독서절 강연행사 프로그램 1 1, 행사 목적
1, 이 행사를 통해 학생들의 독서 흥미를 자극하고, 학생이 읽기와 사고를 잘하는 습관을 길러줍니다.
2. 학생들에게 독서와 교류의 기회를 제공하고, 학생들에게 독서에 대한 독특한 느낌을 표현하도록 독려한다.
학생들의 구술 표현 능력을 배양하고 스타일을 보여줍니다.
둘째, 활동 주제
"나는 공부하고, 나는 행복하다", "중국꿈, 내 꿈" 이라는 주제를 둘러싸고 "내 꿈을 밝히고 중국꿈을 주조한다" 라는 주제를 강조하며 제목 자제를 한다. 강연 내용은 건강하고, 관점이 뚜렷하고, 주제가 참신하며, 주제가 뛰어나며, 당대 초등학생들이 열심히 공부하고, 열심히 공부하는 정신풍모와 이상을 보여 줄 것을 요구한다. (참조 제목: "독서, 정말 좋아! 독서의 맛, 나는 너 때문에 즐겁고, 책을 동반하며, 책을 읽을 줄 아는 아이가 더 성공적이고, 나와 책, 내가 가장 좋아하는 책, 독서 후의 느낌)
셋. 활동 요구 사항
1. 행사 대상: 3-6 학년 학생.
2. 시작하기 요구 사항:
(1) 경기는 두 라운드로 나뉜다. 각 반마다 초전이 있어, 모든 사람에게 연설문을 한 편 쓰고 무대에 올라 강연할 것을 요구한다. 각 반마다 3 명의 선수를 선발하여 학교 경기에 참가한다.
(2) 나는 나의 독서 활동, 독서 경험, 독서 경험을 중심으로 연설문을 한 편 쓸 것이다. 느낌, 서평, 독후감, 단편 이야기를 읽는 과정의 묘사 등이 될 수 있습니다.
(3) 말을 할 때는 반드시 표준어를 사용해야 하고, 입이 또렷하고, 언어가 유창하고, 외모가 대범하고, 행동거지가 제격이며, 연설을 할 때 글을 쓰지 말아야 한다.
넷째, 채점 기준
경기 성적은 10 이며 구체적인 기준은 다음과 같습니다.
1. 연설 내용 (4 점): 주제와 밀접하게 맞물려 있고, 관점이 선명하며, 내용이 생동감 있고, 문풍이 적극적이며, 진실감이 넘친다.
2. 언어표현 (3 점): 발언 무문자, 언어규범, 발음이 분명하고 표준어 표준어, 표현이 유창하고 감정이 풍부하다.
3. 이미지 기질 (2 점): 옷차림이 깔끔하고, 외모가 대범하고, 행동거지가 제격이고, 정신이 충만하여, 언어속도, 어조, 손짓 등 언어기교를 유연하게 운용할 수 있어야 한다.
4. 종합소양 (65,438+0): 시간이 잘 통제되고, 구조가 치밀하고, 정취와 표현력이 풍부해 관객들의 노래를 불러 일으킵니다. 심사위원은 선수의 현장 표현에 따라 종합적인 음성 품질 평가를 진행한다.
독서절 연설 활동 방안은 학생들의 글쓰기 조직과 언어 표현 능력을 배양하고 학생의 종합적인 자질을 제고하는 것으로, 정보공학과의 제 1 회 강연대회는 학원 교무처가 조직하고 정보공학과가 주관한다. 관련 사항은 다음과 같이 통보됩니다.
첫째, 경기 시간
20xx 년 3 월 15, 16 (특정 시간, 장소, 클래스 그룹화는 액세서리 1 참조).
둘째, 경기장
16 # 501502 504 505 506 강의실
셋째, 경기 형식
1. 경기는 교실에서 진행되며 모든 학생은 반드시 시합에 참가해야 한다. 출전 선수는' 선정 가이드' (별관 2 참조) 나 자신의 선정에 따라 선정할 수 있다. 연설은 주제가 뚜렷하고, 사상성과 혁신성이 강하며, 감화력과 설득력이 강하며, 가능한 원고에서 벗어나야 한다.
