나의 오늘 배구 기술은 체육 수업의 그 부분에서 시작되었다.
체육 수업' 은 우리 이 장난꾸러기 아이들의' 해방 수업' 이다. "벨 벨 ..." 벨이 울리자 선생님은 배구 네 개를 가져왔다. 처음에 우리는 이 물건에 관심이 많았고, 후에 그런 흥미가 어쩔 수 없게 되었다. 왜 그럴까요? 선생님이 우리에게 서브하는 법을 가르쳐야 하기 때문이다. 바로 그때 선생님은 그녀의 표준 서브로 우리에게 시범을 보여 주셨다. 나중에 선생님은 우리가 자세를 취하는 것을 도와주기 시작했다. 두 발이 3 미터 선 밖으로 한 걸음 뒤로 물러서서 사람을 97 의 경계선으로 돌리고, 오른손으로 공을 잡고, 손을 평평하게 하고, 먼저 발과 평평하게 하고, 다시 안쪽으로 조금 움직여 자세를 형성하였다. 그런 다음 서브를 시작합니다. 공을 머리 위로 던지고, 떨어지려고 할 때 오른손을 들어 올리고, 팔이 공중에서 흔들리고, 호를 그어 공의 오른쪽 아래를 칩니다. 스윙할 때 팔이 구부러지지 않도록 주의하세요. 발꿈치가 팔과 함께 움직이고 왼발이 지탱됩니다. 음식을 내온 후 몸을 옆으로 돌려야 한다.
선생님의 말씀을 듣고 우리는 시험삼아 해보고 싶었다. 와! 아파요! 학우의 비명 소리만 듣고, 더 이상 굴복할 엄두가 나지 않는다. 그런데 제가 멈추자 선생님이 말했습니다. "XXX, 어서 와서 음식을 내오세요. 멍하니 있지 마라. " 나는' 죽음' 의 결심을 가지고 선생님께 달려갔다. 어차피 나는 ... 두렵지 않아요! 나는 공을 던져서 선생님의 동작을 회상하며 몸을 흔들었다. 하하! 제가 보냈어요. 타격 위치가 잘못돼서 손이 시퍼렇게 멍해졌어요. 그러나 내가 삼미선을 보냈기 때문에 학우들이 모두 나에게 부러운 눈길을 보내자, 나는 단번에 고통을 잊어버렸다.
한 번의 시도가 반드시 성공하는 것은 아니지만, 반드시 잊을 수 없는 추억이 될 것이다. 이번 체육 수업의 시도로 이번 체육 수업은 잊을 수 없는 추억이 되었습니다!
제 2 편 문장
초등학교 6 년 동안 수많은 수업을 받았는데, 가장 인상 깊었던 것은 5 학년 국어 수업이었다.
"벨 ..." 벨이 울리자 선생님은 종이 상자를 안고 교실로 들어갔다. 상자를 내려놓자 선생님은 우리에게 말했다. "우리 이따가 게임을 하자. 학생들이 연단에 가서 수업 후에 쌓은 좋은 단어를 암송하게 하자." 단어는 "AABB", "AABC" 또는 "ABB" 일 수 있습니다. 나는 학우의 이름을 작은 쪽지에 써서 이 상자에 넣었다. 누구든지 그들을 그리면 올라온다. 지금부터 시작하겠습니다. ""
선생님은 종이상자에서 종이 한 장을 꺼내셨는데, 위에는 "작은 것" 이라고 적혀 있다. " 소동은 곧 강단에 올라 수업 후에 쌓은 단어: 원, 빨강, 녹색, 회색 ... 그의 등을 업고, 소동은 멈춰 천장을 쳐다보며 말을 하지 못했다. 알고 보니 그는 다른 것을 생각할 수 없었다. 선생님은 그에게 내려가서 계속 추첨을 하라고 하셨다. 이번에 뽑은 것은 샤오홍이다. 나는 생각했다: 샤오홍은 학업 성적이 매우 좋아서, 매번 국어 시험마다 상위권에 올랐으니, 틀림없이 많이 외울 수 있을 것이다. 생각지도 못했는데, 샤오홍이 스무 번도 안 돼서 더 이상 말을 할 수가 없었다. 어떻게 된 거야? 샤오홍은 학업 성적이 그렇게 좋은데 어떻게 소동에게 졌을까?
