이번 학기에 우리 학교에서 프로젝트를 시작했습니다. 중국과 외국의 명작을 읽고 독서를 즐기십니까? 5 월을 주제로 한 독서 행사월의 시리즈 주제 읽기 활동으로 특색 창작 행사가 열렸다. 이 일련의 활동의 전개를 통해 모든 교사와 학생들이 자신으로부터 시작하여 조금씩 시작하여, 강한 학습 흥미를 키우고, 좋은 학습 습관을 기르고, 과학적 학습 방법을 탐구하고, 평생 학습의 이념을 확립하는 것을 목표로 한다. 한 사람이 사랑하고, 공부에 능한 분위기를 조성하고, 적극적으로 실천합니까? 생활화 독서와 평생 학습? 철학을 배우다.
교사 교육과 교육의 요구를 충족시키기 위해 학교는 교육 전문 저서, 교과 과정 기준, 전문 지식 등 다양한 종류의 책을 정성껏 골랐다. 선생님들은 또한 독서 활동에서 전문적인 지도에 적합한 책을 구입하여 선생님들이 끊임없이 자신의 이론적 기초를 향상시키고, 교학개혁의 동태를 이해하고, 새로운 교육방법을 배우고, 자신의 교학 기술을 향상시킬 수 있게 하였다. 독서의 기초 위에서 학교는 정기적으로 독서 경험 교류와 토론 활동을 조직하여 교사가 짧은 시간 내에 의혹을 푸는 것을 배울 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 경험명언) 동시에, 독서 활동에서 학교는 선생님에게 매달 의미 있는 책 한 권을 읽고 매일 독서 심정을 한 편 써달라고 요구했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 일상적인 관리에서는 교사의 독서 활동에 대한 검사와 감독에 중점을 두어 교사가 독서 활동에 적극적으로 참여하여 자신의 이론적 수양과 전공 수준을 높일 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 반에는 도서 코너와 아르바이트 사서가 설립되어 학생들에게 여가 시간을 이용해 효과적인 독서 활동을 하도록 요구하고, 발의를 통해 학생들이 집에서 다채로운 독서 활동을 하도록 유도했다. 꿀집' 을 전달체로 학생들에게 자신의 독서 체험을 써달라고 요구하다. 레드 클래식을 주제로 한 전교성 독서 행사가 열렸다. 동시에 학년 특성과 함께 다양한 내용의 독서 활동을 전개했다. 1, 2 학년은 새로운 삼자경을 위주로 하고, 3, 4 학년은 고시를 암송하는 것을 위주로 하고, 5, 6 학년은' 논어' 를 위주로 한다. 반에서 매일 아침 10 분을 이용하여 독서 활동을 한다. 행사의 내용은 스토리텔링, 독서 경험 교환 등이 될 수 있다. 대대는 레드 스카프 방송소에 의지하여 주제 읽기 교류 활동을 전개하여 일부 학생들의 우수한 경험을 선보이며 그들의 읽기 적극성과 적극성을 높였다. 학교 도서관은 매일 학생들에게 개방된다. 학생들은 여가 시간에 자율적으로 책을 빌릴 수 있고, 언제든지 빌린 책을 반납하여 학생들의 대출 활동을 용이하게 할 수 있다. 스토리텔링 대회, 고시 낭송 대회, 독서 노트 평우 등 일련의 독서 평우 활동. , 주로 반과 대대대에서 펼쳐져 우수한 학생 한 명을 두드러지게 하여 주제 읽기 활동에서 반짝이는 별이 되었다.
1. 적극적으로 조직, 시작, 홍보? 독서 활동? 활동의 정신은 모든 교사와 학생들이 활동의 목적, 요구 사항 및 구체적인 목표를 진정으로 이해하게 한다. 학교는 개학 초기부터 실행 가능한 계획과 구체적인 시행 절차를 마련했고, 읽을 책의 이름, 행사의 장소와 장소, 각 행사의 구체적인 책임자를 초보적으로 선정해 분업 정제, 책임 명확성, 조작이 용이했다. 5 월, 주제 읽기 행사 월 개시식을 거행합니다. 의식에서 학교 교장은 열정이 넘치는 연설을 했고, 대대 상담원, 교사 대표, 학생 대표가 연이어 발언하여 주제 독서 활동의 월활동이 자리를 잡게 하여 좋은 독서 활동 분위기를 조성했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
둘째, 각 링크마다 해당 제도와 상벌 세칙이 있는지, 활동이 지속적으로 효과적으로 전개되고 방지될 수 있도록 실질적인 조치를 취한다. 바람의 돌풍? 긁어내는 나쁜 경향. 활동 체계의 제약과 지도하에 교사와 학생들은 일반적으로 목표가 명확하고 임무가 구체적이며 하기 쉽다고 생각한다. 독서 활동에서 학교는 독서 활동의 검사 감독을 강화하여 정기 검사와 비정기 추출 검사를 결합했다. 매주 교무팀과 학급은 독서 활동의 전개를 이해하고, 교사와 학생이 독서 활동에서 겪는 어려움을 이해하며, 효과적인 조치를 취하여 교사와 학생이 독서 활동에서 겪는 걱정거리를 해소한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
셋째, 각종 활동의 전개는 교사와 학생의 전공 발전과 학술 수준을 효과적으로 촉진하고, 그들의 과학 연구 능력과 학습 능력, 특히 자율 학습 능력을 향상시켰다. 활동을 통해 교사와 학생들은 지식의 바다에서 수영을 하고, 교육대사의 품격을 느끼고, 자질교육의 참뜻을 이해하고, 문화 지식의 소양을 향상시킬 수 있다.
