얼마 전, 저는 지역 사회에서 아이들의 상호 작용 활동에 참여했습니다. 어떤 어머니들은 아이에게 매우 대범하게 옷을 입혔다. 베이지색 치마와 괜찮은 구두가 다른 아이들을 부러워하게 했다. 하지만 어떤 부모들은 이렇게 말합니다. "당신은 아이들을 위해 무엇을 꾸미고 있습니까? 너 왜 이렇게 성대하니? " -응? 책을 많이 읽고 아무것도 생각하지 않는 것이 아이에게 좋다. ""
만약 네가 후자와 같은 생각을 한다면, 너는 완전히 틀렸다. 왜냐하면 미맹은 문맹보다 더 무섭기 때문이다. 무신이 말했듯이, "심미력이 없으면 불치병이고, 지식이 없으면 구할 수 있다."
미에 대한 동경은 옷차림뿐만 아니라 생활에 대한 태도, 음악예술에 대한 훈도, 도예 도구에 대한 감상 등이다. 아이들의 심미적 능력을 키워야 시적인 경지의 매력을 느낄 수 있고, 각양각색의 저속한 것을 몸에 씌우지 않고, 혼란스럽고 더러운 환경을 용납하지 않을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
미맹은 문맹보다 더 비참한가? 아이를 건전한 인재로 만드는 것이 바른 길이다! 미맹의 아이들은 예술에 관심이 없고, 심지어 전혀 이해하지 못하며, 그들의 취향과 태도는 심미적 능력을 가진 아이들과 비교할 수 없다. 임시보충수업은 불가능하다. 설령 있다 해도 기계식의 지식 분위기일 뿐 진정한 내면수양이 아니다.
간단한 예를 들어, 많은 기술과 지식의 부족은 모레의 노력과 단기적인 보충으로 보완할 수 있다. Ps 가 필요할 때와 마찬가지로, PS 기술을 전문적으로 배워서 짧은 시간 내에 일자리 요구 사항을 충족시킬 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언)
그러나, 우리는 단기간에 사물에 대한 심미능력과 생활의 예술을 배울 수 없다. 심미는 장기간의 축적과 배양이 필요하다. 나날이 쌓인 훈도는 어려서부터 부모의 먹이와 인도를 받아야 완벽한 질적 변화를 이루고 인격의 일부가 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
세 살 때부터 아이의 심미 민감기가 다가오고, 아이는 미추와 자신의 취향에 대해 대략적인 구분을 하게 된다. 아이들은 자발적으로 옷을 고를 뿐만 아니라 완벽주의로 모든 우유를 컵에 붓고 귤을 한 곳에 두려는 경향이 있다는 것을 알게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 옷명언) 나는 자기 개선과 주변 환경에 집중하기 시작했다. 비록 나는 심미에 민감하지만, 심미 기준은 기본적으로 성인 세계, 특히 부모님의 심미 능력에서 나온다.
지난 몇 년 동안 영국 조지 왕자의 교과과정을 폭로한 외신이 있었지만, 젊은 나이에 배워야 할 내용은 매우 광범위했다. 언어, 수학, 지리, 역사 및 과학과 같은 일반적인 문화 과목 외에도 컴퓨터, 종교, 발레, 예술 및 회화 수업이 있습니다. 조지는 겨우 다섯 살인데, 십여 과목을 공부해야 한다.
이것은 아이들이 완전히 발전하도록 하는 논리가 있다. 역사를 이해하다 표현할 수 있습니다. 고상한 심미 정취와 예술 수양의 훈도를 받다. 이것들은 모두 필수적이다. 어린 왕자가 미에 대한 교육과 예술에 대한 깨달음은 어려서부터 시작되었다고 할 수 있다.
심미력의 배양은 아이들에게 큰 도움이 된다! 1, 아이들은 더 상상력과 창의력이 있습니다
심미와 예술의 훈도는 상상력과 창의력의 배양 접시이다. 외국 아이들은 야외 활동이 많고 문맹 수업이 많기 때문에 국내에서 이론 수업에 치중하는 문화 교육보다 창의적이고 실용적이라는 것은 잘 알려져 있다. 우리가 아이들에 대한 예술적 훈도가 부족해서 심미능력이 향상되지 않았기 때문이다.
심미적 능력이 높은 아이들은 보통 집중력이 강하고, 아름답고 감상력이 있는 것에 대해서는 자세히 관찰하고 조심한다. 그는 더 예민한 예술감을 가지고 있다. 데이터와 정보를 수집할 때, 그는 자신의 머리를 통해 가공하고, 다시 공연을 한다. 예를 들면 그림과 시를 쓰는 것이다.
2. 아이의 시야가 더욱 넓어졌다.
심미 인터넷의 아이들은 역사를 보고 천문 지리를 아는 경향이 있다. 그는 여러 가지 것에서 다른 문화, 색채, 구조를 배우고 싶어하기 때문이다. 그리고 그들은 그들만의 독특한 견해를 가질 것이다. 초등학교 피아노 아이부터 세계 명곡에 대한 충격이 있을 것이다. 다른 아이들과는 달리 전혀 알아듣지 못한다.
더 많이 볼수록, 이것은 아이의 고아한 심미 정취를 빚는 것이다. 이때 아이의 가슴은 하늘처럼 넓고, 더 많은 문화와 심미를 포용하며, 더 이상 자신의 작은 세계에 국한되지 않을 것이다.
