섣달 그믐 날 행사 계획 1 행사 목표:
1. 중국의' 어린 해' 의 전설과 유래를 이해하고 전통문화 이야기에 관심이 있다.
풍부한 중국특색 그림책의 아름다움을 경험하십시오.
3. 그림책의 재미를 느끼며 줄거리에 따라 이야기의 발전을 추측할 수 있다.
이벤트 준비:
1. 생활체험 준비: 설날에 대한 정서적 체험이 있습니다.
재료 준비: PPT；; 소년 민요 영상.
활동 프로세스:
첫째, 사진 가져오기, 토론 시작.
1. 가이드: 그림에 나오는 사람들은 어떤 명절을 축하하고 있습니까?
요약: 그들은 설날을 보내고 있습니다. 즉, 우리가 흔히 말하는 설날입니다.
2. 소개: 설을 쇨 때까지 우리는 부모님과 함께 청소를 할 것이고, 할아버지 할머니도 맛있는 음식을 준비하여 주방의 난로 위에 놓을 것이다. 왜 그런지 아세요?
총결산: 이것들은 모두 어린 해에 쓰이는 것이니, 우리 어린 해가 무엇인지 좀 배우자!
둘째, 전시 그림책은' 어린 해' 를 이해한다.
1. 어린이 추측 이야기의 발전을 시작하다.
소개: 아이들은 어린 시절이 무엇인지 알고 있습니까? 이 민간 이야기는 어린 시절의 생활의 기원에 관한 것이다. 진짜는 아니지만, 이 명절을 더욱 생동감 있게 한다.
셋째, 비디오 깊이 인식과 결합.
가이드: 중국인들은 어린 나이에 무엇을 할 것인가? 비디오를 따라 끝까지 알아보자!
요약: 새해가 지나면 설날이 온다는 뜻입니다. 새해와 설날은 모두 중국의 전통 명절로, 우리의 생활을 더욱 의식감 있게 하고, 우리의 감정과 축복을 전달한다.
활동 확장:
가정 교육: 부모와 어린 시절의 이야기를 나누세요!
새해 활동 프로그램 21, 테마 축제 배경:
음력 12 월 초 8 일은 중국의 역사가 유구한 전통 명절이다. 속담에 "섣달 그믐날이 지나면 바로 해다" 라는 말이 있다 과거에는 사람들이 이 날에 달콤한 랍팔죽을 끓였다. 고소한 죽을 먹는 것도 새해의 발걸음이 가까워지고 있음을 예고한다. 오늘날 생활여건이 개선되고 업무 리듬이 빨라지면서 젊은 세대의 부모들은 섣달 그믐날, 섣달 그믐날, 섣달 그믐날, 전통 명절을 거의 기억하지 못한다. 우리 학생들에게 섣달 그믐날은 비교적 낯설다. 따라서, 우리는 축제 테마 코스 "섣달 그믐날" 을 개설했습니다. 아이들이 섣달 그믐날의 풍습과 식습관을 다방면으로 이해하고, 듣고, 말하고, 보고, 시끌벅적한 섣달 그믐날을 먹으며, 학생들의 전통 민속에 대한 이해를 높였습니다.
둘째, 활동의 전반적인 목표:
1. 섣달 그믐날은 중국의 전통 명절인 랍팔절이라는 것을 알고, 랍팔절의 유래와 풍습을 이해한다.
2. 랍팔죽을 만드는 주요 재료를 이해하고 그 외관과 영양가를 인식한다.
3. 모두 라바의 즐거움을 단체로 체험했다.
셋째, 활동 대상:
모든 교사, 학생 및 학부모 자원 봉사자 (수업 당 약 5 명)
넷째, 활동 시간:
65438+ 10 월 27 일 오전 두 번째 수업 긴 수업 종료.
동사 (verb 의 약어) 활동 프로세스:
팀 과정 프로세스에 대한 제안:
달력에서 날짜를 찾아 음력 이해-섣달 그믐날의 유래-랍팔죽 소개-랍팔죽의 8 가지 식재료 (보고 만지고, 동요, 동요 읽기 등) 를 선보인다. )-각 반의 교실 패널 전시 활동 (라바 축제의 기원 표시; 콩 스티커 신년 축하 카드 ...)
