오후에 경기가 있어서 시간이 촉박하기 때문에 점심에 집에 돌아오자마자 책을 집어 들고 복습을 시작하여 낮잠 시간을 희생했다.
오후에 팀을 이끈 선생님은 우리를 데리고 택시를 타고 시험 지점인 남양로 제 2 초등학교로 갔다. 차에 앉아 있을 때, 나는 마치 토끼 한 마리가 품에 있는 것처럼 느껴져 매우 긴장했다. 그래서 나는 끊임없이 급우들과 함께 질문을 해서 나의 긴장을 줄였다.
시험점에 이르러 우리는 많은 학교 건물을 옮겼는데, 거의 모든 초등학교는 시험장을 찾을 수 없었다. 나는 갑자기 또 긴장하기 시작했다. 내가 학교를 잘못 달렸나요? 만일 시험이 지체되면 우리 학교도 지체되는데, 돌아가서 모든 선생님과 동창들에게 어떻게 교대합니까? 내가 엉뚱한 생각을 하고 있을 때, 슬기로운 선생님은 시험관에게 연락해서 외진 구석에서 시험장을 찾았다.
시험장에 들어갔을 때, TV 에서처럼 고시 지식에 대한 퀴즈가 있을 줄 알았는데, 시험관은 아무 말도 하지 않고 우리 각자에게 밀봉된 답안지 한 세트를 주었다. 이때에야 우리는 이것이 경기를 위한 것이 아니라 시험을 위한 것임을 문득 깨달았다.
네가 원하든 원하지 않든 먼저 시험지를 봐라. 보지 않으면 모른다. 첫눈에 나를 보고 충격을 받았다. 우리는 많은 고시를 배운 적도 없고 본 적도 없다. 나는 두피를 굳히고 머리를 쥐어짜고, 몇 번이고 생각해 보았지만, 마지막 절반의 문제는 하지 않았다! 한 학우가 아무리 노력해도 생각이 나지 않아 화가 나서 시 한 수를 지어 썼다.
돌아오는 길에 나는 선생님이 앞으로 시험 성적을 보면 쓰러질까 봐 걱정했다. 하지만 우리는 정말 최선을 다했다. 왜냐하면 오늘의 화제는 우리의 학습 범위를 훨씬 넘어섰기 때문이다.
고시대회 작문 2 는 백가강단에서 한자 받아쓰기 대회, 성어 대회까지 예능' 으로 불렸지만 전통문화 학습과 글쓰기에 대한 냉막 들은 근본적으로 바뀌지 않은 것 같다. 삐삐' 시대회' 동영상을 본 일부 누리꾼들도' 문맹자' 로 지목됐다. 유백생 선생님은 생활 속' 문화 없음' 의 예가 수시로 튀어나와 눈부시다고 말했다. 아이청이 죽었을 때, 두 신문 모두 제목에서' 대연강' 을 강으로 여겼다. 그리고 지난 몇 년 봄, 어느 곳의 배꽃 한 송이가 피었는데, 신문에 사용된 제목은' 만 그루의 배나무를 날리는 꽃잎' 이었지만, 이 배꽃은 배꽃이 아니었다.
현상 예능 프로그램 뒤의 사회적 원인은 중국 문화에서 가장 정교한 인물에 대한 숭배에 있다. 이제 그들은 인터넷 어휘에 빠져 여전히 동경하고 있다. 요즘 학부모들이 아이를 서너 살 때 시를 외우게 하는 이유도 이해할 수 있지만, 결국 아이의' 시와 먼 곳' 을 형성하기가 어렵고, 정신생활은 결국 오수와 등급시험에 의해 점령되는 것이 아쉽다. 고대시를 배우고 대중화를 향해 나아가는 것을 계기로 교육자들은 사회 전체의 노력으로 고시의 전반적인 교육 분위기를 바꿀 것으로 기대하고 있다. 미래에는 아이들이' 고민' 배서를 줄일 수 있지만, 알고 있기 때문에 사랑할 수 있고, 알고 있기 때문에 무관심하며, 고시의 아름다움을 편안하게 느끼고 음미할 수 있을 것이다.