3. 아이들은 다른 과목을 더 잘 배운다.
덕, 지혜, 체, 미, 노동의 전면적인 발전은 우리 교육이 노력해야 할 방향이다. 수학에서 함수의 매력과 춤에서 인체 구조의 매력이 있다. 그래서 우리는 예술과 문화가 같은 곳을 가지고 있는 것을 볼 수 있습니다. 미학은 아이들에게 아름다움을 발견하고 아름다움을 이해하는 법을 가르쳐 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
푸레의 편지' 에서 푸레와 아이들은 예술, 음악, 공부에 대해 이야기했다. 또한 아이들에게 고대 그리스 조각부터 돈황 벽화까지 박물관을 참관할 것을 건의했다. 이것이 바로 아름다움의 계몽과 연속이다. 먼저 심미적 능력을 높여야 수학의 형상도 아름답다는 것을 발견할 수 있다.
부모는 어떻게 아이의 아름다움에 대한 동경을 불러일으켜야 합니까? 1, 아이의 심미와 생각을 존중한다
아이가 2 ~ 3 세에 심미민감기에 접어들면서 미에 대한 초보적인 인식이 생기면서 부모는 아름다움에 대한 동경을 불러일으키고 아이의 심미능력을 높이기 시작한다. 가장 기본적인 것은 아이의 선택과 요구를 존중하는 것이다. 아이가 눈에 띄는 색깔을 즐겨 입는 것처럼, 부모도 항상 어두운 색을 사지 말아야 한다.
아이가 옷과 코디를 선택할 권리를 존중하고 아이에게 합리적인 대상 선택을 제공한다. 물론, 부모가 아이의 심미가 정말 종잡을 수 없다고 느낀다면, 그림책 선택과 같은 더 많은 선택권을 줄 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 만약 아이가 폭력적인 성향을 좋아한다면, 너는 비교적 건강한 것을 살 수 있다. 아이를 인도하여 정확한 심미관을 형성하다.
우리 모두 알고 있듯이, 황뢰 딸 황도는 어렸을 때 스스로 치장하고, 립스틱을 바르고, 귀걸이를 하고, 머리를 염색할 수 있었습니다. 이들은 모두 황뢰 부부의 존중이며, 실제 행동으로 아이들이 제대로 사랑하고 아름다움을 창조하도록 인도한다. 이들은 모두 또래 아이들이 부러워하는 대상이 될 것이다. 예쁘게 생겼을 뿐만 아니라 다재다능하고 공부도 우수하다.
2. 아이가 아름다움을 발견하고 아름다움을 만지도록 지도한다.
인생은 아름다움으로 가득 차 있다. 단 한 쌍의 아름다운 눈을 발견할 수 있다. (서양속담, 아름다움속담) 우리는 일상생활에서 가장 간단한 것부터 시작하여 아이들의 심미를 키우고, 아이들에게 음식을 사주고, 다른 식물의 색깔을 관찰하고, 과일과 채소의 화려한 구조와 색채를 가장 직관적으로 찾을 수 있다. 어떤 색깔의 배합이 더 잘 보이는지 아이에게 접시를 놓는 법을 배우게 할 수도 있다.
아이를 많이 야외로 나가게 하다. 신기한 자연은 셀 수 없이 많은 매력을 가지고 있다. 그들은 가지각색의 꽃, 형태가 다른 곤충, 종횡엽맥의 나뭇잎을 느낄 수 있다.
나이가 많은 아이들은 아이를 데리고 박물관 미술관 미술관에 갈 수 있다. 아이들이 이해할 수 없는 추상적인 것들이 많을 수도 있지만, 어릴 때부터 배양하는 것은 틀리지 않을 것이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 이때, 그들은 그것이 아름답다는 것을 알 수 있지만, 그것이 어디에 있는지는 알 수 없다. 이것도 좋다.
아이는 영감과 다른 사람의 생각을 적어서 자신의 소재로 쌓을 수 있다.
3. 두 손을 놓고 아이가 창조하도록 하세요.
학부모는 아이의 주요 임무가 공부이고, 공부하고, 다시 공부하는 것이라고 생각하지 마라, 이것은 일종의 낙후된 관념이다. 아이의 아름다움에 대한 사랑을 억누르지 말고, 아이들이 탐구하고, 시도하고, 아름다움을 창조하도록 허용해야 한다.
아이가 흰 옷을 입고 자신의 추상화를 그리려고 할 때, 그들을 막지 말고, 그들이 자유롭게 발휘하게 하면 된다. 아이의 손재주를 강화하여 아이가 스스로 꽃꽂이를 하고, 함께 DIY 를 하고, 종이나 천과 아이와 함께 옷을 만들도록 한다.
학부모는 아이를 격려하는 동시에 적절하게 지도에 참여해야 한다. 결국 아이들은 여전히 어른의 정확한 기준과 지도가 필요하다.
진정한 미육은 아름다움을 막는 것이 아니라 지도하는 것이다. 안팎을 겸수해야 훌륭한 아이의 전부가 될 수 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 예쁘고 깔끔한 외관, 함축적인 심미 정취, 풍부한 지식은 아이들의 일생의 동경이다.