유치원 중반 익지게임 교안 1 행사명: 레드 블루 악마 광장
활동 목표
1. 아이의 손눈 조율력과 반응능력을 배양하다.
2. 아이가 한 가지 이상의 일을 탐구하는 능력을 단련한다.
3. 아이들의 상상력과 상호협력의 정신을 배양한다.
준비할 활동
레드 블루 악마 6 개, 음악 3 개, 밧줄 3 개.
활동 과정
첫째, "대응 찾기"
선생님은 무작위로 붉은 파란색 마방을 원 안에 두었다. 선생님은 2+2 와 같은 10 이내의 덧셈 및 뺄셈 공식을 말할 때, 레드팀의 아이들과 블루팀의 아이들은 정확한 수의 큐브를 자기 팀의 서클에 넣어야 하는데, 어느 팀이 먼저 이길까. 이 게임은 아이들의 컴퓨팅 능력을 단련할 뿐만 아니라, 활동 중에 그들의 반응능력도 높일 수 있다.
둘째, "얼마나"
선생님은 레드블루 마방을 서클에 마음대로 넣었고, 레드팀과 블루팀의 아이들은 음악을 듣고 곧바로 레드블루 마방을 우리 팀 안으로 돌려보냈다. 음악이 멈춘 후, 어느 팀의 큐브가 대부분 승리팀인데, 주로 아이들의 협력 능력과 반응 능력을 단련한다.
[게임 규칙]
1 .. 경기 전에 아이들을 레드팀과 블루팀으로 나누다.
2. 게임 시작 후, 각 팀마다 레드블루 마방을 자기 팀의 서클에 넣어야 한다.
셋째,' 비틀어'
선생님은 유아에게 적란마방을 규칙적으로 일직선으로 늘어놓도록 지도하고, S 선을 걸으며, 주로 유아를 규칙적으로 정렬하고 신체조화성을 단련하도록 지도한다.
[게임 규칙]
우선, 아이들은 빨강, 파랑, 빨강, 파랑의 법칙에 따라 빨강, 파랑, 파랑마방을 일직선으로 배열해야 한다. 그리고 각 큐브 사이에 일정한 간격이 있어야 S 선을 돌 수 있다.
넷째,' 뛰어가다'
선생님은 지난 게임을 바탕으로 아이들에게 레드블루 마방을 레드블루 규칙에 따라 진열된 방식으로 바꾸도록 지도하고, 두 발을 연습하고 사용하는 점프를 주로 아이들의 점프 능력을 단련하도록 지도했다.
[게임 규칙]
두 번째 게임 전에 아이는 빨강 파랑 법칙에 따라 일정한 간격으로 큐브를 다시 배열해야 한다. 그들이 빨간 큐브를 볼 때, 그들은 발로 그것을 건너뛰고, 파란 큐브를 볼 때, 그들은 발을 갈라서 큐브의 측면을 뛰어넘을 것이다.
동사 (verb 의 약어) 힙 높이
선생님은 아이들에게 빨간 파란 상자를 둘씩 놓고 점프를 연습하고 점프 능력을 단련하도록 지도했다.
[게임 규칙]
어린이가 세 번째 관문을 할 때는 큐브 둘을 함께 놓아야 하고, 어린이는 큐브 정면에서 뛰어내려 큐브를 통과해야 한다.
여섯째, "성 건설"
레드팀의 어린이와 블루팀의 어린이들이 자신의 팀에서 6 개의 큐브로 성을 짓고, 승리한 그룹은 높고 무너지지 않는 그룹으로, 주로 아이들의 협력 능력과 풍부한 상상력을 단련한다.
[게임 규칙]
1, 유치원 선생님은 다시 아이들을 빨강 블루 두 팀으로 나누어 아이들이 자신의 팀의 큐브로 성을 짓게 했다.
2. 성을 짓는 과정에서 젊은 친구는 자기 팀의 동그라미를 벗어날 수 없다. 그 팀의 아이들이 가장 높은 성을 짓고 가능한 한 빨리 완성할 수 있는지 봅시다.
유치원 초 2 활동 목표 익지게임 교안.
1. 아이들의 참여감을 자극하고 동료 선생님과 함께 공연하도록 독려한다.