현대사회의 번잡함과 전통문화가 몇 번이고 아름다운' 만남' 을 할 때, 중국 문화의 유전자도 점차 각성되고 있다. 이런 위기의 빛은 더욱 소중하다.
오늘 우리는 4 층 종합교실에서 독창적인 고시 대회를 열었다. 출전 선수로서 나는 깊은 감명을 받았다.
종합교실에 들어서자마자 긴장된 분위기가 얼굴을 향하여 숨이 막힐 지경이다. 경기 전에 선수와 관중은 모두 시도 준비를 마쳤다. 하지만 5 학년 1 반 학우들이 이번 학기의 고시를 숙독하는 것을 생각하면 식은땀을 흘릴 수 밖에 없었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
바쁜 준비를 거쳐 대회가 드디어 시작되었다! 이 선생님의 명령에 따라, 아래 학우들은 즉시 우레와 같은 박수를 울렸다. 1 라운드는 필답이다. 타오 선생님은 고시 한 수의 첫 번째 제목을 보여 주셨고, 첫 번째 조의 동창들은 우리에게 아름다운 머리를 열어 주었다. 우리 팀에 답안을 받으러 왔을 때, 나는 문제를 좀 생각했다. 우리 조의' 다성소현자' 오씨는 이미 일어서서 대답했다. 질문에 답한 후 10 의 점수는 우리가 받았다. 무대 아래 어떤 학생들은 환호하며 박수를 쳤고, 어떤 학생들은 아예 일어서서 큰 소리로 우리를 응원했다! 종합 교실은 더 이상 과거의 엄숙한 분위기로 가득 찬 "성전" 이 아니라 기쁨으로 가득 찬 천국이다. 각 팀은 1 차 답안을 완성한 후 2 차 답사를 맞았다. 답안을 뺏는 제목을 보고 나는 얼떨해졌다! 제목은 4 학년이 외운' 강남춘' 이기 때문에, 우리 팀의' 복장' 호신이 일어서서 대답했다. "천리록홍, 수촌산 곽기풍이 크다." 무대 밑에서 귀청이 터질 것 같은 박수소리가 울려 퍼졌고, 우리 소호의 멋진 대답에 엄지손가락을 치켜세웠다!
치열한 경기가 끝나자 이 선생님은 마지막 점수를 총결했다. 우리 팀은 우승을 놓쳐 준우승에 올랐다. 아쉬움이 있지만, 우리는 낙담하지 않고, 다음 좋은 시간을 위해 계속 노력하겠습니다!
금요일 오후, 오랫동안 기다려온 고시 대회가 막을 올렸다.
이번 경기는 시인 성팀, 시인 신대, 시인 선대 등 세 팀으로 나뉜다. 우리는 시인 성도 팀이다. 제 1 관과 제 2 관도 모두 필답이고, 세 팀의 선수는 유류처럼 대답한다.
"셋, 둘, 하나, 먼저 대답하기 시작! 클릭합니다 이때 선생님의 목소리에 따라 세 번째 답안이 시작되었다. 펑 하는 소리와 함께 우리 팀이 제목을 빼앗았고, 우리는 긴장해서 가슴이 두근거렸다. "답은 c 야!" 한당의가 큰 소리로 말했다. 맞습니다! 모두가 미친 듯이 환호했다. 긴장된 경기에서 시인과 시인이 이겼다.
