1, 보상 소품
이런 소품은 학생들의 성적을 장려하며 적극적인 참여를 장려하고 성적이 우수하다. 작은 메달, 스티커, 증명서, 작은 선물 등. 선생님은 학생들의 성과나 임무 완수에 따라 이 소품들을 상으로 주어 학생들의 학습 흥미와 열정을 자극할 수 있다.
2, 분위기 소품
이런 소품은 주로 교실 분위기를 조성하고 학습 재미를 높이는 데 쓰인다. 컬러 메모, 장식품, 스티커, 음악 등. 선생님은 이 도구들을 이용하여 교실의 재미를 높이고, 학생들이 더 즐겁게 상호 작용에 참여하고, 학습 효과를 높일 수 있다.
3. 대화형 소품
이런 소품은 주로 교실의 상호 작용을 증가시켜 학생 간의 교류와 협력을 촉진하는 데 쓰인다. 구두 포커, 응답기, 투표기, 팀 활동 소품 등. 이 도구들은 학생들이 교실 상호 작용에 참여하고, 질문에 적극적으로 대답하고, 조별 협력과 경쟁을 벌이며, 학생들의 참여도와 학습 효과를 높일 수 있게 해준다.
교육 도구 분류:
1, 범용 교구
초중고 기초교육과 고교, 중학교 각종 전문교육을 포함한다. 일반적으로 실물이 있고, 객관적인 사물이 학생들에게 직접 제시되어 학생들이 직접 느낄 수 있게 한다. 표본, 모형 및 지구본, 인체 모형, 엔지니어링 장비 모형 등 기타 복제품을 포함한 시뮬레이션 물체. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 사진과 사진을 포함한 사물의 이미지를 그린 도표.
2. 특수 교구
일반적으로 맹인, 청각 장애인, 벙어리 장애인, 약지아동 등 특수 교육 대상 교육에 사용되는 전용 장비를 말한다. 흔히 볼 수 있는 특수 교육으로는 맹판, 블라인드 펜, 보청기, 보조기 등이 있다.
3, 어린이 교구
미취학 아동 계몽 교육 장난감 및 지적 개발 용품. 아이들의 운동 능력을 발전시키고, 지각력을 훈련시키고, 상상력을 자극하고, 호기심을 자극할 수 있다. 유아교구는 유아의 심신 발전을 위한 물질적 조건으로 직관적인 그림, 이미지, 기술, 조립 장난감, 건축 및 구조 모델, 음악 발성 장난감 등을 포함한다.