이 책의 언어는 간단하고 이해하기 쉽다. 마치 평범한 황무지를 걷는 것과 같다. 보통의 풀을 보면 밑에는 강인하고 강력한 뿌리가 있다. 한두 개의 맥락을 찾을 수 있다면 자세히 씹을 만하다.
고등학교 때 영어 성적이 좋은 학우에게 학습 기술을 물어보면 대부분' 감정에 눈이 멀었다' 는 답을 얻을 수 있다. 그때 나는 내가 어떤 사생활을 숨겼다고 생각했는데, 나중에야 어감이라는 단어를 깨달았다. 어떤 언어의 학습도 그것을 빼놓을 수 없지만, 마치 대사의 점처럼 들린다. 신비롭고 엄밀하다. (조지 버나드 쇼, 언어명언)
학생들이 언어를 이해하도록 어떻게 도울 수 있습니까? 큰 소리로 낭독하는 것이 가장 보편적인 광산 발굴 방식이다. 고대인 구름: "독서는 글씨를 쓰는 것과 같다. 클릭합니다 그래서, 나는 처음부터' 삼천 개 백 개' 를 외웠다. 비록 내가 반드시 내포를 이해하는 것은 아니지만, 나는 높은 탑을 건설하는 기초 재료를 많이 절약했다. 초기 독서는 입을 열지 않는 학생의 비율이 큰 소리로 낭독하는 것을 좋아하는 학생보다 훨씬 높다. 요 2 년 동안, 3 학년 학생들과 함께 지내던 당은 늘 즐거운 시간이 너무 짧다고 느꼈다. 종소리가 울리고, 그렇게 많은 작은 손이 손을 놓으려 하지 않는다. 그 눈은 깜박거리지 않고 나를 쳐다보며 분명히 말했다. "방금 읽지 못했어. 또 한 번 기회를 줘." 그가 읽은 작은 호랑이는 어리석고 귀여웠고, 나도 크고 위엄 있는 것을 읽을 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 친구의 말을 본 적이 있다면 할아버지의 말투에 도전하고 싶다. 아이들은 천성적으로 재미있는 것을 좋아하고, 간단한 게임을 하고, 아이들의 재미있는 이야기를 듣고, 독서 경기를 설정하게 하고. 이곳을 읽으면 아이들의 환영을 받기가 어렵다.
만약 네가 어감에 맞아 뇌에 맞았다면, 그것이 도망가지 못하게 해라. 학생들이 멋진 문장을 말하거나 쓸 때, 반드시 그 중의 하이라이트를 잡고 필사적으로 칭찬해야 한다. 기쁨은 기억의 첫 번째 항목이다. 만약 당신이 그것을 마음속에서 가장 햇빛이 잘 드는 곳에 두면, 당신은 주위를 돌아보게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 말하기 연습, 한 학생이 말했다: 손오공은 잠시 동안 힘줄 구름을 밟고, 잠시 땅에 도착하고, 잠시 바다에 도착한다. 나는 그가 동사로 생동감 있고, 글자 수가 비슷하여, 읽기에 매우 리듬감이 있는 것을 짱 했다. 또 다른 학생은 즉시 손을 들었다: 손오공이 복숭아를 훔치고, 천궁을 소란을 피우고, 부처를 싸우다. 이런 모방력과 창의력이 어떻게 과소평가될 수 있습니까? 아르키메데스는 "나에게 지렛대를 줘, 나는 지구를 들어 올릴 것이다." 라고 말했다. 학생들의 언어를 훈련시키고, 그들에게 초점을 맞추고, 정원에 풀을 가득 채울 수 있다.
목구멍에 있으면 토하기 쉽지 않다. 최근 몇 년 동안 시험 착오 이론이 유행하기 시작했기 때문에 구어와 글쓰기 훈련에서 모순이 없다. 잃어도 쉽게 기억되고, 마음의 그늘에 새겨져 스쳐 지나가는 것을 피해야 한다. 항상 아이의 언어에 있는 가시를 찾아 족집게를 주어 그가 스스로 가시를 뽑게 하다. 표현이 유창하고 간결하며 아름다운 것은 나무 그늘 아래 피어나는 꽃이 마음 속 깊숙한 곳까지 아름답다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 작은 손 한 마리가 부패를 신기하게 하는 펜을 들고 있는데, 어떻게 잠시 멈출 수 있습니까?
이 단어는 현묘하게 들리지만, 어감은 입에 선할 수 있고, 마음에 가라앉을 수 있는 것은 사상이고, 글이다. (조지 버나드 쇼, 언어명언) 공부는 하루 만에 할 수 있는 것도 아니고, 어감도 단번에 부를 수 있는 것도 아니다. 바람과 함께 잠입하여 학생들이 단어의 뛰는 리듬을 찾도록 유도한 다음, 묵묵히 일련의 풍격이 다르지만 똑같이 즐거운 춤을 창작할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)