다음으로, 피날레' 경기가 시작된다. 대형 스크린에서 PPT 에 큰 개념어' 봄' 이 나타났다. 시인들이 입을 다물고 나왔다. "봄빛이 정원에 가득 차서, 살구 한 송이가 담장 밖으로 나왔다." 시인은 "봄의 강풍처럼 밤에 불어와 배나무 만 그루의 꽃잎을 불었다" 고 읊었다. 시성대도 약해지지 않는다: "얼마나 많은 슬픔을 가질 수 있습니까? 동쪽으로 흐르는 강일 뿐이다. " PPT 의 개념어는 끊임없이 변화하고, 경기가 한창이며, 무대 선수들이 서둘러 대답하고, 무대 아래에서 우리는 묵묵히 관련 시를 암송하고, 수시로 우리 팀을 위해 땀을 쥐고, 무대 아래 모두 참여하며, 매우 재미있다. 경기가 끝날 때까지 나는 여전히 도취되어 있었고, 머릿속에는 여전히 꽃이 가득 찼다.
시 대회는 우리에게 중국 고대 시의 시적인 아름다움과 운율미를 느끼게 해 주었고, 또한 중국 전통문화의 유구, 심오함, 절묘함을 엿볼 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 나는 고시를 열심히 공부하고 중국 전통문화를 발양할 것이다.
오늘, 청원 2 작은 기대한 고시 대회가 개막되었다. 학생들은 매우 흥분해서 모두 체육관 카펫 위에 앉았다. 교장은 우리에게 조용히 하라고 했고, 사회자는 시 대회의 시작을 선포했다. 모두 온 정신을 집중하여 무대의 세 팀, 즉 시인 선녀팀, 시인 신대, 시인 성인팀을 바라보고 있다. 사회자가 게임의 규칙을 발표했을 때, 우리는 진지하게 들었다. 오, 그렇구나. 처음 3 이닝은 급하게 대답하지 않고, 4 이닝은 급하게 대답한다. 5 회, 전 4 회 득점이 가장 높은 두 팀이 비행표를 진행했다.
게임이 시작되었습니다! 시인은 질문에 대답하기 시작했다. 어려운 질문에도 불구하고, 그들은 생각없이 대답했다. 그들은 너무 자신 있어! 시인의 차례다. 그들은 방금 어려운 문제로 곤혹스러워서 뜨거운 솥의 개미처럼 긴장했다. 우리 관중들은 모두 긴장해서 가슴이 두근거렸고, 모두가 이 일에 대해 이야기하고 있었다. 보아하니 그들은 질 것 같다. 나중에 대답했지만 사실 답이 틀렸다. 우리와 무대 위의 선수들은 모두 매우 혼란스럽다. 대답은 무엇입니까? 나중에 선생님께서 답을 주셨을 때, 우리는 문득 깨달았다. 보아하니 중국의 시사문화는 정말 고전적이고 심오하여 끝까지 탐구할 가치가 있는 것 같다. 대원들이 최선을 다해 답안을 답한 후, 마침내 5 회에서 시신과 시성이 월등히 앞서고, 결국 플라잉 명령을 내렸고, 우리가 기대하는 시신이 결국 이겼다. 우리는 즉시 환호하며 시인팀을 축하했다. 물론, 우리도 칭찬의 눈으로 다른 두 팀을 바라보았고, 그들도 매우 대단했다.
나는 그들이 이번 경기를 위해 많은 노력을 기울였음에 틀림없다고 생각한다. 고대인들은 무대에서 1 분, 무대 아래에서 10 년을 말했다. 우리는 그들에게 중국의 전통문화를 배우고, 열심히 공부하고, 시를 읽고, 어머니의 독서 고전을 발양하는 데 기여해야 한다!
고시 대회 작문은 6 금요일 오후 우리 반에서 고시 대회를 열었다. 나는 8 조의 4 등이다. 비록 나는 출전하지 않았지만, 내 마음은 피가 끓었다.
첫 번째 관문은 선생님이 한마디 하고, 학생이 다음 문장을 이어받는 것이다. 하지만 우리 팀은 끝까지 버티지 못했다. 우리 팀의 두 번째 동창이 어리둥절해서 무슨 말을 해야 할지 몰라서 선생님께서 앉으라고 하셨다. 다른 조의 급우들은 하나하나 질문에 대답하고, 기쁨에 찬 얼굴로 앉았다. 여학생이 맞혔다. 어떤 것은 수줍어하고, 어떤 것은 즐겁고, 어떤 것은 짝꿍과 하이파이브를 하기도 했다. 남학생들이 맞히자, 다행히 탈출한 얼굴로 "이 시는 너무 간단해, 맞히면 화를 내야 한다" 며, 심지어 놀란 얼굴까지, 자신이 이렇게 대단하다는 것을 모르는 것 같았다 ...
