열정적인 행사가 끝났습니다. 이 경험은 우리의 삶을 풍요롭게 할 수 있습니다. 그래서 활동 총결산을 열심히 써야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 열정명언) 행사 총결산을 어떻게 쓰는지 알고 싶어요? 다음은 내가 너에게 정리한 학교 장기 경기 활동의 총결산이며, 참고용으로만 쓰인다. 한번 봅시다.
학교 체스 대회 요약 1 커뮤니티 학교의 문화적 분위기와 민족적 풍미를 높이기 위해 학부 교육 평가를 순조롭게 맞이하여 커뮤니티 학교의 체스 애호가들에게 특기와 기예를 전시할 수 있는 플랫폼을 제공하고 이번 대회를 특별히 개최한다. 경기를 통해 장기 애호가와 다른 학우 간의 교류를 강화하고 우정을 증진시키며, 학우들이 심사숙고하고, 태연자약한 마음가짐을 형성하고, 좋은 기풍을 키우고, 기예를 더욱 향상시키고, 함께 발전하기를 바랍니다.
대상 대상: 모든 커뮤니티 교사 및 학생.
행사 시간: 3 월 25 일 -4 월 10.
위치: 커뮤니티 학교 문체 활동실
행사 요구 사항: 선수는 경기 규율을 엄격히 준수하고 현장 질서를 유지해야 한다.
활동의 구체적인 내용:
이번 경기에는 20 명의 선수가 있습니다. 1 라운드 경기는 추첨 방식으로 결정되고, 순차적으로 경기를 진행하고, 토너먼트를 채택한다. 우승자는 2 라운드에 들어간다. 2 라운드, 규칙은 한 판의 승부를 결정하고, 여전히 토너먼트로 상위 5 위를 결정짓는다. 상위 5 위 순환에서 게임을 하고 상위 4 위를 결정하고 증서와 상품을 수여하다. 경기 기간 동안 지역사회 학교 선생님은 경기 관련 사항을 조율하고 경기 기록을 잘 작성하며 상황에 따라 경기를 배정하고 물류 서비스를 제공할 책임이 있다. 이번 대회는 다른 지역사회 학교의 학생들을 끌어들여 경기를 관람하고, 동시에 다른 지역사회의 학생들이 경기에 참가하여 바둑판이 원만하게 막을 내렸다.
이벤트 피드백 설문 조사:
출전 선수는 경기 경기성에 너무 많은 관심을 기울이지 않고 주로 바둑을 두고 재미를 목적으로 우정을 중시하고 매너를 과시하며 바둑을 둔다. 이번 대회의 경우, 대부분의 학생들은 활동 효과가 좋고, 영향이 크며, 조직적이며, 기본적으로 활동 목적을 달성하여 자신을 향상시키고 발전시켰다고 생각한다.
(1) 경기 전 지역사회 학교 학생들은 단결하여 소품 준비, 장소 배치 과정에서 일의 적극성과 적극성을 발휘해 앞으로의 업무에서 유지하고 발양해야 한다.
(2) 서비스 방면에서 동아리 학생들은 전심전력으로 출전 선수들을 위해 배려하고, 주도면밀한 서비스를 제공하고, 이 방면의 일을 잘 한다.
(3) 행사 개최 과정에서 임기응변으로 참가자의 의견과 건의를 존중하고 행사 계획을 제때에 조정해 최상의 결과를 얻을 수 있다.
강좌:
(1) 경기 전에 경기 규칙을 상세히 설명하지 않았고, 경기 현장은 경기 규칙을 혼동하고, 앞으로의 업무에서 주의해야 한다.
(2) 경기 시간 통계를 제대로 하지 못해 일부 학생들이 시간 충돌로 경기에 참가하지 못했다. 모두의 공동 노력으로 장기 경기가 원만하게 끝났다. 참여해 주셔서 감사합니다.
학교 체스 대회 총결산 2 우리 학교 교사와 학생들의 과외생활을 풍요롭게 하고 긍정적인 정신을 기르기 위해 이번 체스 대회는 교장 사무실의 지지로 열렸다. 이번 행사를 통해 교사와 학생의 지혜를 과시하고 중국 문화에 대한 우리의 이해와 사랑을 강화하고 체스 경기에서의 우리의 침착함과 지혜를 보여주며 더 많은 학생들이 국수의 무궁무진한 매력을 맛보게 했다.
시합에서 우리 학우들은 서로 관심을 갖고 서로 격려하며 우정과 감정을 증진시켰다. 각 부처의 적극적인 협조로 경기의 현장 환경은 매우 조용했고, 현장의 사제들도 경기 규칙을 매우 준수하여 큰 소리로 떠들지 않았다. 선수들은 그 작은 바둑판에서 투지투용, 첨예하게 맞서고, 심판은 옆에 앉아 차근차근 임무를 수행하며 경기의 형평성을 충분히 보여 주었다. 경쟁이 치열했지만 선수들은 경기에 별로 신경을 쓰지 않았다. 모두' 바둑 1 위, 재미 목적, 우정 1 위, 경기 2 위' 라는 마음가짐을 안고 장기 대회에 참가했다. 그들은 풍채를 발휘하여 바둑을 두었다!