2. 아이들에게 빨강, 노랑, 파랑, 녹색의 색깔을 비교하고 정확하게 말하도록 지도한다.
3. 활동을 통해 게임을 배우고, 게임의 재미를 느끼다.
4. 아이의 사고의 민첩성을 높이다.
5. 아이의 완전하고 일관된 표현력과 사물을 판단하는 능력을 배양한다.
준비할 활동
(1) 여러 개의 빨간색, 노란색, 파란색, 초록색 별 소품.
② 컬러 볼 몇 개, 빨강, 노랑, 파랑, 녹색 광주리 하나, 플라스틱 망치/Kloc-0 개.
(3) 작은 별의 음악
활동 과정
먼저 사진을 올려 아이에게 어떤 색깔인지 알려주고, 빨강, 노랑, 파랑, 녹색에 대한 아이들의 인식을 공고히 한다.
둘째, 아기를 집으로 보내라.
"컬러 보배는 여기저기 숨어서 공 위에 숨어서 공을 가지각색으로 만들고, 공은 즐겁게 날아간다." 선생님은 공을 아이에게 뿌려 아이에게 주워 달라고 했다. "스타와가 공을 찾으려고 하는데, 우리 그녀를 집에 데려다 주자." 아이는 공을 해당 바구니에 넣었다.
셋째, 색상을 확인하십시오. "색와는 정말 장난이 심해서 또 숨었다." 우리 같이 찾아가자, 알았지? "아이들이 활동실에서 다양한 색깔의 아기를 찾아 손으로 두드려 어떤 색깔인지 알려주도록 지도한다.
넷째,' 작은 별' 을 연기한다
"해가 지자 작은 별이 나왔고 하늘은 아름다운 작은 별들로 가득 찼다. 꼬마야, 같은 색깔의 별 두 개를 벗고 우리와 함께 춤을 추자! " 꼬마가 같은 색깔의 별 아기를 찾아서 무슨 색이라고 했어요. 적합한 아이를 찾아 선생님과 함께 공연하다. "스타 베이비, 너 어디 있니? 어서 집으로 돌아가세요. " 아기가 별아기를 집으로 돌려보냈다.
자신을 집으로 보내십시오. "우리는 모두 컬러 아기입니다. 오랫동안 놀다가 우리는 피곤했다. 어서 집으로 돌아가세요! " 선생님: "저는 빨간 아이예요. 집이 여기 있어요! 클릭합니다 "아이들은 여러 가지 색깔로 붙여져 각각 자기 집을 찾았고 게임은 끝났다.
교육 반영:
음악이 표현하고 싶은 것은 어둠 속에서 별이 빛나는 하늘의 아름다운 풍경이다. 아이가 합창 공연에서' 반짝반짝' 의 점프감을 노래하게 하고, 손으로' 반짝반짝' 을 만들 때 리듬을 따라가도록 주의해라. 4/4 리듬에 익숙하고 간단한 타악기를 사용하는 법을 배우는 것이 이 교재의 중점이다. 다양한 음악 이미지에 따라 아이들이 음악을 듣고 리듬을 연주할 때 시범, 지도, 공연을 하도록 독려하는 것이 이 교재의 난점이다. 이 게임은 아이들의 흥미와 열정을 충분히 자극할 수 있다. 아이들이 대담하게 다른 사람의 동작을 모방하고 음악을 표현하도록 독려하는 데 있어서, 선생님의 지도는 아이가 다른 사람의 동작을 반복하지 않고 음악의 리듬에 따라 행동하도록 하는 데 초점을 맞추고 있다.
유치원 중학교 퍼즐 게임 수업 계획 3 게임:
1. 다섯 명의 아이들에게 바구니와 연못으로 수수방관하며' 어부' 역할을 하고, 나머지 아이들은 둘러앉아 연못을 만들게 한다.
2. 작은 물고기를 연못에 넣고 어부 다섯 명이 작은 물고기의 위치를 관찰하게 한다.
3. 어부 다섯 명에게 안대를 씌운다.
그들에게 연못에 뛰어들어 낚시를 하게 하다.
5. 만져보고 세어보면 많이 만지는 것이 승자입니다.
6. 그런 다음 교체 (승자는 계속 게임에 참여할 수 있음) 게임이 다시 시작됩니다.
