. 교육을 양성하는 것은 초등학교 덕육의 중요한 내용이다. 이번 학기에 나는 학생들을 조직하여 위생, 안전, 예절, 규율, 양조 등의 대회에 적극적으로 참가하여 흐르는 붉은 깃발이 되려고 한다. 학교에서 실시하는 각종 규범교육에 맞춰 학생들의 좋은 행동습관, 학습습관, 생활습관을 배양한다.
4. 사랑 교육을 만듭니다. 학급 학생들의 상호 지원 활동을 전개하여 학생들의 사랑을 자극하고 숭고한 문명, 단결과 우애, 기꺼이 남을 돕고 긍정적인 사회 신풍을 제창하다.
둘째, 반의 진지 건설을 강화하다
1, 학급 환경을 미화하다. 개학할 때 학생들을 조직하여 반 환경의 설계와 배치에 적극적으로 참여하여' 중대각',' 도서각',' 칠판보' 등의 진지를 완성하였다. 학생들에게 매일 당직을 서고, 환경을 청소하고, 학생들의 집단주의 정신과 좋은 습관을 기르도록 교육한다.
과학, 문화 및 예술 축제에 적극적으로 참여하십시오. 우리 반은 활동 중에 우수한 성적을 거두었다. 이러한 성과는 우리가 더 높고, 더 빠르고, 더 강한 길로 나아가도록 격려할 것이다.
셋째, 가정 학교 연계를 강화하여 가정 학교의 합력을 형성하다.
저는' 휴대전화 문자메시지' 를 통해 학부모에게 학생의 학습 상황과 사상 동태를 통보하고, 학부모 정보를 제때에 시청하고, 학생들의 재학 및 가정 학습 상황을 교류하며, 문제를 발견하고, 제때에 교육지도를 합니다.
넷째, 존재하는 단점과 향후 노력의 방향:
이러한 노력과 결과는 단지 나의 의무와 목표일 뿐이다. 내가 경험이 부족하기 때문에, 일에도 실수와 많은 결점이 있다.
1, 학생과의 소통이 적어서, 항상 제때에 학생을 전면적으로 이해할 수 없다.
2. 학생들은 인내심이 없는 경우가 많습니다. 특히 나쁜 습관이 있어서 재수를 좋아하는 학생들은 더욱 그렇습니다. 두세 번의 교육지도를 거쳐 그들은 난폭하고 화를 잘 낸다. 잘못을 저지른 학생은 때때로 인내심이 부족하여 자신의 감정을 통제할 수 없고, 처리 방법이 간단하다.
요컨대, 한 학기의 노력 끝에 우리 반의 학습 분위기는 비교적 짙고, 반 분위기는 비교적 순수하며, 반 전체가 건강한 방향으로 발전하고 있다. 단결, 규율, 근면, 생기 있는 반 집단이 점차 형성되고 있다. 앞으로 우리는 우리 반을 진정한 선진 집단으로 만들기 위해 계속 노력할 것이다.
학급 활동 총결산 5 분 눈 깜짝할 사이에 우리 외원 영어 2 반 학우들은 이미 1 년 동안 함께 대학 생활을 했다. 이번 한 해 동안 우리는 반회, 반 대회, 반 회식 등 많은 반 활동을 전개하여 우리 반 멤버들에게 깊은 인상을 남기고 더 많은 조직 경험을 얻었다.