이번 행사를 통해 우리는 다음과 같은 경험을 얻었다.
1. 이번 장기 경기는 주도면밀하게 기획되고, 경기제와 절차가 뚜렷하며, 경기 과정에서 질서 있게 진행할 수 있어 경기가 원활하고 질서 있게 진행될 수 있다. 이는 앞으로의 업무와 조직 활동에서 반드시 미리 업무 계획과 업무 안배를 잘해서 돌발사건이 발생하지 않도록 하거나, 경기가 계획대로 진행되지 못하고 경기 진도를 늦추고 선수 시간을 지체해야 한다는 것을 일깨워 준다.
2. 담임 선생님의 적극적인 협조와 적절한 홍보로 이날 경기가 열린다.
회의장은 질서 정연하고 소음이 크지 않으며 추첨과 경기 과정에서 선수들은 회의장을 조용하게 유지하고 장내의 규율을 유지할 수 있다.
3. 경기 도중 주최 측은 책임이 명확하고 책임감이 있어 경기의 원활한 진행을 크게 보장했습니다. 추첨과 장내 규율 유지를 담당하는 조직자들은 서로 협조하여 경기 전에 장내 질서를 평평하게 할 수 있다. 체스 제작자와 타이머들도 서로 잘 협력해 경기를 순조롭게 진행할 수 있다.
미래 활동에서 피해야 할 결함:
1, 참가자 수는 여전히 부족해 전교 전체 참여 수준에 이르지 못했다. 앞으로의 행사에서 가능한 한 개선하여 전교생들이 바둑에 참여하지 못하게 하고, 그 중의 즐거움을 체험해야 한다.
2. 경기의 경품 형식이 너무 단일하다. 앞으로의 행사에서 준비한 상품은 가치가 높지 않지만, 더 많은 학생들이 경기에 대한 기대로 가득 차게 하고, 더 많은 학생들이 경기에 관심을 가질 수 있도록 충분히 창의적이다.
마지막으로, 이번 경기를 통해 우리 병원은 참여 원칙을 고수해 각 단계마다 각각 1 위, 2 위, 3 위를 수여했다. 이번 장기 경기는 반드시 우리 학교의 모든 선수들에게 심오하고 아름다운 기억을 남겨줄 것이라고 믿습니다!
앞으로 우리 학교는 계속해서 장기 교육을 특색으로 삼아 이 국수의 우세를 충분히 발휘하여 학교 문체활동의 번영을 촉진할 것이다.
학교 체스 경기 활동 요약 3 학교 생활을 더욱 다채롭게 하기 위해 교사들에게 편안한 생활환경을 제공하고 남북 학교 교사의 융합을 가속화하기 위해 4 월 노조는 전체 선생님들을 조직하여 서예전 배드민턴 경기 탁구 경기 장기 경기 경주 걷기 줄다리기 등 5 월 5 일을 축하하는 행사를 열었다. 우리 하숙집은 다행히 장기 경기의 주최자가 되었다.
XX 주임은 노조가 배정한 임무를 받은 후 즉시 전 사무원 회의를 조직하여 각자 책임을 진다.
XX: 북부 학교 체스 대회 주최자;
XX: 남학교 체스 대회 주최;
XX: 북부 학교 체스 경기 심판;
XX: 남학교 체스 경기 심판;
나머지 인원은 보조 임무를 책임진다.
임무를 받은 후 모두들 적극적으로 행동하기 시작했다. 최근 한 시간 동안 학교 활동 조직표에 대한 면밀한 관찰을 통해 xx 선생님은 3 1 명의 참가자 명단을 반복적으로 수정하셨다. XXX * * * 는 XX 명이 있다.
그런 다음 XX 선생님과 XX 선생님은 평소의 이해 (정확하지는 않지만) 에 따라 시드 선수를 선정해 1 라운드에 강한 대립이 없도록 게임 관람성을 잃지 않도록 선수를 배정했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) XX 선생님의 프린트를 거쳐 캠퍼스 위챗 홈페이지에 게재해 의견을 구한 뒤 충실함을 더했다. 마침내 x 월 x 일 바둑이 서막을 열었다.
닷새 동안의 격렬한 각축을 거쳐 어떤 결과는 뜻밖이다. 일부 시드 선수는 1 라운드에서 탈락하고, 다른 시드 선수는 잘 보이지 않는 선수는 승진한다. 1 라운드는 한 사람을 제외하고는 2 라운드로 직접 들어간다. 2 라운드부터 상황은 점점 더 치열해졌고, 결국 4 강 각축:
챔피언:
준우승:
계군:
4 위:
이번 경기를 통해 우리 학교에는 몇 가지 변화가 있었다.
1. 우리 학교는 두 학교의 결합이다. 대부분의 동지들은 이 활동을 통해 서로 알 수 있으며, 앞으로의 일은 더 잘 조정될 수 있다.
2. 교사는 학교에 대한 정체성이 향상되었다.
3. 교사의 응집력을 높이다.
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