준비:
안대 5 개, 작은 바구니 5 개, 플라스틱 물고기 장난감 몇 개.
힌트:
1. 아이의 분별력과 관찰력을 기르다.
2. 더 재미있고 경쟁의식을 강화하기 위해 게임이 시작되기 전에 먼저 몇 마리의 물고기를 만져야 하는지, 정해진 숫자를 먼저 만지는 사람이 승자인지 규정할 수 있다.
유치원 중학교 퍼즐 게임 수업 계획 4 게임 목표:
1, 아이들의 독창성과 풍부한 상상력을 키워줍니다.
2. 아이들에게 흔한 동물의 생활 장소에 대한 기본적인 이해를 하게 한다.
3. 아이에게 즐거움과 즐거움을 느끼게 하고 어느새 지식을 배워야 한다.
4. 행사에서 아이들에게 또래들과 함께 노는 즐거움을 느끼게 하고, 그들과 함께 놀기를 원한다.
5. 활동을 통해 게임을 배우고, 게임의 재미를 느끼다.
게임 준비:
1. 그림지, 브러시, 각종 동물의 명함 (그림이 없는 카드) 을 준비합니다.
동물원 (나무, 초원, 연못, 산 등) 을 준비하십시오. 지상에 치수를 기입할 수 있음).
게임 프로세스:
1, 아이는 두 개의 동등한 팀으로 나뉘어 마주 앉아 있다.
2. 선생님은 각 아이에게 화지, 붓, 동물명 카드 한 장을 나누어 주셨다.
3. 아이들은 카드의 동물명에 따라 화지에 동물 이미지를 그린다.
4. 그림을 그린 후 맞은편 어린이들에게 자신이 그린 동물이 무엇인지 말하게 한다. 만약 아이가 옳다면, 아이는 장식된 동물원에 가서 그림을 동물이 평소에 사는 곳에 놓을 수 있다. 맞은편 아이가 알아맞히지 않으면, 아이는 다시 그림을 그려야 한다.
5. 먼저 동물원에 들어가 동물 거주지를 제대로 찾은 아이가 이긴다.
참고:
선생님은 아이의 상황에 따라 그림을 적절히 지도할 수 있다.
준비재료: 10 미터 포켓, 와이드 밴딩 20 개, 컬러 판지.
제작 방법: 쌀주머니 리프트 링 두 개를 가지고 두 개의 넓은 밴딩으로 쌀주머니 리프트 링과 연결하여 들것을 형성한다.
게임 방법:
1. 건강 활동:
(1) 아이들은 들것을 자유롭게 사용할 수 있고, 팔은 가슴을 펼칠 수 있다.
(2) 리프트 고리의 한쪽 끝을 행사장의 기둥에 고정시키거나, 한쪽 팔을 쏘거나, 한 손으로 당기기의 한쪽 끝을 밟고, 어깨를 힘껏 잡아당기고, 한쪽 팔 근육을 연습한다.
(3) 두 사람은 한 조로 기차를 운전하는 게임을 한다.
(4) 들것을 바닥에 올려 강 등 장애물로 삼아 한쪽 다리나 두 다리 점프를 연습한다.
2. 사고 훈련 활동:
(1) 다양한 리프트 링 텐셔너를 연속적으로 매달아 놓습니다.
(2) 유아는 춤을 추며 물건을 만지며 해당 색깔에 따라 동물의 목소리나 동식물의 모양을 흉내낸다. 흑백을 만지면 소 한 마리가 울면서 돌아가는 것을 흉내낼 수도 있고 얼룩말 한 마리를 흉내 내고 뛰어오는 것도 흉내낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 녹색 반지 가을 터치 하는 경우, 다시 떠있는 버드 나무 가지를 모방 할 수 있습니다; 빨간 펜던트를 만지면, 꽃을 모방하고 홍화의 노래를 부르며 되돌아갈 수 있다 ...
3. 건축활동: 도로의 격리대나 울타리 동물원으로 사용되는 완제품 재료입니다.
준비재료: 쌀주머니 손잡이 2 개, 노란 새틴 또는 천, 부드러운 거품, 작은 고무줄 3 개.
생산 방법:
1. 버려진 차박스에서 노란 비단을 꺼내고 비단의 가운데 부분에 부드러운 거품을 채우고 두 개의 작은 고무줄로 부드러운 거품 양쪽의 물고기 눈에서 비단을 묶는다.