여섯째, 사전 준비:
1. 백오피스는 긴 수업시간에 그릇과 숟가락을 마련해 학생들이 식사를 하고, 배선판을 준비하고, 납팔죽 장소를 불태우고, 각 반의 식당들을 구분한다.
2. 담임 선생님은 가정위원회를 열어 다음 일을 질서 있게 수행하셨다.
(1) 계생위는 라팔죽을 끓이는 데 필요한 식재료 (식재료 안전에 주의) 를 총괄적으로 구입하고 밥솥을 준비해 요리를 할 예정이다.
(2) 팀 수업: 랍팔절의 유래와 풍습, 각 절은 학부모를 책임진다.
(3) 각 반에서 납팔죽을 태운 학부모, 자원봉사자, 사진작가의 실태.
새해 활동 프로그램 3 1, 활동 시간:
20xx 65438+2 월 25 일.
둘째, 장소:
이 반의 교실
셋째, 활동의 목적
1. 행사를 통해 아이들에게 음력설과 문화적 배경을 초보적으로 이해시켰다.
2. 중반 아이들의 나이는 공공장소 모임에 참석하는 예절이 특징이다. 아이들이 명절의 즐거운 분위기를 충분히 느낄 수 있도록 부모, 선생님, 동료와 함께 명절을 즐겁게 보내는 즐거운 기분을 경험하게 한다.
3. 아이들은 집단생활에서 어떻게 사람들과 교류합니까? 예를 들어, 아이들은 행사에 참가할 때 매우 대범하여 빙빙 돌지 않는다.
넷째, 행사 준비
1, 선생님 준비: 대규모 행사 전 과정 환경 배치 계획, 선생님이 손으로 그린 유리창, 아이에게 재료를 준비해 공간 매달아 장식한다. 이벤트 홍보: 명절 포스터 제작, 초대장 디자인, 블로그의 활동 절차 적시에 구현
2. 아이 준비: 아이에게 명절 의상을 준비한다 (여자가 좋아하는 공주 치마를 입고 공주 역을 하고, 남자는 셔츠와 어두운 바지를 입고 나비넥타이를 매고 왕자님을 연기할 수 있다). 아이는 선생님이 준비한 재료로 미술활동을 하고, 선생님을 꾸미며, 아이를 환경의 작은 주인으로 만들었다.
3. 학부모 준비:
1, 화장품 준비 (이날 아기는 학부모가 무료로 화장).
2. 당일 저녁 식사에 필요한 음식을 준비합니다. 우리는 학번 순서에 따라 조를 나누어 준비할 것이다.
3. 학부모는 자신이 잘하는 음식을 준비해서 유치원에 가지고 가서 당신과 공유합니다.
토요일에 우리는 함께 크리스마스를 보낼 것이다. 학부모는 이 같은 물품을 준비해 이날 유치원에 가져가야 한다. 사람마다 서로 다른 분업이 있다. 간단한 음식 준비를 함께 하고 맛있는 음식을 즐기자!
당신도 자신의 요리 솜씨를 보여 주고 싶다면, 좋은 음식을 가지고 여러분과 함께 나누는 것을 환영합니다! 육류, 채소, 찌개, 볶음요리 등에 적합합니다. , 이런 생각을 가진 학부모는 선생님께 미리 알리고 화요일 아침에 요리명을 잘 쓰고 담임 선생님을 가르쳐 주세요 (학부모들 사이에서 요리를 반복하지 않도록). 주의: 소지하고 있는 식품은 아동식품이므로 식품의 위생과 안전을 확보해 주십시오.
부모님이 가지고 계신 음식은 반드시 전자레인지 박스로 포장하고 표시를 해야 합니다!
새해 간 활동 프로그램 4 1, 활동 목적:
우리나라 전통 명절인 섣달 그믐 날을 맞이하기 위해 학우들이 고향을 떠나는 고독한 그리움을 위해 대학 입학 첫 새해를 앞당겨 축하하는 것은 단 지부의 능동적인 역할을 보여준다.
