I. 주제
명요리사의 풍채를 과시하고 미식 잔치를 즐기다.
둘째, 활동의 의미
이 행사의 전개를 통해 교사와 직원들은 자동으로 요리를 만들고, 여가 생활을 풍요롭게 하며, 일의 나머지 음식을 만들고 맛보는 즐거움을 경험하며, 동료 간의 협력과 교류를 촉진하고, 감정을 증진하며, 집단의 조화와 따뜻함을 느낄 것이다.
셋째, 활동의 대상
모든 교직원
넷째, 활동 시간
65438+2 월 하순 (미정)
동사 (verb 의 약어) 활동 위치
요리 실험실 1 층 요리 훈련실
자동동사 활동
1 단계: 12,1 학교 부지가 제한되어 있어 각 부처는 등록 상황에 따라 인원을 선발하는데, 그 중 행정 물류 인원 5 명, 대학 전 인원 5 명, 정보 서비스 인원 5 명, 기계 전자 인원 3 명이 참가한다.
2 단계: 65438+2 월 18 전 각 참가자는 성분과 사용량을 보고했다. 각 부처가 식재료를 점검한 후 심근봉에 목록을 보내 직원이 준비하는데, 주로 조미료 구매, 장소, 설비 배치 등이 포함된다.
3 단계: 교직원 경연 대회를 조직하다.
일곱. 인사 배정
(1) 현장 기술 지침
뜨거운 요리 조리실 ZZ
가스 스위치, 조미료 준비 및 분배 z
(2) 추첨 및 점수 통계
코고는 소리
(3) 현장 서비스
노조원
(4) 판사
교급 지도자와 요리 교사 두 명.
(e) 보상 분배
Zzz 등
여덟. 필요한 자원
경기장은 출전 선수들이 필요로 하는 기름, 소금, 소스, 식초 등 통상적인 조미료와 기초 원료를 제공한다. 만약 특수 재료나 조미료가 필요하다면, 출전 선수는 스스로 준비해야 하고, 출전 작품 비용은 30 위안을 초과해서는 안 된다.
배너 1, 배너에는' 명셰프의 풍채를 과시하고 맛있는 음식을 즐겨라' 라고 적혀 있다.
아홉. 상 설정
이번 대회에서 개인과 단체상을 선정했습니다. 이 중 개인전 1 등상 3 명, 2 등상 6 명, 3 등상 9 명. 단체전: 1 1 등상, 1 2 등상, 2 등상. 팀상 채점 방법은 각 그룹 참가 대표의 점수 합계를 해당 그룹 수로 나누어 평균 점수를 받는 것이다. 마지막으로 평균 점수로 순위를 매겼습니다.