학교는 설립 이래 줄곧 성장하고 있다. 1958 당시 중학교 2 개 반 97 명 (소수 민족 78 명), 교사 * * * 1 1 사람 (그 중 전임 교사 9 명); 2 월 197 1 완전 중학교, 18 반, 학생 948 명 (소수 민족 222 명 포함), * * * 교사 67 명 (그 중 전문직) 2005 년까지 43 개 반, 2356 명 (소수 민족 1, 340 명 중 학생 수의 약 60%), 1 교직원, 전임교사/KLOC 학교에는 현재 42 개 반이 있는데, 그중 중학교 12 반, 고등학교 30 개 반이 있습니다. 학교에는 현재 학생 2300 여 명, 교직원 186 명이 있는데, 그 중 전임교사 164 명, 특급교사 3 명, 고급교사 73 명, 국가급 백본 교사 3 명, 성급 백본 교사1
닝더시 민족중학교는 부처급 사업 단위로 닝더시 시 교육국장에 소속되어 있다. 내부 조직에는 사무실, 교무처, 교회처, 총무처, 국가교육연구실이 설치되어 있다. 1958 부터 2008 년까지 역대 학교 행정지도자 (교장, 혁명위원회 주임) 는 정, 전조훈, 양수황, 선세강, 주형통, 블루였다. 2008 년 6 월부터 10 월까지 정익핑은 학교 당 총지서기로 재직하여 일을 주재했다.
닝더시 민족중학교 총용지 면적 32345 평방미터 (48.49 무); 총 건축 면적은 268 19 평방미터로, 그 중 주요 캠퍼스 교육 및 보조용 방은 6635 평방미터, 사무용 방은 880 평방미터, 생활용 방은 9845 평방미터이다. 경기장은 6620 평방미터를 차지하고 있다. 캠퍼스 내에는 주교관 2 동, 도서, 기술, 오피스빌딩 2 동, 학생아파트 2 동, 교사기숙사 2 동, 식당 1 이 있습니다. 유효 도서 83025 권, 컴퓨터 300 대. 일반 교실에는 모두 멀티미디어 교육 설비가 갖추어져 있고, 실험실 설비가 완비되어 있다.
닝더시 민족 중학교는 50 여 년 동안 학교를 운영하여 민동 민족 교육에 응당한 공헌을 하여 자신의 학교 운영 특색을 형성하였다. 학교는 당의 교육 방침과 민족 정책을 관철하고, 올바른 학교 운영 방향을 고수하고, 전체 학생의 전면적인 발전을 중시하며, 소수민족 학생의 도움과 양성을 중시한다. 학교는' 민족교육 발전, 우수한 민족인재 양성' 을 학교 운영의 취지로 교육, 학생 관리, 물류 서비스 등에서 적극적으로 조건을 창조한다. , 소수 민족 학생들이 "들어오게 하고, 머물게 하고, 잘 배우고, 쓸 수 있게 하라." 50 년 동안 닝더시 민족중학교는 중학교 졸업생 48 회 1000 여 명을 양성했는데, 그 중 소수민족은 6000 여 명이다. 고등학교 운영 39 년 동안 총 37 회 9000 여 명의 고등학교 졸업생을 양성했는데, 그중 소수민족은 4000 여 명이다. 1977 수능 회복 이후 닝더시 민족중학교 34 회 5000 여 명의 고등학교 졸업생이 고교에 입학했고, 그 중 소수민족 2000 여 명 (60 년대 민족대학 예과반에 합격한 것과1987-1990 제외) 중책을 짊어지고 있는 당정군 지도 간부, 민족 지역의 발전과 발전을 위해 사심 없이 헌신하는 민족 지도자, 각기 다른 분야에서 평범하지 않은 업적을 낸 사회 인재, 각 업종의 평범한 직무에서 열심히 일하고 묵묵히 헌신하는 많은 일반 근로자들이 있다. 그들은 모두 조국의 사회주의 현대화 건설, 중화민족의 번영 창성과 인류의 문명 진보에 응당한 공헌을 하였다.