2. 각 학생의 발언 시간은 3 분입니다.
3. 발언 순서는 반번호다. 처음 두 번의 발언이 끝나자 심사위원은 통일적으로 점수를 매겼고, 이후 대변인마다 한 번씩 점수를 매겼다.
4. 심사위원 5 명 만점 100. 점수를 매긴 후 심사위원은 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수를 제거할 것이다. 요약 후 그들은 평균 점수를 받아 소수점 두 자리까지 정확하게 할 것이다. 무승부가 있다면, 마지막 3 위까지 정확하게 하는 등.
5. 각 선수의 점수를 기록하고 마지막으로 순위를 매깁니다.
6. 인원수가 적은 반이 합병될 것이다.
게임은 다음을 판단 할 것입니다:
1 등상 반당1; 2 등상은 반당 2 명, 3 등상은 반당 3 명, 우수상은 반수의 20% 이다.
넷째, 경기 보상 방법
1, 1 등상, 증명서+보너스 80 원입니다.
2, 2 등상, 증명서+보너스 60 원입니다.
3, 3 등상, 증명서+보너스 40 원입니다.
4. 우수상, 상장입니다
동사 (verb 의 약어) 활동 조직
이번 행사는 교무처가 주최하고 정보부가 주최한다. 부처 양위 학습부문은 주로 구체적인 일을 담당하고, 양위 다른 부서는 조직에 협조한다.
구체적인 작업은 다음과 같습니다.
1, 학습부
(1) 점수표를 디자인하고 인쇄합니다.
(2) 장소 타이밍 점수 직원
(3) 계산 결과는 유명한 시대로 간주됩니다.
(4) 평가 자료를 수집하고 요약한다.
2. 공공 정보부
사진 촬영, 실시간 보고, 사진 수집을 담당합니다.
3. 사무실
경기장 배치를 담당합니다: 마이크, 좌석 배치 등.
자동사 활동 요구 사항에 미치지 못하다.
좋은 언어 표현 능력은 대학생의 종합적인 자질의 기본 내용 중 하나이다. 강연대회 활동을 전개하는 것은 학생들의 언어 표현 능력을 배양하는 효과적인 방법이다. 학생들은 사상인식을 제고하고, 태도를 단정하게 하고, 용감하게 자아에 도전하고, 활동에 적극적으로 참여해야 한다. 각 부서는 홍보 동원을 잘 하고, 좋은 활동 분위기를 조성하고, 관련 보도를 잘 해야 한다. 양위 학생 간부는 각자의 직무를 맡고, 학생들의 조직과 서비스에 참여하는 일을 잘 하여, 활동의 실효를 확보해야 한다.
독서 축제 연설 계획 3 I. 참가 참고 사항
1. 모든 참가자는 회의, 추첨, 경기에 제시간에 참가하도록 규정해야 한다.
2. 참가자는 반드시 경기 전 10 분 전에 서명해야 합니다. 만약 그들이 출석에 출석하지 않는다면, 그들은 기권으로 간주될 것이다.
3. 모든 선수는 처음부터 끝까지 다른 선수들의 발언을 듣고 참석해야 한다. 장소 규율을 준수하고, 야유하지 않고, 문명 관객이 되어 모든 선수의 경기에 박수를 친다.
둘째, 채점 기준
1. 이번 대회 기조연설은 10 을 기준으로 사상 내용이 정확하고 완벽한 통일을 요구한다.
(1) 사상성이 5 점: 주제가 선명하고 심오함, 1.5 점, 1.5 점 실제 연결, 2 점 전형적 힘.
(2) 표현 형식 5 점: 구어 2 점, 체태언어 2 점, 전체 효과 0.5 점, 표정 0.5 점.