20XX 년 6 월 말, 급우들 간의 상호 이해와 교류를 촉진하고 반 구성원의 정체성을 강화하기 위해 우리 반은 회식을 열었다. 반 전체의 토론을 거쳐 저녁 식사 장소는 캠퍼스에서 멀지 않은 뷔페 불고기를 골라서 반 크기에 따라 자리를 잡는다. 그날 정오에 반 전체가 함께 식사하는 곳으로 갔다. 석간에 모두들 기분이 고조되어 흥이 매우 높다. 그들은 매우 기꺼이 허심탄회하게 이야기를 나누었다. 우리가 대화할 때, 학생들은 적극적으로 소그룹에 적응하고, 하고 싶은 말을 마음껏 하고, 사람을 진심으로 대하고, 그들의 대답을 진지하게 경청할 수 있다. 재미있는 이야기를 나누자 모두들 크게 웃었다. 식당 전체가 반 집단이라는 대가족의 따뜻함으로 가득 찼다. 서로 교류하는 과정에서 모두의 흥미가 향상되었고, 우정도 점차 깊어졌다. 이와 함께 많은 학우들도 카메라와 휴대전화를 꺼내 잊지 못할 행복한 순간을 기록했다. 석간에 각종 게임도 있고, 반위의 발언도 있다. 마지막으로 우리 반 회식은 웃음소리로 끝났다. 모두들 아쉬워하며 식당을 떠나 함께 기숙사로 돌아오니, 가는 길에 낭랑한 웃음소리를 들을 수 있었다.
이번 만찬은 기본적인 성공이라고 할 수 있다. 이번 회식 행사는 모두의 선행 작업 마련으로, 모두들 결국 이번 회식 행사에 적극적으로 참여했다. 만찬 분위기가 활발하여 학우들이 교류가 잘 되어 상호 이해를 증진시켰다. 동시에 우리는 집단으로서 어떤 일을 할 때 개인의 생각뿐만 아니라 전반을 고려하고 대다수 사람들의 생각에 부합하는 방안을 찾아야 한다는 것을 깨달았다. 그래야만 우리 반 전체가 더 조화롭고, 더' 집' 과 같다. 회식을 통해 우리 반위는 각 업무를 어떻게 수행하는지, 다른 반위원회와 효과적으로 협력하는 방법, 급우들과 소통하는 방법, 모두의 학습 적극성을 높이고 풍부한 반 활동을 전개하는 방법을 알게 되었다. 이번 행사도 반의 응집력을 강화하고, 반의 영욕감을 높이고, 반 친구들 간의 교류를 촉진시켰다. 이번 행사를 통해 반 응집력은 새로운 단계에 올랐고, 학우 간의 감정이 강화되었고, 학우 간의 낯설음이 점차 사라지고, 모두들 대학 생활에 대한 동경으로 가득 찼다. 반위 간의 협력을 강화하여 우리 반위 팀을 연마하게 했다.
물론, 이 활동도 부족한 점이 있다. 예를 들어, 좌석 배정에서, 우리는 여전히 기숙사 단위의 제한을 돌파하지 않았다. 둘째, 만찬이 끝난 후 일부 학생들은 후속 행사를 희망하지만, 사전에 안배하지 않고' 미중 부족' 의 분위기가 있다. 위에 드러난 두 가지 문제는 앞으로 반위가 반 활동, 특히 이런 회식 등 행사를 조직할 때 주의해야 할 부분을 지적했다.
이번 회식을 요약하면, 우리는 한 집단의 따뜻함을 깊이 체득했고, 우리 반은 다음 시간 동안 우리 집단의 더 강한 반 건설 지혜를 발휘하기 위해 노력할 것이다. 우리는 또한 멘토의 지도하에 전체 학생들의 협조로 우리의 영어 2 반이 앞으로 더욱 뛰어나게 될 것이라고 굳게 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
반 활동 요약 6 현재 과외 활동은 많은 학교와 교사들의 중시를 받고 있다. 과외활동이 전면적인 자질교육을 실시하는 중요한 방법이라는 사실이 실증되기 때문이다. 중학교 교사로서, 나는 주로 다음과 같은 여러 방면에서 시작하여 과외 활동에서 학생들의 자질교육을 강화한다.
우선, 과외 활동의 중요성에 대한 그들의 인식을 더욱 높이다.