넷째, 학생 시리즈 활동을 전개하다.
1. 전체 책을 읽고 학생들에게' 초등학생이 반드시 읽어야 할 100 책' 을 추천한다. 모든 학생은 독서 달에 책 한 권을 읽는 것을 견지한다. 1 학년과 2 학년은 주로 3 자경 = 고시 만화; 4, 3 학년 학생들은 주로 동화와 우화, 고시와 성어를 읽는다. 5, 6 학년 학생들은 주로 아동문학, 중외 명작, 유명인전기, 백과사전을 읽는다.
2. 실행? 좋은 책, * * * 공유? 우리가 가장 좋아하는 책? 좋은 책 추천 활동, 각 반은 반 팀을 이용하여 학생들이 반 전체에 자신이 읽은 좋은 책 한 권을 추천하게 한다.
각 반은 기부 활동도 펼쳤다.
일련의 활동을 통해 교사와 학생의 독서 열정을 불러일으키고 학습형 캠퍼스 건설을 더욱 추진했다. 이번 행사는 학생들이 독서체험을 출발점으로 삼아 독서의 즐거움을 느끼고, 학생들의 지식비축을 더욱 풍요롭게 하며, 학생들의 학습흥미를 자극하고, 학생들의 학습능력을 향상시키고, 서향 캠퍼스를 만들고, 학습독서율을 높이는 데 적극적인 역할을 했다.
4. 고시 낭송 대회를 열다. 대회는 현장 추첨을 통해 내용을 낭송하기로 결정하고, 학생들에게 탈고를 요구하며 현장 경기를 진행한다. 경기는 두 시간 넘게 계속되었고, 3 학년에서 5 학년까지의 학생 30 명이 낭송에 참가했다. 경기 초반부터 각 반 낭송 범위, 경기 방식, 등급 절차, 상 설정 등을 알려 각 반이 집단낭송을 바탕으로 학년 특징을 결합해 중점적으로 준비할 수 있도록 했다. 동시에 표준어가 보급됨에 따라 평가 기준을 강조한다. 경기는 2 라운드, 초전과 복전으로 진행된다. 두 경기의 성적을 겹쳐서 최종 총성적을 계산하였다. 대회에서는 참가자들이 깔끔하고 대범하게 옷을 입고, 표정이 자연스럽고, 발음이 정확하고, 감정 표현이 자유로우며, 일정에 복종하고, 제시간에 참석하고, 예의 바르게 사람을 대하고, 리듬이 명쾌할 것을 요구한다. 이번 대회에서는 1 등상 1 명, 2 등상 2 명을 선정하고 방송과 학교 주간지를 통해 전교에서 대대적인 홍보를 통해 주제 읽기 활동의 심층 전개를 추진했다.
5. 기조 연설을 합니다. 무엇을 사용합니까? 사제 * * * 자라서 대대로 정이 있습니까? 주제로, 선수들이 학습 과정에서 잊을 수 없는 사건과 깊은 감정을 결합해 교사에 대한 후회 없는 교육에 대한 깊은 감사를 표현하도록 요구하며, 즉 감정의 진실성과 신뢰성을 반영하고 표현의 진실성과 성의를 겸비하도록 요구한다. 3 학년에서 5 학년까지의 모든 학생들이 이번 대회에 참가했다. 경기 도중 추첨 방식으로 출전 선수의 순서를 결정하고, 연조 단위로 선정하는데, 그 중 한 명은 1 등상, 한 명은 2 등상, 한 명은 3 등상을 받았다.
동사 (verb 의 약어) 작업의 부족과 노력 방향
(1) 독서에서 본문과 함께 전개될 때, 좋은 책들을 의식적으로 홍보하여 학생들이 좋은 책을 읽으려는 욕망을 불러일으켜야 한다.
(2) 한 달 동안 학생들에게 좋은 책 한 권을 추천하는 활동을 계속 강화하고, 피드백을 읽는 형식으로 라디오에 투고하고, 독서 활동가를 평가한다.
어떤 의미에서 독서를 중시하는 민족은 반드시 전도가 있는 민족이어야 한다. 독서를 중시하는 사람은 반드시 이상을 가진 사람이어야 한다. 적극적인 지도로 전교의 교사와 학생들은 모두 책을 친구로 삼아 독서 활동을 일종의 반복적인 학습 습관으로 만들 것이다. 좋은 책을 읽고 진보를 구하는 이념을 우리 각자에게 융합시키고, 지식을 숭상하고 진보를 추구하는 좋은 풍조가 송빈로 초등학교에서 성풍이 될 수 있게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
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