비록 우리 연대는 1 관전에서 패배했지만, 우리는 낙심하지 않고, 용감하게 2 관문과 3 관전에서 돌파를 이루었고, 그 다음은 흥미 진진한 마지막 전투인 연대전전이다.
우리 팀은 우리의 지혜롭고 용감한 고시 종자 선수, 즉 우리 팀장을 파견했다. 선생님이 어떤 질문을 하든, 그는 항상 대답한다. 당신이 정확한 답을 얻을 때마다 우리에게 "예" 제스처를 주세요. 하지만 나중에 선생님께서 더 어려운 고시를 내놓으셨는데, 우리 모두는 이번에 질 것이라고 생각했다. 나는 마음속으로 비밀리에 팀장을 위해 식은땀을 쥐었지만, 이번에 우리의 용감한 팀장은 우리를 실망시키지 않고 선생님의 질문에 대답했다. 이때 인솔자가 박수를 받았다.
고시 경기는 웃음소리로 끝났다.
고시 대회 작문 7 은 시, 시, 품시, 시시를 읽고, 시의 매력은 말로 넘쳐나고, 서해를 여행하는 것은 정말 즐거운 일이다.
겨울 방학 동안 선생님은 우리에게 고시를 축적하는 임무를 꾸몄다. 우리의 학습 성과를 검증하기 위해 고시를 다시 복습하도록 재촉하기 위해 학교는 화요일 오후에 고시 낭송 대회를 열기로 했다.
흥미 진진한 순간이 마침내 도착했습니다. 우리 1 학년부터 3 학년까지의 학생들은 모두 4 층 홀에 앉아 있습니다. 당리 씨가 규칙을 선포하다. 우선, 강선생은 컴퓨터 추첨을 통해 누가 이 시를 낭송할지 무작위로 결정하고, 뽑힌 학생은 무대에 와서 강선생이 그들에게 시 두 수를 가져다 줄 때까지 기다렸다. 심사위원 선생님은 선수의 숙련도, 표정, 감정 등에 따라 즉석에서 점수를 매긴다.
청문 녹수를 비추고 주인의 마음속에 남아 있다 ... "낭랑한 소리가 내 귀에 들려왔다. 1 급 선수가 고시를 외우고 있다. 나이는 어리지만 무대에 올라도 조금도 긴장하지 않는다. 그의 표정으로 볼 때, 그는 침착하고 침착하게 고시 두 수를 외우며 쉽게 관문을 통과했다.
다음 몇 명의 선수들도 우렁찬 목소리와 포만한 감정으로 독경 임무를 훌륭하게 완수했다. 마침내 우리 반 차례가 되었는데, 처음 두 선수는 성적이 좋았다. 장모씨가 무대에 올랐을 때 나는 정말 그를 걱정했다. 그가 그린 고시는 미숙하거나 긴장한 것 같아서, 두 마디 외우면 막혀서 더 이상 외울 수가 없었다. 잠시 생각한 후, 그는 다시 처음부터 시작했고, 나는 마음속으로 은밀히 그를 기쁘게 했다. 다행히 이번에 외웠기 때문에 모두들 안도의 한숨을 내쉬며 필사적으로 그를 위해 박수를 쳤다.
노력을 통해 우리 반은 조 3 위를 차지했고, 우리는 매우 흥분하여 우리 반에 또 하나의 영예를 얻었다!
이번 경기는 나에게 한 푼의 노력과 한 푼의 수확을 알게 해 주었고, 우리 반 전체에게 단결과 투쟁의 매력을 알게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 노력명언)