2.' 고리' 를 뜯어 두 물고기 눈 아래에 고정시켜 물고기의 신체 부분으로 사용한다. 동시에 차체 부분을 부드러운 거품으로 채우고 "링" 을 닫고 고정합니다.
3. L 자형 고무줄로' 고리' 아래에 흩어져 있는 노란색 새틴을 묶어 아래 하늘하늘거리는 날치 꼬리를 드러낸다.
게임 방법:
1. 건강 활동
(1) 유아는' 고리가 달린 날치' 로 앞으로, 위로, 뒤로 던지는 연습을 한다. 아니면 두 사람이 한 조의 투척 도킹을 하고, 손안의 조화를 연습할 수도 있다.
(2)' 고리 날으는 물고기' 를 머리 위로 들어 올리고 물체 주위를 걷는 등 균형 연습을 한다.
(3) 두 그룹, 발에 날으는 물고기를 올려 날으는 물고기를 튀기고 튀는 기술을 연습한다.
(4) 무릎에 물고기를 날리고, 토끼가 계속 점프하며 점프 기교를 연습한다.
역할 활동: 동물원 어류 연못의 완제품 재료로 사용됩니다.
3. 공연구역 행사: 꼬마로서' 금붕어와 농부' 인형극 이야기를 연출하는 소품.
4. 지역 활동 계산: 날으는 물고기로 계산 및 분류 연습.
유치원 중학교 퍼즐 게임 수업 계획 7 놀이
1 .. 두 아이는 마주 앉아 손을 등 뒤에 얹었다.
2. 우리 함께 동요를 읽고 그에 상응하는 동작을 하자. 마지막 글자를 다 읽고 오른손을 뻗어' 보감 망치' 게임을 한다.
어린이 노래' 금사과, 은사과' 를 붙이다
금사과, 은사과,
위, 아래, 왼쪽, 오른쪽, 오른쪽,
앞뒤, 뼈와 뼈 망치.
유치원 제 8 과 퍼즐 게임 중학교 활동 목표:
1. 한 부위를 눈으로 본 다음 전체 부위를 계수하는 계산 방법을 찾아 시도한다.
2, 카운트 활동에 관심이 있고 사고의 유연성을 향상시킵니다.
3. 아이의 사고의 민첩성을 높이다.
4. 행사에서 아이들에게 또래들과 함께 노는 즐거움을 느끼게 하고, 그들과 함께 놀기를 원한다.
5. 활동을 통해 게임을 배우고, 게임의 재미를 느끼다.
환경 창조:
작은 선물함 (어린이 수와 동일), 아이가 만든 만리장성 장면, 그리고 장식품들이 있습니다.
활동 프로세스:
(a) 비즈니스 쿼리:
1. 문제 시나리오를 설정하고 활동과 임무를 설명합니다.
2. 아동 탐사 계산 방법.
(2) 교환 및 토론:
1, 아이들의 비교와 발견: 어떤 방법이 빠르고 정확하게 계산될 수 있는가.
2. 아동 교류 계수법.
3. 선생님 요약: 새로운 계산 방법은 첫 번째 숫자를 마음속에 기억하고 아래로 세는 것입니다.
(3) 통합 운영
1, 작업 설명, 새로운 계산 방법 시도 및 경험 계속.
2, 관찰 순시, 개별 지도, 검사 피드백.
3. 새로운 방법을 탐구하려는 아이들의 욕망을 다시 한 번 불러일으키다.
유치원 9 반 퍼즐 게임 수업 계획 1, 목표
1. 아이들에게 거리의 각종 상용어를 알리도록 지도하다.
2. 아이들의 상상력과 일관된 언어 능력을 배양한다.
둘째, 준비
거리도의 바둑판 사진 한 장, 디지털 카드 한 상자, 그리고 바둑말 몇 장.
셋째, 게임 과정
1. 1 인당 바둑말 하나를 가져와 거리 그래픽이 찍힌 바둑판 시작 부분에 놓고, 카드 추출 순서는 추측 게임에 의해 결정된다.
