나는 여동생에게 물었다: "당신은 미리 아이에게 승낙했습니까? 클릭합니다
언니는 놀라서 이렇게 말했습니다. "이게 정상이 아닌가요? 만약 아이가 시험을 잘 본다면, 그에게 상을 주어라! 클릭합니다
우리 언니의 의견으로는, 아이들이 열심히 공부하도록 격려하기 위해, 그녀는 이런 약속상 방식을 채택했다. 보상의 유혹이 없으면 아이가 열심히 공부하지 않을까 걱정하기도 한다. 아마도 많은 부모들이 언니와 같은 생각을 하고 있을 것이다. 이런 생각은 틀렸다.
현재 사회는 시험을 매우 중시한다. 나의 고향에서는 일부 고등학교에서는 몇 달마다 수능 전에 소위' 서사대회' 가 열린다. 학교는 아이의 이상적인 대학을 목표로 동기를 부여하여 아이에게 열심히 공부하도록 독촉하는 목적을 달성했다. 수능을' 병사들이 막아 주는' 학교 환경으로 생각하면 아이가 시험을 중시하지 않을 수 있을까? 너는 공부에 주의하지 않을 수 있니? 나는 다른 곳의 학교 환경이 그리 나쁘지 않을 것이라고 생각한다! 이런 학교 환경에서 학부모의 걱정은 분명히 불필요하다.
의심할 여지없이, 부모들은 모두 아이들이 좋은 학습 성적을 가지기를 바란다. 그러나 반드시 방식에 주의해야 한다. 부모가 열심히 공부하면 어떤 잘못된 보상 방식이 있습니까?
물질적 보상
물질적 보상은 부모가 가장 흔히 볼 수 있는 방식이다. "만약 네가 시험을 잘 본다면, 내가 너를 데리고 양식을 먹으러 가겠다." "네가 시험을 잘 본다면, 내가 너에게 노트북을 사줄게." 등의 보상 방식은 끝까지 물질이다.
물질적 보상은 간단하지만 좋은 방법은 아니다. 생각해 보세요. 만약 아이가 노트북을 얻기를 정말로 원한다면, 당신의 약속은 방금 효과가 있습니다. 그는 자신의 목표를 달성하기 위해 열심히 공부하고, 좋은 성적으로 자신의 내면의 필요를 바꾸려고 노력할 것이다. 하지만 다음엔요? 그가 노트북을 받았을 때, 아마도 그의 마음속에는 특별히 얻기를 갈망하는 물질적인 것이 없었을 것이다. 그의 부모가 준 물질적 보상은 아직도 쓸 수 있습니까?
이제 생활 여건이 좋아졌고, 부모도 아이에게 좋은 물질적 기초를 제공하기 위해 최선을 다하고 있다. 그래서 아이들에게는 물질적 수요가 부족하지 않고 물질적 보상이 덜 바람직해졌다. 부모가 이런 식으로 아이들이 열심히 공부하고 좋은 성적을 거두게 하는 것은 분명 바람직하지 않다.
시간상
온라인 게임이 보급됨에 따라 학습과 충돌하는 이런' 독약' 은 아이들에게 강한 흡인력이 있다. 어떤 부모들은 게임을 이용해 아이들에게 매력적으로 시험 성적과 연계해 "시험을 잘 본다면 일주일에 한 시간씩 인터넷을 할 수 있다" 고 약속했다. "
이 방법은 처음에는 효과가 있을 수 있다. 하지만 게임의 매력은 그 한 시간도 채 되지 않았다. 아이들이 하는 게임이 늘어남에 따라, 아이들은 자신의 게임 요구를 충족시키기 위해 더 많은 시간이 필요하다. 그러나 이것은 학습과 상반되는 것이다. 자제력이 약한 아이들이 게임에 집중하는 횟수가 많을수록, 더 많이 벗어나려 하지 않는다. (조지 버나드 쇼, 자제명언) 아이의 마음속에는 학습과 놀이의 충돌이 있어 성적이 나빠지고 인터넷 허가를 받는 시간이 줄어 악순환에 들어간다.