선생님은 웃으며 말했다: "당신은 틀림없이 놀라실 겁니다! 샤오홍은 평소에 성적이 이렇게 좋은데, 어떻게 여기서 곤두박질칠 수 있어? 사실 이것이 바로 내가 너에게 말한 과외 축적의 중요성이다. 샤오홍은 교과서의 내용만 주시하고, 우리 단위 논문은 일반적으로 교과서의 지식을 시험하기 때문에 그녀의 성적이 이렇게 좋다. 하지만 그녀는 수업 후에 많이 축적되지 않았고 교과서에도 이런 단어가 없었기 때문에 그녀는 그렇지 않았다. 우리가 오늘 이 수업을 하는 이유는 축적의 중요성을 너에게 알리기 위해서이다. 중국어를 암기해서 배우는 것은 불가능하다. 수업 내 지식과 과외 지식을 결합하여 유연하게 활용해야 국어를 잘 배울 수 있다. 너의 장점은 교과서 지식이 매우 견고하다는 것이지만, 이것도 너의 가장 큰 결점이다. 여러분 대부분은 머릿속에 교과서만 있기 때문에 융통성 있게 사용하는 것이 다른 사람보다 훨씬 못하다. "
원래 과외 축적은 여전히 이렇게 큰 작용을 했다. 내가 작문을 할 때 항상 단어를 사용할 수 없는 것도 당연하다. 왜냐하면 나는 충분한 단어를 축적하지 않았기 때문이다. 이번 수업의 학습을 통해 축적의 중요성을 알게 되었고, 평소에 멋진 단어와 문장을 많이 축적하여 작문을 할 때' 신의 펜' 을 하게 되었다.
나는 영원히 이 교훈을 잊지 않을 것이다. 잊을 수 없는 교훈
나의 6 년간의 초등학교 생활 속에서 수업은 나에게 이미 일상이 되었다. 그중 일부는 나를 즐겁고, 홀가분하고, 잊을 수 없고, 지루하고, 싫지만, 내가 가장 기억에 남는 것은 그 수업이다.
그것은 오후 세 번째 수업이었고, 웃긴 선생님은 우리 학우마다 과학 기구를 가지고 오라고 하였고, 신비롭게 우리를 실험실로 데리고 들어갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리에게 이렇게 말했습니다. "얘들아, 우리 이 수업에는 수업이 없다. 작은 발전기를 만드는 법을 가르쳐 드리겠습니다. 좋아, 쓸데없는 소리 그만하고 시작하자. "
선생님은 먼저 우리가 과학가방에서 배터리 상자, 전선, 구리를 꺼내게 하시고, 첫 번째 단계는 전선을 잘 연결해 주세요. 나는 조심스럽게 전선을 자르고 배터리 박스에 묶었다. 선생님은 우리에게 다른 쪽 끝을 잘라서 동판에 묶으라고 하셨다. 묶은 후, 나는 즉시 등잔대를 꺼내서 동판을 등잔에 꽂았다. 처음에는 괜찮았는데 지금은 비참하다. 사전에 놋조각을 구부리는 것을 잊어버렸는데, 이번에는 큰 철을 접어서 비틀 수가 없다. 내가 머리를 긁고 있을 때 구세주 선생님이 나타났다. 그는 나를 바라보며 나에게 말했다. "왜 나를 쳐다보고 있니? 어떤 어려움이 닥쳐도, 우리는 여기에 앉아서 애써 생각하는 것이 아니라 최선을 다해 해결해야 한다. 우리는 다른 급우들과 상담하기 위해 주도권을 잡아야합니다. 클릭합니다 말을 마치다. 선생님은 내 등잔대를 보고 방향을 바꾸시고 한 번 더 접으시면 됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 의아해하며 선생님께 물었다. "선생님, 왜 갑자기 그러세요?" " 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "모든 일에 너무 고지식하지 마라. 다른 각도에서 모든 것을 생각하고 다른 각도에서 모든 것을 보는 법을 배우다. " 선생님의 말씀을 듣고 문득 깨달았다. 나는 생각한다: 우리는 공부하는 동안 이렇다. 모르는 문제가 생기면 다른 사람에게 가르침을 청해야 한다. 한 관점에서만 생각하지 말고 다른 각도에서 생각해야 한다. 나는 또 등잔대를 보았다. 원래 내가 하고 있을 때 그것들을 거꾸로 했다. 나는 마침내 선생님이 가르쳐 주신 방법에 따라 이 작은 발전기를 만들었다.
이 수업은 예전처럼 생동적이고 재미있지는 않지만, 나에게 이치를 이해하게 했다. 이 때문에, 나는 결코 그것을 잊지 않을 것이다.