행사 계획: 이곳이 비교적 조용하고, 공간이 비교적 크고, 학교도 가깝고, 비용도 그리 비싸지 않다는 점을 감안하면, 우리 반위는 구체적인 토론, 현장 고찰, 교섭을 거쳐 학교에서 멀지 않은 새로 개업한 패스트푸드점에 정착하기로 했다. 우리는 담임 선생님 왕 선생님을 특별히 초청했다.
둘째, 활동 주제:
대학의 첫 새해를 축하하다.
셋째, 활동 시간:
20xx 65438+ 10 월 23 일
넷째, 활동 프로세스:
1: 그날 밤 5 시 30 분에 학생들이 제시간에 지정된 장소에 도착했는데, 그들은 처음으로 사탕을 먹었다. 호박씨는 잠시 이야기를 나누며 서로 축복합니다.
2. 만두를 준비합니다. 남학생과 여학생이 모두 적극적으로 참여했고 식당 주인은 우리를 위해 만두를 준비했다. 밀가루. 만두를 빚는 도구도 있습니다. 모든 학생들을 돌보기 위해 만두는 두 종류로 나뉘는데, 하나는 소소한 것이고, 하나는 고기이다. 이렇게 하면 모두가 밥을 먹을 때 자유롭게 선택할 수 있다.
3. 만두를 빚기 시작하자 학우들이 모두 최고를 내놓았다. 어떤 사람은 소를 만들려고 서두르고, 어떤 사람은 아예 반죽을 하고, 어떤 사람은 겸손하게 이웃에게서 배우고, 어떻게 싸도 빼앗지 않는다.
4. 명절의 축제 분위기를 높이기 위해 어떤 학우들이 리치를 만두로 벗기고, 누가 먹고 누가 공연을 하는지 보여 준다.
5. 또 웃음도 있고, 만두는 금방 싸서 사장이 우리를 도와 만두를 만들었다.
6: 이때 샤브샤브가 뜨거워지기 시작했고, 냄비 안의 열기가 솟아올랐다. 모두가 다섯 개의 책상 옆에 앉아 있다.
7: 만두가 익었어요. 왕 선생님도 우리 팀에 가입하여 활동을 더욱 다채롭게 했다. 우리는 지각하는 동시에 선생님과 심리말을 주고받으며 감개무량하다. 이 밖에도 석간에 리치만두를 먹는 학생들이 많았는데, 그들은 모두의 간절한 요구로 재미있는 프로그램을 선보였다.
8: 학생들이 아주 재미있게 놀았어요. 곧 행사가 끝날 거예요. 반장은 대원들을 조직하여 가게 주인이 그릇을 치우도록 도와주었다.
행사 요약: 이번 행사는 고향에서 멀리 떨어진 학생들이 대학에서 집단의 따뜻함을 느낄 수 있도록,' 스스로 하고, 풍족하고, 풍족하다' 는 고훈을 검증하고, 학우들 간의 상호 교류를 증진하고, 함께 발전하며, 모든 학우들이 전면적으로 발전할 수 있도록 했다.
섣달 그믐 날 프로그램 5 일, 주제:
만두를 빚으면 우정이라 해도.
둘째, 활동 원칙:
행복은 위주이고 경쟁은 보조이다.
셋째, 이벤트 배경:
새해가 다가옴에 따라' 만두를 먹는 것' 은 중국 여러 곳의 전통 풍습이다. 만두 대회와 일련의 행사를 통해 주민들은 이웃 간의 따뜻함과 지역사회의 배려를 느낄 수 있으며, 이 기회를 빌어 우리의 전통 음식 문화를 발양하고 있다.
넷째, 활동의 목적:
1, 이 기회를 빌어 주민과의 소통을 촉진하고, 주민 간의 우정을 증진시키며, 주민의 응집력을 높인다.