성적이 우수한 아이들 중 일부는 나중에 온라인 게임에 끌리고, 수업을 건너 뛰고, 인터넷에 접속해 성적이 급락했다. 결국 학교에서 제명되어 자신의 좋은 앞날을 그르쳤다. 그래서 온라인 게임은 아이들에게 충분한 매력이 있다. 시험에 대한 보상으로 삼는 것은 현명한 선택이 아니다.
과다한 구두상
\ "당신은 굉장합니다! 클릭합니다 \ "당신은 정말 똑똑합니다! 클릭합니다 이런 품질이 없는 구두상은 너무 많이 하지 마라. 만약 아이가 학업 성적이 좋지 않다면, 그가 진보할 때, 학부모는 제때에 긍정적인 격려를 하여, 그의 자신감과 성취감을 높여야 한다. 하지만 아이가 열심히 공부하고 성적이 좋다면, 부모의 구두상은 아이가 격려가 필요한 곳에 써야 한다.
결론적으로, 부모는 아이들에게 더 많은 구두 격려를 주어야 한다. 구두로 격려하는 말이 아이에게 꼭 필요한 것이라면 함부로 자랑하지 마라. 부모는 항상 무차별적으로 칭찬하며, 아이의 자기인식을 어지럽히고, 아이가 팽창하고 자만심을 느끼게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)
학부모가 알아야 할 것은, 아이가 길러야 할 것은 올바른 학습 태도이지, 보상 뒤에 숨어 있는 유혹이 아니라는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 물질과 시간 보상은 실제로 충돌을 일으킨다. 학부모들은 아이에게 상을 줘야 아이가 시험을 잘 볼 수 있다고 생각한다. 이러한 잘못된 보상 방식은 아이들에게 배움을 자극할 수 없을 뿐만 아니라 나쁜 영향을 미칠 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
이러한 잘못된 보상 방식은 아이들에게 어떤 나쁜 영향을 미칩니까?
1. 학습의 목적을 이전했습니다.
시험을 잘 보고 아이를' 양식 먹기' 나' 노트북 구입' 으로 데려가겠다고 약속한 부모들이 학습의 목적을 일종의 물질적 장려로 바꾸는 것은 분명히 불합리한 일이다. 학습의 목적은 아이들이 학습 자체에 집중하고, 학습의 즐거움을 경험하고, 유용한 지식을 배우고, 미래에 사용할 수 있도록 하는 것이다. 이것들은 결코 간단한 물질이나 시간 장려와 비교할 수 있는 것이 아니다. 이런 잘못된 보상 방식은 아이들이 학습에 대한 이해를 쉽게 빗나가게 한다!
2. 아이의 정확한 학습 태도를 파괴한다.
올바른 학습 태도는 아이들에게 매우 중요하다. 아이는 좋은 성적은 열심히 공부하고 열심히 공부함으로써 얻은 것이며, 결코 한 사람이 약간의 이득을 얻으면 바꿀 수 있는 것은 아니라는 것을 알아야 한다.
3. 아이가 공부에 대해 대립감을 가지게 하다.
아이의 성적이 학습 효과를 어느 정도 반영했지만 항상 그런 것은 아니다. 어떤 아이들은 열심히 노력하지만 시험을 잘 못 보는 것도 흔한 일이다. 시험 성적이 장려와 대립하면 학부모가 상을 제대로 받지 못하면 아이들은 공부에 싫증이 나고 동기 부여가 없다.