최근 몇 년 동안, 학교는 자질교육을 전면적으로 실시하는 요구와 우리 학교의 실제 상황에 근거하여' 학생의 발전을 위한 모든 것' 이라는 학교의 취지를 확립하여 전체, 전면적인 발전을 지향하며, 자발적으로 학생의 전면적인 자질을 배양하였다. 학교는 자질교육을 실시하는 과정에서 교육 혁신 의식을 지속적으로 강화하고, 관리 체제 혁신, 덕육 혁신, 교육 혁신, 과학 연구 혁신을 대대적으로 추진하며, 교육 교육의 일상적인 관리를 지속적으로 강화하여 교육 교육 업무에 뚜렷한 성과를 거두었다. 중학교 졸업반은 연이어 시험 성적이 우수하여 복안시 종합성과평가' 우수 단위' 라는 칭호를 수상하여 사회적 호평을 받았다. KLOC-0/977 수능 회복 이후 수능 합격률이 해마다 높아지고 있다. 2009 년에 우리의 수능 시험은 또 역사적인 돌파구를 만들었다. 블루제이는 총점 684 점으로 닝더시 이과 1 위를 차지해 베이징대학에 입학했다. 친목과 설결은 총점 652 점으로 닝더시 문과 2 위와 3 위를 차지했고 병렬복안 1 위를 차지했다. 성 전체 문리과 앞 100 중 푸안 * * * (그 중 문과 3 명, 이과 1)4 명. 우리 학교는 3 개 (친목 47 위, 설제 48 위, 이과생 블루젤 57 위) 를 차지했다. 30 여 명의 소수민족 학생이 중점 대학에 입학했다. 20 10 반은 2009 년을 기초로 대학입시와 입시에서 우수한 성적을 거두었다. 고 1 학생 53 명, 고 2 학생 2 10 여명이 복안시교육국의 목표를 크게 추월했다. 특히 반가운 것은 소수민족 학생들의 성적이 기쁘다는 것이다. 많은 소수민족 학생들이 푸안시 상위 10 위 안에 들어가 국가 일류 중점 대학에 합격하였다. 우리 학교 소수민족 학생들의 실력과 풍채를 과시하고, 우리 학교의 학교 운영 성과를 보여주며, 민족 교육 사업에 새로운 공헌을 하였다.
1999 기간 동안 학교는 학교 운영 구조를 조정했다. 중학교 학년당 4 개 반은 모두 소수민족 학생으로 고등학교 학생 모집의 50% 를 모집한다. 그녀의 학생 합격선은 한족 학생보다 40-50 점 낮다.
학교는 교직원 구성, 특히 청년 교사의 양성을 매우 중시한다. 국가 중점 연구 프로젝트' 민족중학교 교사의 전문 성장 지도 체계 수립에 관한 연구' 를 설립하고' 합격교사-간부 교사-학과 리더-명사-교육 교수 전문가' 의 발전 계획을 적극 탐구하다. 1994 이후 * * * 푸젠성 특급교사 8 명, 푸젠성 청년학과 교수 리더 9 명, 닝더시 시 우수 인민교사 3 명, 닝더시 시 명사 2 명이 양성됐다.
학교는 전승족 전통문화와 자질교육을 밀접하게 결합했다. 학교는 그녀의 우수한 전통문화, 그녀의 언어문화, 그녀의 풍습, 민동족 역사 등 뚜렷한 민족, 전통, 지방의 특색을 지닌 학교 기반 교과 과정을 개설했다. , 소수민족 학생들을 민족 전통 분위기에 빠져들게 하고, 이 학교를 더 잘 이해하게 한다. 2008 년에' 족문화전시관' 이 설립되어 민족의 우수한 전통문화를 신세대에 전승하는 역사적 중책을 자각하고 있다.
닝더시 민족 중학교 각 항목의 업무는 시종 앞을 다투고, 용감하게 일등을 다투며, 교육 혁신 정신으로 가득 차 있다. 닝더시 민족중학교는 1993 부터 20 10 까지 50 여 차례 상급상을 받았다. 200 1 전국민족중등교육협회에 의해' 전국민족중등학교 시범학교' 로 평가됐고, 2002 년에는 교육부, 국민위원회에 의해' 전국 초중고등학교 민족단결교육 선진단체' 로 평가됐고, 2004 년에는' 자질교육 선진학교 실시',' 기초교육과정개혁 선진단체' 로 평가됐다. 2006 년 전국교사기지' 11-5' 중점공학실험학교로 선정됐고, 2007 년에는 제 5 회 전국청년단결진보선진단체로 선정됐고, 2009 년에는 제 5 회 전국민족단결진보모범단체로 선정됐고, 푸젠성 문명학교 표병으로 선정됐고, 교육부 중국교사발전재단교육과학연구선진단체로 선정됐다. 20 10 년
닝더시 민족 중학교는' 단결, 엄밀함, 근면, 진취성' 을 학교 훈훈으로 시대와 함께 전진하여 영원히 멈추지 않는다.
개교 당시 학교 부지 (후해방군 134 병원 구지)
60 년대 학교 부지 (전 민동 모터 3 공장 부지)
70 년대의 교문
1980 년대 학교 운동장.
1980 년대의 교문
새 교문 (북문)
학교 플라스틱 활주로