2. 디지털 카드 한 장을 꺼내서 바둑돌을 그림의 해당 위치에 놓고 공공장소의 이름을 말한다. (예를 들어, 숫자 3 을 추출하면 체스말이 세 칸 이동합니다. 이 네모난 그림이나 한자는 영화관이다. 아이는 이곳이 어디인지, 그가 무엇을 할 수 있는지 간단한 문장을 말해야 한다. ) 모든 참가자는 차례로 제비를 뽑는다.
3. 한자를 알아보지 못하거나, 완전한 단구를 말할 수 없다면, 잃어도 카드 한 번 뽑는 것을 멈춘다. 마지막으로, 결승점에 먼저 도착하는 사람은 누구나 이긴다.
넷. 힌트 및 제안
이 게임은 한 명 혹은 몇 명의 아이들이 할 수도 있고, 부모가 할 수도 있다.
유치원 중반 익지게임 수업 계획 10 목표:
1, 아이들이 문답 연습을 하도록 하는 방식. 아이를 훈련시켜 빨리 사고하다.
2. 아이들이 각종 사물의 색깔, 모양, 특징에 대한 이해를 복습하도록 돕는다.
노는 법:
두 사람은 서로 마주보고 일문일답. 연속 답변 10 문제 상. 예를 들면 다음과 같습니다.
Q: 흰색이란 무엇입니까?
가: 대백.
Q: 빨간색이란 무엇입니까?
태양은 빨간색이다.
Q: 어려운 것은 무엇입니까?
답: 강철이 매우 단단하다.
Q: 부드럽다는 것은 무엇입니까?
가: 솜이 아주 부드러워요.
Q: 무엇을 뛰어 넘을 수 있습니까?
개구리가 뛰어요.
Q: 무엇이 작동합니까?
토끼가 달릴 줄 안다.
Q: 친절은 무엇을 의미합니까?
가: 황달은 좋은 가수예요.
Q: 무엇이 비를 막을 수 있습니까?
우산은 비를 막을 수 있다.
Q: 단맛이란 무엇입니까?
꿀은 달다.
Q: 어디가 아픕니까?
A: 쓴 멜론은 씁쓸합니다.
Q: 추위란 무엇입니까?
A: 얼음이 가장 차갑습니다.
Q: 검은색이란 무엇입니까?
A: 석탄이 가장 어둡다.
위 문답법에 따라 대화를 진행하는 것은 질문하고 질문에 대답하는 아이들에게 일종의 사고훈련과 언어훈련이다.
규칙:
1. 문제는 내용에 제한되지 않으며 자유롭게 질문할 수 있습니다. 질문이 있으면 반드시 대답하고, 대답은 정확하고 적절해야 한다.
2. 보상 방법: 10 질문에 계속 답하여 작은 붉은 꽃을 얻는다. 잘못이 있을 때, 그 자리에 있던 아이들이 시정하는 것을 도왔다. 퍼즐 게임-대답하도록 초대합니다.
유치원 중반 익지게임 교안 1 1 활동 목표
1. 게임의 다양한 형식을 통해' 연안' 을 익히는 법.
2. 게임 화면을 관찰하고, 사고력이 뛰어나며, 판단이 유연합니다.
중점과 난점
행사 중점: 평면과 입체게임을 통해 연이어 게임을 보는 법을 익힙니다.
활동난점: 한 선의 세 점을 제때에 찾아 포함합니다.
준비할 활동
재료 준비: 구궁격, 넓은 공간, 등나무 고리, 장난감 등. 체험 준비: 아이들은 바둑의 기본 놀이를 이해한다.
(게임의 워밍업 링크: 바둑
선생님은 아이가 바둑의 기본 놀이를 기억하도록 도와주라는 질문을 했다.
1. 우리 모두 바둑을 가지고 놀았다. 누가 우리에게 바둑을 가지고 어떻게 이길지 알려줄 수 있습니까?
2. 어떻게 하면 자신이 손해를 보지 않도록 할 수 있습니까?
(b) 게임의 기본 부분: 평면 보기
1. 비행기를 보여주세요. 연안을 보여주고 유아에게 특징을 관찰하도록 요청합니다.
(1) 사진에서 무엇을 보았는지 알려주세요.
(2) 여기에는 동그라미만 있고 바둑돌은 없다. 내가 졌는지 이겼는지 어떻게 알 수 있을까?