자질교육이 다년간을 호소하는 오늘날에도 시험은 여전히 인재를 선발하고 대학 문턱에 들어가는 유일한 심사 목표이다. 이런 시험 방식은 피선대상자가 지식에 대한 숙달 정도를 간단하고 직접적으로 반영하며 애매모호함이 가장 적은 방법이기 때문이다. 따라서' 일시험 일조' 의 성적은 아이의 미래 행방에 가장 직접적인 결정 요인이다. 학교에서 학부모까지 사회 전체의 분위기는 시험에 각별히 신경을 쓴다. 이런 환경에서 아이의 학습 스트레스는 매우 커서 신경이 팽팽하다. 학부모가 해야 할 일은 아이의 스트레스를 풀고, 아이의 긴장된 신경을 풀고, 모든 것을' 설상가상' 이 아닌 정상적인 자연궤도로 돌려보내 아이에게 스트레스를 주는 것이다.
학부모는 공부하는 동안 아이의 시험 성적을 어떻게 보아야 합니까?
1. 최고의 보상은 보상이 없다는 것입니다
추위에 빠진 어머니는 아이의 시험에서 줄곧' 아무 일도 하지 않는' 상태에 있다. 그녀는 아이들이 시험을 잘 봤기 때문에 그들에게 상을 준 적이 없다. 마찬가지로, 시험을 망쳐서 벌을 받는 아이도 없다! 이런 편안한 환경에서, 추위에 시달리는 시험 성적은 여태껏 차이가 난 적이 없다. 추위에 빠진 어머니 때문에, 시험의 중요성을 그다지 강조하지 않았다. 링한 (Ling Han) 은 매우 열심히 열심히 공부하고 있습니다. 시험을 잘 보는 것은 불가피합니다.
어떤 부모든 그들의 아이가 좋은 학업 성적을 기대할 것이다. 그러나 부모는 행동과 체면에서 자신의 내면상태를 너무 많이 표현하지 말고, 아이를 공부의' 학본' 상태로 돌려보내라. 그로 하여금 학습의 즐거움을 진정으로 체득하게 하고, 착실한 태도로 공부하는 것을 배우게 하면, 그의 시험 성적도 나쁘지 않을 것이다.
2. 시험과 장려금을 빼다
이번 여름 방학에는 오랫동안 마음에 두고 있던 냉동 원피스를 많이 받았다. 이번 기말고사에서 그녀의 시험 성적은 5 등이다. 많은 어머니들이 그녀의 시험 진보에 대해 칭찬하며 많은 소망을 만족시켰다. 사실 많은 어머니들은 이미 많은 소망을 알고 있었고, 시험 성적과 연계되지도 않았고, 어떤 순위도 요구하지 않았다. 시험을 많이 보고 성적을 받았고, 많은 엄마가 먼저 그녀를 칭찬한 후에 그녀를 데리고 이 옷을 사러 갔다.
이렇게 해서 많은 어머니들이 시험과 장려금을 빼냈고, "시험을 잘 봐야 얻을 수 있다" 는 말을 하지 않고, 아이들이 시험이 아니라 공부에 집중할 수 있게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
아이가 어떤 물질에 대한 강한 욕망을 가지고 있을 때, 그들의 요구를 만족시킬 수 있다. 그러나 시험과 관계를 맺지 말고 대립관계를 형성하지 마라.
결론:
학부모는 잘못된 방식으로 아이의 시험을 장려하지 말고, 심지어 시험의 중요성을 지나치게 과장하기도 한다. 학부모는 아이가 공부하는 것이 지식 자체의 학습 목적을 파악하기 위한 것임을 분명히 하고, 아이가 성실하고 착실한 학습 태도를 배양하고, 아이가 공부에서 즐거움을 찾을 수 있도록 하는 것이 아이의 일생에 유익하다는 것을 분명히 해야 한다. 이 과정에서 부모는 아이에게 스트레스를 주지 않고 편안한 심리적 환경을 제공하기 위해 최선을 다해야 한다. 아이가 공부에 대한 새로운 인식을 갖게 되고 좋은 심리적 분위기를 갖게 되면 반드시 시험에서 좋은 성적을 거둘 것이다.