2. 심사위원이 즉석에서 점수를 매겼습니다. 4 위 선수의 발언이 끝난 후 심사위원은 퇴장 분석을 통해 점수의 척도를 파악한 뒤 6 위 선수부터 각각 상위 5 위 선수에게 점수를 매겼다.
3, 가장 높은 점수를 제거하고, 가장 낮은 점수를 제거하고, 나머지 평균은 그 선수의 최종 점수 (소수점 이하 두 자리까지 유지됨) 로 나뉜다.
4. 즉석에서 수상 순위를 확정했습니다.
셋째, 연설 요구 사항
1. 경쟁은 명제 연설의 형식으로 진행될 것이다. 연설 내용은 반드시' 성실함이 내 마음 속에 있다' 라는 주제를 중심으로 실제와 결합해야 하며, 하이라이트를 강조하고 주제가 선명해야 한다.
2. 출전 선수는 경기 중에 표준어를 사용해야 하며 서 있는 발언을 사용해야 한다.
경기 순서는 추첨에 의해 결정된다. 게임에 늦은 1 분 플레이어는 기권으로 간주된다.
4, 선수당 경기 시간은 6-8 분, 7 분 30 초에는 빨간불이 붙는다.
팁: 8 분 벨소리는 공제 시간 제한입니다. 1- 10 초 이상 0.02 분 공제 1 1-20 초 이상 0.05 분 공제 20-30 초 이상 0. 1 분, 최대 0.2 점 공제. 시간이 6 분 미만이니 0. 1 을 공제합니다.
넷째, 이번 경기는
1 등상 1 이름, 2 등상 1 이름, 3 등상 2 명.
동사 (verb 의 약자) 경쟁자
반드시 경기 규칙을 엄격히 준수해야 하며, 경기 과정에서 의문이 있으면 심사위원단이 판결할 것이다.
독서 축제 연설 프로그램 4 1, 활동 목적
국어' 주제 학습' 실험을 심도 있게 추진하여 학생의 국어 소양을 전면적으로 제고하고, 주제 독서가 학생들과 함께 즐겁게 성장할 수 있게 하며, 동시에 학생들에게 자아를 보여주고, 자아를 높일 수 있는 기회와 무대를 제공하고, 학생들의 좋은 독서 습관과 언어 수준 향상을 촉진한다.
둘째, 활동 주제
테마 읽기 행복 성장
셋째, 경쟁의 범위
7 학년과 8 학년 학생들은 모두 대회에 참가할 수 있는데, 경기는 7 학년과 8 학년 경기조로 나뉜다.
넷. 프로그램 배치
학급 경기와 학교 급경기로 나뉜다.
학급 경기는 각 반의 국어 선생님이 조직한다. 스피치 콘테스트는 각 그룹마다 두 사람이 초과 근무를 하도록 추천하고, 각각 반 대회 1, 2, 3 등상을 선정한다. 당첨자 수는 7 학년 2, 4, 3, 8 학년 3, 2, 2 입니다. 4 월 30 일까지 완성하다.
학교급 경기는 각급 국어 준비 수업 팀장이 조직하고, 각 반 1 등상 학생이 참가한다. 각 반마다 1 사람을 심사위원으로 추천하고, 7 학년 5 월 12, 8 학년 5 월 13 을 추천합니다. 성적에 따라 학교급 대회 1 등상을 각각 선정하였다. 5 월 14 일 수상자 및 멘토 명단을 전자적으로 제출하고 학교 및 반 조직의 초전 행사 사진을 제출한다.
동사 (verb 의 약어) 음성 요구 사항
1. 이번 행사 주제를 중심으로 연설 내용을 결정하고' 주제 학습' 실험에서 자신의 독서 체험, 내면의 느낌, 수확, 잊을 수 없는 경험에 대해 이야기한다. 연설 제목은 스스로 작성하며 시간은 6 분을 넘지 않는다.