2. 모두에게 긴장을 풀고, 스트레스를 완화하고, 긴장을 푸는 마음가짐을 사용하라고 합니다.
동사 (verb 의 약자) 활동 시간과 장소:
1, 시간: 20xx 165438+ 10 월 25 일 금요일 오전 9 시 00 분-12 시 00 분
2. 위치: 설정 (날씨가 좋지 않은 경우 실내에 설정)
3. 대상: 지역 주민 (노인과 기업 퇴직, 실업자 포함).
여섯째, 경기 내용
설명:
1. 만두를 빚기 전에 손을 씻고 장신구를 벗으세요. 매니큐어를 제거하여 음식 위생을 보장하다.
2. 행사가 시작되기 전에 주민과 커뮤니티 멤버들을 5 개 그룹으로 나눠 그룹당 6 명으로 나누었다. (실제 상황에 따라 그룹 수 및 인력을 변경할 수 있음)
만두를 빚다
① 만두 경연 대회, 부품당 100 장의 만두피 (수량은 실제 상황에 따라 달라질 수 있음) 를 증정한다. 사회자는 경기가 곧 시작되자 가장 빠른 두 팀이 선택되었다고 말했다. 그런 다음 두 그룹의 애교자의 심미 수준에 따라 첫 팀을 제명했다.
(2) 5 개 그룹이 모두 완성되면 그룹당 3 개의 만두를 제공한다. 이날 만두 빚기에 참여하지 않은 20 명이 심사위원석에 앉아 가장 개성 있는 만두를 골랐다.
포장한 만두를 지역 사회 직원에게 맡겨 만두를 삶다. 기다리는 동안 쓰레기 분류 퀴즈 (선물 있음) 를 치른다.
만두를 먹다
① 각 그룹을 두 팀으로 나누어 양쪽에 서 있다. 각 그룹은 젓가락 한 켤레와 만두 다섯 개를 제공한다. 사회자가 경기가 시작되었다고 발표했을 때 멤버들은 재빨리 만두를 집어서 맞은편 주민들의 입가에 갖다 주고 달려와 젓가락을 다음 주민에게 건네주며 이 동작을 반복했다. 접시에 있는 만두를 다 먹고, 빨리 젓가락을 주인에게 넘겨주고, 첫 번째 의자에 앉는다.
(2) 만두를 무료로 먹어도 스스로 게임을 안배할 수 있고, 가족계획과 관련된 활동에 참가하여 가족계획을 홍보할 수 있다.
일곱. 활동의 후기
1, 시상
활동 위험 예측:
(1) 사람이 없습니다.
② 경기 도중 지상 활주에 안전 위험이 있다.
활동 위험 솔루션:
(1) 활동가에게 즉시 통지하다.
(2) 장소가 깔끔한지 확인하십시오.
여덟, 작업 활동
1. 주민들이 제시간에 행사장에 도착했다.
사회자는 행사 시작을 발표했습니다.
3, 지역 사회 직원 기록 대회.
4. 행사대회 1 항: 교제속도전 (대회상)
5. 행사대회 2 차 행사 실시: 가장 개인화된 애교 등급 (활동상).
6. 행사대회 3 항: 만두속도경기만두 (대회상) 를 먹는다.
7. 행사 대회에 참가하다. 네 번째 항목: 자유로운 즐거움.
8. 주민 간의 자유로운 교류가 현장 분위기를 활발하게 했다.
아홉, 고려 사항:
1, 주의해야 할 문제 홍보 작업은 반드시 충분히 해야 하며, 주민의 적극성을 최대한 동원해야 한다.
2. 재료는 준비해야 할 뿐만 아니라 최대한 낭비하지 않도록 노력해야 한다.
만두를 요리 할 때 직원은 안전에주의를 기울여야합니다.
판사와 책임자는 공정하고 개방적이며 공정해야합니다.
X. 활동 후 작업
1, 행사가 끝나고 인원이 질서 있게 떠났다.
2, 지역 사회 직원이 함께 현장을 청소, 재활용 가능.
경비: 식품 선물 포스터 예상 비용은 약 1 ,000 원입니다.