2. 평면 연속 시청 게임을 하는 방법을 소개합니다.
(1) 선생님은 놀이법을 설명했다. 같은 물건 세 개를 동그라미에 넣어라. 한 줄로 연결할 수 있어도 끝이다. 누구를 보자.
행사 중에 세 가지 물건이 먼저 일직선으로 연결되어 있다.
(2) 질문: 세 항목을 연결하는 방법? 한번 해 보세요.
(3) 선생님은 평면련견에는 9 개의 원이 필요하고, 3 개의 같은 물체가 한 줄로 연결되어 있거나
기울이기는 승리다. 다른 사람이 두 명을 연결시켰는데 우리는 어떻게 해야 합니까?
어린이 그룹 챌린지 게임: 연속 보기
(1) 아이들이 자원해서 한 그룹, 두 그룹.
(2) 사람마다 다른 장난감을 골라 게임을 시작할 준비를 한다.
(3) 두 사람이 싸워서 누가 먼저 이길지 보자.
(4) 선생님 총결: 두 사람이 어떻게 하면 가장 빨리 한 줄을 연결할 수 있습니까?
(3) 게임 종료: 3 차원 연속 시청 게임.
1. 반 친구들을 데리고 야외로 나가 게임에 참가하다.
(1) 아이들은 자발적으로 두 팀으로 나뉘어 팀당 한 명의 인솔자를 뽑았다. 각 팀은 1 장난감을 선택합니다.
(2) 야외 연속 시청 게임을 소개합니다.
선생님은 게임 소개: 팀당 9 명, 두 팀으로 서, 게임이 시작되면 팀당 어린이들이 어떻게 분담하는지 토론해야 한다. 그라운드에는 9 바퀴가 없다. 우리는 먼저 9 바퀴를 넣은 다음 게임을 해야 한다. 누가 그네를 탈 책임이 있고, 누가 장난감을 놓거나 장난감 위치를 조정할 책임이 있다. 연이어 세 종목을 보는 첫 번째 팀이 승리다.
(3) 어린이 게임 및 교사지도.
아이들이 우리 팀의 세 가지 연속 독서를 완성하는 동시에 수비에 주의하도록 건의합니다.
(4) 토론: 입체련을 하는 것과 평면을 치는 것의 차이점은 무엇입니까? 무슨 문제가 생겼어요?
선생님 요약: 교육게임을 하면 우리 아이들이 문제에 대해 생각할 수 있고, 계속 보면서 아이들의 주의력과 관찰 능력을 키울 수 있다. 조별 게임, 모두 분업하여 협력하면, 앞으로 아이들은 이런 게임을 많이 해야 한다.
행사 연장: 아이가 게임에 대해 얼마나 잘 알고 있는지에 따라 선생님은 9 측을 16 측 또는 25 측으로 바꿀 수 있다.
교사:
1. 게임 디자인은 게임, 재미, 조작성 및 도전성을 강조합니다.
연이어 보는 게임에서 아이들은 게임의 즐거움을 느끼며, 모든 계층의 아이들도 항상 활동 중이거나 개인이나 집단으로 조작해 모든 사람의 가치를 드러낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 게임명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 게임명언) 삼관 디자인의 난이도가 갈수록 커져 아이들이 게임에서 끊임없이 도전을 맞이할 수 있게 하다.
활동반성
이 활동은 상호 작용합니다.
평면 게임이 입체 게임으로 바뀌면 게임의 난이도가 높아진다. 이때 선생님이 아이들에게 주변 사람들과 상호 작용할 수 있는 기회를 주면 문제가 해결된다. 동시에 아이들은 다른 사람에게 도움을 청할 수 있는 또 다른 방법이 있다.
재료 준비는 간단하고 조작하기 쉽습니다.
(2) 아동의 경우:
1 .. 열정적으로 게임에 참여하다. 2. 아이들은 자율 학습과 조별 학습을 통해 어떻게 게임을 하는지 배운다. 3. 아이들 사이에 분업이 있어 아이들의 학습의식을 반영한다. 이 활동을 바탕으로, 우리는 아이의 능력 수준에 따라 삼물련을 4 물오물련으로 바꿀 수 있다. 9 개의 정사각형을 16 개의 정사각형과 25 개의 정사각형으로 바꾸다. 시리즈 이벤트는 아이들이 이 게임을 점점 더 좋아하게 할 뿐만 아니라, 동시에 각종 도전적인 활동에 참가하는 것을 더 선호할 수 있다.