2. 연설은 주제가 두드러지고, 내용이 충실하며, 생각이 분명하고, 감정이 진지하고, 언어가 아름답고, 감화력이 강하며, 교육적 의의가 있어야 한다. 오리지널 작품이어야지 표절해서는 안 된다.
3. 연사에게 만담, 표준어 사용, 억양, 열정, 바디랭귀지를 적절히 활용해 학생들의 학습, 생활, 성장에 긍정적인 촉진과 지도 역할을 할 것을 요구한다.
여섯째, 채점 기준
점수제는 10 으로 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수를 제거한 후 평균 점수를 매긴다. 구체적인 채점 기준은 다음과 같습니다.
1. 연설 내용 (4 점). 주제가 명확하고, 사상성이 강하며, 작풍이 적극적이다. 내용은 연설 주제와 결합하여 진실감과 문채가 충만할 수 있다.
연설 기술 (3 점). 언어 규범, 말투, 감정, 억양, 체태 변화, 적절한 일시 중지, 격려, 전염력.
기질 이미지 (분). 감화력이 강하고, 자연을 표현하고, 행동거지가 제격이고, 몸짓을 제대로 구사하며, 인사감사를 드립니다.
4. 의류 (분). 강연자는 옷차림이 제격이고 외모가 대범하다.
5. 강연시간 (1 분). 3 분 이상, 6 분 이내, 정해진 시간 초과 3 분 미만, 10 초 기준 감점.
각급 각 부처가 이번 활동을 진지하게 조직하여 이를 계기로 교사와 학생이 국어' 주제 학습' 실험 연구에 적극적으로 참여하도록 유도하고, 국어 교육 자원을 효과적으로 통합하고, 국어 교육 모델을 혁신하고, 국어 교육의 효과를 높이고, 학생의 평생 발전을 위한 토대를 마련하기를 바랍니다.
독서절 강연 프로그램 5 일, 주제:
문명은 내 입, 내 손, 내 발 아래, 내 마음 속에 있다.
둘째, 참가자:
각 학급 추천 1 학생 (국어 선생님당 2 명 추천) 이 학년 선발전에 참가하고, 각 학년마다 스스로 조직하여 5 명의 학생을 선발하여 학교 복전에 참가한다.
3. 시작하기 요구 사항:
1. 강연은 반드시 참가자들이 직접 창작해야 하며, 화제는 스스로 짜여져야 하고, 주제는 명확하고, 내용은 풍부하고 구체적이며, 조리가 명확하고, 감화력이 강해야 한다. 원고는 다운로드를 허용하지 않는다.
2. 강연시간이 5 분 미만이면 모든 강연이 탈고되고, 숙련되고, 열정적이며, 감화력이 있어 감정을 자극할 수 있다. 연설문을 무대에 올리지 마라.
3. 표준어의 사용은 발음이 명확하고, 언어표현 규범이 필요하며, 언어속도, 어조, 복독, 리듬, 동작 등 언어기술을 유연하게 운용해야 한다.
4. 옷차림이 대범하고, 정신이 충만하며, 단정하고 자연스럽고, 행동거지가 예의 바르다.
5. 등록 시간:
3 월 20 일까지 복전에 참가한 학생 명단과 발언을 학생개발센터 장사건에 제출해 주세요.
넷째, 경기 시간과 장소:
3 월 26 일 오후 1: 30, 선수들이 사무실 건물 3 층 계단교실에 가서 제비를 뽑아 강연 순서를 정했다.
동사 (verb 의 약자) 경쟁상:
이번 대회에는 1 등상 2 명, 2 등상 3 명, 3 등상 5 명이 설치됐다. 그 달 반 정량화 포인트는 5, 3, 2 점으로 계산되며 멘토는 과외상을 설립하고 학년 내에서 최우수 조직상을 선정한다.
각 학년이 매우 중시하고, 세심하게 과외를 선발하고, 충분히 준비하고, 우수한 성적을 얻기 위해 노력하기를 바랍니다.