과외 활동을 전개하는 것은 자질교육을 전면적으로 추진하고 학생의 건강 수준을 높이는 데 필요한 수단이며, 학교 체육의 중요한 구성 요소이자 학생의 체질을 테스트하는 효과적인 조치이다. 과거에 일부 학교의 지도자와 교사들은 과외 활동의 의미에 대해 깊은 인식이 없었고, 종종 형식으로 흘러들어 효과가 좋지 않았다. 학교의 모든 활동은 국민의 자질을 제고하고 청소년 육성 임무를 완수하기 위한 것이다. 교실 수업과 과외 활동은 모두 학교의 중요한 구성 요소이자 전면적인 자질교육을 실시하는 중요한 방법이다. 따라서 교실 수업만 중시하고 과외 활동의 계획, 조직 및 관리를 포기하는 것은 포괄적이지 않고 해롭다. 교실 수업은 학생들이 과학 문화의 기본 지식과 기술을 습득하고, 사고 활동을 발전시키고, 자질을 향상시키는 주요 방법이다. 그러나 과학 문화의 자질 배양에만 치중하는 것만으로는 충분하지 않다. 시장경제의 발전과 인재의 경쟁으로 학생들의 사상적 자질, 건강 자질, 심리적 자질의 전면적인 발전, 특히 학생의 개성과 지능의 발전을 촉진해야 한다. 따라서 과외 활동은 이미 학교 업무에 없어서는 안 될 부분이 되었으며, 어떤 학교 지도자나 교사도 중시해야 한다.
둘째, 각 학생에 대한 책임 있는 태도로 이 일을 진지하게 조직한다.
요 몇 년 동안 우리 반의 과외 활동은 모두 학교의 지도 하에 질서 있게 진행되었다. 특히 최근 몇 년 동안, 이 일은 매우 활발하게 전개되었다. 좋은 경험을 받아들이고, 관리를 강화하고, 그에 상응하는 조치를 취하고, 진정으로 관리를 제대로 하고, 조치가 적절하고, 집행이 효과적이다. 그리고 우리 반의 실제 상황과 결합하여 조직, 계획 및 실시한다. 실제로 과외 활동을 실시하다. 우리는 모든 학생에게 책임을 지는 태도로 이 일을 진지하게 조직한다.
1, 사람 중심, 건강 개선.
과외 활동을 실시하는 목적은 학생의 자질을 제고하고 건강을 증진시키는 것이다. 우리는 항상 학생의 시각에 서서 학생들의 취미를 고려한다. 프로젝트의 선택은 대부분의 학생들의 의지에 부합하며, 학생들이 과외 활동이 부담스럽다고 생각하지 않도록 한다. 체육수업에서는 일부 과외활동을 가공하고 학습방법과 연습방법을 바꾸며 게임과 경기 형식으로 나타나 학생들의 학습 흥미와 운동 열정을 높였다. 교학 임무를 완수했을 뿐만 아니라 학생들도 적극적인 단련을 받았다. 자질이 좋지 않은 학생에게 선생님은 결코 차별과 비꼬는 것이 아니라 위로와 격려로 자질을 강화하고 내면에 자존감과 자신감을 심어 주셨다.
2, 게임, 종종 인내와 결합.
학생의 자질 향상은 일주일에 세 번의 체육 수업만으로는 수요를 충족시킬 수 없다. 이를 위해, 우리는 학교 경기, 과외 활동, 대형 연습을 결합하여 운동의 부족을 보충한다. 겨울철 단련할 때, 학생들이 매일 노를 젓고, 수업간 체조를 이용하여 발차기, 줄넘기, 각종 자질 연습을 하도록 보장한다. 매년 학교 경기는 거의 전교의 참여이다. 단항 활동을 설정하여 학생들이 아침 체조 등을 이용하여 이 일을 효과적으로 전개하도록 장려하다.
이상은 우리 반에서 과외 활동을 하는 실천이다. 비록 우리가 일에서 약간의 성적을 거두었지만, 우리는 아직 해야 할 일이 많다. 학교 지도자의 지지와 격려를 받아 반의 과외 활동을 한 단계 더 발전시킬 수 있기를 바랍니다.
을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다