유치원 중반 익지게임 수업 계획 12 목표:
1 .. 표준어를 알고 이야기의 주요 줄거리를 초보적으로 이해하다.
2. 나는 선생님과 동료들이 이야기를 하는 것을 듣는 것을 좋아한다.
준비:
포대 인형아빠 (아빠의 큰 주머니는 좀 과장됨), 양쇼, 초콜릿, 과자, 그리고 이야기 녹음테이프' 아빠의 큰 주머니' 입니다.
프로세스:
1, 인형 공연, 예비 이해 이야기:
선생님은 시범을 보이면서 이야기를 하신다. "아빠의 큰 주머니에 뭐가 들어 있니? 클릭합니다
2. 이야기를 감상하고 내용을 이해합니다.
선생님은 이 이야기를 완전히 들려주셨다.
세 번째 단락을 중점적으로 보다. Liang Xiao 는 아버지의 큰 주먹을 열려고 노력했고 아무것도 없었다. 양쇼는 어때요? "라고 말했습니다
아이에게 선생님의 손을 잡아당겨' 당기기' 의 의미를 이해하도록 도와주다.
"리앙 샤오 (Liang Xiao) 는 셋째 날 유치원에 어떻게 갔습니까? 클릭합니다 (역할 대화에 대해 이야기하는 법을 배우십시오)
유아 이론에 관한 대화. "당신은 양쇼처럼 즐겁게 유치원에 갈 것입니까? 클릭합니다
모방 게임: 유치원에 행복하게 가십시오.
선생님은 아버지, 어머니, 할아버지, 할머니 등 다양한 역할을 한다. , 아이들과 양쇼를 놀다.
"부모" 는 양쇼를 유치원에 보내고, "부모" 에게 "안녕히 계세요" 라고 말하고 "좋은 아침" 이라고 불렀다.
유치원 중반 익지게임 수업 13 게임 목표:
1..10 내에 있는 인접한 숫자는 정확하게 구분할 수 있습니다.
2. 아이의 사고의 유연성과 민첩성을 배양한다.
게임 준비:
1 부터 10 까지의 디지털 머리 장식 하나.
게임 플레이:
1. 아이는 디지털 머리 장식을 하고, 서로 관찰하며, 자신이 어떤 숫자인지 아는 디지털 인형이다.
2. 디지털 인형 5 를 예로 들자면, 어린이들이 손을 잡고 원을 그리며, 선생님은 고정위치수' 하나, 둘, 셋' 을 가지고 있다. "3" 을 가리키고 있는 디지털 인형 5 는 곧 중심으로 달려가 박수를 쳤다. 다른 아이들은 시계 방향으로 가서 동요를 외웠다. "하나, 둘, 셋. 나 5; 1234567, 내 친구는 어디 있니? 클릭합니다 낭송이 끝나자 디지털 인형 4 와 6 이 재빨리 동그라미로 뛰어들어 손뼉을 치며 동요를 두 번 말했다. "셋, 둘, 나 4 (6); 765432 1, 나는 너의 작은 (큰) 친구 야. "
3. 게임은 반복 할 수 있습니다.
게임 규칙:
디지털 인형은 반드시 선생님이' 3' 을 가리켜야 원의 중심으로 달릴 수 있다.
유치원 퍼즐 게임-유리 보드의 물고기
유치원 퍼즐 게임-유리 보드의 물고기
목표: 철 제품에 자석의 매력을 이해합니다.
도구 및 재료: 유리판, 가위, 자석, 종이 클립, 왁스 종이, 브러시.
연습과 놀이: 먼저 왁스 종이에 그려진 실루엣을 따라 작은 물고기를 자른 다음 유리판에 물선과 수초를 그린다. 클립을 작은 물고기의 아랫부분에 대고 자석을 손에 들고 유리판 아래로 천천히 움직이면 작은 물고기가 따라간다.
자석은 자성이 있고 철제품에 매력적이기 때문에, 작은 물고기는 자석의 움직임에 따라 유리판 상류로 올라간다.